高中语文必修一第一二单元检测
姓名班级座号
命题人福建省长乐高级中学
第Ⅰ卷基础检测（15x3=45分）
1、下列词语中加点的字注音不正确的一组是（）
A．廖廓．（kuò）分．外（fèn）浪遏．飞舟（è）挥斥方遒．（qiú）B．沁．园春（qìn）百舸．（gě）峥．嵘（zhēng）风华正茂．（mào）C．岁月稠．（chóu）苍．茫（cāng）百侣．（lǚ）橘．子洲头（jú）D．怅．寥廓（chàng）颓圮．（qǐ）沉浮．（fú）激昂慷．慨（kāng）
2、下列各句中不全都是通假字的一项是（）
A 愿伯具言臣之不敢倍德也共其乏困
B 秦伯说，与郑人盟距关，毋内诸侯
C 旦日不可不蚤自来谢项王要项伯
D 沛公起如厕何厌之有
3、下列注音有错误的一项是（）
A．荆棘．（jí）掐．死（qiā）雕．花（diāo）河畔．（bàn）
B．瓦菲．（fēi）典．押（diǎn）酱．碗（jiàng）青苔．（tái）
C．忸．怩（niǔ）臂．膀（bì）冰屑．（xiè）团箕．（jī）
D．火钵．（bō）凌．辱（líng）叱．骂（chì）漂泊．（bó）
4、下列句中加横线的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是（）
A、行李之往来，共其乏困 B．财物无所取
C．微夫人之力不及此 D．沛公居山东时
5、下列词语中没有错别字的一项是（）
A．隔膜万户侯漫江碧透书生义气
B．携手竟自由山舞银蛇萧瑟秋风
C．遏制翔实中流砥柱沧海桑田
D．搏击妖娆英雄气慨浮想联翩
6、下列句子属状语后置的一句是（）
A此天子气也 B毋从俱死也
C若属皆且为所虏 D将军战河北
7、选出下列全都正确的一项（）
A．谩骂散漫棉絮宽恕惋惜
B．竞争毕竟维幕唯一给予
C．斑斓波谰瓦菲窗扉忸怩
D．朔风上溯携手隽刻惆怅
8、下列句式不同于其他三句的一项是（）
A楚左尹项伯者，项羽季父也 B沛公之参乘樊哙者也
C若属皆且为所虏 D夺项王天下者必沛公也
9、下列加点的词语解释有误的一项是（）
A．看万山红遍，层林尽染．像染过一样
B．指点江山，激扬
．．文字激浊扬清，抨击恶浊的、褒扬善良的
C．鹰击长空，鱼翔浅底
．．水浅的江底
D．曾记否，到中流击水
．．，浪遏飞舟？游泳
10、与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：（）
A．大王来何操 B．赵氏求救于齐
C．是寡人之过也 D．城北徐公，齐国之美丽者也
11、下列诗句朗读节奏有错误的一项是（）
A、恰/同学/少年，风华/正茂
B、携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C、看/万山/红遍，层林/尽染
D、指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯
12、下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是（）
（1）顷之未发（2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良
（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（4）因击沛公于坐，杀之
（5）愿伯具言臣之不敢倍德也（6）臣请入，与之同命
（7）今者有小人之言，令将军与臣有卻（8）是寡人之过也
（9）怅恨久之（10）公从之
A．（1）（9）／（2）（10）／（3）（5）／（4）／（6）（7）（8）
B.（1）（3）／（2）／（4）（5）／（7）（10）／（6）（8）（9）
C．（1）（9）／（2）／（3）（5）／（4）（6）（10）／（7）（8）
D.（1）（3）／（2）（10）／（5）（8）／（4）（6）／（7）（9）
13、下列两句话的横线上一次填入的两句应当是（）
①鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去_______________________________。
②古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们灵感，___________________________。
①a.感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。b.深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。
②a.他们从春花秋月中寻求寄托。b.春花秋月给他们以寄托。
A．aa B．ab C．ba D．bb
14、对下列句子修辞手法说明错误的一项是( )
A.看万山红遍，层林尽染(夸张)
B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问)
C.指点江山，激扬文字(对偶)
D.粪土当年万户侯(比喻)
15、下列各句中加横线的词，古今意义都一样的一项是（）
A、樊於期偏袒扼腕而进曰
B、行李之往来
C、所以遣将守关者，备他盗出入与非常也
D、沛公居山东时
第Ⅱ卷阅读检测(55分)
一、阅读下面诗词，完成文后15～16题。（4分）
《虞美人?枕上》
毛泽东
堆来枕上愁何状？江海翻波浪。夜色长天总难明，寂寞披衣起坐数寒星。
晓来百念皆灰烬，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。
16、上阕所写的“愁”是__________之愁，“数寒星”透露出作者__________的情怀。（2分）
17、试分析下阕中“残月”这一意象在词中的作用。（2分）
答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
二、阅读下面诗歌，完成17～18题。（6分）
惠安女子
舒婷
野火在远方，远方
在你琥珀色的眼睛里
以古老部落的银饰
约束柔软的腰肢
幸福虽不可预期，但少女的梦
蒲公英一般徐徐落在海面上
啊，浪花无边无际
天生不爱倾诉苦难
并非苦难已经永远绝迹
当洞箫和琵琶在晚照中
唤醒普遍的忧伤
你把头巾一角轻轻咬在嘴里
这样优美地站在海天之间
令人忽略了：你的裸足
所踩过的碱滩和礁石
于是，在封面和插图中
你成为风景，成为传奇
18、诗歌抒写了惠安女子真实的生命状态，塑造了一个怎样的惠安女子形象？请你用诗中的话回答。
答：______________________________________________________________________
19、《惠安女子》显示了诗人善于从客观生活中提炼诗歌意象的能力，请你诗中的一些意象，并用散文的语言描绘出诗中所表现的情景。
答：①______________________________________________________________________ ②
三、阅读《垓下之围》片段，完成15--21题。（共24分）
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
……
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待①，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之②，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
注：①檥（yǐ倚）：整船靠岸。②面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。
20．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．项王军壁．垓下壁：筑壁垒
B．持短兵．接战兵：兵器
C．项王身亦被．十余创被：受
D．吾闻汉购．我头千金购：购买
21．下列各句加点词语的意义和用法，与现代汉语不相同的一项是（）
A．左右
．．千里
．．皆泣，莫能仰视 B．江东虽小，地方
C．于是项王乃悲歌慷慨
．．见之
．． D．我何面目
22．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（）
A．①今人有大功而．击之，不义也②且籍与江东子弟八千人渡江而．西
B．①汉军至，无以
．．为乐，请以剑舞
．．渡②军中无以
C．①骓不逝兮可奈何
．．？”
．．②沛公大惊，曰：“为之奈何D．①乃．令骑皆下马步行②乃．自刎而死
23．从分句间关系看，与其他三项不同的一项是（）
A．纵彼不言，籍独不愧于心乎 B．失此利也，虽悔之，亦无及也
C．纵江东父兄怜而王我，我何面目见之
D．江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也
24．下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的两项是（）
①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东）
②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧）
③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石）
④至今思项羽，不肯过江东。（李清照）
A．①②B．③④C．①③D．②④25．翻译画线句子（各3分）
（1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
（2）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
四、翻译
26、把下列句子翻译成现代汉语。（共14分）
（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（3分）
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）
（3）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（3分）
（4）秦之遇将军，可谓深矣，父母宗族，皆为戮没。（3分）
（5）荆轲有所待，欲与俱。（2分）
五、默写
27、补写出下面诗句中的空缺部分。（10分）
1、看万山红遍，，百舸争流。，，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春?长沙》
2、指点江山，曾记否 ?
3、在雨的哀曲里，
，丁香般的惆怅。
4、轻轻的我走了，。
5、公曰：“不可。。，不仁；，不知；，不武。吾其还也。”
6、风萧萧兮易水寒，。