天津大学自动化学2011级教学进程安排
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“卓越工程师培养计划”试点工作方案天津大学二〇一〇年三月一日天津大学“卓越工程师培养计划”试点工作方案一、指导思想以科学发展观为指导,认真贯彻落实国家科教兴国战略及人才强国战略,树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念,以社会需求为导向,以实际工程为背景,以工程技术为主线,深入推进我校工程教育改革,不断提高我校工程教育质量,努力探索高层次工程人才培养的“中国模式”,为国家工业化和现代化发展提供有力的人才支撑。
二、基本思路根据建设创新型国家对工程人才的要求,以我校若干优势专业为依托,坚持“服务国家、严谨严格、联系实际”的原则,加强与企业的联合培养,通过实施工程人才培养的综合改革试点,深入推进多方位、多层次、多模式的改革实践,积极探索适合中国国情的可持续发展的高素质工程创新人才培养之路,为国家培养一批未来工程领域领军人物和工程大师。
三、管理模式学校成立实体化的“卓越工程师培养实验中心”,即“求是学部”,负责全校“卓越工程师培养计划”(以下简称“计划”)的组织实施、改革经验的总结、试点经验推广等工作。
学部将与教务处、研究生院、学工部及参与试点的院系共同构建多方联动、校院共推的管理运行模式。
1.管理机构学部设主任1人,由主管教学工作的副校长兼任,主持学部日常管理工作;设副主任2人,协助主任做好日常教学管理工作和学生管理工作;设团委书记1人,协助副主任做好部内学生管理工作;设辅导员3人,协助团委书记做好部内学生管理工作;设教务员2人,协助副主任做好日常教学管理工作。
2.工作委员会成立由学部、教务处、研究生院、学工部等相关部门领导,以及试点学院主管教学工作的副院长组成的工作委员会,负责研究制定学部日常运行的各类管理规定和实施办法,协调工作中出现的各类问题。
3.教育教学指导委员会成立学部教育教学指导委员会,成员由行业企业专家、试点专业系主任、资深教授组成,负责审定培养方案,指导课程体系改革和培养模式改革,推进校内外实践基地建设和与企业的产学研结合,研究工程人才培养中出现的重大问题,并探讨解决问题的方法和措施。
备注: 1-2节 9-10节 08:00-09:35; 3-4节 9:55-11:30; 5-6节 13:30-15:05; 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35; 或9-11节 18:00-20:35; 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注: 1-2节 9-10节 08:00-09:35; 3-4节 9:55-11:30; 5-6节 13:30-15:05; 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35; 或9-11节 18:00-20:35; 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注: 1-2节 9-10节 08:00-09:35; 3-4节 9:55-11:30; 5-6节 13:30-15:05; 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35; 或9-11节 18:00-20:35; 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注: 1-2节 9-10节 08:00-09:35; 3-4节 9:55-11:30; 5-6节 13:30-15:05; 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35; 或9-11节 18:00-20:35; 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注: 1-2节 9-10节 08:00-09:35; 3-4节 9:55-11:30; 5-6节 13:30-15:05; 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35; 或9-11节 18:00-20:35; 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注: 1-2节 9-10节 08:00-09:35; 3-4节 9:55-11:30; 5-6节 13:30-15:05; 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35; 或9-11节 18:00-20:35; 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注: 1-2节 9-10节 08:00-09:35; 3-4节 9:55-11:30; 5-6节 13:30-15:05; 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35; 或9-11节 18:00-20:35; 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注: 1-2节 9-10节 08:00-09:35; 3-4节 9:55-11:30; 5-6节 13:30-15:05; 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35; 或9-11节 18:00-20:35; 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注: 1-2节 9-10节 08:00-09:35; 3-4节 9:55-11:30; 5-6节 13:30-15:05; 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35; 或9-11节 18:00-20:35; 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注: 1-2节 9-10节 08:00-09:35; 3-4节 9:55-11:30; 5-6节 13:30-15:05; 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35; 或9-11节 18:00-20:35; 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注: 1-2节 9-10节 08:00-09:35; 3-4节 9:55-11:30; 5-6节 13:30-15:05; 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35; 或9-11节 18:00-20:35; 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注: 1-2节 9-10节 08:00-09:35; 3-4节 9:55-11:30; 5-6节 13:30-15:05; 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35; 或9-11节 18:00-20:35; 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注: 1-2节 9-10节 08:00-09:35; 3-4节 9:55-11:30; 5-6节 13:30-15:05; 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35; 或9-11节 18:00-20:35; 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注: 1-2节 9-10节 08:00-09:35; 3-4节 9:55-11:30; 5-6节 13:30-15:05; 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35; 或9-11节 18:00-20:35; 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注: 1-2节 9-10节 08:00-09:35; 3-4节 9:55-11:30; 5-6节 13:30-15:05; 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35; 或9-11节 18:00-20:35; 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览。
郎世俊自动化实验班(以下简称“实验班”)以著名自动化专家、中国工业自动化教育开辟者之一的郎世俊教授的名字来命名。
实验班的学生采用项目驱动、能力导向的教学方法。
根据“面向国际、加强实践、提升素质、强化锻炼”的指导思想,以培养学生的国际化视野和创新能力为目标,以专业基础、设计能力、国际交流为培养主线,改革教学内容、课程体系和实践环节,通过通识课程、专业基础课程、专业核心课程、英语授课、专题设计、综合设计、创新实验、科研训练、工程实践等环节,激发学生的探求欲望,挖掘学生的创新潜质,培养具有国际化视野和创新实践能力的高素质拔尖创新人材。
第一学年结束,实验班从学习成绩优异,具有较大学习潜力或者特殊专长的大一自动化类本科生中选拔30 名优秀学生,作为实验班的学生。
只招收英语学生,不招收小语种学生。
2.1 报名基本条件( 1 )信息学院的学生,自动化大类的学生学分绩点排名前30%。
(2)身心健康,积极进取,具有团队合作精神,未受过学校纪律处分,无违法犯罪记录。
(3)大学英语起点二级班以上(含二级班)英语学分绩点3.0以上。
(4)无考试不及格记录。
2.2 学生面试资格审定满足基本条件的学生,按照高等数学、大学英语的学分绩点(总分)进行排名。
对于托福成绩80 分以上(含80 分)或者雅思成绩6.5 分以上(含6.5 分)的学生,其两个学期的英语成绩均视为100 分。
排名在实验班拟招人数120%之内的学生,取得面试资格。
取得面试资格的学生,需在规定的时间内与信息学院教学办确认参加面试,如有抛却面试者,则排名在后的学生挨次递补。
面试学生名单确定后,将会予以发布,进入面试名单的学生不得抛却面试。
无故抛却面试者,学院将再也不考虑该学生的专业选择志愿,直接予以安排。
2.3 面试与录取在学院范围内礼聘专家,组成考核小组,对考生进行面试考核。
面试成绩百分制。
考生的综合成绩按照学分绩点占30%,高等数学和大学英语的平均分占30%,面试成绩占40%进行折算,由高分到低分进行排名。
自动化专业大一到大四课程表摘要:一、自动化专业概述二、大一课程安排1.高等数学2.线性代数3.大学物理4.程序设计基础5.电路理论三、大二课程安排1.信号与系统2.模拟电子技术3.数字电子技术4.自动控制原理5.电机与拖动四、大三课程安排1.微机原理与接口技术2.传感器与检测技术3.过程控制4.计算机网络5.电力电子技术五、大四课程安排1.系统仿真与建模2.机器人技术3.模式识别与智能系统4.自动化仪表与装置5.毕业设计与论文正文:自动化专业是一门涉及计算机、电子、控制、机械等多个领域的综合性工程技术专业。
本篇文章将详细介绍自动化专业从大一到大四的课程安排。
首先,在大一阶段,学生需要学习高等数学、线性代数、大学物理和程序设计基础等基础课程,为后续专业课程打下基础。
此外,还需学习电路理论,了解电路的基本原理和分析方法。
进入大二,学生将接触到更多专业课程。
信号与系统课程帮助学生理解信号与系统的基本概念、性质及其在工程中的应用;模拟电子技术和数字电子技术课程则教授电子技术的基本原理和实际应用,为后续课程提供基础;自动控制原理课程讲述自动控制系统的基本原理、分析和设计方法;电机与拖动课程则介绍电机的工作原理、特性及其在自动化系统中的应用。
在大三阶段,微机原理与接口技术课程让学生了解微型计算机的基本原理和接口技术;传感器与检测技术课程涉及各种传感器的原理、特性及其在自动化系统中的应用;过程控制课程讲述过程控制系统的设计、分析和运行维护方法;计算机网络课程则介绍计算机网络的基本原理、体系结构和协议。
此外,电力电子技术课程将教授电力电子器件的工作原理、特性和应用。
在大四阶段,学生将学习系统仿真与建模、机器人技术、模式识别与智能系统等专业课程,进一步拓宽知识面。
自动化仪表与装置课程将介绍各种自动化仪表的工作原理、性能和应用。
最后,学生需完成毕业设计与论文,将所学知识应用于实际项目中。
总之,自动化专业课程涵盖了从基础理论知识到实际应用的多个方面,为学生提供了全面的专业素质培养。
电气工程及其自动化专业教学进程安排表一、人文社科类各学期周学时分配第一学 第二学 第三学 第四学年 年 年 年1 2 1 2 1 2 1 2思想政管理论思想道德修养与法 必律基础必 中国近现代史纲要马克思主义基本原 必理毛泽东思想和特色 必理论(一)毛泽东思想和特色 必理论(二)小计外语必 英语 A 必 英语 B 必 英语 C 必 英语 D 选 外国语类 选 中西方文化小计考试上机学时实验学时授课学时总学时学分课程性质课程类别单 授 位 课人文社科类称名 程 课11.5 256256 184 1842.5 2.52.5 2.5 2.5 2.5 2.52.5 1.5 1.5 40 40 40 40 323232 32 64 64 64 64 64 64 64 64 22 22 2222 3838 38 38202020202028 28 16N N N NN NN 44 44 4 4 44Y Y Y Y 2 2二、体育与健康类三、数学与自然科学类各学期周学时分配第一学 第二 课程名称年 学年 年 年1 2 1 2 1 2 1 2数学Y 5.5 11 Y 5.5 11各学期周学时分配第一学 第二学 第三学 第四学 年 年 年 年1 2 1 2 1 2 1 2必 体育 4 120 120 0 0 N 2 2 2 2 34 心理、 健选 2 32 32康4 120 120说明 考试上机学时实验学时授课学时总学时学分名程 称课课程性质课程类别体育课至少选修两个不同的项目,必修4 学分。
体育与健康类授课单位小计 文化素质教育选 法律、经管、环境选 文学、历史、哲学选 艺术人文与社会科学类必修课程学分 27.5;选修 4 学分。
说明323232 32 32 32 NN N 22 2 上机学时实验学时授课学时总学时学分高等数学(一) A 高等数学(一) B授课单位第四学 课程性质课程类别第三学数学与自然5.55.5 必 必 88888888科学类考 试课程名称必线性代数必概率论与数理统计必复变函数与积分变换(二) 选概率论与数理统计提高课选线性代数提高课小计必必必必选选选选小计必必选小计普通物理学(一) A普通物理学(一) B普通物理学实验A普通物理学实验B计算机物理应用技术现代物理技术基础生命科学与生物物理学前沿物理实验选修3.53.51.51.522221033.526.55656303032323232172486232110物理YYNNYN565632323232112303060计算机24323256计算机文化基础A/B软件技术基础VC计算机应用课程选自然科学说明必修学分36.5;计算机文化基础A/B 必修一门,其中 A 为普通教学,各学期周学时分配第第第一学第二三四年学年学学年年1 2 1 2 1 2 1 22343.53.51.51.533.5B 为提高班教学。
天津大学自动化学院电子课程设计报告专业:电气工程及其自动化年级:班级:学号:姓名:同组实验人:交通灯电路设计一、设计任务及要求由一条主干道和一条支干道的汇合点形成十字交叉路口,为确保车辆安全、迅速地通行,在交叉路口的每个入口处设置了红、绿、黄三色信号灯。
红灯亮禁止通行;绿灯亮允许通行;黄灯亮则给行驶中的车辆有时间停靠在禁行线内。
该交通灯利用Quartus II完成原理图设计和电路仿真,并在GW48-CK实验开发系统上进行实验验证。
1.设计任务(基本任务)1)交通灯由绿、黄、红灯组成;绿灯亮表示放行,红灯亮表示禁行。
2)主、支干道交替通行,主道每次放行(绿灯常亮)30秒,支道每次放行20秒;当绿灯变红灯时,黄灯先常亮5秒,此时另一干道上的红灯不变。
3)倒计时数字显示提示时间。
具体要求:主、支干道通行时间及黄灯亮的时间均以秒为单位作减计数。
2.设计任务(附加任务)1)当绿灯变红灯过程中,倒计时最后5秒绿灯闪烁,闪烁频率1Hz。
2)要求主、支干通道通行时间及黄灯亮的时间均可在0~99S内任意设定。
3.设计要求根据技术指标,选择元件,设计出原理电路图。
二、原理框图三、单元电路设计1.计时器(减法计数器)以两个74ls190级联构成两位十进制计数器来实现0~99内的减法计数。
给两片74190的加/减计数控制信号端DNUP加高电平,使计数器工作在减计数状态。
低位计数器使能端接地,用同一个时钟信号对两个计数器进行计数控制。
低位计数器最大最小端MXMN经过非门连接到高位计数器的使能端。
当低位计数器到零时,其最大最小端信号由原来的低电平变为高电平,经由非门取反后输出到高位使能端。
此时高位使能端信号由高电平变为低电平,高位计数器开始工作。
下一个时钟上升沿到来时,两个计数器同时进行减一计数,低位计数器最大最小端信号由高电平变为低电平,进而使高位计数器使能端信号变为高电平,即“锁”住了高位计数。
直到低位计数器再次减到零,高位计数器才有机会再次工作。
晚上1-2节3-4节5-6节7-8节9-10节 电力系统继电器保护 | (1-11周)|周国鹏|ZT4-202| 电力系统继电器保护课程设计 (实践) | (6-10周)|周国鹏|ZS5-103 电力继电器保护训练室| 电力系统继电器保护课程设计 (实践) | (7-10周)|周国鹏|ZS5-103 电力继电器保护训练室| 电力系统继电器保护课程设计 (实践) | (6-10周)|周国鹏|ZS5-103 电力继电器保护训练室| 电力系统继电器保护 | (1-10周)|周国鹏|ZT4-301| 电力系统继电器保护 (实验) | (5-10周)|周国鹏|ZS5-103 电力继电器保护训练室| 电力系统继电器保护课程设计 (实践) | (7-10周)|周国鹏|ZS5-103 电力继电器保护训练室| 科技论文写作 | (9-16周)|程正则|ZT5-501|高电压技术 (实验) |(13-18周)|孟鹏|ZS5-103 电力继电器保护训练室|电力系统自动化 (实验) |(7-12周)|孟鹏|ZS5-103 电力继电器保护训练室| 电力系统调度运行与控制 |(1-4,7周)|孟鹏|ZT4-304|电力系统自动化 | (13-17周)|孟鹏|ZT4-304|高电压技术 | (8-12周)|孟鹏|ZT4-304| 大学生职业发展与就业指导| (1-7周)|张振芳|ZT5-501| 电力系统调度运行与控制 |(1-4,7-18周)|孟鹏|ZT4-401| 高电压技术 | (1-4,7-18周)|孟鹏|ZT4-401| 电力系统自动化 | (1-4,7-18周)|孟鹏|ZT4-304| 电力系统调度运行与控制(实验) | (13-18周)|孟鹏|ZS5-103 电力继电器保护训练室|2011级电气工程及其自动化专业113522班2013-2014学年第二学期课程表上午下午课程说明:科技论文写作:16 大学生职业发展与就业指导:14 电力系统调度运行与控制:54(42,12) 高电压技术:54(42,12) 电力系统继电器保护课程设计:36电力系统继电器保护:54(42,12) 电力系统自动化:54(42,12)班级人数:68人星期四星期五星期六星期日星期星期一星期二星期三:36。
学分制管理篇一:学分制管理规定关于本科课程考核与成绩记载相关规定(节选自《河北大学学分制学籍管理管理工作明定》)第五章考核与成绩记载第十七条学生应当参加课程考核,课程考核合格即取得该门课程学分。
学生考核成绩列于成绩册,无论合格与否文凭均计入平均学分绩点的计算,并归入本人档案。
第十八条考核指标分为考试和考查两种。
课程的考核形式由开课单位审批确定。
课程成绩可采用百分制和五级制方式记载。
凡考试课成绩(包括单独设课的实验课)均采用百分制记分,60分为合格。
课程的考核按照《河北大学培训课程考核管理办法》的相关规定实施。
学校采用平均学分绩点评定学生学习的质和量,并在学生评优评奖技术等工作中应用。
平均学分绩点的计算方法为课程学分绩点总和除以课程学分总和。
平均学分绩点=??课程学分?课程成绩绩点? 课程学分课程学分绩点的计算公式为绩点课程乘以课程学分。
课程纯数绩点根据考核成绩折算,具体折算有关规定见下表:第十九条课程总评成绩一般由平时成绩(含平时测验、课堂讨论、作业、论文等)和结课成绩综合评定,其中,平时成绩所占到比例原则上不低于30%,结课成绩所占比例原则上不高于70%。
河北大学教务处年月篇二:学分制管理方案文档仁荣师范学校学分制管理方案《普通高中新课程方案(实验)》对普通高中课程结构和课程管理制度进行了英语课程重大变革,为有效实施普通高中学生学分制学生家长管理,促进高中新课程顺利大力推进,保证学分认定的科学性、严肃性,结合我校的实际条件,特制定本方案。
一、行政管理高中课程学习采行学分制管理1、通过专业课程描述学生的课程修习条件情况。
学分制是反映学生在学校的方面发展履历课程一种课程管理制度,也是衡量学生在课程方面的经历和发展劳动生产率的一种课程评价制度。
它以量化的分值方式,通过学分应用领域来记录学生在相应的课程领域的成长经历,以及所达到的产业发展程度。
它按照培养目标要求,规定各门课程的学习和学生应得的,以取得规定的最低限度以上的总学分作为达到学生毕业程度的标准。
自动化专业全部课程表自动化专业的课程通常涵盖以下内容:
第一学年:
1. 数学分析
2. 高等代数
3. 大学物理
4. 工程力学
5. 计算机基础
6. 模拟电子技术
7. 电路理论与电路分析
8. 自动控制原理
第二学年:
1. 概率论与数理统计
2. 信号与系统
3. 电气工程基础
4. 电磁场与电磁波
5. 微机原理与接口技术
6. 数字电子技术
7. 电动力学与电机原理
8. 自动化仪表与控制系统
第三学年:
1. 工程热力学
2. 控制工程基础
3. 传感器与检测技术
4. 工程仿真技术
5. 物联网技术与应用
6. 现代控制理论与方法
7. 自动化系统设计与集成
8. 专业实习
第四学年:
1. 自动化调试技术
2. 机器人技术与应用
3. 自动化企业管理
4. 智能控制技术
5. 自动化研究与创新
6. 专业课程设计与实践
7. 毕业设计
此外,还会有一些选修课程供学生选择,如PLC编程、视频图像处理、嵌入式系统设计等。
具体的课程安排可能因学校而异,上述课程仅为一般情况下的概述。