建筑制图课程设计任务书

《建筑CAD制图》实训任务书一、实训任务AutoCAD是一种实用性很强的绘图软件，它可以快速、准确、方便的绘制和编辑出各种工程图样，是工程专业的技术人员必备的基本技能。

通过本实训，要求学生熟练地掌握各种绘图命令和编辑命令；熟练设置图层，文字样式，尺寸标注样式；按照制图规范进行文字及表格的创建；对部分图形进行图案填充；对绘制完成的图形尺寸进行快速标注。

二、实训目标1. 能安装AutoCAD2007绘图软件；2. 能启动AutoCAD2007绘图软件并熟悉AutoCAD2007的界面组成；3. 能熟练应用下拉菜单的操作方式；4. 能熟练应用工具栏的操作方式；5. 能熟练使用快捷命令的操作方式；6. 能设置绘图环境；7. 能熟练应用绘图命令；8. 能熟练应用编辑命令；9. 能熟练应用缩放命令；10. 能打印图纸。

三、实训内容与要求四、实训过程设计1. 教师提供纸质建筑图；2. 安装AutoCAD2012绘图软件，并启动AutoCAD2012绘图软件；3. 建立一新文件并保存；4. 建立绘图环境，设置图层；5. 绘制要求的图形，并标注尺寸和必要的文字，加图框；6. 设置打印效果；7. 组织学生答辩，任课教师就绘图中出现的问题进行提问，要求学生作答，形成答辩成绩；8. 学生进行电子版cad图的修改完善。

每一实训任务的学习均以教师为主导，学生为主体，以绘图过程为导向进行设计。

实训过程在绘图室完成，可采用“教、学、做”合一的教学形式。

在老师指导下，学生分组学习，相互讨论，提出问题，解决提出问题；在实训项目实施完成后，引导学生自己分析比较，如何提高绘图速度，交流绘图技巧，培养独立思考的能力。

四、实训条件1．教学媒体：教学课件、AutoCAD2007绘图软件、多媒体教学设备、工作任务单、评价表等；2．教学场景：计算机绘图教室；3．工具设备：多媒体设备等；4．教师配备：专业教师1人。

五、成果考核与评价1．成果形式：实训项目完成后所形成的电子版图纸。

《建筑CAD制图》实训任务书1. 实训目的通过本次《建筑CAD制图》实训，使学员掌握AutoCAD软件的基本操作，学会绘制建筑施工图、结构施工图及设备施工图，提高学员的专业技能，为后续课程学习和工程实践打下坚实的基础。

2. 实训内容实训内容主要包括以下几个部分：1.AutoCAD软件基本操作训练2.建筑施工图绘制3.结构施工图绘制4.设备施工图绘制5.综合实践项目3. 实训要求3.1 基本操作训练1.学会使用AutoCAD软件的绘图、修改、标注等功能。

2.熟悉软件的界面及各种工具栏、命令按钮的使用。

3.掌握基本的绘图、修改命令，如：Line、Rectangle、Circle、Arc、Copy、Move、Scale、Rotate等。

4.学会使用图层、线型、颜色等对图形进行管理。

5.掌握尺寸标注、文字输入、块的使用等技巧。

3.2 建筑施工图绘制1.学会绘制建筑平面图、立面图、剖面图、细部图等。

2.熟悉建筑施工图的绘制规范及要求。

3.掌握建筑施工图中各种建筑元素（如墙体、门窗、楼梯等）的绘制方法。

4.学会使用图块、图层等技术提高绘图效率。

3.3 结构施工图绘制1.学会绘制结构平面图、立面图、剖面图等。

2.熟悉结构施工图的绘制规范及要求。

3.掌握结构施工图中各种结构元素（如梁、板、柱、基础等）的绘制方法。

4.学会使用图块、图层等技术提高绘图效率。

3.4 设备施工图绘制1.学会绘制给排水、电气、暖通等设备施工图。

2.熟悉设备施工图的绘制规范及要求。

3.掌握设备施工图中各种管道、线路、设备等的绘制方法。

4.学会使用图块、图层等技术提高绘图效率。

3.5 综合实践项目1.结合所学知识，完成一个小型建筑项目的施工图绘制。

2.要求包含建筑平面图、立面图、剖面图、细部图等。

3.完成后进行成果展示及讲解，培养学员的沟通、表达能力。

4. 实训时间与地点4.1 实训时间共计**天。

4.2 实训地点5. 实训评价5.1 评价标准1.基本操作熟练程度（30%）2.施工图绘制质量（40%）3.综合实践项目完成情况（30%）5.2 评价方式1.过程中对学生进行实时指导，及时纠正错误。

CAD建筑制图作业任务书5篇第一篇：CAD建筑制图作业任务书建筑CAD制图作业任务书一、目的：掌握建筑平、立、剖面的基本知识，重点掌握CAD建筑制图的基本命令和操作流程，并熟练绘制建筑平面图。

二、内容1.认真阅读并练习教材198-208页建筑平面图的画法，主要内容包括：1）了解该建筑平面图各房间的排列情况2）所有墙体、柱的尺寸3）所有门、窗的位置及尺寸4）所有楼梯各部分的尺寸5）入口的尺寸2．按照制图规范，根据教材199页图10-6，用CAD绘制出该建筑平面图图纸，内容包括：1）绘制平面图，外墙三道尺寸标注，比例1：100；2）文字标注各房间用途，图纸中所有文字用“仿宋_GB2312”，在AutoCAD中定义文字样式时，应将宽度比例因子设为0.7；注意：制图标准规定，尺寸文字应从文字的基线逆时针向上倾斜75°，即从文字基线垂直方向沿顺时针倾斜15°。

三、图纸要求纸质图纸和电子图纸各一份，图幅A3四、作业要求及评分1.本作业要求在十二周结课之前上交，作为该课程期末成绩的70%，剩下的30%由平时成绩给出。

2．作业要按照上述要求独立认真完成，并在图纸上写明完成的内容名称。

如“姓名——建筑平面图”；3.图纸居中打印，按照尽量美观的要求进行排版；4.评分标准：图纸整体评分——图纸的清晰美观，表达的统一性，图纸布局的合理性（60%）；各部分内容评分——各部分内容的正确性，制图的规范性（40%）上交时间鼓励分，根据作业上交时间的先后给予鼓励加分。

提前上交作业的同学，成绩加5分，按时上交的不加分，迟交的扣5分。

第二篇：CAD建筑制图规范CAD建筑制图规范一、总则1、工作目标2、工作范围3、工作风格二、制图1、制图规范2、图纸目录3、图纸深度4、图纸字体5、图纸版本及修改标志7、图纸幅面8、图层及文件交换格式9、补充说明一、总则工作目标1.1规范化——有效提高建筑设计的工作质量； 1.2标准化——提高建筑设计的工作效率；1.3网络化——便于网络上规范化管理和成果的共享。

课程任务设计书第二次课程任务设计书——（中学教学楼方案设计）一、题目：中学教学楼设计（一）目的要求：为了配合《房屋建筑学》理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。

（二）设计条件：1.修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考图1-1-1，选其中之一，亦可自己另选地段。

图1-1-1 十二班中学教学楼设计地形图房间名称间数每间使用面积（m2）备注教学用房普通教室音乐教室乐器室多功能大教室电教器材贮存修理兼放映室实验室实验准备室语言教室语言室准备室或控制室教师阅览室学生阅览室书库科技活动室1211112211111353-5853-5815-20100-12035-4075-8540-4570-8525-4030-4040-6030-4015-20每班50人供两班用，可做成阶梯教室，亦可设在楼外亦不可设可合并为一间党支部办公室校长办公室教务办公室档案馆总务办公室1111112-1612-1612-1612-1612-16包括文印3. 总平面设置：（1）教学楼：占地面积按设计（2）运动场：设200-500米环形跑道（附100米直跑道），田径场一个，篮球场1-2个，排球场1个。

（3）绿化用地（兼生物园地）300-500米24. 建筑标准：（1）建筑层数：1-4层（2）层高：教学用房3.6-3.9米办公用房3.0-3.4米（3）结构：为混合结构基础——砖、石或混凝土墙体——砖墙或预制砌块楼地面——预制或现浇混凝土楼板。

实验室、走道、门厅、和厕所为水磨石底面，其余自己确定。

（4）门窗——木门、钢窗或钢塑窗。

（5）装修——外墙可局部或全部粉刷。

内墙为中等抹灰，教室、走廊在1.2米以下作油漆墙裙。

（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4-2.7米（中间走道）1.8-2.1米（单面走道）（7）采光——教室窗地比为1/4其他用房为1/6-1/8（8）卫生——设室内厕所（水冲式便器），水磨石小便槽及污水池，数量按男女学生各半计算。

建筑CAD制图作业任务书
一、目的：掌握建筑平、立、剖面的基本知识，重点掌握CAD建筑制图的基本命令和操作流程，并熟练绘制建筑平面图。

二、内容
1. 认真阅读并练习教材198-208页建筑平面图的画法，主要内容包括：
1）了解该建筑平面图各房间的排列情况
2）所有墙体、柱的尺寸
3）所有门、窗的位置及尺寸
4）所有楼梯各部分的尺寸
5）入口的尺寸
2．按照制图规范，根据教材199页图10-6，用CAD绘制出该建筑平面图图纸，内容包括：
1）绘制平面图，外墙三道尺寸标注，比例1：100；
2）文字标注各房间用途，图纸中所有文字用“仿宋_GB2312”，在AutoCAD中定义文字样式时，应将宽度比例因子设为0.7；
注意：制图标准规定，尺寸文字应从文字的基线逆时针向上倾斜75°，即从文字基线垂直方向沿顺时针倾斜15°。

三、图纸要求
纸质图纸和电子图纸各一份，图幅A3
四、作业要求及评分
1. 本作业要求在十二周结课之前上交，作为该课程期末成绩的70%，剩下的30%由平时成绩给出。

2．作业要按照上述要求独立认真完成，并在图纸上写明完成的内容名称。

如“姓名——建筑平面图”；
3. 图纸居中打印，按照尽量美观的要求进行排版；
4. 评分标准：
图纸整体评分——图纸的清晰美观，表达的统一性，图纸布局的合理性（60%）；各部分内容评分——各部分内容的正确性，制图的规范性（40%）
上交时间鼓励分，根据作业上交时间的先后给予鼓励加分。

提前上交作业的同学，成绩加5分，按时上交的不加分，迟交的扣5分。

建筑课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握建筑基本概念，包括建筑风格、建筑构造及建筑材料。

2. 学生能够描述不同历史时期的建筑特点及其背后的文化内涵。

3. 学生能够了解建筑与自然环境、社会环境之间的关系。

技能目标：1. 学生能够运用基本的建筑绘图技巧，完成简单的建筑平面图和立面图的绘制。

2. 学生能够通过小组合作，设计并制作一个具有特定功能的建筑模型。

3. 学生能够运用所学知识，对身边的建筑进行观察、分析，并提出改进意见。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对建筑艺术的热爱和欣赏能力，提高审美素养。

2. 学生能够树立环保意识，关注建筑与自然环境的和谐共生。

3. 学生能够培养团队协作精神，学会在合作中沟通、解决问题。

课程性质分析：本课程为建筑启蒙课程，旨在让学生了解建筑的基本知识，培养学生的空间想象力和创新能力。

课程内容与教材紧密相关，注重实践操作，提高学生的动手能力。

学生特点分析：六年级学生具有一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于观察和思考。

在此基础上，本课程旨在激发学生对建筑的兴趣，引导他们主动探索和创造。

教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握建筑知识。

2. 教师应鼓励学生积极参与，培养他们的创新意识和团队协作能力。

3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成长。

二、教学内容根据课程目标，本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 建筑基础知识：- 建筑的定义、分类及其功能- 建筑风格：古代、近代、现代及不同地域的建筑风格特点- 建筑材料：常见建筑材料的特点及其应用2. 建筑设计技巧：- 建筑平面图、立面图的绘制方法- 建筑模型设计与制作：功能分区、空间组织、外观设计- 建筑与环境的关系：建筑与自然环境、社会环境的和谐共生3. 建筑实践与评价：- 建筑现场观察与记录- 建筑案例分析：优秀建筑作品鉴赏与评价- 小组合作完成建筑模型设计与制作教学内容安排和进度：第一课时：建筑基础知识学习第二课时：建筑风格及材料学习第三课时：建筑绘图技巧训练第四课时：建筑模型设计与制作（上）第五课时：建筑模型设计与制作（下）第六课时：建筑实践与评价教材章节关联：本教学内容与教材中“建筑艺术”章节相关，涉及教材中第3章“建筑的风格与特点”、第4章“建筑的材料与构造”及第5章“建筑绘图与模型制作”的相关内容。

湖南水利水电职业技术学院Hunan Technical College of Water Resources and Hydro Power建筑制图与CAD实训任务书实训内容：某办公楼给排水专业施工图CAD综合实训适用专业：给排水工程班级： 14给排水一班指导老师：杨可可实训开始日期：2015年 5月11日实训结束日期：2015年 5月15日水利建筑工程系一、实训任务AutoCAD是一种实用性很强的绘图软件，它可以快速、准确、方便的绘制和编辑出各种工程图样，是工程专业的技术人员必备的基本技能。

通过本实训，要求学生熟练地掌握各种绘图命令和编辑命令；可以熟练的设置图层，文字样式，尺寸标注样式；按照制图规范进行文字及表格的创建；对部分图形进行图案填充；对绘制完成的图形尺寸进行快速标注。

二、实训目的通过本次课程实训，要达到以下目的：1.学习Auto CAD的基本知识，掌握Auto CAD文件操作的基本方法；掌握图形设置、图层设置和图形显示控制的基本方法。

掌握Auto CAD的各种绘图命令、能够利用对象捕捉功能准确的绘制图形。

掌握Auto CAD的图形编辑和修改命令，能够快速的编辑和修改图形。

掌握Auto CAD的文字书写、图案填充和块的制作和插入方法。

掌握Auto CAD的各种尺寸标注、尺寸设置和尺寸编辑命令。

2.掌握AUTOCAD绘图的基本步骤；3. 锻炼学生快速识图和描图能力；4. 能够较快速和准确的绘制出施工图。

三、实训内容本次实训选取实际工作中的一套施工图作为学生绘制对象，要求学生按照《建筑给水排水制图标准》，完整绘制附件所示5张工程图纸，并按图中的比例打印。

在练习AUTOCAD绘图的同时，学生又能接触到工程实际，可以加强对专业知识的掌握。

四、成果要求每位同学按规定的有关格式独立完成上述设计任务的成果一份，包括：1.纸质实训成果书一份包括：成果封面一张(封面格式到群共享下载)， A4图纸目录一张，A4主要材料表一张，A2首层给排水平面布置图一张，A2二层给排水平面布置图一张。

建筑课程设计指导任务书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握建筑学的基本知识和技能，培养学生的创新能力和实践能力。

具体来说，知识目标包括了解建筑学的基本概念、历史和发展趋势，掌握建筑设计和建筑施工的基本原理和方法；技能目标包括培养学生的建筑设计能力、绘图能力和沟通表达能力；情感态度价值观目标包括培养学生对建筑事业的热爱和敬业精神，提高学生的社会责任感和团队合作意识。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括建筑学基本概念、建筑设计原理、建筑施工技术、建筑历史和文化等。

具体安排如下：1.建筑学基本概念：介绍建筑学的定义、学科体系和研究领域。

2.建筑设计原理：讲解建筑设计的基本原则和方法，包括平面布局、空间、造型设计等。

3.建筑施工技术：介绍建筑施工的基本工艺和流程，包括结构施工、防水施工、装饰施工等。

4.建筑历史和文化：讲述建筑的发展历程和不同地域、时期的建筑特点，探讨建筑与文化的关系。

三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实地考察法等。

具体应用如下：1.讲授法：通过讲解建筑学的基本概念、原理和案例，使学生掌握相关知识。

2.案例分析法：分析经典建筑案例，让学生了解建筑设计的实践过程和技巧。

3.实地考察法：学生参观建筑工地或具有代表性的建筑物，提高学生的实践能力和审美水平。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的建筑学教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：推荐学生阅读相关的建筑学著作和论文，拓展知识面。

3.多媒体资料：利用图片、视频等资料，直观地展示建筑案例和施工过程。

4.实验设备：为学生提供建筑设计软件和模型制作工具，培养学生的实践能力。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和团队协作能力；作业包括建筑设计练习、论文和报告等，以考察学生的实践能力和学术素养；考试则分为期中考试和期末考试，全面测试学生对课程知识的掌握程度。

《建筑工程CAD》课程设计任务书2012年8月25日～2012年8月29日开课单位：建筑工程系指导教师：王伯昕一、设计要求1. 认真贯彻规范要求，保证制图质量，提高制图效率，做到图面清晰、简明，符合设计、施工、存档的要求，适应工程建设的需要；2. 熟练掌握Auto CAD制图设计的方法和步骤，熟练运用“左手命令”；3. 通过本课程设计，彻底解决AutoCAD软件的应用问题，为后续的《房屋建筑学课程设计》、《钢筋混凝土结构课程设计》、《钢结构课程设计》和《本科毕业设计》打下坚实基础。

二、设计内容I．CAD绘图基础1. 图框的设计(1) 幅面与图框尺寸(2) 标题栏与会签栏(3) 图纸排列顺序2. 图线(1) 线形(2) 线宽3. 文字(1) 字体(2) 字号4. 比例尺5. 符号(1) 剖切符号(2) 索引与详图符号(3) 引出线(4) 对称符号(5) 连接符号(6) 指北针6. 定位轴线7. 常用图例8. 尺寸标注(1) 尺寸线、尺寸界限、尺寸起止符(2) 尺寸文字(3) 半径和直径的标注(4) 标高II．CAD绘图专题1. 绘制指定的图纸内容，图纸大小统一为A2；2. 在每张图纸的左上角须给出基本线宽组；3. 基本线宽可自由选择；4. 注意绘图质量，所有细节必须符合规范要求。

三、设计工作量机打2号图纸2～3张四、设计参考资料1. 房屋建筑制图总图制图标准GB/T 50103-20012. 房屋建筑制图统一标准GB/T50001-20013. 建筑结构制图标准GB/T50105-20014. 土木工程CAD基础（教材）五、课程设计进度安排2012年8月25日上午上课、布置设计任务；2012年8月25日下午进行构思、熟悉软件、查阅资料等准备工作；2012年8月26日～8月28日进行计算机绘图，为期3天；2012年8月28日下午～8月29日上午可出图并进行自查；2012年8月29日下午签图并进行课程设计答辩。

土木工程学院土木工程专业《建筑制图CAD》作业姓名：学号：课程教师：职称：专业/班级：QQ/TEL：完成日期：年月日建筑制图CAD课程作业成绩评定表建筑制图CAD上机作业任务书1 作业题目作业1：常见基本平面图形绘制；作业2：CAD绘制某住宅楼标准层平面图；作业3：钢筋混凝土单跨简支梁结构图；作业4：三维效果图绘制作业5：某别墅建筑标准层平面图形绘制；作业6：某别墅建筑非标准层平面图形绘制作业7：某别墅建筑三维效果图与立面图作业8：某别墅建筑剖面图2 作业时间随堂进行，根据讲授内容每次作业实训4学时。

3 课程作业地点：机房209室4 课程作业的主要工具及方法利用AutoCAD、天正软件采用计算机进行建筑制图课程基本图形绘制。

5 课程作业的主要内容及要求详见附件：相关作业资料。

6 绘图作业的组织形式及进度安排本次课程作业要求学生必须自己动手亲自绘图或设计，严格杜绝抄袭现象。

由于在课程的讲解过程中已经对部分绘图对象中有共性的地方进行统一讲解，所以课程作业过程中不再提供统一的课堂讲解；仅在课程作业的过程中随堂对相关的一些问题进行特殊的解释、个别辅导答疑解决。

7 课程考核方法及成绩评定本次课程以实践为主，课程实践作业结束时学生必须按要求将8次上机作业装订成册，课程成绩分两部份，课程作业作为期末考核占80％；课程考勤等作为平时成绩占20％。

8 绘图作业的基本要求本课程共设置8次绘图作业任务，图纸11张，学期末作为本门课程的主要评定依据，要求为统一封面。

每次作业均要求采用A4打印纸打印，其版面要求如下：页面横向设置，页边距：上为 2.5，下为 2.2，左为 2.2，右为 2.2；页眉页脚均为1.1。

每次作业均要求有图框和标题栏，标题栏内符合具体绘图要求。

绘制图形应能在A4打印纸下识读清楚。

打印出的图纸必须有图框。

学期末课程作业的装订应符合下列要求。

1. 封面2. 目录3. 课程作业成绩评定表（作业完成后个人需针对所做作业深刻凝练的叙述认识与收获，约500字）4. 课程作业任务书及课程作业（8张A4图纸）附件：相关制图资料说明：1. 本附件所提供图形为参考图形，要求大家基本按图绘制。

建筑课程设计任务书一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握建筑学的基本概念、原理和设计方法，培养学生的空间想象能力和创新意识，提高学生的审美素养和环保意识。

1.掌握建筑物的基本构成要素，如空间、结构、材料、设备等。

2.了解建筑物的设计原理，包括功能分区、空间、界面处理等。

3.熟悉建筑历史和建筑流派，了解我国建筑的特点和发展趋势。

4.掌握建筑环保和节能知识，提高可持续发展意识。

5.能运用基本的设计原理和方法进行简单的建筑方案设计。

6.能运用计算机辅助设计软件进行建筑草图和效果图的绘制。

7.具备一定的建筑模型制作能力和空间表达能力。

情感态度价值观目标：1.培养学生对建筑艺术的热爱和尊重，提高审美素养。

2.培养学生关注建筑与环境的和谐统一，提高环保意识。

3.培养学生勇于创新、善于合作的精神风貌。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.建筑基本概念：建筑物的定义、分类和基本构成要素。

2.建筑设计原理：空间、功能分区、界面处理等。

3.建筑历史与流派：我国建筑发展史、世界建筑流派及代表作品。

4.建筑结构与材料：建筑结构类型、常用建筑材料及其特性。

5.建筑设备与节能：给排水、供电、暖通空调等设备及节能技术。

6.建筑设计与表达：设计方法、草图绘制、效果图制作等。

7.建筑模型制作与评析：模型制作技巧、作品评析与改进。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解建筑基本概念、原理和设计方法。

2.案例分析法：分析经典建筑案例，引导学生理解和掌握建筑设计要点。

3.实验法：进行建筑模型制作和空间表达训练，提高学生的实践能力。

4.讨论法：学生就建筑作品进行评价和交流，培养学生的批判性思维。

5.计算机辅助设计：运用计算机软件进行建筑设计教学，提高学生的创新能力和实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的建筑教材，为学生提供系统的理论知识。

CAD建筑制图作业任务书1. 任务概述本任务旨在通过使用计算机辅助设计（CAD）软件，完成一套建筑施工图的绘制。

要求参与者掌握建筑施工图的基本知识，熟悉CAD软件的操作，并能够准确、规范地表达建筑设计的意图。

2. 作业要求2.1 图形规范1.所有图形应使用国家标准图层和线型。

2.图形尺寸应准确无误，且清晰易读。

3.文字说明应简洁明了，字体、大小、颜色应符合规范。

2.2 文件格式1.绘制完成的建筑施工图应保存为.dwg格式。

2.所有图片、文字等插入元素应保存为.jpg或.png格式。

2.3 内容要求1.应包含建筑物的平面图、立面图、剖面图、细部图等基本图纸。

2.平面图应包含建筑物的各个功能分区、尺寸、门窗位置等。

3.立面图应展示建筑物的外观、层高、门窗高度等。

4.剖面图应表达建筑物的楼层结构、高度、室内外高差等。

5.细部图应包括构造节点、特殊部位等详细设计内容。

3. 提交要求1.提交时间为XXXX年XX月XX日XX时XX分。

2.提交地点为XXXX。

3.提交材料为.zip压缩文件，包含以下内容：–完成的建筑施工图.dwg文件。

–所有插入图片、文字等元素的原文件。

–个人简介及作品说明文档。

4. 评分标准1.图形规范（20分）2.文件格式（10分）3.内容要求（50分）4.提交时间及地点（20分）总分100分。

评分标准如有未尽事宜，由评审委员会酌情处理。

5. 注意事项1.参与者需保证作品的原创性，切勿抄袭他人作品。

2.作品一经提交，不予退回，请参与者自行保留原文件。

3.活动最终解释权归主办方所有。

6. 技术支持与资源6.1 软件资源•推荐使用AutoCAD 202X或更高版本进行绘制。

•请确保软件安装正确，并熟悉基本操作。

6.2 学习资源•参阅《建筑CAD制图教程》等相关书籍，以了解建筑施工图的绘制方法和技巧。

•访问Autodesk官方网站或其他专业网站，学习软件更新和新技术。

6.3 交流平台•加入CAD制图交流群，与其他参与者分享经验、解决问题。

建筑系《建筑制图》课程实训指导书班级：姓名：学号：实训场地：绘图教室指导老师：2016 —2017 学年第二学期实训目的：学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过实训动手绘制能正确阅读和基本绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。

通过实训使学生具有完全读懂工程图纸的本领和一丝不苟的工作作风。

培养学生阅读建筑工程图样的实际操作能力，为他们将来从事各类与工程管理相关工作应具备的创新能力打下扎实的专业基础，同时本实训也能培养学生的整体素质。

实训项目如果自己是施工单位的技术人员，将要承建某商用住宅楼的施工任务，现有该工程的施工图纸一套。

首要任务是把图纸表达的内容完全读懂，以便后期指导施工。

1、识读一套建筑施工图纸，完成建筑施工图识读；2、识读一套结构施工图纸，完成结构施工图识读；二、实训的内容及要求通过实训，要求学生掌握绘图工具的正确使用方法，贯彻国标要求，要求学生独立完成绘制建筑施工图图样，具备基本的读图和识图能力，为后期的房屋建筑学等课程的学习奠定坚实的基础，同时为走向社会培养基本的绘制和阅读工程图作准备。

利用绘图工具完成以下建筑施工图的绘制和阅读：1）绘制建筑平面图：《建筑识图》第42页，A2幅面，比例1:100；2）绘制建筑立面图：《建筑识图》第47页，A2幅面，比例1:100；3）绘制建筑剖面图：《建筑识图》第51页，A2幅面，比例1:100；4）阅读《建筑识图》中第38页至第76页的一整套施工图。

实训地点：绘图教室实训所需材料：房屋施工图一套、实训任务书、绘图工具、图纸实训时间：一周（30个课时）实训考核办法：实训成绩=绘图质量50%+平时表现30%+实训报告填写质量20%实训项目一：识读建筑施工图一、建筑施工图部分识读作业一：图纸目录1.除包含本套建筑施工图的目录外，建议包括引用标准图册的图册号与图册名称。

2.建筑设计总说明包括工程设计的依据、批文；相关整体工程或相关配套工程的概括说明；建筑用料、门窗明细表以及其他未尽事宜。

建筑课程设计指导任务书一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握建筑基础概念，包括建筑风格、建筑结构、建筑材料等；2. 学生能掌握建筑设计的步骤和原则，具备分析建筑图纸的能力；3. 学生能了解我国著名建筑及其历史背景，增强对本土建筑文化的认识。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计出具有创意的建筑物；2. 学生能够熟练使用建筑绘图软件，绘制出符合规范的建筑图纸；3. 学生能够通过小组合作，完成一个建筑模型的制作。

情感态度价值观目标：1. 学生对建筑学科产生浓厚的兴趣，培养主动探索和研究的习惯；2. 学生在学习过程中，尊重他人意见，培养团队协作精神和沟通能力；3. 学生能够认识到建筑与环境、社会和文化的关系，树立绿色建筑和可持续发展观念。

课程性质：本课程旨在帮助学生掌握建筑设计的基本知识和技能，提高学生的审美素养和创新能力。

结合学生特点和教学要求，课程注重实践性、探究性和综合性。

学生特点：六年级学生具有一定的认知能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但注意力容易分散，需要激发兴趣和引导学习。

教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践和自主探究，以培养学生建筑素养和创新能力为核心。

教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的实现。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：1. 建筑基础概念- 建筑风格：古代建筑、现代建筑、西方建筑等；- 建筑结构：梁、柱、墙、屋顶等；- 建筑材料：砖、石、混凝土、玻璃等。

教学大纲：共4课时，分别介绍建筑风格、建筑结构、建筑材料等基础知识。

2. 建筑设计方法与步骤- 设计原则：实用、美观、经济、环保；- 设计步骤：需求分析、方案设计、施工图设计等；- 建筑绘图软件：AutoCAD、SketchUp等。

教学大纲：共6课时，讲解设计原则、步骤，并让学生动手操作建筑绘图软件。

3. 著名建筑与建筑文化- 我国著名建筑：故宫、长城、鸟巢等；- 建筑与文化：建筑与地域文化、建筑与历史等。

建筑学课程设计任务书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑学的基本概念、原理和设计方法，培养学生对建筑学的兴趣和热情，提高学生的审美素养和创造力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解建筑学的基本概念、发展历程和学科体系。

（2）掌握建筑物的空间、形态构成、结构体系、材料和构造等方面的基本原理。

（3）熟悉建筑设计与施工的基本流程和方法。

2.技能目标：（1）培养学生的空间想象能力和绘图能力，使其能够熟练运用建筑学的基本绘图方法。

（2）训练学生进行建筑方案设计和施工图绘制的能力。

（3）提高学生运用计算机辅助设计软件进行建筑设计的技能。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对建筑艺术的热爱，提高其审美素养。

（2）培养学生具备良好的职业道德，关注建筑与环境、社会的和谐发展。

（3）培养学生勇于创新、持续学习的精神，适应建筑学领域的发展需求。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.建筑学基本概念：建筑与建筑学、建筑师的职责与技能、建筑物的基本组成。

2.建筑发展历程：中国古代建筑、中国近现代建筑、外国建筑史、现代建筑运动。

3.建筑空间：空间形态、空间序列、空间组合、空间功能布局。

4.建筑形态构成：建筑物的外观、体型、立面、色彩、比例和尺度。

5.建筑结构体系：建筑结构的基本类型、结构设计与施工。

6.建筑材料与构造：建筑材料的基本性质、选用与搭配、建筑构造的原理与方法。

7.建筑设计方法：设计原则、设计程序、设计手法、设计表达。

8.建筑施工图绘制：平面图、立面图、剖面图、细部图、透视图。

9.计算机辅助设计：AutoCAD、SketchUp、Revit等软件的应用。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解建筑学的基本概念、原理和设计方法。

2.案例分析法：分析经典建筑案例，引导学生学会欣赏和评价建筑作品。

3.实验法：学生参观建筑工地、博物馆和展览，增强实践体验。

《建筑制图与CAD课程设计》任务书一设计题目（小型）别墅设计绘制（用计算机软件绘制本学期的建筑设计方案）二设计目的1、通过本课程设计，学生熟练掌握天正建筑、CAD等相关软件的运用；2、通过本课程设计，学生熟悉建筑制图的相关规范；3、提高学生的建筑总平面和楼梯大样的设计能力。

三设计要求将本学期建筑设计课程所做的别墅建筑设计用天正建筑、CAD等相关软件按照相关制图规范的要求绘制出来，并进一步完善相关设计成果。

具体如下：1、建筑平、立、剖面图的绘制；2、建筑总平面图的设计和绘制；3、楼梯大样图的设计和绘制。

四、设计成果A3文本一套，具体图纸内容包括以下：0、设计说明1、建筑总平面图1：200-1：3002、建筑平面图1：1003、建筑立面图1：1004、建筑剖面图1：1005、楼梯大样1：50请注意：文本的装订顺序（封面、目录、设计说明、总平面图、建筑平面图、立面图、剖面图、楼梯大样）五、评分标准90-100分：建筑总平面和楼梯大样的设计较合理，建筑平、立、剖制图规范，表达正确。

80-89分：建筑总平面或楼梯大样的设计稍欠缺，建筑平、立、剖制图规范，表达正确。

或者建筑总平面和楼梯大样的设计较合理，但建筑平、立、剖制图表达稍不规范（如线型、线宽、尺寸标注、文字等表达不规范）。

70-79分：建筑总平面和楼梯大样的设计均有欠缺，建筑平、立、剖制图表达有不同程度的不规范。

60-69分：所有应该设计的部分做的不够完善，制图的部分绘制不够规范，但整套图基本说明其设计想法。

59分及以下：整套图纸未能表达清楚设计意图。

五、设计时间：17周；交图时间：2013.12.30下午4点。

幼儿园建筑施工图设计任务书在建筑设计课题幼儿园建筑设计方案的基础上，从事该建筑的建筑施工图设计，并完成整套图纸，考虑到时间因素，在具体要求上有所删节，打框的部分不做要求。

具体内容及要求一、图纸要求（即设计目录）：一应图纸采用A2，按顺序排列装订，需要封面。

ab、总平面图，1：500；c、各层平面图（含储藏、阁楼等）、屋顶平面图，1：100～1：200；d、各立面图，1：100～1：200；e、2幅剖面图（纵横向各一），1：100～1：200；f、楼梯详图，1：50；g、卫生间详图，1：50h、节点详图等（比例视情况而定）i、门窗示意图二、各设计内容其相关要点：1、设计说明所含内容：概述、设计依据、设计准则、门窗玻璃、墙体、屋面防水、装修、其他、节能、地下室防水等2、材料做法表：地面做法、楼面做法、外墙做法、内墙做法、顶棚做法。

及房间做法、门窗表等3、平面图画法要点：a、3道尺寸：定位尺寸、轴线尺寸，轴线间总尺寸；门洞等内部定位尺寸b、标高尺寸；散水；雨水口（管）及排水方向c、轴线编号、索引符号、门窗表、剖切符号等d、各房间名称e、檐沟、屋面、必要的文字说明等4、立面图画法要点：f、楼层（楼地面）标高；洞口等线性尺寸；索引符号等g、墙体材质、构造之表达5、剖面图画法要点：h、楼层（楼地面、屋面）标高；洞口等线性尺寸；索引符号等i、屋面排水坡度j、梁、柱、楼板、墙体等表达k、檐口等处的处理6、墙体详图：l、保温隔热要求m、隔声要求n、墙体材料及组砌方式o、墙身细部构造：墙角构造（防潮处理、勒脚、外墙周围排水处理）；门窗洞口构造（门窗过梁、窗台）；墙身加固措施（门垛、壁柱、圈梁、构造柱等）；变形缝（伸缩缝、沉降缝、防震缝、墙体变形缝构造）。

p、墙体构造：块材隔墙、轻骨架隔墙、板材隔墙等7q、概述：楼盖层的基本组成及设计要求；楼板的类型及选用r、钢筋混凝土楼板：装配式钢筋混凝土楼板（不做重点）；现浇式钢筋混凝土楼板；装配整体式钢筋混凝土楼板（不做重点）8s、素土夯实层；垫层；面层9t、类型、组成、要求u、承重结构布置v、阳台栏杆w、雨篷10、屋顶构造节点详图x、檐口构造、泛水构造、雨水口构造等三、具体进度安排时间阶段第1周课题布置第2周方案调整及施工图草图第3周周五完成正图、打印上交。