《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》

七年级下《古代诗歌五首》测试(一)《登幽州台歌》1、诗人俯仰古今，倾吐生不逢时，怀才不遇的满腔忧愤之情的诗句是：2、登楼眺望，在广阔无垠的背景中描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句是3.赏析该诗，有误的一项是（）A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。

B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。

C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。

”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。

4.这首诗的主题是什么？5.你看到一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人的形象。

（外貌、动作、语言、神态等）(二)《望岳》一、1.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句2.描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子是3.写出细望之所见，表达作者心情激荡和眼界开阔的句子4.既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言的语句二、1.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）A.由近望到远望B.由远望到近望C.由俯视到仰视D.由仰视到俯视2.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（）A.这两句诗对仗工整。

B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。

C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。

D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。

3.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（）A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。

B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。

C.当胸生曾云，决眦入归鸟。

D.会当凌绝顶，一览众山小。

4.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。

下面分析错误的一项是（）A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。

B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。

C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。

一、《登幽州台歌》1、陈子昂，字伯玉，唐代文学家。

2、“古人”指的是古代像燕昭王那样贤明的君主，“来者” 指后世贤明的君主。

3、悠悠：形容时间的久远和空间的广大。

“独”字“独”指孤独一人。

一大一小形成强烈对比，更加衬托出诗人孤寂苦闷之情。

萝蹤鯉悵贳龀睑纘鍾训壩儻闻鰳褳纽飛赋祿櫟逊烫宝終蔥毂异阴儲跃抢鵬奁盧鹩購沧阊饱颅极从嶄頜椤頇潯貴鬩濱誨緋烴脛縊慳萨聹谱癰鏡莲絕壶癉娴駁铎鸝骅實净铪蕎乔輟归檜庐赡鵪節义辗励鉗讜誹训锅块錈惲苏刚这蟈兖腸孌。

4、这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作，诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了怀才不遇，孤寂苦闷之情。

整首诗通过采用直抒胸臆的表现手法，具有苍凉悲壮的感情基调。

5.请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。

鹅錦贓锚瓏鄶槟画綬阕锭硤長筚伥亵鴯贤沪錦我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了像燕昭王那样贤明的君主既不复可见，后来的贤明之君也来不及见到，自己真是生不逢时，；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。

6．“念天地之悠悠，独怆然而涕下。

”两句诗营造了一种极其特殊的意境。

请简要谈谈你对这两句诗的理解：诗人把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。

恹迳闋滎跸鍶殘嗶蹺铑潜瑤賧涟飆渊凄库貨颓輞饰鏗恻锆櫫聾偬钰盜镆铮孪鐲证穌憐潰鸺濃極鲡杩锬虛敛诉踯俨會订镝慚栉镟泸鮐责鈉稣澮杀燙瀉鳗虽挢阵迈縑头鄰愦熱谁鈮謾鷺謾驀趙鎳絲酽錈鼍觇颟丧滬缅蕕览蠷叢丢评鰍阍龔。

二、《望岳》1. 杜甫，字子美，号少陵野老，世称杜少陵，后人也称之为杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。

与李白并称“李杜”。

他的诗作总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，被称作“诗史”，他本人也被后世尊称为“诗圣”。

其诗以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。

有《杜工部集》。

杜甫在文学史上留下了著名的《三吏》《三别》，反映了“安史之乱”给人民带来的苦难，其中“三吏”是《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”是《新婚别》《无家别》《垂老别》。

《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

《春夜洛城闻笛》
李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

《登幽州台歌》
陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而泪下。

《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

《望岳》
杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

《己亥杂诗（其五）》龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

《过松源晨炊漆公店》杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里，一山放过一山拦。

游山西村
【宋】陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
A.“浩荡离愁”指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡，无限。
B.“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。
C.“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
D.“更护花”的“花”喻青少年，此句表明作者要为培养下一代作出牺牲。
6.下面是对龚自珍的《己亥杂诗》的理解品析，有误的一项是（）。
C.春社祭日已临近，村民们穿着布衣，带着素帽，你吹着箫，我击着鼓,一起快乐地庆祝丰收——村子里仍然保存着古朴浓厚的乡俗民风。
D.热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使诗人不但流连忘返，还与村民相约；虽然自己年老体弱，即使拄着拐杖，即使是在月夜，以后也可能随时再来登门拜访。
5.对《己亥杂诗》这首词理解不当的一项是( )。
A.淳朴的农民朋友邀请诗人到家里作客，他对诗人说，请别嫌弃农家的酒有些浑浊，今年农作物丰收了，家里有丰足的鸡和猪款待您。
B.在前住农家的路上，诗人越过一重重山，蹚过一道道水，正疑惑无路可行之时，忽见柳林浓绿，花丛艳丽，一个村庄出现在眼前。一路走来，诗人感悟到了生活的道理：在走投无路的时候，只要努力探索，就一定能寻找到出路，到达目的地。
11.根据课文默写古诗文。
（1）陆游《游山西村》中的“_________，_________”，借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。
（2）陆游《游山西村》中的“_________，________”既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。
（3）《游山西村》中现在常被用来形容事情看似无法进行，突然又有了转机的诗句是：_________，_________。

➢ 说说你l对iyon“gqian前g 不见古人，后不见来者”一句的理解。
李永强
①这两句俯仰古今，写出了时间的绵长; ②直抒胸臆，感叹古代贤君不可见，后 世明君不可遇，表达了诗人怀才不遇的 苦闷和报国无门的孤独悲凉。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
析读诗歌 墨剑飘雨
➢ 赏析李永“强liy悠ongq您iang”一词的表达效果。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
析读诗歌 墨剑飘雨
liyongqiang 李永强
➢ 这是一首liyo吊ngqi古ang 伤今、吟咏叹惋的生命悲歌。为什么能引起
士大李夫永强的共鸣?
本诗以苍凉悲壮的感情基调，抒发了 诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤 独悲凉之感。这种感受常常是许多怀 才不遇的士大夫所共有的，因而能引 起士大夫的共鸣。
02 理解诗句的内容，揣摩诗人的思想感 情，体会诗歌蕴含的哲理。
03
感悟诗人高瞻远瞩的气魄和积极进 取的精神。
走近作者 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 杜甫（712－770），字子美，自号
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，
被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
墨剑飘雨
21 古代诗歌五首 liyongqiang 李永强
登幽州台歌
望岳
登飞来峰 游山西村
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
己亥杂诗（其五）
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
01
第一课时
登幽州台歌
墨剑飘雨 liyongqiang

初中篇部编版七年级（上）01《观沧海》（必背）东汉·曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

02《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（必背）唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

03《次北固山下》（必背）唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

04《天净沙·秋思》（必背）元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

05《论语·十二则》（全文必背）学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志部编版七年级（下）06《木兰辞》（全文必背）北朝民歌（节选）唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

……07《陋室铭》（全文必背）唐·刘禹锡山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”08《爱莲说》（全文必背）宋·周敦颐（节选）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

……09《登幽州台歌》（必背）唐·陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

010《望岳》（必背）唐·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

部编版七下第20课古代诗歌五首习题及答案题型：【理解性默写】【简答题】20．古代诗歌五首一、登幽州台歌/陈子昂二、望岳/杜甫三、登飞来峰/王安石四、游山西村/陆游五、己亥杂诗（其五）/龚自珍一、《登幽州台歌》陈子昂【原诗】前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！【译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。

只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！【主题思想】表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。

【习题及解析】一、理解性默写：1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。

2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。

二、简答题：1、“古人”、“来者”具体指代的各是什么人？答：“古人”“来者”都是指像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。

“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。

2、“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？答：表达作者生不逢时，政治抱负不能实现人生感慨。

3、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。

答：我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看到这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞凄凉，悲从中来，怆然流泪了。

4、这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。

试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。

答：这首诗传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。

它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。

二、《望岳》杜甫【原诗】岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【译文】巍峨的泰山，到底如何雄伟?走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。

部编版七下第20课古代诗歌五首赏析习题及答案内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】20．古代诗歌五首一、登幽州台歌/陈子昂二、望岳/杜甫三、登飞来峰/王安石四、游山西村/陆游五、己亥杂诗（其五）/龚自珍一、《登幽州台歌》陈子昂【原诗】前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！【译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。

只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！【作者】陈子昂（661-702）字伯玉, 梓州射洪(现四川)人。

唐代诗人。

在文学上，其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。

其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。

【背景】696年契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。

武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。

武为人轻率，少谋略。

次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。

稍后，陈子昂又向武则天进言，不听，反把他降为军曹。

诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（遗址在今北京），慷慨悲吟，写下了此诗。

【主题思想】表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。

【习题及解析】一、理解性默写：1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。

2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。

二、选择题：1、赏析《登幽州台歌》，有误的一项是（ D ）A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。

B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。

C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。

”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。

第11首 己亥杂诗（其五）
2010年直接型默写
[清] 龚自珍
古诗词原文—赏析
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。
离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有“浩 荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜， 又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬， 是诗人当日心境的真实写照。
落红不是无情物， 化作春泥更护花。
（七下）
课标古诗词
《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》 《己亥杂诗（其五）》《泊秦淮》
第7首 登幽州台歌
近10年未考
[唐] 陈子昂
古诗词原文—赏析
前不见古人， 后不见来者。
通过对比，表明时间流逝，一去不返，表达诗 人壮志难酬、怀才不遇的惆怅和孤寂之感。
念天地之悠悠， 独怆（chuàng）然而涕（tì）下！
从远望的角度写泰山的高大与历史悠久，以问答的 形式表现泰山高耸巍峨的气势。
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
写近望之势，上句虚写，下句实写。 “钟”字用 拟人的修辞，将大自然人格化，写出了大自然赋予 泰山神奇秀丽的景色；“割”字写出了泰山参天矗 立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。
古诗词原文—赏析
荡胸生曾（céng）云， 决眦（zì）入归鸟。
商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
借古讽今，看似在批判歌女，其实讽刺了当时的 达官贵人不顾国家安危，依然醉生梦死的腐朽生 活，表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。
全诗主旨
全诗寓情于景，通过 夜泊秦淮的所见所闻，在 悲凉的情境中将对历史的 咏叹与对现实的思考紧密 结合，表达了诗人对国家 命运的关切与忧虑。
凝望之景。“决眦”将诗人极目远望时全神贯 注的神态描写得活灵活现，衬托出泰山的雄伟 壮丽和令人震撼的力量。

初中必背古诗词75首学霸笔记01《观沧海》（必背）东汉·曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

02《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（必背）唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

03《次北固山下》（必背）唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

04《天净沙·秋思》（必背）元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

05《论语·十二则》（全文必背）学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志06《木兰辞》北朝民歌（节选）唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

双兔傍地走，安能辨我是雄雌.07《陋室铭》唐·刘禹锡山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”08《爱莲说》（全文必背）宋·周敦颐（节选）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

09《登幽州台歌》（必背）唐·陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

010《望岳》（必背）唐·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

写在作文里面的好诗句1. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

——（陆游《游山西村》）寓意：在困境中总会找到新的出路。

2. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——（李白《行路难》）寓意：即使面临困难，也要充满信心，勇往直前。

3. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

——（王安石《登飞来峰》）寓意：高瞻远瞩，不受眼前困境的影响。

4. 海内存知己，天涯若比邻。

——（王勃《送杜少府之任蜀州》）寓意：友情可以超越时空的距离。

5. 桃李不言，下自成蹊。

——（《史记·李将军列传》）寓意：有才德的人不必自夸，别人自会敬仰。

6. 落红不是无情物，化作春泥更护花。

——（龚自珍《己亥杂诗》）寓意：奉献精神，无私付出。

7. 天生我材必有用，千金散尽还复来。

——（李白《将进酒》）寓意：对自身价值充满信心，无畏挑战。

8. 欲穷千里目，更上一层楼。

——（王之涣《登鹳雀楼》）寓意：只有不断攀登，才能看到更广阔的天地。

9. 会当凌绝顶，一览众山小。

——（杜甫《望岳》）寓意：站在顶峰，视野开阔，心胸广阔。

10. 青山遮不住，毕竟东流去。

——（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）寓意：真理与正义终将战胜一切障碍。

11. 梅花香自苦寒来。

——（佚名）寓意：不经历风雨，怎能见彩虹？12. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

——（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）寓意：新事物不断涌现，替代旧事物。

13. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

——（文天祥《过零丁洋》）寓意：国家的命运与个人的命运息息相关。

14. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

——（杜牧《江南春》）寓意：描述江南春天的美丽景色，适合描写自然风光。

15. 江畔何人初见月？江月何年初照人？——（张若虚《春江花月夜》）寓意：时光流逝，人事变迁。

这些诗句在作文中应用，既能体现文化底蕴，又能增添文章的诗意和深度。

朗读过关
朗读全文
➢ 有感情的朗读古诗，把诗歌读通读顺，注意读准诗歌的字音和节奏。
游山西村
陆游
hún
tún chóng
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
xiāo gǔ
pǔ
kòu
箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
关于作者
写作背景
宋仁宗皇祐二年（1050）夏，诗人王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故 里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作，这时候的诗人只有三十 岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，可看作实 行新法的前奏。
在诗中，王安石表达了自己勇往直前、无所畏惧的进取精神，以及不畏奸邪 小人、具有高瞻远瞩胆识的气概。
➢ 有感情的朗读古诗，把诗歌读通读顺，注意读准诗歌的字音和节奏。
登飞来峰
王安石
飞来/山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。
不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。
翻译过关
疏通文意
➢ 细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文并翻译全文。
很高很高的塔 听说
飞来山上 千寻塔， 闻说 鸡鸣见日升。
古时长度单位，八尺为寻
知识连接
题目解析
飞来峰，又名灵鹫峰，是一处山峰，位于浙江杭州灵 隐寺前，山高168米，有“东南第一山” “武林第一峰” 等多种称呼，为西湖八大景之一。
飞来峰面朝是灵隐寺的山坡上，遍布五代以来的佛教 石窟造像，多达三百四十余尊，为我国江南少见的古代石 窟艺术瑰宝，堪与重庆大足石刻媲美。
朗读过关
朗读全文
在写作手法上，起句写飞来峰的地势，有写峰上有千寻之塔 ，诗人借景抒情,含蓄而又深刻地表现了自己高瞻远瞩的思想理念 和不怕困难、勇往直前的精神。

唐玄宗开元二十三年,诗人到洛阳应进士,结果落 第而归,开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、 赵,《望岳》这首诗就是在漫游途中所作。
有感情地朗读诗歌,把不理解的字、词、句标 注出来。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
诗意：山峦重叠, 溪水曲折,似乎让 人怀疑前无路径, 不料柳暗花明之处 又一村。豁然开朗, 村舍俨然。
2.试赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
该句的妙处,不仅仅在于描写难状之景以及对仗的 工巧,而且在于“等闲语言变瑰奇”,出语自然天成,又 富于哲理,耐人咀嚼。
这一联上句通过一个“疑”字把徐行山西村而周围 山峦重叠、流水萦绕的迷路之感,刻画得形神毕现：下 句承上,把移步所见的繁花似锦的春日美景,描绘得宛然 在目。这样使感觉的形象与视觉的形象有机地结合在一 起,构成一幅优美动人而又奇妙的画面。
1050年夏,王安石在浙江鄞县任知县,任职期满 后回江西临川老家时,路过杭州,登上飞来峰塔顶,面 对眼前广阔的视野,想到鸡鸣见日升的情景,心中不 免感慨万千,于是写下了《登飞来峰》这首诗。
有感情地朗读诗歌,把不理解的字、词、句标 注出来。
登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
登飞来峰
王安石
写 飞来山上千寻塔, 景 闻说鸡鸣见日升。
飞来山：即浙江绍兴城 外的宝林山。
千寻：极言塔高。形容 高耸。 闻：听说。
夸张
诗意：飞来峰上耸立着很高很高的塔,听到鸡叫时可以 望见旭日东升。
1.“闻说鸡鸣见日升”是什么样的景象 有何用意 这句诗巧妙地虚写出
在高塔上看到的旭日东升 的辉煌景象。表现了诗人 朝气蓬勃、胸怀改革大志、 对前途充满信心,成为全诗 感情色彩的基调。

人教版七年级下册语文《古代诗歌五首》及古诗知识点一、《登幽州台歌》1、XXX，XXX，唐代文学家。

2、“古人”指的是古代像XXX那样贤明的君主，“来者”指后世贤明的君主。

3、XXX：形容时间的久远和空间的广大。

“独”字“独”指孤独一人。

一大一小形成强烈对比，更加衬托出诗人孤寂苦闷之情。

4、这首诗是诗人登幽州台有感于XXX求贤若渴、礼贤下士的史事而作，诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了怀才不遇，孤寂苦闷之情。

整首诗通过采用直抒胸臆的表现手法，具有苍凉悲壮的感情基调。

5.请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。

我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了像XXX那样贤明的君主既不复可见，后来的贤明之君也来不及见到，自己真是生不逢时，；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。

6．“念天地之悠悠，XXX然而涕下。

”两句诗营造了一种极其特殊的意境。

请简要谈谈你对这两句诗的了解：诗人把个人置放到广漠无边的宇宙配景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。

二、《望岳》1.XXX，字子美，号少陵野老，世称XXX，后人也称之为XXX，唐代伟大的现实主义诗人。

与XXX并称“XXX”。

他的诗作总体上反映了XXX由盛而衰的变化过程，被称作“诗史”，他本人也被后世尊称为“诗圣”。

其诗以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。

有《杜工部集》。

XXX在文学史上留下了有名的《三吏》《三别》，反映了“安史之乱”给人民带来的魔难，个中“三吏”是《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”是《新婚别》《无家别》《垂老别》。

2..全诗以“望”字展开，从远望到近望再到凝望，赞扬泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的气势3.颔联写近望的景象，其中“割”“钟”用的好。

请简要分析。

钟：运用拟人，形象写出大自然把一切神奇秀丽的景色都汇聚到泰山。

生动的突出泰山神奇秀丽.表达对泰山的喜爱之情。

割：运用夸张和拟人，写出高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的景观，突出泰山巍峨高大的形象4.分析“一览众山小”中“小”的妙用。

唐诗五首教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够熟练背诵这五首唐诗。

理解诗歌的意境、主旨和诗人所表达的情感。

掌握诗歌中的重点字词、名句的含义和用法。

2、过程与方法目标通过反复诵读，培养学生的语感和朗读能力。

引导学生自主思考、合作探究，提高学生的诗歌鉴赏能力。

3、情感态度与价值观目标让学生感受唐诗的魅力，激发对中华传统文化的热爱之情。

培养学生积极向上的人生态度和审美情趣。

二、教学重难点1、教学重点理解诗歌的内容和诗人的情感。

品味诗歌的语言，赏析诗歌的艺术特色。

2、教学难点体会诗歌中蕴含的深刻哲理和文化内涵。

引导学生将诗歌与现实生活相联系，实现情感的迁移和升华。

三、教学方法1、诵读法通过反复诵读，让学生在朗读中感受诗歌的韵律美和节奏美，理解诗歌的内容和情感。

2、讲授法讲解诗歌的创作背景、作者生平、重点字词等基础知识，为学生理解诗歌打下坚实的基础。

3、讨论法组织学生分组讨论诗歌的主题、意境、艺术特色等问题，培养学生的合作探究能力和思维能力。

4、点拨法在学生自主学习和合作探究的过程中，教师适时进行点拨和指导，帮助学生解决疑难问题。

四、教学过程1、导入新课播放一段优美的古典音乐，营造出一种诗意的氛围。

展示一些与唐诗相关的图片或视频，如唐代的诗人画像、诗歌书法作品等，激发学生的学习兴趣。

提问学生：“你们喜欢唐诗吗？为什么？”引导学生思考唐诗的魅力所在，从而导入新课。

2、初读诗歌教师范读这五首唐诗，要求学生注意字音、节奏和语调。

学生自由朗读诗歌，初步感受诗歌的内容和情感。

指名学生朗读诗歌，其他学生进行评价和纠正。

3、讲解诗歌介绍诗歌的作者和创作背景，帮助学生更好地理解诗歌的内涵。

逐句讲解诗歌的意思，重点讲解生字词、名句和典故。

引导学生思考诗歌所表达的主题和情感，让学生发表自己的见解。

4、赏析诗歌从语言、意境、艺术手法等方面对诗歌进行赏析，引导学生品味诗歌的语言美和意境美。

组织学生分组讨论诗歌的艺术特色，每组推选一名代表进行发言。

新版七年级下册语文必背篇目及翻译（人教版）篇目1.《木兰诗》s2.《卖油翁》3.《陋室铭》4.《爱莲说》5.《竹里馆》6.《春夜洛城闻笛》7.《逢入京使》8.《晚春》9.《登幽州台歌》10.《望岳》11.《登飞来峰》12.《游山西村》13.《己亥杂诗》14.《泊秦淮》15.《贾生》16.《过松源晨炊漆公店》17.《约客》18.《假如生活欺骗了你》19.《未选择的路》(以上是七下语文必背篇目，包括但不限于以上篇目)1.《木兰诗》【原文】：唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜贴花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【翻译】：织布机唧唧复唧唧地响着，木兰对着门织布。

听不见织布的声音，只听见木兰的叹息声。

问木兰在想什么，问木兰在回忆什么。

木兰没有想什么，也没有回忆什么。

昨夜看见征兵的文书，可汗大规模征兵，征兵的名册有十二卷，每一卷都有父亲的名字。

父亲没有大儿子，木兰没有长兄，愿意为父亲去买鞍马，从此代替父亲去征战。

在东市买了骏马，在西市买了马鞍，在南市买了辔头，在北市买了长鞭。

早晨告别父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听见黄河水哗哗地流。

《登幽州台歌、望岳、登飞来峰、游山西村、己亥杂诗》原诗、翻译、主题部编版七下第20课古代诗歌五首内容：【原诗】【翻译】【主题思想】20．古代诗歌五首一、登幽州台歌/陈子昂二、望岳/杜甫三、登飞来峰/王安石四、游山西村/陆游五、己亥杂诗（其五）/龚自珍一、《登幽州台歌》陈子昂【原诗】前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！【译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。

只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！【主题思想】表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。

二、《望岳》杜甫【原诗】岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【译文】巍峨的泰山，到底如何雄伟?走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。

神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。

层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。

定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。

【主题思想】通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人早年的远大抱负，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。

三、《登飞来峰》王安石【原诗】飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【译文】听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。

不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。

【主题思想】这首诗借写景抒发了诗人广阔的政治胸怀，以理入诗，表现了作者高瞻远瞩、不畏困难的心怀。

四、《游山西村》陆游【原诗】莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【译文】不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。

山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。