袜子鞋培训

鞋子培训心得体会参加鞋子培训的这段时间，我深感收获颇丰，不仅学到了许多关于鞋子的知识和技巧，更重要的是，我对于职业的认识和职业素质有了更深入的了解。

以下是我在培训中的一些心得体会。

首先，这次培训让我意识到鞋子行业是一个非常庞大且专业的行业。

在培训中，我们学习了鞋子的各种分类和款式，了解了不同鞋子的材质和制作工艺，学习了如何判断鞋子的质量和舒适度。

这些基础知识让我对鞋子的认识更加深入，也让我清楚了解到了鞋子在人们生活中的重要性和广泛用途。

其次，培训中，我们进行了一系列实践操作，比如如何正确地为顾客测量脚型，如何根据顾客的需求推荐合适的鞋子等。

通过实践操作，我体会到了与顾客沟通的重要性，学会了如何倾听顾客的需求，并根据顾客的需求提供专业的建议和推荐。

这种与顾客的互动让我明白了作为一名销售人员，我们的工作不仅仅是出售产品，更重要的是帮助顾客解决问题和满足需求。

此外，培训中，我们还学习了鞋子的品牌和市场营销策略。

通过学习一些知名鞋业品牌的案例，我了解到了品牌的重要性和品牌形象的塑造。

同时，我们还讨论了如何制定合适的市场营销策略，如何促进销售和提高市场份额等。

这些知识不仅对于鞋子行业有指导意义，对于其他行业的品牌营销也起到了启发和借鉴的作用。

最后，通过这次培训，我对于职业的认识有了新的提高。

培训中，我们不仅学习了专业知识和技能，更培养了我们的团队合作精神和解决问题的能力。

同时，培训还强调了职业道德和职业素质的重要性，如诚信、责任心、专业素养等。

这些职业素质对于一个销售人员来说至关重要，它不仅能够提高工作效率，还能够给顾客留下良好的印象，增加顾客的信任度。

总结来说，参加这次鞋子培训让我收获颇多，不仅学到了专业的知识和技能，更重要的是对于职业的认识和职业素质有了更深入的了解。

我相信这次培训的经历将对我的职业发展产生积极的影响，我将会在今后的工作中不断学习和提升，为顾客提供更好的服务。

1.铺地板。

目前市场上有一种塑胶地板，比较便宜，一块块拼插好，踩在上面很柔软，还可以与冰凉的地面隔离。

建议给孩子布置这么一个区域，可以光脚丫在上面踩。

但是，一定要选择那种环保的材料。

2.穿袜套。

跟孩子一起去挑两双厚袜套，防滑的那种，穿着很舒服，很多孩子都喜欢。

3.先放下再加适当引导。

当孩子的某个行为无法改变时，最好是先放下。

因为你越是纠结在这个问题上，试图去说服他，甚至采取惩罚措施去改变他，都相当于给了他更多的负面关注，对改变他的行为起不到任何作用，反而会强化他的这种行为。

建议不再跟她提穿鞋的事情，而是试着从侧面引导她听从你。

方法很多，你可以根据孩子的喜好来变通。

比如，这个年龄的孩子都是泛灵性的，因此，在他们心目中，一切事物都是有生命的。

那么，你不妨以她的小鞋子的身份来跟她交流，诱导她穿鞋：“漂亮的小鞋子，你的小主人是谁呀？你想跟她的小脚丫在一起吗？哦，你找不到你的小主人啊？宝宝，你知道它是谁的小鞋子吗？它想跟它的小主人在一起呢！”邀请孩子一起来找鞋子的小主人，她一定会觉得这个游戏很好玩，可能就很顺利地穿上鞋了。

这样处理，你们之间没有对抗情绪产生，她就会变得很配合，很乖巧。

相反，如果你总是跟她对抗，她也会变得越来越对抗。

如何教孩子自己穿鞋袜宝宝2岁以后，身体结构基本成型，这时候就可以开始教他穿鞋袜了。

袜子更贴近宝宝的小脚，更能体现保护作用，尤其是宝宝小的时候。

因为宝宝小的时候，身体产生热量较少，散热能力较大，在温度低时，宝宝双脚的神经末梢循环就不好，总有摸起来凉凉的感觉。

给宝宝穿上抹子，对宝宝可以起到保暖的作用。

1、穿袜子的步骤：第一步，家长先将袜子卷至一半，仅剩下袜子前缘脚指头的部分，降低穿袜子的难度。

第二步，把袜子递给宝宝，然后让宝宝自己将袜子套在脚上。

宝宝弯腰套袜子的过程可以让腰部和腿部肌肉得到锻炼，还可以训练手眼脚的协调性。

第三步，再由宝宝自己将袜子拉上，宝宝一般都会用力扯上去，小小的炫耀一下。

鞋厂员工培训计划一、培训背景鞋厂作为一个制造业企业，员工的技术和素质是企业发展的重要保障。

只有具备了一定的技能和知识，员工才能更好地完成工作，提高产品质量，创造更大的价值。

因此，制定科学合理的员工培训计划，是鞋厂提高员工素质和技术水平的重要途径。

二、培训目标1.提高员工的技术水平，提升产品品质，降低损耗，降低生产成本；2.提高员工的工作积极性和主动性，增强企业的核心竞争力；3.提高员工的安全意识，降低事故发生率；4.提高员工的沟通能力和团队合作精神，增强团队凝聚力和战斗力。

三、培训内容（一）基础技能培训1.制鞋基础知识与技能培训针对生产岗位的员工进行制鞋基础知识与技能培训，包括鞋材质地和特性、鞋底与鞋面的搭配及工艺、基本鞋样的制作等内容。

2.机械操作与维护培训针对需要操作机械设备的员工进行机械操作与维护培训，包括设备的操作技巧、维护保养知识、故障排除方法等内容。

（二）质量管理培训1.产品质量控制培训针对品检员和生产管理人员进行产品质量控制培训，包括质量检验标准、质量问题分析处理、质量控制方法等内容。

2.质量管理知识培训针对管理岗位的员工进行质量管理知识培训，包括ISO质量管理体系、企业质量管理流程与标准、质量管理工具与方法等内容。

（三）安全生产培训1.安全生产意识培训针对全体员工进行安全生产意识培训，包括安全生产法律法规、工作环境安全防范知识、个人防护用品的使用与维护等内容。

2.应急处理培训针对生产中可能发生的紧急情况进行应急处理培训，包括火灾、事故、伤害等应急处理流程和方法。

（四）管理能力培训1.沟通与协调能力培训针对管理岗位的员工进行沟通与协调能力培训，包括团队协作、有效沟通技巧、冲突处理等内容。

2.目标管理培训针对管理人员进行目标管理培训，包括目标设定、考核规范、绩效激励等内容。

四、培训方法1.理论教学通过讲解、讨论、案例分析等方式进行理论培训，提升员工的相关知识和技能。

2.实践操作通过岗位实操、模拟练习等方式进行实践培训，巩固员工的技能掌握。

袜子产品知识培训计划书一、袜子的种类1. 长筒袜：长筒袜是指长度超过膝盖的袜子，往往用于保暖或者运动时穿着。

2. 中筒袜：中筒袜是指长度在膝盖以下但超过脚踝的袜子，适合搭配休闲装或运动装。

3. 短筒袜：短筒袜是指长度在脚踝以下的袜子，通常用于夏季穿着，搭配各种鞋款。

4. 休闲袜：休闲袜通常为中筒或者短筒袜，款式多样，适合日常休闲穿着。

5. 运动袜：运动袜通常采用吸湿透气的材质，设计符合运动时的脚部活动特点，有助于减少运动时的不适感。

二、袜子的材质1. 棉质：棉质袜子透气性好，吸汗性强，适合日常穿着，舒适度高。

2. 涤纶：涤纶袜子具有较好的弹性和耐磨性，适合运动穿着，但透气性稍差。

3. 羊毛：羊毛袜子保暖性好，适合寒冷天气穿着。

4. 丝质：丝质袜子手感柔滑，适合商务或正装场合穿着。

5. 混纺：混纺袜子通常兼具多种材质的优点，适合多种场合穿着。

三、如何选择合适的袜子1. 根据季节选择：夏季适合选择透气性好的材质，如棉质或丝质袜子；冬季适合选择保暖性好的材质，如羊毛或者混纺袜子。

2. 根据场合选择：正式场合适合选择丝质或者混纺袜子；休闲场合适合选择棉质或者涤纶袜子；运动场合适合选择吸湿透气的材质。

3. 根据个人喜好选择：有些人对袜子的材质和长度有偏好，可以根据个人喜好选择合适的袜子。

四、培训内容安排1. 袜子种类和材质的介绍（1小时）2. 如何选择合适的袜子（1小时）3. 袜子的保养和清洗（1小时）4. 知识检测和讨论（1小时）五、培训方式1. 理论讲解：通过PPT和讲解的方式介绍袜子的种类、材质和选择技巧。

2. 实地演示：通过展示不同材质和长度的袜子，让大家亲自感受和比较。

3. 角色扮演：通过角色扮演的游戏，让大家模拟不同场合下如何选择合适的袜子。

4. 知识测试：通过问答和小测验的方式，检测大家对袜子知识的掌握情况。

六、培训效果评估和反馈1. 每次培训结束后，将进行问卷调查，了解学员对培训内容的理解情况和培训效果的评价。

PUBGO袜饰培训资料目录一、袜子的起源。

二、袜子的分类。

三、袜子的尺码。

四、袜子的面料知识。

五、袜子小帖示。

一、袜子的起源古代的袜子称为“足衣”或“足袋”，通过数千年的演变，才发展到现在形式的袜子。

古代罗马城的妇女在脚和腿上缠着细带子，这种绑腿便是最原始的袜子。

直至中世纪中叶，在欧洲也开始流行这种“袜子”，不过是用布片代替了细带子。

16世纪时，西班牙人开始把连裤长袜与裤子分开，并开始采用编织的方法来编织袜子。

英国人李，W﹒(William Lee)对它的妻子从事手工编织从而引起他对针织机械的研究，于1589年发明了世界上第一台手工针织机，用以织制毛裤。

1598年又改制成可以生产较为精细丝袜的针织机。

不久，法国人富尼埃(Fournier)在里昂开始生产丝袜。

直至17世纪中叶才开始生产棉袜。

1938年美国杜邦公司发明了尼龙后，同年第一批尼龙袜投放市场，从此袜子市场发生了彻底的变化，尼龙丝袜深受人们的青睐，风靡一时。

欧洲流行较晚，直至1945年第一批尼龙丝袜才正式面市。

据考证，在我国的夏朝(公元前21～17世纪)就出现最原始的袜子，这也是现代袜子的鼻祖。

在《文子》一书中有“文王伐崇，袜系解”一语，是指周文王系袜子的带子散开了。

从长沙马王堆一号西汉墓中出土的两双绢夹袜来看，均用整绢裁缝而制成，缝在脚面和后侧，底上无缝。

袜筒后开口，开口处附有袜带。

袜的号码为23cm和23.4cm，袜筒高21cm和22.5cm。

由此可见，我国缝制袜子的工艺至少已有两千年以上的历史，比欧洲国家要早得多，也可以说，中国是当之无愧的袜子鼻祖。

在古埃及的十字军时期出现袜子Chausses肖斯，但它不是为女士们准备的，袜是男人的专利。

二、袜子的尺码根据原料性能与穿着的合理性，弹力锦纶丝袜的规格尺寸以袜底长差距二厘米为一档，其它袜子以差距一厘米为一档。

袜子规格尺寸以商标注明的尺码为袜号，如表1-1。

表1-14、裤袜PANTYHOUSE5、九分裤袜FOOTLESS6、七分裤7、五分裤8、船袜（超短统）9、其它（膝上袜即过膝袜为三骨半）3.4按袜口分类一般可分为平口长统、中统袜，单罗口、双罗口、橡筋罗口、橡筋假罗口及花式罗口短袜等。

小班怎么穿袜子脱鞋子教案教案标题：小班怎么穿袜子脱鞋子教案教学目标：1. 帮助学生学会正确穿袜子和脱鞋子的方法。

2. 培养学生的自理能力和动手能力。

3. 培养学生的协作精神和团队合作能力。

教学准备：1. 一双袜子和一双鞋子（每个学生一套）。

2. 一个大型展示板。

3. 图片或卡片，展示正确的穿袜子和脱鞋子的步骤。

4. 一些小奖品或表扬卡片。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导学生坐成一个圆圈，与他们一起讨论为什么需要穿袜子和脱鞋子。

- 激发学生的兴趣，询问他们是否知道如何正确穿袜子和脱鞋子。

2. 展示（10分钟）：- 在展示板上展示图片或卡片，演示正确的穿袜子和脱鞋子的步骤。

- 通过简单明了的语言和图示，向学生解释每个步骤的重要性。

3. 练习（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由一个学生穿袜子和脱鞋子，其他学生观察并提供帮助。

- 老师和助教可以轮流指导和监督每个小组的练习。

- 鼓励学生互相合作和交流，帮助对方完成任务。

4. 温故知新（5分钟）：- 让学生回答一些关于穿袜子和脱鞋子的问题，以巩固他们的学习成果。

- 可以通过问答游戏或小测验的形式进行。

5. 总结（5分钟）：- 引导学生回顾今天的学习内容，强调正确穿袜子和脱鞋子的重要性。

- 表扬学生的努力和进步，并奖励他们一些小奖品或表扬卡片。

拓展活动：1. 让学生自己穿袜子和脱鞋子，进行个人练习。

2. 在日常生活中，鼓励学生主动穿袜子和脱鞋子，培养他们的自理能力。

3. 组织小组比赛，看哪个小组能最快正确穿袜子和脱鞋子。

备注：- 教案中的时间仅供参考，根据实际情况进行调整。

- 鼓励学生互相帮助和合作，不要过分追求速度，注重正确操作的技巧。

- 教案中的奖励可以根据实际情况进行调整，以激发学生的积极性。

鞋类的基础知识培训一、协议方信息1、培训提供方：＿___________________________2、培训接受方：＿___________________________二、培训目标1、使培训接受方对鞋类的基本概念、分类、构造和材料有全面的了解。

2、掌握鞋类的设计、生产流程和质量控制要点。

3、能够识别不同类型鞋的特点和适用场景。

三、培训内容1、鞋类的基本概念11 鞋的定义和功能12 鞋的发展历史和文化背景2、鞋类的分类21 按用途分类，如运动鞋、皮鞋、休闲鞋、凉鞋等22 按款式分类，如低帮鞋、高帮鞋、靴子等23 按性别分类，如男鞋、女鞋、童鞋3、鞋的构造31 鞋面部分，包括材质、设计和制作工艺32 鞋底部分，如鞋底材质、纹路和功能33 鞋跟部分，包括高度、形状和稳定性34 内里和鞋垫，对舒适度的影响4、鞋类材料41 常见的鞋面材料，如皮革、织物、合成材料等42 鞋底材料，如橡胶、塑料、EVA 等43 辅料和配件，如鞋带、鞋扣、装饰件5、鞋类设计51 设计原则和灵感来源52 人体工程学在鞋类设计中的应用53 时尚趋势对鞋类设计的影响6、鞋类生产流程61 样板制作和开发62 裁剪和缝制工艺63 鞋底和鞋面的贴合工艺64 质量检测和包装7、质量控制71 常见的质量问题和缺陷72 质量检测标准和方法73 如何确保鞋类产品符合相关法规和标准四、培训方式1、课堂讲解，结合图片、视频和实物展示。

2、实地参观鞋类生产工厂，了解生产流程。

3、案例分析和讨论，加深对知识的理解和应用。

五、培训时间和地点1、培训时间：具体开始时间具体结束时间2、培训地点：详细地址六、培训费用1、培训费用总额为具体金额。

2、培训接受方需在培训开始前支付预付款金额，剩余费用在培训结束后指定日期内支付。

七、培训考核1、在培训结束后，将进行书面和实际操作考核。

2、考核成绩达到合格分数及以上为通过。

3、未通过考核的培训接受方，将提供一次补考机会。

鞋子培训的心得作为一个鞋子销售员，我有幸参加了一次专业的鞋子培训。

这次培训的目的是提高销售员的专业知识和销售技巧，以更好地满足客户的需求，增加销售业绩。

经过这次培训，我深深地感受到了自己的不足之处，也获取了很多宝贵的经验和知识，下面是我的心得体会。

一、专业知识的学习这次培训主要是针对鞋子的知识进行的。

讲师首先向我们讲解了鞋子的材质和工艺，让我们了解了不同材质的鞋子的特点和优缺点。

同时，还讲解了鞋子的分类和款式，让我们能够根据客户的需求推荐合适的鞋子。

此外，还介绍了一些鞋垫、鞋嘴等配件的作用，让我们了解到如何更好地为客户提供个性化的鞋子服务。

通过对专业知识的学习，我对鞋子有了更为深入的了解，不再只是简单地看到一双鞋子是美观就推荐给客户。

我明白了不同材质的鞋子适合不同的场合和季节，也能够根据客户的需求和脚形来选择合适的鞋子。

这些专业知识让我成为了客户眼中的专家，也增加了我销售的信心和自信心。

二、销售技巧的提升除了专业知识的学习，培训还着重提高销售员的销售技巧。

培训中，讲师通过举例和演练的方式，向我们介绍了一些常用的销售技巧，例如：了解客户需求、积极回应客户咨询、根据客户的体验来销售等等。

其中，了解客户需求是最为关键的。

我们被教导要耐心倾听客户的需求，了解他们的期望和关注的点，然后根据这些信息来推荐适合的鞋子。

不再是简单地推荐一款高利润的鞋子，而是根据客户的需求来进行销售。

这样，不仅能够满足客户的需求，也能够增加客户对我的信任度。

另外，培训还教会了我如何与客户进行良好的沟通。

我们被要求在销售过程中保持微笑、保持礼貌，并尽可能地回答客户的问题。

同时，还要注意用简单易懂的语言来解释产品的特点和优势，避免使用太专业的术语。

这样能够让客户更加轻松地理解和接受我们的推荐，也能够增加销售成功的几率。

三、团队合作与分享这次培训的另一个收获是团队合作与分享。

培训中，我们被分成了小组，进行了一些小组讨论和团队合作的活动。

鞋店的店员培训计划一、培训目的鞋店店员培训计划的目的是为了提高店员的销售技能和专业知识，让他们能够更好地为顾客提供专业的服务，提升店铺的整体销售业绩和顾客满意度。

通过系统的培训，使店员能够熟练掌握各类鞋子的特点、款式、材质、搭配等知识，增强销售能力和顾客沟通能力。

二、培训对象所有新进店员和需要提升销售技能的老员工。

三、培训内容1. 鞋子种类和特点的学习：了解常见鞋子种类，如运动鞋、休闲鞋、商务鞋、高跟鞋等，掌握不同鞋子的特点、风格和款式特点。

2. 鞋子材质和质量判断：学习各种鞋子的材质和质量判断，了解真皮、人造革、布料等各种鞋子的制作材料和优缺点，提高对鞋子品质的辨别能力。

3. 产品知识：学习掌握店内各个品牌的产品知识，包括品牌故事、主打款式、卖点等，便于向顾客推介和推销。

4. 服装搭配：学习各种鞋子与服装的搭配常识，包括颜色搭配、款式搭配、场合搭配等，提高店员的搭配能力。

5. 顾客服务技巧：学习有效的顾客接待和沟通技巧，包括礼貌用语、主动服务、回应顾客需求等，提高顾客满意度和忠诚度。

6. 销售技巧：学习销售技巧，包括引导顾客、销售话术、促销技巧等，提高销售能力和店铺销售业绩。

7. 店内管理知识：了解店内日常管理流程和规定，包括库存管理、收银操作、货品上架等，确保店铺正常运营。

8. 团队合作：培训中加强团队沟通和合作能力，提高团队协作效率，营造和谐的工作氛围。

四、培训方式1. 理论授课：通过讲师的讲解和图文讲解，传授鞋子的种类、特点、质地、品牌故事等相关知识。

2. 实操训练：设计真实场景的模拟操作，以便店员能够熟练运用学到的知识和技能。

3. 视频培训：请专业人士录制相关视频教学内容，方便店员随时随地学习。

4. 店内辅导：在店内实际工作中，安排老员工进行辅导，帮助新员工快速融入工作。

五、培训计划1. 培训时间：每周安排固定的培训时间，以确保店员不受工作时间的干扰。

2. 培训周期：为期3个月，其中每月进行一次技能评估，便于及时调整培训内容。

幼儿园小班儿童生活常识教案之如何正确穿鞋穿袜教学目标：1. 能够正确辨认左右脚鞋子和袜子的区别；2. 能够在成人的帮助下正确穿上鞋子和袜子。

教学重点：1. 辨认左右脚鞋子和袜子的区别；2. 正确穿上鞋子和袜子。

教学难点：1. 知道如何区分左右脚鞋子和袜子；2. 穿过鞋带并系紧鞋带。

教学准备：1. 用图纸展示左右脚袜子和鞋子的不同；2. 教具：孩子的鞋子和袜子、模型鞋子。

教学过程：1. 开始导入。

（1）老师通过PowerPoint展示图纸，指出左右脚袜子和鞋子的差别，要求学生注意并掌握这个技巧。

（2）老师拿起一只鞋子和袜子，鼓励学生来帮助辨认左右脚鞋子和袜子的区别。

2. 展示正确的穿鞋过程。

（1）老师先展示如何穿袜子，让学生注意穿袜子时的顺序。

（2）老师接下来演示穿鞋子的正确顺序，让学生明白穿鞋子的顺序。

3. 练习穿鞋和袜子。

（1）要求学生坐在椅子上，将鞋子摆在膝盖上。

（2）让学生依照老师的指示，正确将鞋子穿上，并穿过鞋带。

（3）老师关注每个孩子的进度，及时帮助他们解决问题。

（4）老师和家长协作，确保每个孩子都穿好了鞋。

4. 结束本次课程。

（1）老师让学生自己检查是否正确穿好了鞋，如果有错误，要让他思考并找出错误的原因。

（2）老师总结本节课程的重点和难点，帮助孩子巩固所学知识。

（3）老师提醒家长，确保每天给孩子穿好鞋子和袜子。

教学反思：本次课程通过图纸、展示和练习等多种方式，让孩子清晰地认知到左右脚鞋子和袜子的区别，并掌握了正确的穿鞋流程。

在教学过程中，老师和家长的积极配合和帮助起到了重要的作用。

在教学过程中，老师需要关注每个孩子的进度和情况，及时纠正和指导，帮助学生建立自信和学习兴趣。

总的来说，这是一次很成功的教学过程。

掌握“幼儿生活管理”技能晨、午检:质量标准:协助老师晨、午检,做到一摸、二看、三问、四查。

技能技巧:一摸:摸摸幼儿头额部有无发热;二看:精神状态、面色、咽部有无异常,皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现,可疑者及时报告,以便隔离、观察、确诊。

三问:饮食、睡眠、大小便有无异常情况;四查:查看一裤兜内有无携带不安全的物品,发现问题迅速处理。

洗手:质量标准:协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。

手腕、手指、手指缝,均要洗干净,注意节约用水和香皂(人手一巾)。

技能技巧:洗手时教幼儿按正确的方法进行:1、卷好袖子;2、拧开水龙头,将手打湿;3、关水龙头、搓香皂;4、两手心相搓;5、右手搓左手、手指、手背、手腕(换反方向手);6、两手五指分开,手指交叉洗手指缝;7、打开水龙头冲洗干净;8、关水龙头,在水池内甩手;9、摘毛巾擦手,将毛巾打开放在左手手心上,右手放在毛巾上,擦干(换反方向手);10、挂毛巾(秋、冬、春季擦油)。

进餐:质量标准:桌面消毒干净,碗筷摆放整齐,中大班指导值日生擦桌子、摆碗。

技能技巧:掌握常用消毒液的配置及使用;饭前10——15分钟消毒餐桌;先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面,待间隔5——8分钟以后,用清水抹布再擦一遍餐桌。

注意:抹布擦一张桌子翻一个面,一块抹布擦两张桌面,不能一擦到底。

质量标准:分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿,饭菜少盛多添,分得均匀。

纠正幼儿不良姿势,培养幼儿用餐的文明卫生习惯。

技能技巧:掌握幼儿进食量,根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。

分饭菜时,动作快,均匀,先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭,让他们先吃。

注意饭菜的保温、保洁。

如:冬季保暖,夏季降温。

质量标准:准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。

技能技巧:饭后协助主班指导幼儿漱口,正确使用餐巾纸,从嘴角两边向中间擦,——对折,再擦一次,然后把餐巾纸扔在指定的地方。

将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。

入厕:质量标准:照顾年龄小的幼儿入厕,帮助穿脱衣裤,培养幼儿良好的入厕习惯。

正规的修鞋技术培训计划一、培训目的修鞋技术是一门需要技术和经验的手艺，通过培训技术人才，提高他们的修鞋技术水平，满足市场对高水平修鞋师傅的需求，提高他们的职业竞争力，培养复合型人才。

二、培训对象本培训计划面向所有对修鞋技术感兴趣的人员，无论是初学者还是有一定经验的修鞋师傅，只要具备一定的学习能力和诚实可靠的品质，均可参加。

三、培训内容1. 培训时间：为期一年2. 培训方式：理论与实践相结合4. 培训内容：1）鞋类知识：学习各种鞋类的材质、结构、制作工艺等知识，包括皮鞋、布鞋、运动鞋等。

2）修鞋工具使用：学习各种修鞋工具的使用方法和技巧，包括磨刀器、缝纫机、修鞋钉、修鞋胶等。

3）修鞋技术：学习鞋面破损修复、底部磨损修补、鞋跟更换等修鞋技术。

4）鞋类清洗保养：学习各种鞋类的清洗保养方法和技巧，包括如何清洗皮鞋、如何保养皮鞋等。

5）商业知识：学习如何经营修鞋店，包括店面选址、店内装修、员工管理、客户服务等。

6）职业操守：学习鞋匠的职业操守，包括诚信经营、注重细节、尊重客户等。

7）实习实训：培训结束后，将安排实习实训，让学员们在实际操作中不断提升技术水平。

四、培训方法1. 专业讲师授课：邀请具有丰富经验的修鞋师傅进行专业讲解，对学员们进行系统的理论培训。

2. 实践操作：安排学员们进行实践操作，让他们在实际操作中熟练掌握修鞋技术。

3. 考核评定：定期进行理论和实践考核，以评定学员们的学习成绩和技术水平。

五、培训成果经过一年的培训，学员们将具备以下技能和素质：1. 熟练掌握各种修鞋工具的使用方法和技巧。

2. 能够独立完成各种鞋类的修鞋工作，包括修补、更换、清洗保养等。

3. 具备一定的商业经营能力，能够经营一家小型修鞋店。

4. 具有良好的职业操守和客户服务意识。

六、后续跟踪1. 培训结束后，将对学员们进行一定的后续跟踪，帮助他们解决实际工作中遇到的问题。

2. 建立学员交流平台，促进学员们之间的交流和学习。

七、培训费用1. 本次培训的费用将由相关单位承担，学员们无需支付任何费用。

一律按照规定穿着工装，佩戴工牌、头花、领结、领带和领花;(工牌端正地佩戴在左胸上方，自觉佩戴)，工装要求干净、完好、整洁;头发：应干净疏剪整齐，不得染发。

女员工不得披头散发，前不过眉;男员工中无非耳，后无非领;指甲：修剪整齐，保持干净。

不得留长指甲和涂抹有色指甲油。

面部：保持清洁。

男孩：不留胡须，女孩：画淡妆为佳，不宜浓妆艳抹;鞋子：穿店内规定的鞋子，皮鞋要擦得干净光亮，布鞋干净无破损;袜子：应跟鞋子的颜色和谐搭配、普通以黑色为主，袜子不要漏在裤子外面。

饰物：不能携带手机、手表、戒指、手镯等任何饰物。

卫生：员工应保持身体与口腔卫生，上班不吃有异味的食物(忌食葱、蒜、韭菜等)站直，双臂自然下垂，挺胸收腹提臀，女员工右手压左手轻握于身前，放置于上衣最后(1-2)颗钮扣之间，两腿并拢，两脚尖之间呈45 度，脚根并拢，脚尖距 15 厘米。

男孩两手呈半握状放于身后，双脚与肩同宽，平行站立，身体不能东倒西歪，要防止重心偏左或者偏右。

双手不可叉在腰间，也不可抱在胸前。

身体的中心略向前倾，身臂垂直先后摆动幅度为 20 度-25 度(约两拳的距离)。

步幅约每步 40-50 厘米，每分钟 90 步摆布，在狭窄、拐弯、进出门及迎送客人时要减缓至每分钟 60 步摆布;行走时要低抬腿、轻落步、不拖腿、不出大声音、姿态平稳、不晃膀扭腰、不以任何借口奔跑、跳跃(火警等紧急情况除外);不与他人拉手、搭肩并行，三人以上要按次步行。

微笑前先想一件比较快乐的事情或者笑话;微笑时，标准牙齿露 6-8 颗，两侧嘴角上扬至少成 30 度;眼睛、眉毛、嘴角要一起微笑而动，微笑打招呼的语调及声音是轻松愉快;每天至少一次对镜子练习微笑 15 分钟，练习前先揉脸部 5 分钟;能区分自己的微笑、大笑、干笑、讥笑、假笑(皮笑肉不笑)、心笑脸不笑等。

迎接：欢迎光临皓海、皓海欢迎您光临、欢迎您再次光临皓海;问候：您好、早上好、上午好、下午好、晚上好、节日好、周末好等;礼貌语言：请、谢谢、对不起、不客气、打搅您了、非常高兴为您服务;招呼：您还有什么吩咐吗?如有其他需要请不要客气;送客：再见、谢谢您的光临、您慢走、欢迎您再次光临皓海、祝您节日愉快!处理问题：不好意思，请贵宾您多包涵;对不起，我即将为您处理;是我们的错误或者不对;服务不周之处请您多提珍贵意见，我们即将改正;您可能误会了;应走在客人前方三步摆布，行走速度约每秒一步，随时注意客人是否跟上，改变方向应配合手势引导，进出房间要为客人开门，行走过程应适时介绍店内设施，并回答客人的问题;在向客人指示方向时，要将手臂自然前伸， (上身稍前倾，以示尊重)，手指并拢掌心向上，指向目标。