大学生党员考核制度

党员量化考核细则在大学生中积极培养和发展新党员是高校党建工作的重要内容,对我们党、国家和民族具有重大的战略意义。

下文是党员量化考核细则，欢迎阅读!党员量化考核细则一为进一步加强对党员的教育管理，建立健全党员教育、管理、监督、提高的长效机制，充分调动党员的积极性、主动性和创造性，更好地发挥党员的先锋模范作用。

根据区直机关工委《关于开展党员日常管理量化考评试点》要求，结合党的群众路线教育实践活动。

经局党组研究，决定在全局党员开展“党员日常管理量化考评”活动。

特制定如下实施方案。

一、指导思想以党的十八大精神为指导，以充分发挥共产党员先锋模范作用为目标，探索党员日常量化评定管理措施，实现党员日常管理的精细化、科学化、规范化，努力打造示范带动、奖优罚劣、动态管理新平台，切实提升党员队伍的凝聚力和战斗力。

二、主要目标(一)实施“党员日常量化考评”管理，进一步增强党员工作热情。

“党员日常量化管理考评”将党员义务具体化，行为准则明晰化，使广大党员认识到干与不干不一样，干好干坏不一样，增强责任感、紧迫感和危机感。

(二)实施“党员日常量化考评”管理，进一步提高党员管理水平。

“党员日常量化管理考评”用数字量化衡量党员素质高低，使党员作用发挥好坏有明确尺子，党员评议有客观公正的标准。

(三)实施“党员日常量化考评”管理，进一步提高党员履责意识。

将党员履职情况置于党组织和党员群众的全程监督之中，从而增强党员的动力，鞭策、激励每名党员履职尽责，提高党员履责意识。

三、参与范围机关及下属支部在职党员。

四、组织领导成立“党员日常管理量化考评”工作领导小组，由局党组书记为组长，局党组成员、副局长为副组长，各支部书记为成员。

领导小组下设办公室，办公室设在党建办。

五、时间安排每年进行两次量化评议。

第一次量化评议在6月30日前完成;第二次量化评议在12月30日前完成。

六、方法步骤开展“党员日常量化管理考评”工作，按照学习教育、制定标准、建立制度、组织考评、总结提高四个步骤进行。

入党积极分子考核制度为加强基层党组织建设, 进一步提高我院学生党员的思想政治素质, 增强学生党员的组织纪律观念和服务意识, 使党员“ 长期受教育, 永葆先进性” 。

结合我支部学生积极分子培养的实际情况, 拟定“ 入党积极分子考核制度” , 该制度由各团支部协助实施, 将其作为团支部的日常工作,每学期对入党积极分子进行一次考核。

依据《党章》中规定的党员的权利和义务,根据递交入党申请书的积极分子自身实际情况,特制定考核制度如下:一、考核总则第一,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“ 三个代表” 重要思想,学习党的基本知识, 贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策, 在重大思想政治斗争中的态度与表现能够同党中央保持一致。

始终坚持理论学习, 提高思想政治素质, 积极营造学院学习风气, 思想娱乐氛围,在学习、工作和社会生活中起先锋模范作用。

第二,自觉遵守党的纪律,严格遵守国家的法律和法规,保守党的秘密,执行党的决定, 服从党的分配,积极完成党的任务。

第三,学生党员要端正学习态度,树立牢固的专业思想,刻苦努力,带动周围的学生共同进步。

第四,积极参加各项社会工作和义务劳动,有强烈的责任心和吃苦奉献精神,不计个人得失,把集体利益摆在首位,切实为广大学生做好服务工作。

第五,认真遵守校纪校规及我院学生日常管理规定。

积极参加院系组织的各项活动,在活动组织中为全院学生树立榜样。

二、考核细则入党积极分子的确定必须具备下列条件:(1年十八周岁,向党组织了递交入党申请书的同学为入党积极分子的基本条件。

(2自觉坚持四项基本原则,政治立场坚定;(3勤奋学习,有开拓进取精神,学习成绩优良;(4富有为人民服务的精神,乐于奉献,不计较个人的得失;(5有良好的个人修养和道德品质,以身作则,模范遵守国家法令法规和学院的各项规章制度;(6群众基础好,能依靠群众、团结群众,密切联系群众;(7有较强的责任感,勇于承担责任;(8关心集体、热爱集体,积极参与集体活动;(9严格自律,做到慎独;(10富有正义感,敢于与一切不良行为作斗争;(11对党忠诚老实,严于解剖自己,经常向党组织汇报思想;(12必须获得院、系业余党校培训合格证书(一考核说明1、入党积极分子考核制度主要根据学生学习成绩、学生工作、出勤和积极参加班级活动、民主评议、奖惩、思想动态,七方面进行考察。

重构大学生党员“双重”考核标准及其量化陈　华（长沙理工大学物理与电子科学学院湖南长沙410004）摘　要：大学生的党建不仅仅是高校工作的重要组成部分和有力抓手，更是我党兴衰成败的关键环节。

严把大学生党员的考核，不仅关系到党员的质量，更关系到党组织能否保持党的先进性的重要问题。

本文从大学生党员考核的双重标准入手，简要阐述考核标准与量化体系在实践过程中的重要作用及其运用。

关键词：大学生党员；双重考核标准；量化中图分类号：D263文献标识码：A 文章编号：1000-9795（2010）04-0161-01收稿日期：55作者简介：陈　华（），女，安徽合肥人，从事思想政治教育方向的研究。

课题来源：湖南省软科技项目《湖南省高校创新能力评价及对策研究》湘科计字【6】号项目编号6Z 5大学生是社会主义现代化建设的储备力量，大学生的党建不仅仅是高校工作的重要组成部分和有力抓手，更是我党兴衰成败的关键环节。

严把大学生党员的考核，不仅关系到党员的质量，更关系到党组织能否保持党的先进性的重要问题。

大学生党员考核指标设置笔者认为应该采取双重考核标准即采用“硬指标”和“软指标”。

一、“双重”考核原则对大学生党员考核的导向作用双重考核标准的原则贯穿于大学生党员考核过程始终，是指导开展大学生党员考核的依据，是确保大学生党员考核活动开展的根本保障，是大学生党员考核活动的目的与意义的体现。

为了客观准确地实施考核，考核中应该坚持以下几个原则:(一)实事求是的原则对大学生党员的考核应做到实事求是，尤其是在“软指标”难以把握量化标准的情况下更应当做到：其一实事求是地收集整合信息；其二，实事求是地分析判断。

(二)公开公正的原则考核过程应该是公开平等的，既要对被考核者的的思想政治、道德品质以及能力等方面的综合评判经得起推敲、经得起核实。

同时，又应当对考核者实施有效监督，避免考核过程中出现非正当行为。

二、“双重”考核标准与大学生党员考核的理论契合“双重”考核标准即“软指标”和“硬指标”的结合。

三一文库（）〔发展党员考核细则〕发展党员考核细则为了更好的做好班级对入党积极分子的删选教育工作，遵循“坚持标准、保证质量，改善结构，慎重发展”的方针和“成熟一个，发展一个”的原则，把入党积极分子的培养纳入制度化、规范化的轨道，严把发展党员工作的质量关。

现依据我校发展党员《中共沈阳农业大学研究生部总支部委员会发展党员考核细则》，就11级5班党支部发展党员制定如下考核细则：第一部分：日常考核（75%）考核项目考核内容具体评分依据思想政治修养30分坚定正确的政治立场，树立正确的入党动机，言行上与党中央保持高度一致，维护党组织的形象，以实际行动向党组织靠拢。

（5分）入党动机不纯、思想境界不高、言行格调低下者，酌情扣分，扣完为止。

自觉学习党的基本知识、基本理论和路线方针政策，学习有记录，有体会。

（5分）1.按照考核内容，给予0~3分的评分；2.理论学习有成果，公开发表思想政治性研究论文，按照国家级、省级、校级刊物分别给予2分、1分、0.5分的评分。

积极参加研究生部总支和班级党支部组织的各项党团活动，在活动中表现突出。

（5分）无故缺席1次扣1分，扣完为止。

按时、主动提交思想汇报,主动向党组织汇报情况，思想汇报书写认真，质量优秀。

（15分）1.思想汇报每年度至少提交4篇，可得基础分4分；2.思想汇报每增加1篇得0.5分，最多2分；3.思想汇报按照质量给予0~9分的评分。

学习科研情况20分在学习、科研中，态度端正，目标明确，勤奋刻苦，认真完成学习及科研任务，积极参与学术交流活动。

（10分）1.按照考核内容，给予0~6分的评分；2.在省级以上的学术会议上做学术报告或者发表学术论文，按国家级、省级、校级分别给予2分、1分、0.5分的评分；3.以主要参与人身份获得市级以上科技奖励者，获有发明专利成果者，按照国家级、省级、市级分别给予2分、1分、0.5分的评分。

学习成绩优良，科研成果有创新性，达到研究生培养方案中对所修课程学分成绩、外语、发表论文等相应要求。

大学生党员发展“六维”量化考核体系研究杨文军1，徐美坤1，王建东2（1.大连医科大学，辽宁大连116044；2.大连海洋大学，辽宁大连116023）摘要：大学生党员发展量化考核工作是高校党建工作的重要任务，是为党组织增添新的活力的重要途径，是规范党员发展流程、提高党员发展质量的关键载体。

现阶段大学生党员考核体系存在考核机制不健全、考核指标单一化、考核等级不具体、考核结果不显著等问题。

通过以问题为导向，构建大学生党员发展“六维”量化考核体系，即思想政治、学业成绩、社会工作、活动参与、作用发挥、行为规范等六个指标，为大学生党员发展工作提供参考。

关键词：党员发展；量化考核；大学生党员中图分类号：D267.6文献标识码：A文章编号：1672-9617（2024）02-0119-07收稿日期：2023-09-30基金项目：辽宁省高校党建研究项目（2022GXDJ -ZD034）；教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）（22JDSZ3135）作者简介：杨文军（1984-），女（回族），辽宁本溪人，副教授，硕士。

通讯作者：王建东（1983-），男，山东莱州人，副教授，硕士。

DOI ：10.13888/ki.jsie （ss ）.2024.02.019作为新时代大学生，在实现中华民族伟大复兴的中国梦和中国特色社会主义现代化强国的征程中，必须不忘初心、砥砺前行、勇于担当、敢于奋斗，始终保持蓬勃的朝气和昂扬的斗志。

党员是党的肌体的细胞，是党的活力的源泉。

党的先进性和纯洁性要靠千千万万党员的先进性和纯洁性来体现［1］。

大学生要想成为党员是要经过层层选拔的，从一定程度上说，现阶段大学生党员质量与未来党的执政基础和国家的高质量发展有着直接关系，因此把握好大学生党员发展质量是高校党建工作的重中之重。

一、认识当前大学生党员发展量化考核体系的不足大学生党员是大学青年中的优秀分子，是高校基层党组织的重要组成部分，是马克思列宁主义的坚定捍卫者。

对构建大学生党员先进性考核评价机制的思考作者：严玲红来源：《教育与职业·理论版》2008年第17期［摘要］文章分析了目前大学生党员在先进性方面存在的主要问题，不仅提出了科学的考核评价机制对保证大学生党员先进性的作用，还提出了要坚持三个结合的原则，运用关键业绩指标法构建大学生党员先进性考核评价机制的内容体系，对大学生党员先进性实行科学规范的考核评价，督促和激励大学生党员发挥先锋模范作用，永葆共产党员的先进性。

［关键词］大学生党员先进性考核评价机制［作者简介］严玲红（1970- ），女，浙江温岭人，温州大学组织部副部长，讲师，硕士，研究方向为党建和思想政治教育。

（浙江温州325025）［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）26-0038-02大学生党员是一个特殊的群体，他们既是大学生群体的一员，又是大学生中具有共产主义觉悟的先锋战士。

身份的双重性，决定大学生党员既要体现大学生的属性，又要凸显党员的先进性。

目前，大学生党员的主流是好的，但也有部分学生党员的模范表率作用发挥不够，共产党员的先进性没有得到充分体现。

因此笔者认为，研究并构建对大学生党员先进性的考核评价机制，加强对大学生党员的考核管理，督促和激励大学生党员发挥先锋模范作用，形成以党风带学风、以学风促校风的良好局面，具有重要的现实意义。

一、当前大学生党员先进性方面存在的问题及原因1.入党动机多元化、复杂化。

受社会大众文化、市场经济逐利性的冲击和网络文化“泥沙俱下”“良莠不齐”的弊病所产生的负面的影响，部分学生党员中存在入党动机“功利性”“盲从性”及“虚荣性”的倾向，呈现入党动机的多元化、复杂化。

他们的入党目的或为了增加就业机会和提高竞争力，或追求个人名利，而真正将共产主义理想信念和为人民服务作为入党动力源泉的则很少，这些多元化、复杂化的入党动机导致他们对党的认识缺乏理论的高度和认识的深度，对政治理论学习缺乏饱满的热情和积极的态度，对中国特色社会主义理论缺乏“信仰、实践、继承和发展”的思想深度。