第六单元《狮王进行曲》

幼儿园中班教案《狮王进行曲》含反思-幼儿园音乐教案一、课程目标1.能够简单了解《狮王进行曲》的内容和故事情节。

2.能够大声朗诵歌词，模仿吼叫声和各种动物的叫声，感受曲目的情绪和表现手法。

3.能够模仿曲调的节奏，跟随音乐韵律舞动。

4.增加幼儿的音乐知识和兴趣，培养幼儿的音乐感、节奏感和情感表现能力。

二、教学重点和难点1.教学重点：让幼儿能够感受到《狮王进行曲》中表现出的各种情绪和表现手法。

2.教学难点：让幼儿通过模仿曲调的节奏和舞动，理解曲调的结构和韵律。

三、教学过程1. 热身活动1.带着幼儿们唱一首熟悉的儿歌，并手拍节奏。

2.让幼儿们随意舞动，自由发挥，调整肢体状态。

2. 活动重点1.分享《狮王进行曲》的故事情节，用简单易懂的语言讲述狮子、斑马、大象等动物的样子和特点。

2.带着幼儿大声朗诵歌词，模仿吼叫声和各种动物的叫声，体验歌曲中蕴含的情感和表现手法。

3.跟着音乐的韵律，做出有规律的舞动，带领幼儿一起跳舞，感受节奏和律动。

3. 集体活动1.让幼儿们排成队伍，进行集体舞蹈，以表演形式展示所学内容。

2.让幼儿们交流自己的感受，分享自己对《狮王进行曲》的理解和喜爱之处。

4. 结束活动1.带领幼儿进行舒适安静的音乐体验，调整情绪和精神状态。

2.给予幼儿肯定和赞扬，鼓励幼儿继续积极参与音乐教育活动。

四、教学反思1.教学过程中，需要适时调整教学步骤和方法，切记不可太过急躁或强求幼儿们跟随自己的节奏。

2.在教学时须仔细观察幼儿们的表现和反应，及时给予肯定或鼓励，提高幼儿的积极性和参与度。

3.在活动结束后，应该对本次活动进行总结和反思，为今后的音乐教育活动做出更好的准备和调整。

大班音乐《狮王进行曲》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验《狮王进行曲》的音乐风格和节奏特点。

2. 技能目标：培养幼儿的集体合作表演能力，提高幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力和想象力。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会《狮王进行曲》的演唱和节奏表演。

难点：掌握歌曲的节奏和音准，以及集体合作表演的协调性。

三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、非洲鼓、狮王头饰、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，非洲鼓和其他乐器摆放整齐。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景和特点，激发幼儿的兴趣。

3. 学习歌曲（10分钟）：教师教授歌曲的歌词和节奏，让幼儿跟随音响设备学唱歌曲。

4. 节奏表演（5分钟）：教师教授非洲鼓的节奏，让幼儿分组进行非洲鼓表演。

5. 集体合作表演（5分钟）：教师带领幼儿进行集体合作表演，包括舞蹈动作和非洲鼓表演。

6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己的学习心得和表演感受，总结教学内容。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表演效果。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的音乐表现和练习情况。

3. 定期组织音乐比赛或表演活动，评估幼儿的音乐能力和团队协作精神。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动和练习。

2. 音乐比赛：组织班级音乐比赛，让幼儿展示自己的音乐才能和团队合作精神。

3. 音乐主题派对：举办以音乐为主题的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验音乐的魅力。

七、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的表现机会。

2. 注重培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿相互尊重、互相学习。

3. 教学过程中，教师应以鼓励、表扬为主，激发幼儿的音乐学习兴趣。

大班音乐活动：《狮王进行曲》活动介绍本次活动主题为《狮王进行曲》，适合大班幼儿进行音乐教育。

活动将以音乐与舞蹈结合的形式，让幼儿们感受音乐的美妙与舞蹈的优美，激发幼儿的音乐兴趣和表现欲望，提高幼儿的身体协调能力和语言表达能力。

活动目标•提高幼儿的音乐素养。

•加强幼儿的身体协调能力。

•培养幼儿的音乐表现欲望和创造力。

•提高幼儿的集体协作能力和语言表达能力。

活动过程【活动准备】1.制作活动道具：制作大型狮子头和长条形绸带等道具，为活动增添趣味性。

2.活动前热身：通过一些简单的暖身活动，让幼儿们变得热情活泼起来。

【活动内容】1. 活动引导•引导幼儿感受音乐，聆听《狮王进行曲》的音乐特点，提问幼儿对音乐的感受和理解。

•引导幼儿了解狮王这个形象。

大声念诵《狮王进行曲》中的歌词，让幼儿们对狮王形象有了初步的认识。

2. 舞蹈活动•在引导幼儿了解狮王形象之后，通过跳《狮王进行曲》的方式，将活动推向高潮。

在舞蹈编排中，可以利用长条形绸带等道具，增强幼儿的表现力。

•带领幼儿学习狮子的动作：如狮尾摇摆、前腿跷起、后腿顶起等动作。

•引导幼儿在欢快的音乐下，按照节奏，配合动作，完成一次又一次的跳跃和摆动。

同时，引导幼儿在跳舞的时候正确呼吸，增强身体协调能力。

3. 音乐练习•鼓励幼儿说出自己对音乐的感受和理解。

•学习打击乐器：节奏棒和鼓等打击乐器，让幼儿有机会在音乐中拥有表现力。

4. 活动结束•活动结束之后，可以播放一些节奏明快的音乐，让幼儿在音乐的世界中自由欢快，同时也为幼儿这次美妙的音乐之旅留下美好的回忆。

活动通过“大班音乐活动：《狮王进行曲》”这一活动，幼儿们不仅能够感受音乐、了解狮王形象，更能够培养幼儿的音乐表现欲望和创造力，提高幼儿的身体协调能力和语言表达能力，增强幼儿的集体协作能力。

同时，利用各种形式让幼儿在活动中自由欢乐，是他们灵活活跃、具有良好情绪的体现。

《狮王进行曲》大班教案一、教学目标1.让学生通过听、唱、动、玩等多种形式，感受《狮王进行曲》的节奏和旋律特点。

2.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。

3.引导学生用动作表现音乐形象，发展学生的想象力、创造力和表现力。

二、教学重点1.感受《狮王进行曲》的节奏和旋律特点。

2.学会用动作表现音乐形象。

三、教学难点1.让学生理解《狮王进行曲》所表达的音乐形象。

2.引导学生用丰富的动作表现音乐。

四、教学准备1.课件：狮子、森林、动物等图片。

2.音乐CD：《狮王进行曲》。

3.纸杯、纱巾等道具。

五、教学过程（一）导入1.教师播放《狮王进行曲》，让学生初步感受音乐。

2.教师出示狮子图片，引导学生说出音乐中的动物形象。

（二）基本环节1.教师再次播放《狮王进行曲》，让学生说出音乐的节奏和旋律特点。

2.教师引导学生用拍手、跺脚等方式，跟随音乐节奏进行动作表现。

3.教师出示森林、动物等图片，让学生结合音乐，发挥想象力，用动作表现音乐形象。

4.教师组织学生进行小组讨论，分享各自的表现方法，并相互学习、借鉴。

5.教师挑选部分学生的表现，进行点评和鼓励。

（三）拓展环节1.教师出示纸杯、纱巾等道具，引导学生用道具进行音乐表演。

2.学生自由发挥，用道具创作出独特的音乐形象。

3.教师组织学生进行展示，互相欣赏、学习。

2.教师鼓励学生在日常生活中，多听音乐，感受音乐的魅力。

六、教学反思本节课通过听、唱、动、玩等多种形式，让学生充分感受《狮王进行曲》的节奏和旋律特点。

在教学过程中，教师注重引导学生用动作表现音乐形象，培养学生的想象力、创造力和表现力。

同时，通过小组讨论、展示等方式，让学生相互学习、借鉴，提高音乐欣赏能力。

1.加强对学生的个别指导，提高学生的音乐表现力。

2.多为学生提供展示机会，鼓励他们大胆表现。

3.结合生活实际，引导学生感受音乐与生活的联系，提高音乐素养。

重难点补充：一、教学重点1.感受《狮王进行曲》的节奏和旋律特点：对话示例：师：同学们，你们能告诉我这首曲子的节奏是怎样的吗？生1：我觉得它很强壮，就像狮子走路一样。

《狮王进行曲》教案（小学音乐）一、教学目标：1. 让学生通过聆听《狮王进行曲》，感受乐曲中的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学习《狮王进行曲》，使学生了解乐曲的结构和音乐元素，提高学生的音乐素养。

3. 引导学生参与音乐活动，激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养学生的音乐表现力。

二、教学重点：1. 感受《狮王进行曲》的节奏和旋律特点。

2. 学习乐曲的结构和音乐元素。

三、教学难点：1. 理解乐曲中的音乐术语和符号。

2. 运用正确的演奏技巧表现乐曲。

四、教学准备：1. 教学课件或视频。

2. 乐谱。

3. 乐器（如钢琴、小提琴等）。

五、教学过程：1. 导入：利用课件或视频展示《狮王进行曲》的动画片段，引导学生对乐曲产生兴趣。

2. 聆听：播放《狮王进行曲》，让学生初步感受乐曲的节奏和旋律。

3. 解析：讲解乐曲的结构和音乐元素，如曲式、旋律、节奏等。

4. 练习：分组练习乐曲中的重点乐段，引导学生掌握正确的演奏技巧。

5. 展示：让学生分组或个人演奏《狮王进行曲》，展示学习成果。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调乐曲的特点和演奏要点。

7. 拓展：推荐学生欣赏其他类似的乐曲，提高学生的音乐欣赏水平。

8. 作业：布置课后练习，让学生巩固所学内容。

六、教学方法：1. 聆听法：通过多次聆听《狮王进行曲》，让学生感受乐曲的魅力，培养学生的音乐听觉。

2. 示范法：教师演奏或播放示范录音，让学生跟随模仿，提高学生的演奏技巧。

3. 分析法：讲解乐曲的结构、节奏、旋律等音乐要素，让学生深入理解乐曲。

4. 讨论法：分组讨论乐曲的特点和演奏心得，促进学生间的交流与合作。

七、教学内容：1. 了解《狮王进行曲》的背景及作曲家。

2. 分析乐曲的结构，认识曲式结构图。

3. 学习乐曲中的节奏、旋律、和声等音乐要素。

4. 掌握乐曲的演奏技巧，如音准、节奏、表情等。

八、教学步骤：1. 初步聆听：让学生完整聆听乐曲，感受乐曲的整体氛围。

幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1. 了解《狮王进行曲》的背景和特点，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过学习《狮王进行曲》，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的自信心和表演欲望。

二、教学内容1. 学习《狮王进行曲》的旋律和歌词。

2. 学习简单的舞蹈动作，如模仿狮子的行走、跳跃等。

3. 通过分组合作，进行集体舞表演。

三、教学重点与难点1. 重点：学习《狮王进行曲》的旋律和歌词，掌握简单的舞蹈动作。

2. 难点：节奏感、协调性和合作精神的培养。

四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词sheet、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景和特点，引起幼儿的兴趣。

3. 学习旋律和歌词（10分钟）：播放《狮王进行曲》的音乐，引导幼儿跟随音乐唱出旋律。

讲解歌词的含义，帮助幼儿理解歌词。

4. 学习舞蹈动作（10分钟）：示范简单的舞蹈动作，如模仿狮子的行走、跳跃等。

引导幼儿跟随音乐进行舞蹈练习。

5. 分组合作（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个舞蹈动作进行练习。

鼓励幼儿互相交流、合作，培养协调性和合作精神。

6. 集体舞表演（5分钟）：邀请每组幼儿进行集体舞表演，展示他们的学习成果。

7. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，总结学习成果，鼓励幼儿自信心和表演欲望。

注意：教师在教学过程中要注重幼儿的安全，及时调整教学内容和难度，以适应幼儿的发展水平。

要关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和鼓励。

六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起创作狮王进行曲的舞蹈动作，并拍摄视频分享到班级群。

2. 课后反思：教师与幼儿一起回顾课堂学习内容，讨论在舞蹈学习中的优点和需要改进的地方。

教案名称：幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 能让幼儿感受狮王进行曲的音乐魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过学习狮王进行曲，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 激发幼儿的想象力，让他们在音乐中体验到狮王威武的形象。

教学重点：1. 能让幼儿学会用合适的动作表现狮王的形象。

2. 能让幼儿掌握简单的打击乐器，并与伙伴合作演奏。

教学难点：1. 帮助幼儿理解狮王进行曲的节奏特点。

2. 培养幼儿在集体演奏中的协调性。

教学准备：1. 教学课件：狮王进行曲音乐、图片等。

2. 打击乐器：铃鼓、木鱼等。

3. 狮王头饰、披风等道具。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 邀请幼儿分享他们对狮王的了解，引导幼儿发挥想象力，描述狮王的形象。

二、音乐欣赏（5分钟）1. 教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真聆听，感受音乐的节奏和氛围。

2. 教师引导幼儿讨论：这首歌曲让你想到了什么？狮王是怎样的形象？三、学习歌曲（5分钟）1. 教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意教授歌词和节奏。

2. 邀请幼儿展示他们理解的狮王形象，鼓励他们用动作表现狮王的威武。

四、打击乐器演奏（5分钟）1. 教师分发打击乐器，教授幼儿简单的打击节奏。

2. 教师带领幼儿一起演奏《狮王进行曲》，培养幼儿的协调性和合作精神。

1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。

3. 教师鼓励幼儿在家与家长一起分享所学歌曲，增进家庭亲子关系。

教学反思：六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个简单的音乐游戏，如“狮王捉迷藏”，让幼儿在游戏中体验音乐的节奏和氛围。

2. 邀请幼儿扮演小动物，跟随狮王的脚步，锻炼他们的反应能力和协调性。

七、创意表现（5分钟）1. 教师引导幼儿用画笔和颜料描绘他们心中的狮王形象，激发幼儿的创造力。

2. 邀请幼儿分享他们的画作，让其他幼儿和教师欣赏。

幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思1.1 设计意图：通过引入生动有趣的狮王故事，引发幼儿对音乐的兴趣。

1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 乐理知识：介绍节奏、音高、音符等基本音乐概念。

2.2 音乐欣赏：指导幼儿欣赏《狮王进行曲》，分析其节奏、旋律特点。

2.3 创作技巧：教授幼儿简单的音乐创作方法，如改编歌词、创作节奏等。

三、教学内容3.1 歌曲学唱：学习《狮王进行曲》的歌词，掌握基本的节奏和音高。

3.2 动作表演：教授幼儿相应的舞蹈动作，培养他们的节奏感和表现力。

3.3 音乐游戏：设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的基本节奏、旋律和歌词。

4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和音乐游戏能力。

4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握《狮王进行曲》的节奏和音高，以及相应的舞蹈动作。

5.2 教学重点：让幼儿熟悉歌曲，能够独立唱出歌曲，并参与音乐游戏。

教案内容已为您整理完毕，希望对您的教学有所帮助。

如有需要，请随时向我提问，我会竭诚为您解答。

六、教具与学具准备6.1.1 音乐播放设备6.1.2 狮王头饰道具6.1.3 图谱和乐谱6.2.1 歌曲歌词卡片6.2.2 节奏乐器（如小鼓、木鱼等）6.2.3 舞蹈动作示范图七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等。

7.1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体。

7.2 歌曲学习（10分钟）7.2.1 教师展示歌词卡片，教幼儿学习歌词。

7.2.2 教师弹奏乐器，幼儿跟唱歌曲。

7.2.3 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。

7.3 舞蹈动作学习（5分钟）7.3.1 教师展示舞蹈动作示范图，教授幼儿相应的舞蹈动作。

7.3.2 幼儿跟随教师一起做动作，熟悉舞蹈节奏。

《狮王进行曲》是一首著名的音乐作品，也是一首备受喜爱的经典童谣，其悠扬的旋律和舒缓的节奏深受广大儿童的欢迎。

在幼儿园大班音乐教学中，该曲目备受推崇，被认为是优秀的音乐教案之一。

一、教学目标1、学习《狮王进行曲》的旋律和节奏。

2、了解该曲目的音乐特点和表现意义。

3、培养幼儿对音乐的兴趣和理解能力。

二、教学流程1、初步导入老师向幼儿们介绍一下该曲目的名称《狮王进行曲》，并简要了解一下其所属的音乐类型和风格。

同时，老师展示一些图片或动画来让幼儿们对“狮王”的形象和概念有一个初步的认识。

2、欣赏和理解通过播放录音或视频，让幼儿们一起欣赏《狮王进行曲》这首经典童谣。

在欣赏过程中，老师向幼儿们逐一解释曲目中的旋律和节奏，让幼儿们更容易理解和感受歌曲的韵律和音乐表达。

3、声、律、动在理解上的基础上，老师引导幼儿们通过身体语言来感受、表达和演绎音乐。

例如，通过手拍或脚踏的方式来模仿《狮王进行曲》的节奏，并演唱出歌曲的旋律和歌词。

4、创作和表演在团体学习过程中，老师也鼓励幼儿们进行小组合作和互动，以推动他们的创造力和表演能力的发挥。

例如，让幼儿们在准备好的乐器旁进行模拟演奏，或者表演一段小剧情来表达音乐所传达的主题和情感。

5、总结和评价在学习结束时，老师引导幼儿们回顾学习过程，总结学习成果和反馈意见。

同时，老师也可以通过发放评价卡来了解每个幼儿在学习中的表现、进步和成就。

这有助于提高幼儿的自我认知和自我评价能力，促进他们的全面发展。

三、教学手段在幼儿园大班音乐教学中，教学手段的选择和使用也至关重要。

为了更好地实现教学目标和教学流程，老师通常会采用多种手段，例如：1、信息技术手段：例如电视、录音、CD、多媒体教室等。

2、实物和材料：例如乐器、模型、图片等。

3、游戏和互动：例如音乐游戏、音乐演唱、合唱、合奏等。

四、教学策略在幼儿园大班音乐教学中，老师也需要采用一些教学策略来提高教学效果和吸引幼儿的注意力。

例如：1、以幼儿为核心，关注幼儿发展的个性特点和兴趣爱好。

《狮王进行曲》授课教师：学校：年级：二年级课型：欣赏课教学内容：人音版第四册第六单元《兽王》中欣赏曲目《狮王进行曲》教材分析：《狮王进行曲》是法国作曲家圣—桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。

乐曲采用对比性中段的单三部曲式，先由两架钢琴以适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题。

主题重复一遍后，出现了由低音区半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段，最后钢琴在高音区再现狮王主题，并在狮子的吼叫声中结束。

学情分析：二年级学生通过一年多的音乐学习，对音乐的强弱、快慢、节拍、曲式结构等有了一定的感受和了解，并有一定的音乐表现力。

教具准备：多媒体课件、单响筒、串铃、铃鼓一、教学目标：1. 情感态度与价值观：乐于参与律动、图谱等音乐实践活动，能完整聆听乐曲，体会乐曲威武的情绪；2. 过程与方法：通过律动表演、运用图谱、加入打击乐等音乐实践活动，感受、体验、表现狮王以及其他小动物的音乐形象；3. 知识与技能：能听辨出乐曲中演奏狮子吼叫的乐器；能用“bēng”哼唱出乐曲的主题旋律；能用动作和乐器表现音乐中狮子的形象。

二、教学重点：能完整聆听乐曲，能听辨出乐曲中演奏狮子吼叫的乐器；能用“bēng”哼唱出乐曲的主题旋律；能用动作表现音乐中狮子的形象。

三、教学难点：能用“bēng”哼唱出乐曲的主题旋律；能用动作和乐器表现音乐中狮子的形象。

四、教学过程：（一）故事导入，完整聆听，初步体验在乐曲引子部分，师随音乐讲故事创设情境；从A段开始在学生背上做律动，引导学生聆听，揭示课题《狮王进行曲》。

【设计意图】借助教师用故事以及律动现场表现的直观形式，快速地吸引学生，使学生对乐曲的曲式形成初步印象，感受乐曲的情绪。

（二）学习A段音乐1．初聆A段音乐，师生随着图谱的提示发现主题旋律的分句并模唱。

2．复听A段音乐，师生随着音乐律动发现用重音表现狮坚定的步伐。

3．在旋律线的指引下，用“bēng”哼唱出乐曲的主题旋律。