人教新课标二年级语文下册《讲义卡罗尔和她的小猫2》PPT课件

的理由。请同学们先在组内交流。 2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好 的同学参加 全班交流。
3.小组代表在全班交流 在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇 到了不少麻 烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你 想了解他们解决问 题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？ 那就请你们听听他们的精 彩发言吧！
cèng 磨蹭
diàn 垫子
miǎn 免费
• 读读认认
dāi
dài
1)卡罗尔待在家里等待小猫的到来。
jiān
jiàn
2)那群小猫中间有一只黑白相间的花猫。
dá
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3)屋子里没人回答我，除了滴滴答答的钟声。
读读悟悟
• 卡罗尔本来没有小猫，她是怎样得到小猫的？
• 广告登出去后，发生了怎样的事情？最后怎 么样？
第三单元 9．穷人
一、教材分析： 《穷人》是俄国著名作家列 夫.托尔斯泰的作品。当时， 俄国 劳动人民处于沙皇的黑 暗统治之下，生活极度贫困 ，但是他们心地善 良、情操 高尚。课文记叙了渔夫和她 的妻子桑娜关心、同情邻居
在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的 同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一 时期穷 苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
小 猫
小 猫
小 猫
小 猫
小 猫
小 猫
小 猫
小 猫
自读课文，想一想卡罗尔和小猫之 间发生了怎样的故事。借助拼音认读生 字，同学间可相互交流认字方法。
• 读读认认
kǎ luó ěr 卡罗尔
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yú
适合 剩余
luò
miāo róng

卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。她又把旧的 小7、猫不钻一进会抽儿屉，（门t@铃）又里响、了橱，柜进里来。一位叔叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一只小猫。
从 卡哪罗看尔出 接卡 过罗 小尔 猫很 ，关 送心 走小了猫 男？ 孩。 从她哪又看 把出旧卡的罗软尔垫很放关在心一小个猫篮？子里，就待在家里等起小猫来。
卡”罗这尔 是端一出只一黑碟白牛相奶间，的还花有猫一。碟点心。
“我家的猫生了三只小猫，我送给你一只。它叫伯 这他可一不 蹲行下，得小想猫个就办扑法扑。地一个个跳出来，朝屋里跑。
卡丁罗零尔 零接，过门小铃猫响，了送，走进了来男的孩是。一个提着篮子的男孩。 小他猫摇喵 着喵头叫，着说，：卡“罗太尔多说啦：，“太别多难啦过！，我会像你妈妈一样照顾你的。
卡罗尔接过小猫，送走了男孩。小猫喵喵叫着，卡 7丁、零不零一，会门儿铃，响门了铃，又进响来了的，是进一来个一提位着叔篮叔子，的真男滑孩稽。，他的每个衣袋里都有一只小猫。
”从这哪是 看一出只卡黑罗白尔相很间关的心花小猫。？ 小卡猫罗喵 尔喵接叫过着小，猫卡，罗送尔走说了：男“孩别。难过，我会像你妈妈一样照顾你的。
7、不一会儿，门铃又响了，进来一位叔 叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一只小猫。 他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝 屋里跑。 9打这以后，门铃一直响个不停，好多小猫都 来了，什么样的都有。
10、晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴 上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进 抽屉（t@）里、橱柜里。有人从门外进来， 门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。
软垫放在一个篮子里，就待在家里等起小猫来。丁零 从小哪猫看 喵出喵卡叫罗着尔，很卡关罗心尔小说猫：？“别难过，我会像你妈妈一样照顾你的。
97打 、这不以一后会，儿门，铃门一铃直又响个了不，停进，来好一多位小叔猫叔都，来真了滑，稽什，么他样的的每都个有衣。袋里都有一只小猫。

▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
18
卡罗尔和她的小猫
默读课文： 1.集中注意力，不出声。 2.不指读，边读边想。 3.画出写得有趣的句子。
卡罗尔 舒适 多余 端出 碟子 软垫 伯洛 喵喵叫 绒线团 滑稽 牛奶， 还有一碟点心。
2、不一会儿，门铃又响了， 真滑稽，他的每个衣袋里都有 一只小猫。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
人教新课标二年级语文下册 《卡罗尔和她的小猫2》 PPT课件
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
我会读
3、他一蹲下，小猫就扑扑地 一个个跳出来，朝屋里跑。
4、小猫在钢琴上跳来跳去， 丁丁冬冬响成一片。
5、小猫钻进抽屉里、橱柜里。
我会读
6、屋里什么声音都没有了， 冷冷清清的，连滴滴答答的钟声 都听得见。

• 打这以后，门铃一直
• 响个不停，好多小猫都了， 什么样的都有。
• 好多小猫都来了，什么样 • 的都有。有的＿＿＿＿＿，有 • 的＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿ • ＿，有的＿＿＿＿＿。
晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上 跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽 屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突 然扑出一只小猫，吓人一大跳。
卡罗尔和她的小猫
kǎ luó
卡罗
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垫洛
miǎn hú
免糊
ěr shì yú
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miāo róng tì
喵绒屉
tú chú cèng
涂厨蹭
读读记记
一个个 舒适
绒线团 软垫 喵喵叫 抽屉 丁零零 照顾
多余 滑稽 橱柜 蹭着
免费 糊涂 端出 厨房
告别 赠送 挑选 亲热
读读写写 黑白相间 跳来跳去 四面八方 丁丁冬冬 冷冷清清 滴滴答答 认认真真 亲亲热热 马马虎虎
在职场中，凯勒时常告诫自己的手下：“永远不要丢弃你的同伴，尤其是在火场中。”许多次，他为了保护战友，工作时都是自己率先冒着生命危险冲进去。然而，他却没有将这句真理应用在自己的婚姻生活中，在经历过了无数次激烈的争吵冷战后，离婚似乎成了他们唯一的选择。 凯勒的父亲不忍心看着他们婚姻破裂，他给了儿子一个《爱的挑战40天》的手抄本，恳请儿子按照上面写的做法，花40天的时间修复一下夫妻感情，为挽救自己的婚姻做最后的努力。他告诉儿子，他并不是不爱妻子了，只是忘记了怎样去爱。凯勒答应了，在工作之余，他照本宣科地做起了笔记上的事，在妻子发火的时候不抱怨、为妻子准备一顿早餐，在妻子生病时，贴心倒水喂药，泡咖啡、洗碗、打扫卫生、买鲜花、烛光晚餐…… 凯勒原本对这段挑战很抵制，后来却在日复一日的坚持中悟出了婚姻的真谛，他重新审视了一切，明白了自己婚姻破碎的原因，是因为不懂得如何维护两人之间的感情。面对丈夫的点滴变化，凯瑟琳最初不为所动，认为那些不过是丈夫不想离婚暂时使出的小伎俩。凯勒并不放弃，依旧打起12分精神继续坚持着，他一点一点填补着夫妻之间的鸿沟，慢慢融化着妻子被尘封的心，后来，妻子终于重新戴上了婚戒。两个人回到了往昔的甜蜜时光，经历这次婚姻危机，他们学会了在婚姻中要有爱的表达，才能守住幸福。

小 猫
我会认
卡罗尔适余 垫洛喵绒屉 免糊涂厨蹭
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余垫洛喵绒糊免厨蹭 涂热落苗线湖兔橱曾
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卡罗尔 适合 剩余 垫子 伯洛 绒毛 抽屉 免费 糊涂 厨房 磨蹭 喵
①她又把旧的软垫放在一个篮子 里，就待在家里等起小猫来。
②这是一只黑白相间的花猫。
③家里可不得了了，小猫在钢琴 上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。
④太多了，太多了，这可不行， 得想个办法。
⑤屋里什么声音都没有，冷冷清 清的，连滴滴答答的钟声都听得 见。
卡罗尔一直想有一只（ 小）猫，爸爸就 给她出主意（ ）登要广小告猫。可别人送 来了（ ）许小许猫多，多为了解决小猫太多 的问题，爸爸只好又（ ）把小猫送 人登。广当告别人把小猫都拿走了时，喜欢小 猫的卡罗尔非常伤心，可就在这时，她 却惊喜地发现她最喜欢的那只小猫（ ） 留下了，卡罗尔终伯于洛有了一只自己的小 猫。
★ 节约用水，从点滴开始。（节约用水 广告）
• 读读说说
丁丁冬冬 滴滴答答 果我们关爱地球上的动物，动 物就会与我们和谐相处；如果我 们真诚地关爱他人，别人就会真 情地关爱我们。
学写一则广告
★ 我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下。
（保护环境广告）
★ 动物是人类亲密的朋友，人类是动物 信赖的伙伴。（保护动物广告）

卡罗尔和她的小猫
第二天，爸爸又在报纸上登了广告：免费赠送小猫。请赶快来 挑选。
人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和 小猫告别。天快黑了，奶奶打来一个电话，叫卡罗尔去帮个忙。卡 罗尔出门的时候，家里还有三只小猫，等她回来的时候，一只小猫 也没有了。
妈妈说：“我都给弄糊涂了，怎么把所有的小猫全送人了？我 是想留下一只的。”
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
xiàn róng
线——绒
chú chú
橱——厨
tù miǎn
兔——免
céng cèng
曾——蹭
rè diàn
热——垫
hú hú
湖——糊
nǐ ěr
你——尔
miáo miāo
苗——喵
lù luò

１． 教师范读，学生掩书认真听。 ２． 教师指着板书内容，逐段引背，学生分段试背。 ３． 学生看板书内容，练习全文背诵。 ４． 指名试背。
５． 同桌交互背。 ６． 齐背。 三．写 字指导 四．作业。
１． 抄写生字。 ２． 组词：
皮（ ） 主（ ） 夕（ ）
披（ ） 往（ ） 多（ ） ３． 在括号里填上表示颜色的词语。
你喜欢哪一句， 就抄下来吧！
（1）他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝 屋里跑。
（2）晚上，家里可不得了，小猫在钢琴上跳来跳 去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、 橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出 一只小猫，吓人一大跳。
（3）屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴 滴答答的钟声都听得见。
４． 朗读指导。 二．朗读课文，练习背诵《静夜思》。 第三课时 一． 指名朗读课文。 二．总结课文 这篇课文通过对话的形式，引出一首小诗，反映了小学生英英对 古诗《静 夜思》的正确理解，并知道它的作者是谁，激发我们学习古
诗的兴趣。 小朋友，你们学习这篇课文后，对古诗学习有什么认识，可以谈谈。 三．指 导背诵《静夜思》
１． 自学生字词。
小 猫
小 猫
小 猫
小 猫
小 猫
小 猫
小 猫
小 猫
自读课文，想一想卡罗尔和小猫之 间发生了怎样的故事。借助拼音认读生 字，同学间可相互交流认字方法。
• 读读认认
kǎ luó ěr 卡罗尔
shì
yú
适合 剩余
luò
miāo róng
洛阳 喵 绒毛
tì 抽屉
hú tú chú 糊涂 厨房
教学目标：
）（
１． 学会本课生字，）认（识新偏旁，理解由生字组成的词语。

来，说明了什么？）
“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了
马草，明白了真相，“我”心情如何？
刚才我们通过仔细阅读课文，了解了人物的情感。读课文就是要 学会从字 里行间读出人物情感。那么“我”难道仅仅只看到了马草 吗？
3.现在就请大家读这段课文，仔细体会其中的感情。 4.文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良 和美好？ 5.作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢？ 四、总结
2、平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，
发挥想象，描写一段老人当时的心理活动，可选一两处写。 课件出示 ： 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我每 天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼睛平静地望着我，仿佛 在说 …… 3、交流所写的内容，简单评议。
，感悟人物品质
1.哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？ 2.根据学生回答，课件随机出示： A.他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你 的马草。
”（为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想 的？）
B.他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有 ，快把马
草提进去。” （姑娘茫然的眼睛说明什么？）
12* 用心灵去倾听 一、 教材分析 本文来源于西班牙的《都市生活报》，我国《参考消息》翻译 并刊登
了本文。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊 交往的过程
，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩 子的善良品质， 表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 二、学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
a.谈谈体会：从老人的几句话中，可以体会到老人的良苦用心 ，她在消除“