歌曲《玩具进行曲》

中班音乐活动教案《玩具进行曲》一、活动目标1. 感受进行曲的特点，体验音乐带来的快乐。

2. 通过听、唱、动、奏等多种方式，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。

3. 发展幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

4. 培养幼儿对音乐活动的兴趣，激发幼儿自主参与音乐活动的愿望。

二、活动准备1. 物质准备：玩具乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）、音乐CD、玩具图片、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，玩具乐器整齐摆放。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿体验进行曲的特点，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。

2. 活动难点：让幼儿在音乐活动中发展节奏感、协调性和合作精神。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

1.2 教师引导幼儿自由发挥，用玩具乐器敲击节奏，感受音乐的快乐。

2. 主题活动（10分钟）2.1 教师播放《玩具进行曲》，让幼儿倾听并进行曲的特点。

2.2 教师带领幼儿唱《玩具进行曲》，引导幼儿感受节奏、旋律的变化。

2.3 教师组织幼儿用玩具乐器演奏《玩具进行曲》，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 创意活动（5分钟）3.1 教师出示玩具图片，引导幼儿发挥想象力，为玩具设计一首进行曲。

3.2 幼儿分组，每组选择一个玩具，用画纸、彩笔设计玩具进行曲的乐谱。

3.3 教师选取具有代表性的乐谱，组织幼儿演奏，分享创作成果。

4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。

4.2 教师总结本次活动，强调音乐活动的重要性，鼓励幼儿在家庭中自主进行音乐活动。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动情况，给予指导和建议。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种玩具乐器，鼓励幼儿自由演奏和创作。

3. 教学内容拓展：开展其他类型的音乐活动，如民族音乐、儿歌欣赏等，丰富幼儿的音乐经验。

六、活动目标1. 加深对进行曲风格的理解，进一步体验音乐带来的愉悦。

《玩具进行曲》教学设计及反思《玩具进行曲》教学设计及反思「篇一」设计意图：《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。

意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。

活动准备：《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件活动目标：根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐；体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。

活动重难点：能根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。

活动策略：根据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运用观察法、模仿法、情景法、游戏法等教学方法开展活动，让幼儿在轻松愉快的情景和游戏中达成教学目标。

活动过程：导入环节：创设意境，引导幼儿入场。

观看课件，欣赏歌曲，并观察吹喇叭和开汽车的动作，引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽车的动作，鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情，体会模仿的快乐。

运用乐器练习不同的快慢变化，培养幼儿听节奏快慢反应的能力，初步完成了听音乐快慢节奏的不同做不同的动作。

幼儿听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动的难点。

玩《迎新娘》的游戏，运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏的快慢变化做模仿动作，进一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿模仿经验，达成活动目标。

结束：师幼随音乐结束活动。

《玩具进行曲》教学设计及反思「篇二」一、目标：1、了解进行曲的性质，有兴趣地学唱歌曲。

2、能用动作表现歌曲中的内容。

二、准备：小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。

歌曲录音磁带。

三、过程：1、感受歌曲旋律，幼儿倾诉音乐：“听了音乐你想到什么？”2.熟悉歌曲的旋律和内容：教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：“歌曲的名称教什么？”“玩具们在做什么游戏？”幼儿跟着音乐做动作：“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗？幼儿再次欣赏歌“玩具排着队，一个跟着一个走，谁排在前面？谁排在后面。

玩具进行曲小班教案玩具进行曲优秀的教案及反思玩具进行曲是一首充满童趣的日本童谣，学习玩具进行曲。

提前做好教案，很有帮助，并且不断的反思教学方法，有利于提高教学质量。

下面是为你带来《玩具进行曲》教案及反思，欢迎阅读。

活动目标：1、学唱歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。

2、尝试简单的表演歌曲，激发幼儿表演的兴趣。

活动准备：小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩具，钢琴，图谱活动过程：一、导入师：今天我们班来了许多小动物，他们偷偷的跟葛老师说想跟我们班的小朋友一起唱歌，你们欢迎吗?1、发生练习教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)幼儿回答：5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)2、出示玩具(小狗，小猫，小汽车，小娃娃)师：小朋友你们看这里的玩具很多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应该怎么办呢? __让他们有次序的出来玩呢?(排队出来)二、学唱歌曲1、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的意思，教师范唱。

2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲?帮助幼儿记忆。

3、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。

4、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。

5、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了?跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。

三、尝试简单表演1、听钢琴，教师范跳动作一遍，引起幼儿学习动作的兴趣。

2、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。

3、教师提问：除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了?让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。

四、结束：小朋友们我们是不是也要学习小动物们，排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊!这节音乐课我采取灵活多样的教学方法和手段，让学以游戏和音乐律动的方式参与音乐学习，使他们从丰富多彩的音乐活动中感受音乐、理解音乐、体验音乐、表现音乐和展现自我，因而极大地激发学生们参与音乐学习的兴趣。

湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具进行曲》教案一. 教材分析《玩具进行曲》是湘艺版音乐一年级下册第10课的一首歌曲。

歌曲以玩具为主题，歌词描绘了玩具们在音乐会上欢乐的场景，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有童趣。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的快乐，培养对音乐的热爱。

二. 学情分析一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的喜爱。

然而，这一阶段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣。

此外，学生对玩具主题的歌曲较为熟悉，有利于他们对《玩具进行曲》的学习。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《玩具进行曲》，感受歌曲的欢乐氛围。

2.培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。

3.引导学生通过音乐表达自己的情感，培养创新能力。

四. 教学重难点1.歌曲的旋律和节奏。

2.歌词的理解和表达。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置玩具音乐会的情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

3.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

4.小组合作法：分组进行歌曲演唱和表演，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等元素的课件。

2.教学乐器：准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等。

3.玩具道具：准备一些玩具，如玩具汽车、玩具飞机等。

4.音频设备：准备音响设备，以便播放歌曲。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示玩具音乐会的场景，引导学生进入玩具世界。

教师以生动的语言描述玩具们在音乐会的欢乐氛围，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师播放《玩具进行曲》的歌曲，让学生初步感受歌曲的欢乐氛围。

同时，引导学生关注歌曲的旋律和节奏。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。

在演唱过程中，教师可适时加入玩具道具，让学生边唱边表演，增强歌曲的趣味性。

幼儿园中班音乐教案《玩具进行曲》中班音乐《玩具进行曲》教案一、教学目标1.让学生感受音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律，理解其表达的情感。

2.培养学生用动作表现音乐，提高音乐表现力。

3.培养学生合作意识，增进同学间的友谊。

二、教学重点1.感受音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律。

2.用动作表现音乐，提高音乐表现力。

三、教学难点1.学生对音乐节奏的把握。

2.学生合作意识的培养。

四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐。

（2）引导学生谈谈对音乐的感觉，引出本节课的主题。

2.学习音乐（1）教师带领学生学习音乐《玩具进行曲》，注意节奏与旋律的把握。

（2）教师引导学生用动作表现音乐，如拍手、踏步等。

（3）分组练习，教师指导，纠正动作。

3.合作表演（1）教师将全班分成若干小组，每组选出一名组长。

（2）教师指导各小组进行合作表演，组长负责组织、协调。

（3）各小组进行表演，其他同学观看，教师进行评价。

（1）教师引导学生谈谈在合作表演中的感受。

五、教学步骤1.第一课时（1）导入教师播放音乐《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐。

（2）学习音乐教师带领学生学习音乐《玩具进行曲》，注意节奏与旋律的把握。

（3）课堂小结2.第二课时（1）复习音乐教师播放音乐《玩具进行曲》，学生跟随音乐进行复习。

（2）合作表演教师将全班分成若干小组，进行合作表演。

六、教学评价1.学生对音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律的掌握程度。

2.学生用动作表现音乐的能力。

3.学生在合作表演中的表现。

七、教学拓展1.组织学生参加音乐比赛，提高学生的音乐素养。

2.邀请家长参加音乐课堂，让家长了解孩子的音乐学习情况。

3.结合其他学科，如美术、舞蹈等，开展综合性音乐活动。

八、教学反思1.教师在教学中要关注每一个学生，确保他们都能参与到音乐学习中。

2.教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬与鼓励。

3.教师要注重培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。

中班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》一、教学目标本节课的教学目标主要针对中班儿童，旨在通过教学使学生：•了解《玩具进行曲》的曲调、旋律和表达情感•发展音乐语言和艺术表现能力•乐器伴奏，体验合作和团队合作精神二、教学过程1. 复习进入教室后，首先通过唱歌复习上一节课教学的歌曲，整理音乐环境气氛，逐渐进入学习状态。

2. 引入介绍主题《玩具进行曲》，并播放该曲，让孩子们听一遍，感受它的音色、高低音调及速度。

通过试唱、试跳等方式，让学生了解并体验这首曲子的音乐风格和节奏感。

3. 进入主体1.学唱《玩具进行曲》的歌词通过唱歌，让学生了解歌词中的单词意义，用舞蹈形式来具体表达歌词的内容，让孩子们更好地理解文本，并且能够较好地吸收英语的发音特点。

2.学习乐理了解符号，通过把不同的音符组合在一起，形成一个旋律，让孩子们认识曲调和节奏感，鼓励学生互相考核、合作解决问题，增强团队意识和协作能力。

3.合作乐器伴奏在学生掌握歌曲后，分配不同的乐器，组成团队并共同完成乐器伴奏，让孩子们通过合作创造发挥和团队意识，加深对音乐的理解和体验。

4. 课堂活动组织课堂活动，让孩子们在游戏和体操的过程中感受节奏感，培养注意力和发散思维能力。

5. 总结教师带领学生总结今天的学习内容，并回顾本节课的教学目标。

三、教学反思本节课的教学过程中，我通过多种方式让孩子们体验乐器和音乐的乐趣，同时在教学过程中增强他们的协作能力，并体现出我的个人风格和教育思维。

但是教学也存在不足，需要进一步完善：1.没有利用好每一个教学机会，需要更多地将音乐融入学生的生活和情感之中。

2.需要更多地增强音乐教学的针对性，并且将音乐的乐趣、人文与历史附着力更多的体现在教学过程中。

3.要更好地将团队合作与学业的提高结合起来，在孩子们合作的过程中，引导学生发现问题和制定解决方案。

总之，将来在音乐教育中，应该更好地利用中班儿童的好奇心和发散思维能力，掌握教育的发展方向，提高自己的音乐教学能力。

一年级下册音乐说课稿《（简谱）（歌表演）玩具进行曲》湘艺版一. 教材分析《玩具进行曲》是一首一年级下册的音乐教材，选自湘艺版。

这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，描绘了一群玩具共同进行的有趣场景。

歌曲节奏简单，旋律易于掌握，适合一年级学生学习。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解音乐的基本节奏和旋律，培养音乐感知能力和集体合作意识。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和模仿能力，对音乐教学充满兴趣。

但同时，他们的音乐基础知识和技能相对薄弱，需要在教学过程中逐步引导和培养。

在学情分析的基础上，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐教学中得到锻炼和提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能熟练地演唱《玩具进行曲》，了解歌曲的基本节奏和旋律。

2.过程与方法：通过集体演唱、分组合作等形式，培养学生的音乐感知能力和集体合作意识。

3.情感态度与价值观：引导学生感受音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能熟练地演唱《玩具进行曲》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

2.教学难点：引导学生感知音乐节奏，培养音乐节奏感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用集体教学法、分组合作法、示范法等，引导学生积极参与音乐教学活动。

2.教学手段：运用多媒体设备、乐器、图谱等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：教师播放《玩具进行曲》，引导学生跟随音乐节奏摇摆，激发学生的学习兴趣。

2.教学新歌：教师示范演唱《玩具进行曲》，讲解歌曲的基本节奏和旋律，学生跟随教师学唱。

3.分组练习：学生分组进行歌表演，教师指导每个小组的歌唱和表演技巧。

4.集体演唱：全班学生集体演唱《玩具进行曲》，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

5.创意表演：学生自由组合，运用舞蹈、动作等创意表现《玩具进行曲》，展示自己的才华。

6.总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调音乐节奏感和集体合作的重要性。

《玩具进行曲》教学设计教材分析：《玩具进行曲》是一首日本儿歌。

歌曲由4个乐句组成，结构为ABAB，每一个乐句结尾都有一个休止符，结构规整，较多使用重复的手法。

歌曲以八分节奏结合为主，给人以轻松活泼、风趣之感。

歌词以形象拟人的手法，表现出歌曲浓郁的儿童情趣。

学习目标：1、通过让学生进入玩具童话世界的情境，来引导学生学会听赏歌曲，并学会演唱《玩具进行曲》。

2、使学生能够理解和掌握简单的2/4拍节奏和节拍的打法，了解掌握进行曲的风格特色。

培养儿童的创造思维能力和想象能力，使他们敢于并乐于参与到创编歌词、创编音乐节奏的活动中去。

同时培养学生的团结协作能力。

3、培养儿童对欣赏音乐的兴趣，激发他们对美好事物的情感和学习热情。

教学重点：培养学生的对2/4拍节奏的认识和理解运用，能够识别一些简单的打击乐器，并能运用打击乐器打2/4节奏。

教学难点:培养学生的创编能力和创新思维，使学生能够积极参与创编歌词和创编音乐新节奏，同时掌握音乐的速度和音乐情绪的表现。

教学准备：1、教师头饰、学生头饰、打击乐器碰玲、串铃、双响筒、大鼓、小鼓、自制打击乐器——筷子、易拉罐、各种瓶子等2、学生绘画笔、彩纸。

教学过程：一、新课教授1、走一走听《玩具进行曲》的音乐片段，拍手跳（一个动作）活泼地走进教室。

分组坐好。

2、语言导入（1）师：（手拿玩具）小朋友们好！请坐！大家看我手里拿着些什么？你们喜欢玩玩具吗？有了玩具陪着大家上课，是不是更精神有趣儿拉？我还带来了很多图片玩具，你们能人辨认吧,这是等等，有意思吧？为什么要让大家看玩具呢？因为我变成了童话《玩具王国里》的快乐使者拉！（转身戴头饰）对了，我奉国王的命令带领大家要去美丽、热闹、神奇、快乐的玩具王国里游玩，你们乐意跟我去吗？在那里，你们就会看到玩具们开的音乐会，你们可以和玩具们一起快乐游玩、做游戏、跳舞唱歌，演奏音乐。

你们说好不好？（多媒体出示课件中虚拟的玩具王国的画面）。

小朋友可别错过这个好机会呀！（2）师：但是每一个要去玩具王国乐园玩的孩子，都要闯过玩具王国给你们设的一道道难关，只要你们认真跟我学习本领，就一定能闯过难关。