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☆ 部编版七年级（上），共14首（篇）1.《观沧海》东汉·曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
3.《次北固山下》唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
4.《天净沙·秋思》元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5.《峨眉山月歌》唐·李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
6.《江南逢李龟年》唐·杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
7.《行军九日思长安故园》唐·岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
8.《夜上受降城闻笛》唐·李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9.《秋词（其一）》唐·刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
10.《夜雨寄北》唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
11.《十一月四日风雨大作（其二）》宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
12.《潼关》清·谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
13.《论语·十二则》先秦·《论语》1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
初中古诗词必背85篇七年级上册（12首）1.观沧海2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄3.次北固山下4.天净沙·秋思5.峨眉山月歌6.江南逢李龟年7.行军九日思长安故园8.夜上受降城闻笛9.秋词（其一）10.夜雨寄北11.十一月四日风雨大作12.潼关七年级下册（14首）13.木兰诗14.竹里馆15.春夜洛城闻笛16.逢入京使17.晚春18.登幽州台歌19.望岳20.登飞来峰21.游山西村22.己亥杂诗23.泊秦淮24.贾生25.过松源晨炊漆公店26.约客八年级上册（18首）27.野望28.黄鹤楼29.使至塞上30.渡荆门送别31.钱塘湖春行32.庭中有奇树33.龟虽寿34.赠从弟（其二）35.梁甫行36.饮酒（其五）37.春望38.雁门太守行39.赤壁40.渔家傲41.浣溪沙42.采桑子43.相见欢44.如梦令八年级下册（12首）45.关睢46.蒹葭47.式微48.子衿49.送杜少府之任蜀州50.望洞庭湖赠张丞相51.茅屋为秋风所破歌52.卖炭翁53.题破山寺后禅院54.送友人55.卜算子·黄州定慧院寓居作56.卜算子·咏梅九年级上册（12首）57.沁园春·雪58.行路难（其一）59.酬乐天扬州初逢席上见赠60.水调歌头61.月夜忆舍弟62.长沙过贾谊宅63.左迁至蓝关示侄孙湘64.商山早行65.咸阳城东楼66.无题67.行香子68.丑奴儿·书博山道中壁九年级下册（17首）69.渔家傲·秋思70.江城子 ·密州出猎71.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之72.满江红73.定风波74.临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游75.太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋76.浣溪沙77.十五从军征78.白雪歌送武判官归京79.南乡子·登京口北固亭有怀80.过零丁洋81.山坡羊·潼关怀古82.南安军83.别云间84.山坡羊·骊山怀古85.朝天子·咏喇叭终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
七年级下册语文必背古诗文（原文+译文）1.《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
2.《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3.《逢入京使》岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
4.《晚春》韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
5.《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
6.《贾生》李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
7.《过松源晨炊漆公店》杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
8.《约客》赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
9.《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而泪下。
10.《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
11.《望岳》杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
12.《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
13.《己亥杂诗（其五）》龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
14.《陋室铭》刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？【译文】山不在于高，有了神仙就出名。
水不在于深，有了龙就显得有了灵气。
这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。
长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。
到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。
2024年湖南中考古诗词默写易错字过关（一）班级姓名错字个1.观沧海东临石，以观海。
水何，山岛。
树木生，草丰。
秋风，洪波起。
日月之行，若出其中；星汉，若出其里。
2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白花落尽子规，闻龙标过五。
我寄愁心明月，随君直到夜西。
3.次北固山下客路山外，行舟绿水前。
平两岸，风正一帆。
海日夜，江春入旧年。
乡书何处达？归洛阳边。
4.天净沙·秋思马致远枯老树，小桥流水人家，古道西风马。
夕阳西下，断人在天。
5.夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨秋池。
何当共西窗，却巴山夜雨时。
6.木兰诗《乐府诗集》不闻机声，闻女叹息。
万里机，关山若飞。
气传金，寒光照铁衣。
将军百死，壮士十年归。
十二转，赏百千强。
7.登幽州台歌唐·陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之，独而下。
8.望岳唐·杜甫宗夫如何？齐鲁青未了。
造化神秀，阴阳昏。
荡胸生云，入归鸟。
会当顶，一众山小。
9.登飞来峰北宋·王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡见日。
不浮云遮望眼，身在最高层。
10.游山西村南宋·陆游莫笑农家酒，丰年留客鸡。
山水无路，柳花明又一村。
鼓追随春近，衣冠古风存。
从今若许闲乘月，无时夜门。
11.己亥杂诗离愁白日，吟东指天。
落红不是无情物，化春泥更护花。
12.泊秦淮杜牧烟寒水月沙，夜秦酒家。
商女不知亡国恨，隔江唱后花。
13.黄鹤楼唐·崔颢人已黄鹤去，此地空黄鹤楼。
黄鹤一去不复，白云千空。
晴川汉阳树，芳草。
日何处是？烟波江上使人。
14.使至塞上唐·王维（1）单车欲问边，国过居延。
征出汉，归入天。
（3）大漠烟，长河落日。
（4）关逢骑，都护在然。
15.渡荆门送别唐·李白远门外，来从楚国游。
山平尽，江入大流。
（3）月下飞天，云生海楼。
仍故乡水，万里送行舟。
16.钱塘湖春行白居易孤山寺北贾西，水面初平云。
几处早争树，谁家新春泥。
（3）乱花欲迷人眼，浅草才能马。
一切景语皆情语—古代诗歌鉴赏之写景抒情诗【教学分析】七年级下册古代诗歌一共14首，第一首是第二单元第9课《木兰诗》是一首南北朝乐府民歌，诗中塑造了木兰女扮男装，代父从军，保卫国家的巾帼英雄。
该单元以家国情怀为主题，选编了五篇文学作品，表现了不同时代的人民热爱祖国、热爱家乡、愿意为保家卫国奉献自己的一切的思想感情。
第三单元后安排了一次课外古诗诵读，一共四首，分别是王维的《竹里馆》、李白的《春夜洛城闻笛》、岑参的《逢入京使》、韩愈的《晚春》；第五单元选编了《古代诗歌五首》，分别是陈子昂的《登幽州台歌》、杜甫的《望岳》、王安石的《登飞来峰》、陆游的《游山西村》、龚自珍的《己亥杂诗》；第六单元后安排了一次课外古诗诵读，一共四首，分别是杜牧的《泊秦淮》、李商隐的《贾生》、杨万里的《过松源晨炊漆公店》、赵师秀的《约客》，这些选编进本册教材里的诗歌绝大多数属于写景抒情诗。
因此，进行一次对写景抒情诗的整合教学很有必要。
【学生学情】对于古诗词的学习，七年级的学生有一定的基础，但是由于古代和现代语言表达上的差异，学生情感上与诗人的距离，诗歌创作时的社会时代背景等都造成了学生与古诗词的距离，学生理解诗词很困难，甚至看到古诗就很排斥。
很多学生对古诗的积累很少，很难深入理解诗歌。
因此，就需要教师在教学设计上提供更丰富、更具体、更有效的教学方法。
【教学目标】通过罗列景物、分析景物特点、描绘诗歌展现的画面、剖析诗歌情感，提升鉴赏写景抒情诗的能力。
【教学重点】通过分析景物特点、描绘诗歌展现的画面、剖析诗歌情感，提升鉴赏写景抒情诗的能力。
【教学难点】描绘诗歌写景诗句展现的画面，剖析诗歌情感。
【教学课时】 1课时【课前复习】复习七年级下册所有古诗。
【教学过程】一、导语：归纳七下古诗的共同特点—写景抒情诗，引入王国维在《人间词话》中的话：“一切景语皆情语。
”引导学生认识到写景抒情诗中的景物中寄寓着诗人的情感，然后让学生背诵七下所有古诗，引导学生寻找诗歌中的景与情。
2023 北京重点校初一（下）期中语文汇编句子默写一、句子默写1．（2023 春·北京·七年级汇文中学校考期中）默写。
（1）念天地之悠悠，！《登幽州台歌》（2），一览众山小。
《望岳》（3）不畏浮云遮望眼，。
《登飞来峰》（4），柳暗花明又一村。
《游山西村》（5）落红不是无情物，。
《己亥杂诗》2．（2023 春·北京海淀·七年级101 中学校考期中）（1）此夜曲中闻折柳，。
（李白《春夜洛城闻笛》）（2）马上相逢无纸笔，。
（岑参《逢入京使》）（3），惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）（4），关山度若飞。
（《木兰诗》）（5）《木兰诗》中描写将士们艰苦生活的句子是：，。
3．（2023 春·北京通州·七年级人大附中校联考期中）古诗默写。
（1），一览众山小。
（《望岳》）（2）念天地之悠悠，！（《登幽州台歌》）（3）春天来了，请调动你的积累，写出描绘春天的两句诗：，参考答案1．独怆然而涕下会当凌绝顶自缘身在最高层山重水复疑无路化作春泥更护花【详解】本题考查名篇背诵。
注意“怆、涕、凌、缘、复”等易错字词的书写。
2．何人不起故园情凭君传语报平安杨花榆荚无才思万里赴戎机朔气传金柝寒光照铁衣【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“园、凭、榆荚、戎、柝、寒”等字词容易写错。
3．会当凌绝顶独怆然而涕下两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天【详解】考查名句名篇默写。
注意“凌、怆、涕”等字的正确书写。
第（3）题写出描绘春天的两句诗，如：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
七下必背古文
七年级下册必背古文有：《木兰诗》、《陋室铭》、《爱莲说》、《假如生活欺骗了你》、《古代诗歌五首》（包括《登幽州台歌》、《望岳》、《登飞来峰》、《游山西村》、《己亥杂诗》）、《河中石兽》等。
这些古文都是我国传统文化的瑰宝，有着深厚的文化底蕴和审美价值。
通过背诵这些古文，可以帮助学生更好地理解和欣赏古代文学，提高文学素养和审美能力。
同时，这些古文也蕴含着丰富的人生哲理和道德启示，对学生的成长和发展有着积极的影响。
请注意，具体的背诵篇目可能因教材版本和学校要求而有所不同。
因此，建议学生根据教材和教师的要求进行背诵。
在背诵的过程中，应注重理解古文的内容和情感，做到口到、眼到、心到，以真正达到背诵的效果。
部编七年级语文下册必背古诗文(原文+译文)1.《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
2.《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3.《逢入京使》岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
4.《晚春》韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
5.《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
6.《贾生》李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
7.《过松源晨炊漆公店》杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
8.《约客》赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
9.《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而泪下。
10.《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
11.《望岳》杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
12.《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
13.《己亥杂诗（其五）》龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
14.《陋室铭》刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？【译文】山不在于高，有了神仙就出名。
水不在于深，有了龙就显得有了灵气。
这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。
长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。
七年级上下册所有的古诗词1.七年级上下册所有的古诗人教版七年级语文上册古诗有：《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《次北固山下》、《天净沙▪秋思》、《峨眉山月歌》。
《江南逢李龟年》、《行军九日思长安故园》、《夜上受降城闻笛》、《秋词（其一）》、《夜雨寄北》、《十一月四日风雨大作》、《潼关》。
人教版七年级语文下册古诗有：《木兰诗》、《竹里馆》、《春夜洛城闻笛》、《逢入京使》、《晚春》、《登幽州台歌》、《登飞来峰》、《游山西村》、《己亥杂诗》、《泊秦淮》、《贾生》、《过松源晨炊漆公店》、《约客》。
1、《观沧海》东汉曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
白话译文：登上高高的碣石山，来眺望苍茫的大海。
水波多么汹涌澎湃，山岛高高的耸立在水中。
山岛上有丛生的树木，各种各样的奇花异草生长的很茂盛。
水面上吹起萧瑟的秋风，水中涌起了水花波浪。
雄伟的太阳和皎洁的月亮，好像在大海里升起。
灿烂的银河，好像出自大海里。
喜悦高兴到了极点，用这首诗歌来抒发自己的心愿志向。
2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
白话译文：杨花落尽杜鹃声声哀啼，得知你被贬龙标去跋涉五溪。
把我的愁心托付给明月，一同伴随你奔赴夜郎之西。
3、《次北固山下》唐王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
白话译文：在青山中旅途，在绿水中行舟。
潮水涨满时，两岸之间水面显得更加宽阔。
顺风行船一帆高挂。
夜还未消去的时候，一轮红日从海上升起，当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
思念故乡的家书要传到哪里呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
4、《天净沙▪秋思》元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
白话译文：枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马。
部编人教版七年级语文下册古诗词理解性默写《竹里馆》1．诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句：，。
2．诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句：，。
3．诗中抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句是：，。
《春夜洛城闻笛》1.《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是：，。
2.《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远飘忽不定的情状的诗句是：，。
3.李白《春夜洛城闻笛》中“，。
”的乐声引发了人们的思想之情。
《逢入京使》1．诗中借写眼前景色，点明路途遥远的句子：，。
2．反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句：，。
3.诗人极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句：，。
《晚春》1.写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：，。
2.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：，。
《泊秦淮》1.表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：，。
2.鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：，。
3.描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：，。
4.抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：，。
《贾生》1.表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子：，。
2.笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：，。
《过松源晨炊漆公店》1.登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：，。
2.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：，。
《约客》1.诗中描写江南梅雨时节清新幽静的景色，衬托诗人孤寂，无聊心情的诗句是：，。
2．诗人一直伴着孤灯，焦急地等待所约的客人，营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围的诗句：，。
湖南中考语文古诗文直接性默写过关班级姓名完成情况1.观沧海[东汉·曹操],。
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幸甚至哉,歌以咏志。
2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐·李白],。
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3.次北固山下[唐·王湾],。
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4.天净沙·秋思[元·马致远],,。
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5.夜雨寄北[唐·李商隐],。
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6.木兰诗《乐府诗集》（万里……十年归）,。
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7.登幽州台歌[唐·陈子昂],。
,!8.望岳[唐·杜甫] ?。
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9.登飞来峰[北宋·王安石] ,。
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10.游山西村[南宋·陆游],。
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11.己亥杂诗(其五) [清·龚自珍],。
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12.泊秦淮[唐·杜牧],。
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13.黄鹤楼[唐·崔颢],。
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14.使至塞上[唐·王维] ,。
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15.钱塘湖春行[唐·白居易],。
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16.饮酒(其五) [东晋·陶渊明],。
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17.春望[唐·杜甫],。
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18.雁门太守行[唐·李贺],。
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19.赤壁[唐·杜牧],。
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20.渔家傲(天接云涛连晓雾) [宋·李清照],。
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,!21.浣溪沙[北宋·晏殊],。
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22.蒹葭《诗经》（前四句）,。
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23.关雎《诗经》（前四句）,。
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24.送杜少府之任蜀州[唐·王勃],。
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25.茅屋为秋风所破歌[唐·杜甫],!呜呼!,!26.卖炭翁[唐·白居易]卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
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27.行路难(其一) [唐·李白],。
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行路难,行路难,多歧路,今安在?,。
28.酬乐天扬州初逢席上见赠[唐·刘禹锡],。
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29.水调歌头[北宋·苏轼] ?。
七年级下全册古诗词选择题及答案班级：__________________ 姓名：__________________ 古诗词目录：一、《木兰诗》课外古诗词诵读——二、《竹里馆》/王维三、《春夜洛城闻笛》/李白四、《逢入京使》/岑参五、《晚春》/韩愈20．古代诗歌五首六、《登幽州台歌》/陈子昂七、《望岳》/杜甫八、《登飞来峰》/王安石九、《游山西村》/陆游十、《己亥杂诗（其五）》/龚自珍课外古诗词诵读十一、《泊秦淮》/杜牧十二、《贾生》/李商隐十三、《过松源晨炊漆公店（其五）》/杨万里十四、《约客》/赵师秀一、《木兰诗》选择题：1、欣赏诗歌《木兰诗》，关于诗歌创作背景，理解正确的是（C）A.《木兰诗》最初流传于北宋时期，是一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。
它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
B.诗歌主人公（木兰）女扮男装，代父从军，在军期间，战友均不知其为女子，可见木兰与战友交流不多，而且很善于伪装。
C.诗歌以铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，使作品具有强烈的艺术感染力。
D.全诗以战事连绵，民不聊生为主题，构思创作木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，富有生活气息。
解析】A、建功，但没有接受封赏。
B、句子错误。
D、主题错误。
2、对《木兰诗》理解不正确的是（C）A.诗中最能体现木兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
B.木兰从军后艰苦的战地生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
C.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢。
能力不逊于男子的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
D.诗中“将军……壮士……”一句，用对偶和互文的修辞手法，十分概括的描写了战争况日持久，激烈悲壮。
解析】C、句子应该是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
3、选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（A）A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
部编本七年级下古诗词简答题及答案班级：姓名：古诗词目录：一、木兰诗课外古诗词诵读——二、竹里馆/王维三、春夜洛城闻笛/李白四、逢入京使/岑参五、晚春/韩愈20．古代诗歌五首六、登幽州台歌/陈子昂七、望岳/杜甫八、登飞来峰/王安石九、游山西村/陆游十、己亥杂诗（其五）/龚自珍课外古诗词诵读十一、泊秦淮/杜牧十二、贾生/李商隐十三、过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里十四、约客/赵师秀一、《木兰诗》简答题：1、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
答：开”“坐”“脱”“著”“理”“贴”这6个词的表达作用是木兰多年女扮男装之后终于可以还原女儿身的的复杂的心情以及回到家乡看到旧物之后对往日的怀念及安全返回家中重新生活时激动的心情.从木兰诗看来,木兰具有朴素善良、骁勇刚强的巾帼英雄的形象,歌颂了她深明大义、勇于献身的崇高精神和不慕荣利的崇高品德,充满了浓烈的浪漫主义气息。
2、分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
答：不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。
3、这首诗的中心思想是什么？答：这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。
4、你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？答：花木兰形象：深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。
5、结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？答：赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
6、“爷娘闻女来…阿姊闻妹来…小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？答：排比；更能突出家人闻归讯的喜悦心情。
7、结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象?答：本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象，既富有传奇色彩，又真切动人。
木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。
她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。
小学生常用的哲理诗1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）激励人们在困境中不要悲观失望，要乐观地去面对，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（苏轼《题西林壁》不同视角不同感受…世间的同一事物从不同的角度看就会有不同的结论。
3、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（苏轼《题西林壁》当局者迷旁观者清。
4、欲穷千里目，更上一层楼。
（王之焕《登鹳雀楼》）这是千古流传的佳句。
它不仅告诉我们要想把很远很远的景物都看到,就要再登上一层楼,而且还蕴涵着"只有站得高,才能看得远"的哲理。
5、春色满园关不住，一枝红杏出墙来新生事物一定会冲破重重阻难，脱颖而出，蓬勃地发展起来。
6、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）比喻新事物必将代替旧事物，物竞天择，适者生存。
7、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）只有不断地获取知识我们的心智才会变得豁达、敏锐。
8、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行~（杜甫《冬夜读书示子聿》）读万卷书不如行万里路。
凡事都要亲身经历才行，才能记忆深刻，告诉我们既要懂得书本知识又要懂得实践经验才是真正的有学问。
~9、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
（苏轼《水调歌头-明月几时有》）人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。
她有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。
既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？10、会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨11、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）12、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
（王安石《等飞来峰》）欲穷千里目，更上一层楼，要登高望远。
小学生必背哲理诗题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
七年级下册语文理解性默写(含答案)七年级下册语文理解性默写（含答案）一、古诗词《登幽州台歌》1.XXX《登幽州台歌》中，表达诗人怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2.XXX《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3.XXX《登幽州台歌》中，指生不逢时的句子：前不见古人，后不见来者。
4、XXX《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。
”XXX《登幽州台歌》中与此意思相似的诗句：念天地之悠悠，独怆然而涕下！《望岳》1.XXX在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：XXX如何？XXX未了。
2.XXX在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化XXX，阴阳割昏晓。
3.XXX在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。
4.XXX在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
《登飞来峰》1.XXX《登飞来峰》中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2.XXX《登飞来峰》中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
3.XXX《登飞来峰》中表现诗人虽然变化遇到挫折，但仍矢志不改的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
4.XXX《登飞来峰》中表现诗人不畏艰难，极具有深刻哲理的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
5王之涣《登鹳雀楼》一诗中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。
”XXX《登飞来峰》中与之意境相似的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
6.XXX《登飞来峰》中间接描写和间接描写相联合，用来表现塔高的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
7.XXX《登飞来峰》中寓境、景、理为一体，且含有深刻哲理的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
8.XXX《登飞来峰》中与XXX“鸡鸣见日出，常与仙人会”意境类似的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
游山西村【宋】陆游诗意：莫笑农家腊酒浑，不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，丰年留客足鸡豚（tún）。
丰收的年景农家待客备足鸡肉猪肉，非常丰盛。
山重水复疑无路，山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，柳暗花明又一村。
突然出现了一个柳绿花红的小山村。
箫鼓追随春社近，将近春社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，衣冠简朴古风存。
布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。
从今若许闲乘月，今后如果还能乘大好月色出外闲游，拄杖无时夜叩门。
我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
主旨：赞扬了乡民的淳朴与好客，表达了诗人对田园生活的热爱与向往之情。
五、今日一诗：请大声诵读两遍，背诵下来，并用楷书在右侧空白处默写下来。
己亥杂诗（其五）【清】龚自珍诗意：浩荡离愁白日斜，浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，吟鞭东指即天涯。
（离开北京）马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
落红不是无情物，落花纷纷，不是无情飘洒，化作春泥更护花。
还要化作春泥培育出更多的新花。
主旨：表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终都要为国效力的坚强性格和奉献精神。
己亥杂诗一、原文、译文、鉴赏串讲浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开京城,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般。
这两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
一方面,离别是忧伤的,毕竟自己寓居京城多年,故友如云,往事如烟;另一方面,离别是轻松愉快的,毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼,可以回到外面的世界里另有一番作为。
这样,离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起,既有“浩荡离愁”,又有“吟鞭东指”;既有白日西斜,又有广阔天涯。
这两个画面相辅相成,互为映衬,是诗人当时心境的真实写照。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
这两句展开联想,用比喻的修辞手法,移情于物,借“落花”自喻,表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。
在形象的比喻中,融入议论,自然而朴实。
最后一句,表现出诗人虽然脱离官场,但依然关心国家命运,不忘报国之志,充分表现了他的壮怀。
主旨:将抒情和议论有机结合起来,表现了诗人不畏挫折,不甘沉沦,始终都要为国效力的坚强性格和奉献精神。
二、针对训练1.请发挥想象,描述诗歌前两句所展现的情景。
(2分)(2019《考试说明》强调:感人的情境)2.“落红不是无情物,化作春泥更护花”一句传诵至今,历来为人称道。
请谈谈你的阅读理解。
(2分)(2019《考试说明》强调:理解优秀传统文化的丰富内涵) 木兰诗一、原文、译文、鉴赏串讲唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
叹息声一声接着一声传出,木兰对着门织布。
听不见织布机织布的声音,只听见木兰在叹息。
问木兰在想什么?问木兰在思念什么?(木兰答道)我没有在想什么,也没有在思念什么。
昨天晚上看见征兵文书,知道可汗在大规模征兵, 那么多卷征兵名册,每一卷上都有父亲的名字。
父亲没有成年的儿子,木兰(我)没有兄长,木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹,从此替代父亲去征战。
写木兰决定代父从军。
诗以“唧唧复唧唧”的叹息声开篇,写木兰停机叹息,无心织布,不禁令人奇怪,引出一问一答,道出木兰的心事。
木兰之所以“叹息”,是因为天子征兵,父亲在被征之列,父亲既已年老,家中又无长男,于是木兰决定代父从军。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
在集市各处购买马具。
第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河的流水声。
第二天早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
写木兰准备出征和奔赴战场。
“东市买骏马……”四句排比,写木兰紧张地购买战马和乘马用具;“旦辞爷娘去……”八句以重复的句式,写木兰踏上征途,马不停蹄,日行夜宿,离家越远思亲越切。
这里用夸张手法写木兰从家中出发经黄河到达战地,只用了两天就走完了,表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切,使人感到紧张的战争氛围。
其中写“黄河流水”“燕山胡骑”之声,还衬托了木兰的思亲之情。
万里赴戎机,关山度若飞。
远行万里,投身战事。
像飞一样地越过一道道关隘山岭。
概写木兰的征战生活。
“万里赴戎机,关山度若飞”,概括上文“旦辞…”八句的内容,夸张地描写了木兰身跨战马,万里迢迢,奔往战场,飞越一道道关口,一座座高山。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
北方的寒气中传来打更声,月光映照着战士们的铠甲。
将士们身经百战,有的为国捐躯,有的转战多年胜利归来。
“朔气传金柝,寒光照铁衣”,描写木兰在边塞军营艰苦战斗的画面:在夜晚,凛冽的朔风传送着金柝的打更声,寒光映照着身上冰冷的铠甲。
“将军百战死,壮士十年归”,概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。
将士们征战多年,历经一次次残酷的战斗,有的战死,有的归来。
而英勇善战的木兰,则是有幸生存、胜利归来的将士中的一员。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂(论功行赏)。
给木兰记最大的功,赏赐很多的财物。
天子问木兰想要什么,木兰说不愿做官,希望骑上千里马,回到故乡。
写木兰还朝辞官。
先写木兰朝见天子,然后写木兰功劳之大,天子赏赐之多,再说到木兰辞官不就,只愿回到自己的故乡。
“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”固然是她对家园生活的眷念,但也有秘密在,即她是女儿身,天子不知底里,木兰不便明言,颇有戏剧意味。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。
(木兰回家后)每间房都打开了门进去看看,脱去打仗时穿的战袍,穿上以前女孩子的衣裳,坐在窗前、对着镜子,整理漂亮的头发,在面部贴上装饰物。
走出去看一起打仗的火伴,火伴们很吃惊,(都说我们)同行数年之久,竟然不知木兰是女孩。
写木兰还乡与亲人团聚。
先以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动描写家中的欢乐气氛;再以木兰一连串的行动,写她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱,一副天然的女儿情态,表现她归来后的喜悦;最后作为故事的结局和全诗的高潮,是恢复女儿装束的木兰与火伴相见的喜剧场面。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。
雄雌两兔贴近地面跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?用比喻作结。
以双兔奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙解答,妙趣横生而又令人回味无穷。
主旨:这首北朝乐府民歌表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神以及对和平生活的向往,歌颂了劳动人民崇高的精神品质,体现了劳动妇女要求摆脱封建束缚,发挥自己聪明才智的英雄主义理想。
木兰形象:木兰既是奇女子又是普通人,是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。
她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又积极报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活。
二、针对训练1.请简要赏析“朔气传金柝,寒光照铁衣”两句。
(2分)2.这篇乐府诗中,花木兰形象丰满,传奇而真实。
请任选一处诗句,简析木兰的形象特征。
(3分)(2019《考试说明》强调:感人的形象)3.《四溟诗话》中说:“‘雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
双兔傍地走,安能辨我是雄雌’此结最着题,又出奇语。
若缺此四句,使六朝诸公补之,未必能道此。
”请说说你对这四句的理解。
(2分)(2019《考试说明》强调:理解优秀传统文化的丰富内涵)泊秦淮【唐】杜牧诗意：烟笼寒水月笼沙，迷离的月色下，轻烟笼罩寒水、白沙，夜泊秦淮近酒家。
夜晚船只停泊在秦淮边靠近岸上的酒家。
商女不知亡国恨，卖唱的歌女好似不懂什么叫亡国之恨，隔江犹唱后庭花。
隔着江水仍然高唱着《玉树后庭花》。
主旨：通过写诗人夜泊秦淮的见闻和感受，抒发了对统治阶级不顾朝廷安危，沉迷享乐的不满，以及对朝廷的兴亡之忧。
六、今日一诗：请大声诵读两遍，背诵下来，并用楷书在右侧空白处默写下来。
贾生【唐】李商隐诗意：宣室求贤访逐臣，汉文帝求贤，在宣室中征询贾谊的政治见解，贾生才调更无伦。
贾谊才气纵横，无与伦比。
可怜夜半虚前席，可惜文帝半夜移膝靠近贾谊听讲，不问苍生问鬼神。
不问百姓生机只问起鬼神之事。
主旨：这是一首托古讽今诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。
河中石兽【清】纪昀沧州南一寺临河干(gān)，山门圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得,以为顺流下矣。
棹（zhào）数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮（fèi），岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯(sù)流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤(yú)？请将《河中石兽》该编成现代文的小故事。
附译文：沧州南部的一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，(门前)两只石兽一起沉入了河中。
过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，并在河中寻找两个石兽，最后没能找到，(寺僧)认为它们顺流而下了。
(于是)划着几只小船，拖着铁钯，(向下游)找了十多里，没找到(它们的)踪迹。
一位讲学家在寺庙里设馆教书，听了这件事笑着说:“你们这些人不能探求事物的道理。
这(石兽)不是木片，怎么能被大水带走呢?石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，(石兽)埋在沙里，越沉越深罢了。
顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗?”大家很信服，认为是正确的言论。
一位老河兵听了这话，也笑着说:“凡是落入河中的石头，应当从上游寻找它们。
