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维护公共利益教案一、教学目标1. 理解公共利益的概念和重要性；2. 掌握维护公共利益的方法和技巧；3. 培养学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容1. 公共利益的概念和重要性；2. 维护公共利益的方法和技巧；3. 学生参与维护公共利益的实践活动。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）通过提问引导学生思考：“什么是公共利益？为什么我们要维护公共利益？”2. 理论讲解（25分钟）（1）公共利益的概念和重要性讲解公共利益的定义，即指所有人都能够享受到的福利或权利。
强调其重要性，即维护公共利益是每个人应尽的社会责任，也是构建和谐社会不可或缺的一部分。
（2）维护公共利益的方法和技巧① 了解相关法律法规：了解相关法律法规对于保障自身权益及维护社会稳定具有至关重要作用。
② 发扬民主精神：通过民主途径表达自己的意见和诉求，参与社会公共事务的决策和管理。
③ 参与公益活动：积极参与各种公益活动，为社会做出贡献。
④ 维权：当自己的合法权益受到侵害时，要及时维权，保护自己的利益。
（3）案例分析通过具体案例分析，让学生更好地理解维护公共利益的方法和技巧。
3. 实践活动（30分钟）组织学生参与维护公共利益的实践活动，如义务清理社区垃圾、参加环保志愿者活动等。
4. 总结归纳（10分钟）让学生总结本节课所学内容，并提出自己对于维护公共利益的看法和建议。
四、教学评价1. 学生能够正确理解公共利益的概念和重要性；2. 学生能够掌握维护公共利益的方法和技巧；3. 学生能够积极参与维护公共利益的实践活动；4. 学生能够形成正确的社会责任感和公民意识。
部编版道德与法治五年级下册第二单元《我们的公共生活》第二课时《维护公共利益》教学设计一. 教材分析《维护公共利益》是部编版道德与法治五年级下册第二单元《我们的公共生活》的第二课时。
本课时从维护公共利益的角度，让学生了解公共利益与个人利益的关系，认识到维护公共利益的重要性，从而培养学生的社会责任感和公民意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对公共生活有了一定的了解。
但是，对于公共利益与个人利益的关系，以及如何维护公共利益，可能还存在一定的模糊认识。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动的案例、深入的分析，帮助学生澄清认识，提高维护公共利益的能力。
三. 教学目标1.让学生了解公共利益与个人利益的关系，认识到维护公共利益的重要性。
2.培养学生维护公共利益的责任感和公民意识。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.公共利益与个人利益的关系2.维护公共利益的方法和策略五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生深入思考公共利益与个人利益的关系，提高学生的社会认知能力。
2.讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.实践操作法：设计实践活动，让学生在实际操作中学会维护公共利益，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析讨论。
2.设计实践活动，准备所需材料。
3.制作课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示公共利益与个人利益的关系，引导学生思考：公共利益与个人利益有什么关系？为什么我们要维护公共利益？2.呈现（15分钟）呈现相关案例，让学生分组讨论：这些案例中，公共利益和个人利益发生了冲突，应该如何解决？引导学生分享自己的观点，总结出维护公共利益的方法和策略。
3.操练（15分钟）设计实践活动，让学生在实际操作中学会维护公共利益。
例如：分组进行公共秩序维护、公共卫生打扫等活动。
4.巩固（10分钟）利用课件，对所学内容进行巩固。
课题：《公共利益的维护》教学目标：1. 让学生了解公共利益的概念和重要性。
2. 培养学生关爱公共利益的意识，自觉维护公共利益。
3. 培养学生的合作精神和集体主义观念。
教学重点：1. 公共利益的概念和重要性。
2. 维护公共利益的方法和途径。
教学难点：1. 如何在日常生活中践行公共利益。
教学准备：1. 教学课件2. 相关图片、视频资料3. 学生分组讨论材料教学过程：一、导入1. 教师出示图片或视频，引导学生观察并思考：这些场景中，哪些是公共利益？2. 学生自由发言，教师总结公共利益的概念。
二、讲授新课1. 讲解公共利益的概念，强调公共利益的重要性。
2. 分析公共利益与个人利益的区别，引导学生认识到维护公共利益是每个公民的责任。
3. 通过案例分析，让学生了解维护公共利益的方法和途径。
三、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）如何在日常生活中践行公共利益？（2）如何与他人合作，共同维护公共利益？（3）遇到损害公共利益的行为时，应如何应对？2. 小组讨论结束后，各小组选派代表进行汇报。
四、课堂小结1. 教师对学生的讨论结果进行点评，总结维护公共利益的重要性。
2. 强调学生在日常生活中要关注公共利益，自觉维护公共利益。
五、课后作业1. 完成以下练习题：（1）公共利益与个人利益的关系是什么？（2）列举三个维护公共利益的行为。
2. 观察并记录生活中损害公共利益的现象，思考如何改进。
教学反思：本节课通过讲解公共利益的概念和重要性，引导学生认识到维护公共利益是每个公民的责任。
在教学过程中，注重培养学生的合作精神和集体主义观念，通过小组讨论和课后作业，使学生将所学知识应用到实际生活中。
在教学过程中，应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的教学，以提高教学效果。
第四课共同的需要项目二关涉全人类的公共利益（设计教师：山东省济南汇才学校）1. 情感、态度与价值观目标积极维护关涉全人类的公共利益，拥护我国政府和国际社会发展关涉全人类的公共利益所采取的政策措施。
2.能力目标对关涉全人类的公共利益形成全面、直观的认识。
3. 知识目标了解关涉全人类的公共利益。
教学重点关涉全人类的公共利益教学难点人类公共安全、国际经济和人类文化教师准备：教师搜集关涉全人类的公共利益的有关图片和视频：包括上合组织各国加强联合反恐、中国维和部队为和平出征、G20峰会、中外文化年活动、北京获得2022年冬奥会的主办权、2015巴黎气候大会应对全球气候变暖、中国加入世贸组织等精彩图片和“和平使命2016”上合组织联合反恐演习、巴黎气候大会通过全球气候新协议、外国人眼中的丝绸之路的视频等；制作PPT。
学生准备：学生课前搜集有关G20峰会、世贸组织、巴黎气候大会、中外文化年、太空垃圾等资料。
课前教师用多媒体播放关涉全人类的公共利益的系列图片，让学生对关涉全人类的公共利益加强认识和了解，营造课堂学习氛围，并为后面的教学活动做好铺垫。
多媒体展示：关涉全人类的公共利益教师导语：同学们，我们生活在同一片蓝天下，享受着同一个大自然的馈赠，分享着人类共同的文明成果。
当前，现代化的交通工具和网络社会的迅猛发展推动着“地球村”的形成，我们的公共生活空间逐渐拓展到整个世界。
一个内涵更加丰富的新型公共利益格局正逐步形成。
让我们一起了解、关注、探究关涉全人类的公共利益，导入课题。
设计意图：课前播放关涉全人类的公共利益的图片，营造轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣，同时让学生加深对关涉全人类的公共利益的内容的了解。
环节一：整体感知“关涉全人类的公共利益”多媒体出示相关图片学生思考、交流：你知道的关涉全人类的公共利益有哪些方面？设计意图：采用图片展示的方式，增加学生对关涉全人类的公共利益的感性认识，激发学生了解和认识关涉全人类的公共利益的愿望。
教科版道德与法治八年级上册第六课《公共利益的维护》教学设计一. 教材分析《公共利益的维护》是教科版道德与法治八年级上册第六课的内容，本节课的主要内容是让学生了解公共利益的概念，明白公共利益与个人利益的关系，以及维护公共利益的重要性。
教材通过生动的案例和生活中的实例，引导学生思考和探讨公共利益与个人利益之间的冲突和解决办法，培养学生维护公共利益的责任感和使命感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会认知和道德观念，他们对公共利益有一定的理解，但可能缺乏深入的思考和实践经验。
学生在生活中经常会遇到公共利益和个人利益之间的矛盾，对于如何处理这种矛盾，他们可能存在困惑和不清晰的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际生活中出发，深入思考公共利益与个人利益的关系，提高他们解决实际问题的能力。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解公共利益的概念，明白公共利益与个人利益的关系，知道维护公共利益的重要性。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们处理公共利益和个人利益矛盾的能力。
3.情感目标：激发学生维护公共利益的意识，培养他们关爱社会、关爱他人的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解公共利益与个人利益的关系，明白维护公共利益的重要性。
2.难点：如何引导学生正确处理公共利益和个人利益的矛盾，提高他们解决实际问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入理解公共利益与个人利益的关系，提高他们解决问题的能力。
2.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和团队精神，提高他们的口头表达能力。
3.情景模拟法：通过创设情景，让学生身临其境，提高他们处理公共利益和个人利益矛盾的能力。
六. 教学准备1.准备相关案例和实例，用于分析和讨论。
2.准备小组讨论的问题和情景模拟的材料。
3.制作多媒体课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，展示一些公共利益和个人利益矛盾的案例，引导学生思考和探讨公共利益与个人利益的关系。
《公共利益的维护》教案2
成都列五中学大邑分校
教材分析
本节阐释个人在维护公共利益过程中所承担的责任。
（教学重点难点）
教学目标
1、了解俱在维护公共利益过程中所承担的责任。
（知识）
2、提高服务社会、奉献社会的能力。
（能力）
3、树立维护公共利益的责任意识。
（情感态度价值观）
教学课时安排
安排为一课时。
教学过程
一、引入
“维护公共利益是不是只有政府应该尽责呢？”以此谈话进入新课。
二、新课教学
1、让学生看P.50小字资料，教师提出问题：假如边防哨所的官兵都害怕困难、不去履行职责，会出现什么情况？这则事例要说明什么道理？学生谈话后，教师可适当指点，再勾画相应语句。
2、让学生看P.51第二个小字资料，教师提出问题：假如上车、购物、买饭等都不排队，会出现什么情况？这则事例要说明什么道理？学生谈话后，教师可适当指点，再勾画相应语句。
3、让学生看P.52小字资料，教师提出问题：志愿者队伍日益壮大说明了什么？一个公共意识较强的人常常以什么方式来维护公共利益？学生谈话后，教师做一定指点，再齐读D.J.梵纳斯的话。
4、让学生看P.54的日记，教师提出问题：个人参与维护公共利
益的活动有什么好处？中学生应该怎样去维护公共利益？为什么我们要自觉维护公共利益？学生谈话后，教师可适当指点，再勾画相应语句。
5、小结时，教师提出问题：通过这一节内容的学习，你有了什么收获？学生谈话后，教师适当指点：个人维护公共利益，最低限度要履行分内职责，遵守社会规范；最大限度就是积极参加公益活动。
初二政治：公共利益的维护教案设计
【摘要】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师准确把握教材的重点与难点，进而选择教学方法，更好的提高教学质量。
下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助。
第一节社会组织的公共责任
教学目标：
知识目标：懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主体，了解政府提供公共利益的途径和手段;懂得不同的组织和个人承担不同责任。
能力目标：初步学会观察社会、考察社会的方法;学会为他人服务的最基本的方法。
态度、情感、价值观：形成公共服务意识，关注社会公共福利。
教学重点、难点：
了解政府提供公共利益的途径和手段。
教学课时：。
公共利益的维护教案教案标题：公共利益的维护教学目标：1. 了解什么是公共利益以及其在社会中的重要性。
2. 掌握公共利益的维护方式和方法。
3. 激发学生对公共利益的关注和参与意识。
教学内容：1. 什么是公共利益：a. 解释公共利益的概念。
b. 举例说明公共利益在日常生活中的体现。
2. 公共利益的重要性：a. 分析公共利益对社会稳定和发展的作用。
b. 引导学生思考公共利益与个人利益的关系。
3. 公共利益的维护方式：a. 介绍政府在维护公共利益方面的作用。
b. 分析公共利益的相关法律法规和监管机构。
c. 探讨公共利益维护的社会组织和公民参与方式。
4. 实践案例分析：a. 选取一到两个有关公共利益的案例进行分析和讨论。
b. 讨论案例中的公共利益问题以及应对方法。
教学方法：1. 教师讲授与学生互动相结合的教学方法。
2. 利用案例分析、讨论和小组活动激发学生思考和参与。
教学资源：1. 教材中与公共利益相关的课文或教学材料。
2. 实际案例材料和相关法律法规。
评估方式：1. 小组讨论参与度和表现评价。
2. 个人或小组书面总结评价。
3. 可选：分组展示公共利益维护计划。
教学步骤：活动一：导入（10分钟）1. 背景介绍：解释公共利益的概念，并提出问题引发学生思考。
2. 学生回答问题：请学生思考并回答什么是公共利益以及它为什么重要。
活动二：讲解（15分钟）1. 讲解公共利益的概念和重要性。
2. 分析公共利益对社会的益处以及个人利益与公共利益的关系。
活动三：案例分析（20分钟）1. 选择一个实际案例，并将其相关信息分享给学生。
2. 学生小组讨论，并提出对案例中公共利益问题的看法和潜在解决方法。
活动四：深入学习（20分钟）1. 分析政府在维护公共利益方面的作用以及相关法律法规和监管机构。
2. 探讨公民参与维护公共利益的方式和途径。
活动五：总结与展示（15分钟）1. 学生小组展示讨论结果，并汇总出相应的公共利益维护计划。
2. 教师总结教学重点和学生表现，并给予评价。
第六课《公共利益的维护》教案（教科版初二下）(2)一、社会组织的公共责任教学目标：知识目标：明白得政府是提供公共利益的最要紧且最重要的主体，了解政府提供公共利益的途径和手段；明白得不同的组织和个人承担不同责任。
能力目标：初步学会观看社会、考察社会的方法；学会为他人服务的最差不多的方法。
态度、情感、价值观：形成公共服务意识，关注社会公共福利。
教学重点、难点：了解政府提供公共利益的途径和手段。
教学课时：2 课时。
教学过程：第一课时〔社会组织的责任〕课前谈话：本单元我们都在讨论关于公共利益的咨询题。
能够讲，我们每个人每天都在受惠于公共利益，公共利益对我们的生活来讲具有重要意义。
然而，公共利益不是一劳永逸的，在使用过程中，它需要治理，需要爱护，那么，公共利益如何样爱护呢？今天……〔板书课题——第六课，公共利益的爱护安排学生阅读P45第一自然段，自由交流、体会。
教师：同学们，你们读了这段材料，一定产生了许多的感想，请大伙儿想一想，假如第五份草地，安排有专人负债，同时规定，四个人轮番使用，每次只能放牧规定数量的牲畜，结果会是如何样？生：第五份草地可不能退化。
师：遗憾的是，在公共利益的治理、使用、爱护上，存在如此那样的咨询题，类似的情况时有发生，大伙儿想一下，我们周围有没有？教室里的讲桌、你们使用的桌凳……师：这就给我们提出了一个咨询题，公共利益到底由谁来爱护呢？又如何样爱护呢？师：请看，教材旗帜鲜亮的告诉了我们，爱护公共利益是因此社会成员的责任……那么，爱护公共利益用什么手段呢？板书：道德约束、法律调剂、制度保证〕师：我们讲爱护公共利益是因此社会成员的共同责任，下面我们就来看看社会组织的共同责任。
板书——1、社会组织的公共责任师：现代社会以组织化的方式治理与运行。
如学校……，企业……政府……这差不多上特定的社会组织。
在爱护公共利益的过程中，他们负有不可推卸的责任发挥着重要的作用。
今天我们先来看看政府的职责。
初中道德与法治教案学习维护社会公共利益的重要性教学目标：1.了解社会公共利益的概念和意义；2.掌握维护社会公共利益的重要性；3.培养学生维护社会公共利益的意识和能力；4.引导学生形成正确的价值观和行为准则。
教学重点：1.社会公共利益的概念和内容；2.维护社会公共利益的重要性。
教学难点：如何引导学生主动维护社会公共利益。
教学准备：多媒体教具、图片、各类案例资料等。
教学过程：Step 1 引入（10分钟）1.利用图片和视频等多媒体教具，生动形象地介绍社会公共利益的概念和内容，让学生初步了解社会公共利益的重要性。
2.引导学生思考一些具体例子，探讨社会公共利益与个人利益之间的关系。
Step 2 学习（20分钟）1.通过小组活动，让学生自主研究社会公共利益的相关案例，并讨论影响社会公共利益的因素。
2.整理学生的研究成果，展示并进行集体讨论。
Step 3 探究（30分钟）1.引导学生分析社会公共利益的重要性，包括对社会稳定、和谐发展的贡献等方面的影响。
2.结合实际案例，讨论维护社会公共利益的好处与必要性。
Step 4 实践（30分钟）1.随堂安排学生到社区或学校周边进行实地考察，观察、收集社会公共利益维护工作的情况。
2.学生在小组内分享实地考察的体验和感悟，并提出自己对于维护社会公共利益的具体行动方案。
Step 5 总结（10分钟）1.学生进行小结，总结本节课所学的内容，回答教师提出的问题。
2.教师概括总结，强调维护社会公共利益对于社会和个人的重要性。
Step 6 拓展（10分钟）1.小组活动：要求学生在小组内讨论并汇报其中一社会公共利益领域的案例，如环境保护、交通秩序等，并探讨维护这一领域社会公共利益的方法和策略。
2.学生进行展示和点评，给予鼓励和反馈。
Step 7 作业布置（5分钟）要求学生撰写一篇关于维护社会公共利益的感悟与行动计划，鼓励学生积极参与社会公共事务，发现并解决问题。
教学反思：通过本堂课的学习，学生了解了社会公共利益的概念和内容，明白了维护社会公共利益的重要性。
初二政治：公共利益的维护教案设计
【摘要】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师准确把握教材的重点与难点，进而选择教学方法，更好的提高教学质量。
下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助。
第一节社会组织的公共责任
教学目标：
知识目标：懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主体，了解政府提供公共利益的途径和手段;懂得不同的组织和个人承担不同责任。
能力目标：初步学会观察社会、考察社会的方法;学会为他人服务的最基本的方法。
态度、情感、价值观：形成公共服务意识，关注社会公共福利。
教学重点、难点：
了解政府提供公共利益的途径和手段。
教学课时：。
部编版道德与法治五年级下册4《我们的公共生活》第一课时《维护公共利益》教学设计课题维护公共利益单元第一单元学科道德与法治年级五年级下册1. 生疏了解公共设施，知道生活中的公共设施有哪些。
学习2．了解生疏公共设施带给人们的好处，占有破坏公共设施的危害。
目标3．提升学生维护公共利益的意识，参与和维护公共生活建设。
重点生疏公共设施带给人们的好处。
难点参与和维护公共生活建设，提升维护公共利益的意识。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入课情境呈现：政府公示通告为了全力做好型冠状病毒感染的肺炎疫情预防把握工作,有效避开因人群聚拢可能带来相互传染，为维护公众生命安全和身体安康，现规定，自今日起，本辖区内制止任何餐饮单位和个人举办任何形式的群体性聚餐活动，影剧院、消遣休闲场所、网吧、浴室、足浴、棋牌等场所，一律全学生分组争论面停顿营业……沟通初步生疏公***人民政府共场所对人们生2023 年1 月30 日活利益的影响。
说一说你认为国家、各地政府这么做的目的是什么？引入课题其次课时维护公共利益引入课题讲授课活动园●阅读图片，说说他们在做什么？这么做能视频生疏维起到什么作用？〔PPT 图片呈现〕为公共设施消毒，保障公民享有安康的公共生活。
●你能找出以以下图片中有哪些是属于公共设施吗？〔PPT 呈现图片 3 张〕图片阅读沟通争论阅读图片护公共卫生给人们的带来安康。
生疏公共设小结：1.公共设施包括哪些？为保障公共生活的正常秩序,政府一般会给公找出公共设施施生疏了解公众供给一些公共物品或设备 ,如公园里的公共座椅,道路、桥梁、路灯,为残障人士修建的无障碍通道等。
活动园——“瞎眼路灯”共设施包括的内容感言四周的人都叫它“瞎眼路灯”。
我觉得它“瞎”了,天黑时,人们就失去了光明的指引;天冷时,人们就失去了一份温顺……●公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题，用多种方法开展一次调查争论。
阅读感悟了解公共设施毁坏带来生活的不便觉察并了解身边公共设施使●请呈现和共享你的调查报告。
公共利益的维护教学设计公共利益不能自动生成，提供和维护公共利益还是要落实到每个人的身上。
在维护公共利益方面，每个人都扮演着特定的角色，也都承担相应的责任。
以下是公共利益的维护教案,欢迎大家参阅!公共利益的维护教学设计教学目标：知识目标：懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主体，了解政府提供公共利益的途径和手段;懂得不同的组织和个人承担不同责任。
能力目标：初步学会观察社会、考察社会的方法;学会为他人服务的最基本的方法。
态度、情感、价值观：形成公共服务意识，关注社会公共福利。
教学重点、难点：了解政府提供公共利益的途径和手段。
教学课时：2 课时。
教学过程：第一课时(政府的力量)教学环节教学活动设计设计意图阅读资料，引出主体 1.学生阅读教科书第 45 页社会学家做的实验研究结果，自由交流由故事引发的感想。
2.教师：这块公共草地就好比是社会公共利益。
照理说，公共利益应由大家共同来维护，但是如何维护，需要有人来负责，否则就会变成人人负责，但又人人都不负责。
社会上有很多组织和个人在尽维护社会公共利益之义务。
(请学生交流自己所了解的提供和维护社会公共利益的组织和个人) 点出本课的中心思想，故事有趣且寓意深刻，很能反映主题意图。
活动一：政府的力量 1. 教师：在这些所有力量中，政府作为人民授权履行公共管理的责任者，是公共利益最大的提供者和最大的维护力量。
任何组织和个人都不能提供政府所能够为人民群众提供的公共利益。
从某种意义上来说，政府的存在就在于维护国家的公共利益。
像公共教育、医药卫生、社会福利、国家安全等公共利益的提供和维护，只能依靠政府，或者在政府领导下实现。
2.学生列举反映政府在提供和维护公共利益方面具有独特优势的事例。
如青藏铁路的开通、南水北调工程、西气东输工程、长江三峡水利工程等，如果没有政府投资组织，任何企业、组织和个人无法启动和完成这样重大的项目。
3.教师：政府履行提供和维护公共利益职责，首先采用的方式是制定法律，利用法律手段规范组织和个人的行为，维护公共利益。
