教育实习指导老师的评语

【导语】实习能帮助⼤学⽣树⽴市场意识，端正就业态度。

⼤学⽣通过实习才能认知社会中的优胜劣汰，培养竞争意识，才能在实习中了解⽤⼈单位的需求和要求。

本篇⽂章是©⽆忧考⽹为您整理的实习单位指导教师评语（30篇），希望可以帮助到您，欢迎分享！【1-10篇】实习单位指导教师评语 1、xx实习期间⼯作认真，勤奋好学，踏实肯⼲，虚⼼好学。

善于思考，能够举⼀反三。

能够将在学校所学的知识灵活应⽤到具体的⼯作中去，保质保量完成⼯作任务。

同时，该学⽣严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过⽆故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其⼀同⼯作的员⼯都对该学⽣的表现予以肯定。

2、该⽣综合素质较好，爱岗敬业，⼯作本事强，有必须的⼯作组织本事，能和同事友好相处，短短实习⼯作期间，是个出⾊的教学能⼿，相信会在今后的⼯作中，取的出⾊的成绩。

3、该学⽣实习期间⼯作认真，勤奋好学，踏实肯⼲，在⼯作中遇到不懂的地⽅，能够虚⼼向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举⼀反三。

对于别⼈提出的⼯作推荐，能够虚⼼听龋能够将在学校所学的知识灵活应⽤到具体的⼯作中去，保质保量完成⼯作任务。

同时，该学⽣严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过⽆故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其⼀同⼯作的员⼯都对该学⽣的表现予以肯定。

4、该⽣在实习期间⼯作认真勤奋踏实敬业，能够虚⼼求教，善于思考，举⼀反三。

热爱学⽣，异常关怀班上成绩较差⾏为偏差的孩⼦，耐⼼为他们补课，并给予肯定和⿎励，深得学⽣的喜爱。

教学上有良好的素质，教学⽬标明确，板书⼯整语⾔清晰，能够适时调整教学⽅式，有必须的组织本事。

注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。

相信今后的⼯作中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学⽣）课堂的有机调控和难点的有效突破，使⾃我更快地成长。

5、该⽣在实习过程能够⽤⼼主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。

此间表⽰优秀，体现出了应有的精神和风采圆满完成了本次实习。

实习教案指导教师评语（精选3篇）实习指导教师篇11) 该节课教学目标清楚明白教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究合作交流练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当，教材特点与学生实际，是一节成功的课2) 该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究合作交流，对教材把握透彻挖掘深入处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

3) 撰写教案普遍比较认真。

4) 教案规范详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。

5) 教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现"以学生为主体"教学理念的师生互动过程设计。

6) 教师基本功扎实，知识讲解准确，合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

7) 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

8) 教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

10) 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

11) 教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

12) 老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。

本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。

无粉饰之患，无喧宾夺主之影。

X老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语;书读百遍，其义自见，这是睿智的选择。

教育实习指导教师评语作为一位教育实习指导教师，对实习生的表现和工作进行评价是非常重要的。

以下是我对实习生的评语，希望对你有所帮助。

1.态度端正。

实习生在实习期间表现出了极其端正的态度，积极主动地参与到教育教学活动中。

无论是在课堂上还是在课外，你总是保持着认真负责的态度，严格要求自己，并时刻保持学习的状态。

这种态度令人敬佩。

2.教学能力突出。

在实习期间，你展现了很好的教学能力。

你能够根据学生的实际情况进行教学设计，并运用恰当的教学方法和手段进行教学。

在课堂上，你能够清晰地讲述知识点，并能够帮助学生理解和掌握所学内容。

你的教学过程生动、感染力强，能够引发学生的兴趣和参与度。

3.团队合作能力强。

作为实习生，你能够很好地与其他教师进行合作，积极参与教研活动。

你善于听取他人的意见和建议，虚心向他人请教，能够与他人进行有效沟通和交流。

你和其他教师之间的合作无疑提高了整个团队的工作效率。

4.问题解决能力优秀。

在实习期间，你遇到了一些教育教学方面的问题，但你总是能够迅速地找到问题的症结，制定出解决问题的方案，并且能够有效地落实这些方案。

你的问题解决能力令人印象深刻。

5.业务水平突出。

你在实习期间展示了扎实的业务水平。

你对所教授的学科有深入的了解，并能够将自己的知识有效地传达给学生。

你对教材内容有较强的把握能力，并且能够根据学生的特点和需求进行灵活的调整。

6.专业素养高。

作为一名教育实习生，你展示了较高的专业素养。

你能够严格遵守教育行业的规范和要求，能够正确处理师生关系，能够保护学生的权益。

你在教学中不仅注重学生的学习效果，更注重学生的全面发展。

7.做事认真负责。

你在实习期间展示了非常认真负责的态度。

你能够按时完成教育教学任务，并且能够认真记录和分析教学过程中的问题和不足，以便进一步提高自己的教学水平。

你的工作态度令人感动。

总之，作为一名教育实习指导教师，我对你在实习期间的表现非常满意。

你展示了优秀的教学能力和工作态度，充分发挥了自己的专业素养和能力。

教育实习指导教师评语教育实习指导教师评语（1）1.该生综合素养较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩2.该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于考虑，举一反三。

热爱学生，专门关怀班上成绩较差、行为偏差的小孩，耐心为他们补课，并给予确信和鼓舞，深得学生的喜爱。

教学上有良好的素养，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。

注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。

相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。

3.ｘｘ同学在实习期间，专门出色的完成了教育实习方面的工作。

具体表现有以下几点:首先，思想上对教学实习工作专门重视，意识到位。

从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。

其次，虚心好学，肯于钻研，关于指导老师的意见虚心同意，听课积极认真。

更加难得的是ｘｘ同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，关心学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。

另外，ｘｘ同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的操纵课堂的能力和优秀的教师差不多功素养。

总而言之，通过这次教学实习工作，相信ｘｘ同学差不多具备了作为一名教师的差不多素养，使得我们完全能够期待，在不久的今后，他一定会成为一名优秀的教师。

4.ｘｘ同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个不指导。

认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级治理与活动，做学生的知心朋友和老老大。

在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和治理。

指导老师评语（优秀模板10篇）指导老师评语第1篇1) 板书设计有创意，知识联络图文结合。

2) 作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。

3) 注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。

4) 教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。

5) 教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。

6) 该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当，教材特点与学生实际，是一节成功的课7) 本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课8) 该节课能以旧引新，教学程序设计巧妙，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，在教学过程中能运用上新颖独特教学，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课9) 该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。

在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。

言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。

是一节很有个性特点的课 .10) 本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。

教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。

精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。

11) 该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

指导教师评语（精选16篇）指导教师篇1表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。

批作业认真，评语多样、丰富而恳切。

上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。

该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

该生在实习期间听课认真，课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。

试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。

课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。

该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

指导教师评语篇2该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。

全身心投入班级管理。

能较地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。

热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。

因此深受学生爱戴。

被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。

批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。

上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。

发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。

课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。

批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错，请保此标记误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。

实习报告指导老师评语模板5篇实习报告指导老师评语模板5篇教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心,在实习为我们的人生起了个好头,我们将继续以专心和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素养和能力水平,为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗!下面我带来的实习报告指导老师评语，希望大家喜欢！实习报告指导老师评语（篇1）在龙江中学为期六周的教育实习，是我一生中最难忘的。

由于它不仅让我真正体会了当老师的一种满足感和一份为人师表的责任，而且让我第一次接触了班主任工作，积累了不少宝贵阅历……作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己言行和仪表。

为期六周的实习生活中给我的收获很大。

让我们初步把握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和熟悉，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。

总结如下：实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、课堂教学方面作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，严格要求学生。

我虚心向原任课老师学习，把教学内容以生动活泼的形式教给学生，充分调动学生的乐观性。

实习开头的前段时间，我专心听原任课老师的课。

我会专心做好听课笔记，留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。

同时，简洁记下自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。

每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

课后揣摩他的教学思路、语言表达和调动学生乐观性的方法等。

同时，我留意学生的表情反应，思考以后我要以怎样方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。

同时，我在打算第一堂课。

第一堂课很关键，上好第一节课，容易给学生和指导老师信任感。

所以我试讲—修改—试讲，这样反复地练习、完善。

备教材也要备学生，这是我感受最深的。

实习生教学指导老师评语实习生教学指导老师评语「篇一」1、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。

试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。

课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。

该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

2、同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

3、同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。

4、同志待人诚恳，作风朴实。

该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

5、同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。

6、同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

7、同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

8、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

希望同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

9、同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

10、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。

对指导老师的简短评语_实习指导老师评语指导教师简短评语实习的指导老师评语优秀实习指导老师评语指导教师简短评语1、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，就是各位老师学习的榜样。

3、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

4、老师在生活工作中给人的感觉就是生活朴素，工作认真负责，就是一位十分称职的老师!5、你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。

6、老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。

7、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。

8、老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

9、李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

10、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还就是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!11、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。

12、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

13、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，就是一位上进心强的教师。

在这一年里成长很快。

14、李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。

15、辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。

16、老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。

教育实习指导教师评语_教育试讲指导教师工作总结教育实习指导教师评语：评语一：实习期间，学生表现出极高的教学热情和积极的学习态度。

在教学实践中，学生能够熟练运用教学理论与实际操作相结合的教学方法，使学生学习更加有效。

对于教学中出现的问题，学生能够及时调整和解决，具有很强的应变能力。

在组织教学时，学生注重学生的参与和互动，在营造良好的学习环境方面做得非常出色。

学生在实习过程中表现出了优秀的教育实践能力和潜力。

评语二：学生在教学实习中展现出了很高的职业素养与教育情怀。

他/她对学生的关心和关注，使学生在课堂中充满了自信和积极性。

学生注重个别学生的发展和差异化教学，能够根据学生的实际情况和需求进行教学设计和安排。

学生从学生的角度出发，理解和关心学生的感受，注重每个学生的发展，使得学生在课堂中充分展示自己的潜力和才华。

评语三：学生在教学实习中展现出很高的教学能力和专业素养。

他/她充分理解学科知识的核心要点和重点，能够将抽象的理论知识转化为生动有趣的教学内容。

在运用教具和课堂管理方面，学生能够灵活运用各种教学媒体和教学手段，使课堂教学更加生动有趣。

学生还能够灵活运用不同的教学策略和方法，使得学生的学习更加有效和深入。

评语四：学生在实习中表现出了良好的团队合作和沟通能力。

他/她能够积极主动地与同事和学生家长沟通交流，及时反馈教学情况，有效解决问题。

学生善于倾听他人的意见和建议，并加以运用和改进。

他/她能够与教师团队密切配合，积极参与学校的各项活动和会议。

在教学和评估方面，学生能够与主任教师充分沟通和协商，共同制定教学目标和评价标准。

评语五：学生在实习期间展现出很高的自我管理能力和反思能力。

学生能够按照教学计划和安排，自觉完成各项教学任务。

在教学过程中，学生总结和总结经验，及时反思教学中存在的问题和不足之处，并能够积极采取措施加以改进。

学生在实习结束后，对自己的教学成果进行了全面的总结和分析，并提出了自己在今后教育教学过程中的发展计划和目标。