三年级语文上册第四单元第 四单元(人教版)

人教版三年级语文上册四单元试卷（附参考答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（20分）téng tòng quàn wèi cōng yù suō xiǎodīng zhǔbēi cǎn kū long chuān suō二、比一比，再组词。

（10分）搭（________）泡（________）洁（________）猜（________）答（________）跑（________）结（________）清（________）三、读一读，连一连。

（10分）迟日江山丽才了蚕桑又插田杜甫草长莺飞二月天春风花草香翁卷乡村四月闲人少拂堤杨柳醉春烟于谦粉身碎骨浑不怕怕得鱼惊不应人高鼎路人借问遥招手要留清白在人间胡令能四、想一想，选词填空。

（10分）忽然显然竟然1. 花落了一地，（______）昨天夜里刮过大风。

2.现在已是春天，上午晴空万里，下午（______）飘起雪花。

3.我走到后院，（______）看见一个圆乎乎的东西。

欣赏观赏4.我们静静地坐着，用心（______）老师的朗读。

5.这里的景真美，人们都来（_____）。

五、照样子，按要求写句子。

（15分）大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。

（改为“被”字句）_______________________________________________2．他们想在放学以前出来游戏。

他们的老师要罚他们站墙角的。

（用恰当的关联词语连成一句话）__________________________________________3．用加点词语仿写句子。

(1)雨一．来，他们便．放假了。

①风一吹，他们便___________________________。

②_____________________________________。

(2)同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼，向．敬爱的老师问好，向．高高飘扬的国旗敬礼。

人教版三年级上册语文第四单元考试及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。

biàn rèn wēi wǔqiān xūzīshìchèn shān xùn sùxiūjiàn mìmì二、比一比，再组词。

笛（________）猜（________）寒（________）晒（________）苗（________）请（________）赛（________）洒（________）淡（________）臂（________）飘（________）流（________）谈（________）壁（________）漂（________）刘（________）三、根据课文内容连一连，然后完成下面的运用题。

秋天的雨——小动物的活动是一把钥匙秋天的雨——天气清凉和温柔有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨——植物的颜色藏着非常好闻的气味秋天的雨——果实的气味吹起了金色在我的眼中，秋天是____的季节，秋雨是_____。

四、把下列词语补充完整，并选词填空。

没（____）打（_____）井（____）之（____）（_____）（____）矛盾（____）心丧（______）（____）株（_____）兔（____）舟求（_____）1．我们说话做事要言行一致，不能（________）。

2．我们要多学习，多实践，不要像（________）一样目光短浅，没什么见识。

五、选择恰当的词语填空。

摇荡摇晃1．一片树叶在水面上轻轻（_____）。

2．水面上渐渐平静了，只见月亮的影子在水中（_____）。

欣赏观赏3．盆栽植物除了供人们（_____）外，还有净化空气的作用。

4．我十分（_____）这件巧夺天工的艺术品。

倒映倒影5．公鸡摇摇尾巴，水中的（_____）也跟着摇动起来。

6．水面上（_____）着绿树和红花。

人教版（部编）小学三年级语文上册第四单元
口语交际《名字里的故事》交际指导
交际思路：
1.交流准备。

向父母或长辈了解自己名字的来历，也可以问问家里人，看看他们的名字有什么含义，还可以通过查阅书籍、上网搜索了解一些名人的名字的有趣的故事。

2.多种方式交流。

（1）同学之间面对面交流。

可以在班级举行一个小小的交流会，同学之间互相说一说自己或他人名字的含义或来历。

（2）电话互动交流。

可以以电话采访的方式问一问你的亲戚或朋友的名字的含义或来历。

（3）转述交流。

和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。

3.讲述时要抓住讲话的主要内容。

别人讲话时要认真倾听，要礼貌地回应。

1 / 1。

第四单元测试（时间：90分钟满分：100分）一、读拼音，写字词。

（6分）1.一只饥的老鼠躲在里，不敢出来。

2.小鸟张开翅膀不小心到了上。

3.海燕已经好迎接的到来。

4.小猫吃之后在草地上太阳。

二、给加点字选择正确的读音，写在括号里。

（6分）1.胡萝卜先生的长．（）胡子不断地在长．（）。

（zhǎng cháng）2.小狗感觉自己的压．（）力很大，因为他压．（）根儿就不会叫。

（yā yà）3.树林中．（）（），住着一位百发百中．（）的神枪手。

（zhōng zhòng）4.小狗用尽．（）了力气尽．（）可能模仿杜鹃的叫声。

（jǐn jìn）5.要下雨了，十几．（）只小燕子飞得很低，几．（）乎要触到地面。

（jī jǐ）6.我差．（）不多能记住它们差．（）别在哪里了。

（chā chà）三、查字典。

（6分）四、按要求写词语，并选择其中一个造句。

（8分）吱吱呀呀（AABB式） ________________________________________________ _________________________带有数字的四字词语：__________________________________________________ _________________________造句： ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 五、在括号里填上合适的词语。

（6分）（）的翅膀（）的午餐（）的树林（）地说（）地练习（）地跳起来六、选词填空。

（7分）1.大雨（）下了三天三夜。

2.他吃了点水果，又（）工作。

人教版三年级语文年上册第四单元作文[第四单元]写一则观察日记】(6篇)我学做饭了今天上午，妈妈对我说：“今天我来教你做饭，好不好?”“好啊!”我愉快地答应了。

只见妈妈先从米袋里盛了两碗米，放在一个不锈钢篮子里。

然后倒一盆水，把不锈钢篮子放在盆里，妈妈用手把米搓了几下，我也照样子把手伸进去搓了几下。

“呀，好凉啊!”我不禁叫道。

妈妈说：“淘米，不要淘许多遍，那样米里的营养会流失掉的，主要找一找米里是否有小石子等杂物。

”接着，妈妈把米放进电饭锅，再往里面加点水。

我好奇地问妈妈：“要加多少水合适呢?”“因为现在的米是陈米，陈米比较胀，所以要多放点水，用你的食指去测量，水面到米的距离一节半就可以了，如果是新米就少放点水。

”妈妈耐心地解释道。

我把手指伸进去量了一下，刚好一节半。

最后，把电饭锅合上，按下煮饭键。

大约过了二十分钟，里面传来“咕嘟咕嘟”的声音，电饭锅由“煮饭档”跳到“保温档”，饭就烧好了。

中午，我看着一粒粒饱满的、晶莹透亮的米粒，吃着自己亲手做的饭，又香又软，心里美滋滋的，以后我可以做饭给爸爸妈妈吃了。

【篇一】观察蚂蚁昨天中午放学后，我在小区的树丛间看到一些蚂蚁在忙碌，我挺感兴趣，就让老妈先上楼，自己在树下观察蚂蚁。

蚂蚁们往返于一条直线，长约3米，我很惊奇，这些长度不到1cm的小家伙居然能建出深达3.6米的蚁穴，昆虫世界真奇特!它们时不时会用触角碰一碰，仿佛在打招呼，而有些蚂蚁好像找不到方向，四处乱撞，蚂蚁军团浩浩荡荡，估计有几千只。

我去抓了一只死西瓜虫，放在蚂蚁最聚集的地方，然后，准备再找些虫子去。

我不经意地往脚下一看，一只小蚂蚁正拖着那只体积是它20倍的大西瓜虫，五分钟过去了，它怎么也拖不动大虫子，只好去找旁边的蚂蚁队员帮忙，但同志们都在忙自己的，它只好返回西瓜虫身边，2分钟后，它撕下一大块虫肉，独自享用去了，好聪明!下午上学时，我又去了一趟蚁穴，见到那只大西瓜虫已经被解体了，另外一群蚂蚁们正在费力地把这大家伙运进那深深的蚁穴中。

第四单元核心知识点一、字词盘点1．字（1）易读错的字暴（bào）孵（fū）偶（ǒu）愁（chóu）晾（liàng）讨（tǎo）厌（yàn）怒（nù）批（pī）访（fǎng）模（mó）疯（fēng）汪（wāng）搞（gǎo）差（chà）喵（miāo）叽（jī）（2）易写错的字暴：上中下结构。

最下面不是“水”，而是竖钩、点、提、撇、点。

壁：上下结构，上大下小。

“辛”写得小一些。

饱：左右结构，左窄右宽。

“包”写得略扁一些。

准：左右结构，左窄右宽。

左边是两点水。

（3）多音字①必须掌握的多音字吗担压中弹②拓展积累的多音字钻缝发为2．词（1）必须掌握的词变成门板准备暴风雨安心睡觉主人墙壁母鸡注意蜘蛛漂亮因此（2）四字词语吱吱呀呀美味可口哈哈大笑（3）成语自言自语百发百中（4）近义词准备～预备安心～放心注意～留意飞快～迅速漂亮～美丽偶尔～有时发愁～犯愁浓密～稠密必须～务必匆匆忙忙～急急忙忙发现～发觉继续～连续实在～确定确定～肯定牢固～坚固刚好～正好缺陷～缺点讨厌～厌恶特别～特殊批评～指责容易～简单滑稽～诙谐索性～干脆洪亮～响亮感谢～感激幸好～幸亏担保～保证委屈～冤枉模仿～仿效取笑～讥笑安详～安宁百发百中～百步穿杨诧异～惊诧（5）反义词安心→担心注意→忽略飞快→缓慢漂亮→丑陋偶尔→经常浓密→稀疏匆匆忙忙→慢慢腾腾继续→中断确定→犹豫牢固→松散缺陷→优点陌生→熟悉讨厌→喜欢高兴→难过特别→普通批评→表扬同情→嘲笑容易→困难成功→失败逼真→失真洪亮→低沉失望→满意诧异→镇定突然→逐渐（6）词语归类①ABB式的词语：孤零零类似的词语：毛茸茸胖乎乎笑呵呵明晃晃气冲冲②AABB式的词语：匆匆忙忙类似的词语：纷纷扬扬风风雨雨隐隐约约吞吞吐吐缝缝补补方方面面③ABAC式的词语：百发百中类似的词语：怪模怪样古色古香敢作敢为活灵活现绘声绘色④拟声词：喵喵吱吱呀呀类似的词语：叽叽喔喔喔咯咯咕咕哞哞汪汪砰砰砰滴滴答答⑤量词一间老屋一个晚上一只小鸡一条缝一张网一根胡子一阵风一条狗一头母牛一个农民一片白云一把枪知识点睛量词是用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如头、匹、条等。

部编人教版三年级语文上册四单元试卷及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（20分）jù lǒng nuò ruò xīn shǎng jīng yànmǎn zú chuàng jǔ yàn lì biàn rèn二、比一比，再组词。

（10分）告（______）线（______）棕（______）浩（______）浅（______）踪（______）渡（______）各（______）纹（______）镀（______）胳（______）蚊（______）累（______）解（______）榕（______）螺（______）蟹（______）溶（______）三、读一读，连一连。

（10分）绚丽多彩在空中随风摆动。

鲜艳吸引过来。

招引对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

飘扬各种各样的色彩灿烂美丽。

好奇鲜明而美丽。

四、想一想，选词填空。

（10分）牢固坚固1. 这座高塔建造得十分（______）。

2. 这座桥不但（________），而且美观。

发现发觉3.战斗结束，他才（___________）自己的小腿受了伤。

4.科学家在山脚下（___________）了华南虎的足迹。

五、照样子，按要求写句子。

（15分）1．多么．．可爱的草地！多么．．有趣的蒲公英！(用加点词仿写句子)__________________________2．它和我们一起．．起床。

(用加点词仿写句子)．．睡觉，和我们一起________________________3．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

(用相同的修辞手法仿写句子)绿色的草地像______________。

妹妹快活得像________________________，在屋子里跑来跑去。

六、阅读短文，回答问题。

三年级上册语文人教版第四单元生字组词拼音三年级上册语文人教版第四单元生字组词13.花钟艳(yàn) 内(nèi) 梦(mèng) 醒(xǐng) 苏(sū) 湿(shī)骄(jiāo) 嫩(nèn) 强(qiáng) 适(shì) 昆(kūn)播(bō) 修(xiū) 致(zhì)艳艳丽艳阳鲜艳妖艳内内行内容室内内务梦做梦梦境梦思梦想梦幻白日梦醒苏醒醒目睡醒惊醒苏苏州江苏复苏苏杭湿淋湿湿透湿润湿气娇骄气娇嫩娇艳娇生惯养嫩嫩芽嫩绿嫩黄娇嫩强强大富强坚强强悍适适当舒适合适适应适宜适用昆昆虫昆仑昆明昆曲播广播播放播音播种修修改修理修车装修致导致精致细致致富14.蜜蜂论(lùn) 实(shí) 验(yàn) 袋(dài) 证(zhèng) 概(gài)减(jiǎn) 诅(zǔ) 恻(cè) 括(kuò) 确(què) 误(wù) 途(tú) 超(chāo) 论结论无论论证讨论论语试考试试题试探试验验经验考验检验验证袋口袋袋子布袋袋鼠证证实证明证件证书概大概概括概论概率减减法减去减弱减少阻阻力阻拦阻止阻挡测检测测验测试测量括包括括号括弧包括确正确确认确定精确的确误错误误会误导误解途路途用途长途沿途半途超超过超常超越超人15.玩出了名堂堂(táng) 镜(jìng) 闲(xián) 待(dài) 阅(yuè) 腿(tuǐ) 随(suí) 调(diào) 简(jiǎn) 拜(bài) 访(fǎng) 具(jù)堂课堂学堂名堂天堂镜镜子明镜镜片眼镜闲清闲休闲空闲闲人待等待招待待业待遇阅阅读阅兵阅历审阅腿大腿小腿腿脚跑腿随跟随随时随便随风调空调调整调节调试简简单简要简明简便拜拜师拜访拜年拜托访访问采访家访拜访具具体家具玩具面具三年级上册语文人教版第四单元知识点一、生字、生词略(参见课本)二、形近字组词湿(潮湿)娇(娇气)致(大致)温(温度)骄(骄傲)到(来到)验(试验)论(无论)证(证明)检(检查)轮(车轮)征(征服)阻(阻力)亿(一亿)镜(眼镜)组(小组)忆(回忆)境(环境)闲(休闲)访(访问)脸(笑脸)闭(关闭)坊(磨坊)捡(捡拾)播(广播)郊(郊外)试(考试)插(插花)胶(胶卷)拭(拭目以待)三、多音字几①jī几乎②jǐ几何看①kān看守看管②kàn看待看茶薄①báo(口语单用)纸薄②bó(书面组词)单薄待①dāi待会儿②dài等待调①tiáo调皮调配②diào调换强①qiáng强制;②qiǎng勉强;③jiàng倔强种①zhǒng种类种子②zhòng耕种播种鲜①xiān鲜果鲜花鲜嫩鲜艳。

新部编人教版三年级语文上册第四单元考试及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语，注意把字写工整。

wèi lán shúxīhāqian zhújiàn jiānɡlái （________）（________）（________）（________）（________）wēi wǔjīnɡhuānɡyǎn zòu jìchénɡchuānɡqián （________）（________）（________）（________）（________）二、比一比，再组词。

服（________）偷（________）推（________）杨（__________）报（________）愉（________）准（________）扬（__________）三、读一读，连一连。

美观大方的帽子解开树梢方方正正的棉袄粘满要求勤劳聪明的老虎提出缰绳愚蠢可恨的枣核爬上泥水四、把四个字的词语补充完整。

摇头（____）（____）（____）忙（____）乱（____）光（____）色提心（____）（____）大吃（____）（____）自（____）自（____）五、选一选，填一填。

灵巧灵敏灵活1．别看他是个胖子，可是跳起街舞来动作非常（________）。

2．可爱的狗狗鼻子很（__________）。

3．老师有一双（________）是的双手，教给我们很多剪纸方法。

连续陆续继续4．炮声停了，白求恩（_________）做起手术。

5．李老师已经（________）两周没来上课了。

6．天晴了，蚂蚁们（________）从洞里爬出来。

六、按要求完成句子。

1．照样子，写句子。

例：秋天的雨，是一把钥匙。

__________，是_______________________________。

第四单元单元备课+课时备课一、单元教材分析：本单元的课文是围绕“预测”来编排的，包括一篇精读课文，两篇略读课文，一个口语交际，一篇习作和一个《语文园地》。

《总也倒不了的老屋》讲一间老屋在准备倒下时分别答应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，给予它们帮助而总也倒不了的故事。

《胡萝卜先生的长胡子》是一个神奇的故事：胡萝卜先生漏刮的一根胡子因为蘸到了果酱而越长越长，充当着放风筝的线，《不会叫的狗》一文中，那只狗因为不会叫，所以学着小公鸡、杜鹃叫，最后却弄巧成拙，差点被猎人射杀。

口语交际安排的话题是“名字里的故事”。

习作要求学生根据给出的图画来续写故事。

《语文园地》包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块。

二、单元教学目标：1．会认、会写本单元中的重点生字、词语。

2．学习预测的一些基本方法。

3．能交流名字的含义和来历，交流预测的作用和乐趣。

4．尝试续写故事。

三、单元重难点：重点1．会认、会写本单元中的重点生字、词语。

2．能一边读一边预测故事的发展，懂得预测要有一定的依据。

难点1．能说出故事的结局，并有自己的理由。

2．续写故事。

四、单元课时分配：《总也倒不了的老屋》2课时《胡萝卜先生的长胡子》1课时《不会叫的狗》1课时《口语交际：名字里的故事》1课时《习作：续写故事》2课时《语文园地》2课时12总也倒不了的老屋一、教学目标：1．会认8个生字，会写13个生字，正确读写重点词语。

2．学习预测的一些方法。

3．营造氛围，激发学生预测的兴趣。

4．感受老屋乐于帮助别人的品质，明白给予他人的关爱和庇护又让它重新对生活有了希望。

二、教学重难点：重点1．会认8个生字，会写13个生字。

2．一边阅读一边预测，感受阅读的乐趣。

难点学习预测的一些方法。

三、教学准备：:教师：课件。

学生：预习课文。

四、课时安排：2课时五、教学过程：第一课时课时目标：1．随文识字，了解课文内容。

2．根据图片及出示的文字讲故事。

一、导入新课，出示目标1．课件展示破旧的老屋图片，学生观察自由发言。

人教版三年级语文上册第四单元（大单元同步教学设计）12 总也倒不了的老屋1．通过借助拼音、结合生活经验等方法正确认读“暴、喵”等6个生字，理解“暴风雨、孵小鸡、偶尔”等词语，学写“准、备”等13个生字。

2．一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，根据旁批、课后习题、课后“泡泡”提示语，学习根据题目、插图、故事内容线索等预测，了解预测要有一定的依据，预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。

3．预测老师续编的故事，尝试根据故事情节展开想象续写故事，与老师预测的故事进行对比，进一步体验预测。

2课时一、扫除生字障碍1．根据词语或短语想象画面。

出示：暴风雨吃力地眯起眼睛孵小鸡认读要点：先读准词语，再想象画面。

可结合生活经验、图片等理解“暴风雨”“孵小鸡”，借助动作理解“吃力地眯起眼睛”。

2．根据词语猜一猜。

(1)认读象声词：喵喵、叽叽。

猜猜这是什么小动物的叫声。

说说这2个象声词的特点：都是左形右声的形声字。

(2)出示：饿。

根据字形猜猜这个字是什么意思，找出反义词“饱”。

3．仿照例句说句子。

出示句子：偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

在具体语境体会“偶尔”的意思，并练习用“偶尔”说句子。

二、预测故事1．初步感知。

出示故事题目：“总也倒不了的老屋”。

提出自己的疑问，猜猜故事会发生什么。

说说猜想的理由。

学生的猜想示例：(1)我猜，老屋里住着一位老爷爷，他很爱护这间老屋，所以，老屋不会倒。

因为很多东西只要好好爱护，使用期限就会比较长。

(2)老屋可能是用很结实的大石头做的，所以总也倒不了。

(3)这间老屋一定非常特别，也许比故事中的精灵和仙女还要神奇！因为我读了很多童话，童话里总有神奇的人物和事情。

出示课文题目的旁批：老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？提示一：引导学生猜想这个预测的理由。

也许是想到老屋年代久远，一般会因为破旧而倒下，只有施了魔法才能永远不倒。

提示二：可引导学生懂得，这是看题目猜内容，运用了“预测”的阅读策略。