2019/5/24
最新中小学教学课件
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thank you!
一边读一边画出课文中有趣 的句子或者自然段。
小组讨论:
和小伙伴讨论讨论,你为 什么认为这些句子很有趣?
不一会,门铃又响了,进来 一位叔叔,真Байду номын сангаас稽,他的每个 衣袋里都有一只小猫。他一蹲 下,小猫就扑扑地一个个跳出 来,朝屋里跑。
晚上,家里可不得了了,小猫 在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬响 成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜 里。有人从门外进来,门后会突然 扑出一只小猫,吓人一大跳。
同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的, 为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。
读了课文我知道了······