最终版小学生书法作品入门欣赏.ppt

详细描述
在练习中，学生可能会遇到多种问题，如姿势不正确、笔画 不规范、结构不合理等。教师要及时发现和纠正这些问题， 并给予正确的指导和示范，帮助学生克服困难，提高书法水 平。
04
硬笔书法作品欣赏与展示
优秀的硬笔书法作品欣赏
欣赏大师作品
选择一些经典的硬笔书法大师作 品，如庞中华、司马彦等，展示 他们的作品风格和特点，引了普及和发展， 成为一种重要的书写艺术形式。
硬笔书法的发展历程
初期发展
在20世纪初期，中国的硬笔书法 逐渐开始发展，一些有识之士开 始推广硬笔书法，使其逐渐普及
。
发展高潮
随着新文化运动和简化字的推广， 硬笔书法得到了进一步的发展和普 及，大量的硬笔书法作品和教材涌 现。
制定练习计划和时间安排
总结词
制定详细的练习计划和时间安排是硬笔书法练习的关键。
详细描述
根据学生的实际情况和学习目标，制定每周的练习计划，包括练习时间、练习 量和进度等。同时，要确保学生有足够的时间进行书法练习，并逐步提高难度 和要求。
练习中的常见问题及解决方法
总结词
解决学生在练习中遇到的问题是硬笔书法练习的重要环节。
培养耐心和专注力
学习硬笔书法需要长时间反复练习，有助于 培养学生的耐心和毅力。
硬笔书法练习有助于提高学生的专注力和对 细节的观察力。
学生在练习硬笔书法时需要保持安静，这有 助于培养其沉稳和自律的品质。
弘扬中华传统文化，提升文化素养
硬笔书法是中华传统文化的重 要组成部分，学习硬笔书法有 助于传承和弘扬中华传统文化 。
欣赏学生作品
展示一些优秀的小学生硬笔书法 作品，以激励学生提高自己的书 写水平。
学生硬笔书法作品的展示与评价

硬笔书法的重要性
要点一
总结词
硬笔书法对于培养学生的书写习惯、提高审美能力和促进 文化素养具有重要意义。
要点二
详细描述
硬笔书法是小学教育中的重要组成部分，对于培养学生的 书写习惯、提高审美能力和促进文化素养具有重要意义。 通过学习硬笔书法，学生可以掌握正确的书写姿势和技巧 ，养成良好的书写习惯，提高书写速度和水平。同时，硬 笔书法还能够培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，让他 们感受到中华文化的博大精深。
通过分享，可以增强学生的自信心和学习动力，促进班 级内部的良性竞争。
教师点评与建议
01
专业指导
02
教师对学生的硬笔书法作品进行细致的点评，指出优点和需要改进的 地方。
03
教师根据学生的具体情况，提供针对性的学习建议和指导，帮助他们 更好地掌握硬笔书法的技巧。
04
教师的专业点评和建议有助于学生明确学习方向，进一步提高书写水 平。
合体字结构
合体字是由两个或多个部分组合而成的汉字。
合体字是由两个或多个部分组合而成的，如“明”、“林”、“河”等。在书写合体字时，要注意各部分之间的比例关系和 位置关系，使整个字形紧凑、协调，呈现出整体美感。
字体比例与重心
字体比例是指笔画之间的相对大小关系， 而重心则是指整个字形的平衡点。
在书写硬笔书法时，要注意字体的比例关 系，使笔画之间的大小、粗细、长短等关系 协调，避免出现头重脚轻或上大下小的现象 。同时，要注意字形的重心，保持整个字形 的平衡和稳定，避免出现倾斜或扭曲的现象 。通过掌握字体比例和重心，可以帮助小学 生更好地掌握硬笔书法的书写技巧，提高书
过程中的进步和成果。
每个学生的作品都有其独特之 处，反映了他们在书写过程中

苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄等“ 宋四家”在行书和草书上取得了 很高的成就。
书法工具与材料
毛笔
墨
是书法的主要工具，根据笔毫的材质可分 为狼毫、羊毫、兼毫等。不同材质的毛笔 性能各异，适合书写不同的字体和风格。
有松烟墨和油烟墨之分，通过研磨加水后 可用于书写。墨的浓淡干湿变化对书法作 品的效果有很大影响。
秦朝
汉朝
隶书的代表作品有《曹全碑》、《张 迁碑》等。
李斯的小篆《峄山碑》代表了秦朝书 法的最高水平。
书法历史与发展
颜真卿的《多宝塔碑》、柳公权 的《玄秘塔碑》等作品代表了唐 朝楷书的典范。
赵孟頫、董其昌、王铎等书法家 在各自的领域里有着卓越的贡献 。
魏晋南北朝 唐朝 宋朝
元明清
王羲之的《兰亭序》被誉为“天 下第一行书”，代表了魏晋时期 书法的最高成就。
创作实践：如何完成一幅作品
讲解书法创作的基本步骤和注意事项 ，如选题、构思、起草、修改等。
提供创作素材和纸张等工具材料，让 学生在实践中掌握书法技巧和艺术表 现力。
引导学生选择合适的书体和风格进行 创作，鼓励学生发挥自己的想象力和 创造力。
对学生的创作过程进行跟踪和指导， 及时纠正学生的错误和不足之处，帮 助学生完成一幅完整的书法作品。
教师现场示范书写过 程，让学生直观感受 书法的魅力和技巧。
03
练习法
安排适当的练习，让 学生在实践中掌握书 写技能，提高书写水 平。
04
多媒体辅助法
利用多媒体技术，展 示书法作品、演示书 写过程等，增加课堂 趣味性。
注重课堂互动和氛围营造
鼓励学生提问
鼓励学生提出问题和意见，及时 解答学生的疑惑，增强学生的学 习动力。
感谢观看

优秀少儿书法作品欣赏
展示不同书体、不同 风格的优秀少儿书法 作品，如楷书、行书 、草书等。
通过比较不同作品之 间的差异和优劣，培 养少儿的审美能力和 鉴赏水平。
分析作品中的笔画、 结构、章法等特点， 引导少儿观察、欣赏 和理解。
少儿书法创作的主题选择
根据少儿的年龄、兴趣和认知水 平，选择合适的创作主题，如节
干湿变化。
章法转换
了解毛笔书法的章法布局，如大 小、疏密、轻重、虚实等对比关
系。
毛笔书法向硬笔书法的转换技巧
工具适应
适应硬笔的硬度和笔尖的形状，调整 书写力度和速度。
结构保持
保持毛笔书法中结构的匀称和美感， 注意硬笔书法的线条流畅。
笔法简化
将毛笔书法的复杂笔法简化为硬笔书 法中易于掌握的笔法。
两种书写工具的互补性应用
尊重教师与专业意见
家长应尊重教师的专业意见和教学方法，配合教师的工作安排和要 求，共同为孩子的书法学习创造良好的环境和条件。
THANKS
感谢观看
• 竖：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和 短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
• 撇：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定 重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
书法是一门艺术，学习书 法可以培养孩子的审美能 力和艺术素养。
锻炼意志品质
学习书法需要耐心和毅力 ，可以锻炼孩子的意志品 质和自律能力。
少儿学习书法的优势
生理优势
少儿时期手指灵活度、协调性和 可塑性较强，适合进行精细动作 的训练，有利于掌握书法技巧。

呼应与连贯
总结词
呼应与连贯也是硬笔书法中重要的结 构规则，通过呼应和连贯的安排，可 以使字体更加有生气和动态感。
详细描述
呼应是指字体各部分之间的相互关联 和照应，使整个字看起来更加协调和 统一。连贯则是指字体各笔画之间的 流畅连接，给人一种流动、自然的感 觉。
变化与统一
总结词
变化与统一是硬笔书法中重要的结构规则， 通过变化和统一的安排，可以使字体更加丰 富多彩和有个性。
04
硬笔书法实践与应用
日常书写规范
01
02
03
笔画顺序
遵循正确的笔画顺序，如 “先横后竖、先撇后捺” 。
书写姿势
保持正确的坐姿和握笔姿 势，避免过紧或过松。
字体大小与间距
书写时控制好字体大小和 行间距，保持整齐美观。
名家硬笔书法欣赏
欣赏不同名家的硬笔 书法作品，了解其风 格特点。
通过欣赏提高审美水 平，激发对硬笔书法 的兴趣。
硬笔书法强调笔画和结构的规范性，注重运笔的流畅和书写的速度，同时也追求 书写的艺术美感。
பைடு நூலகம்
硬笔书法的历史与发展
硬笔书法起源于19世纪中叶的 欧洲，随着钢笔的普及而逐渐发
展起来。
在中国，硬笔书法的发展可以追 溯到20世纪初，随着新文化运 动的兴起，硬笔书法逐渐受到重
视和推广。
随着科技的发展，现代硬笔书法 工具如签字笔、水笔等不断涌现 ，使得硬笔书法更加普及和实用
03
硬笔书法结构规则
平衡与对称
总结词
平衡与对称是硬笔书法中重要的结构规则，通过平衡和对称的安排，可以使字体更加稳 定和美观。
详细描述
在硬笔书法中，平衡是指每个字组成部分之间的均匀分布和协调，使整个字看起来平稳 、不倾斜。对称则是指左右两部分或上下两部分在形状、大小、高低、长短等方面相互

未来学习建议与展望
交流与分享
持续练习
建议学生在今后的学习和生活 中，继续保持硬笔书法的练习 ，不断提高书写水平。
拓展学习
鼓励学生尝试不同的字体和风 格，拓宽视野，提高自己的艺 术修养。
应用实践
将硬笔书法应用到实际生活中 ，如写信、记笔记等，让书写 成为一种生活态度和表达方式 。
组织学生开展硬笔书法作品交 流和展示活动，分享学习心得 和成果，共同提高书写水平。
竖画是汉字中另一个基本的笔画 ，从上到下，垂直有力。竖画也 有不同的变化，如悬针竖和垂露 竖。
捺画
捺画也是汉字中常见的笔画之一 ，分为平捺和斜捺两种。捺画的 书写要一波三折，有节奏感。
01
横画
横画是汉字中最基本的笔画之一 ，分为长横和短横两种。长横的 写法是从左向右，略带弧度；短 横的写法是略带斜度，与长横不 同。
学习硬笔书法应从基本的 笔画开始，如点、横、竖 、撇、捺等，掌握正确的 笔画顺序和书写技巧。
练习字形结构
硬笔书法强调字形结构的 严谨和美观，小学生应通 过练习不同的字形结构来 提高写字水平。
多读多写
学习硬笔书法需要多读多 写，通过不断的练习和实 践来提高书写水平。
02
硬笔书法基础知识
笔画分类
竖画
角度调整
在书写笔画时，速度也要有所变化，不能过 快或过慢，要根据笔画的要求掌握好节奏感 。
线条质感
在书写笔画时，要注意线条的质感，要流畅 自然，不能出现断笔或拖笔的现象。
笔画的组合规则
左右结构
在书写左右结构的字时，要注意笔画 之间的呼应关系，保持整体协调。
上下结构
包围结构
在书写包围结构的字时，要注意包围 部分的笔画与被包围部分的协调关系 。

十、孙过庭——唐代著名书法家、书学理论家
好古博雅，工文辞，得名翰 墨间，工正、行、草书，尤 以草书擅名。草书学王而别 于王。 《书谱》为论述历代书法和 论书法变迁之专著，本身亦 具书法艺术价值，其文章更 具理论价值，是我国关于书 法理论之重要著作，它对书 法欣赏、技巧等方面至今仍 有重要现实意义。
七、北宋书画家、文学家——苏轼
号东坡居士，北宋文豪，“唐宋八大家”之一。其诗，词，赋，散文， 均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是 中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。
《黄州寒食帖》是苏轼行书的上乘之作。这是一首遣兴的诗作，是苏 轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。通篇书法起伏跌宕，光彩 照人，气势奔放，而无荒率之笔，被誉为"天下第三行书"。
十三、毛泽东，中国伟大的思想家， 政治家，战略家，无产阶级革命家，
在学术上又是诗人，书法家
毛泽东手书古诗词，在书法境界上已臻出神入化。从百幅真迹来看，毛 泽东的书法和诗意极为融洽，浑然一体，豪迈、苍凉、委婉、激越，风 雨雷电、水流花开、天地肝胆、大泽龙蛇，博大的心胸、纯美的诗情， 毛泽东凭手中的长锋狼毫笔，在尺幅间、时空中，留下了人间正道、男 儿意气、云水襟怀和审美理想。
十一、于右任
（ 1879 年 4 月 11 日 － 1964 年 11 月 10 日 ），陕西三原人， 祖籍泾阳。别署“ 骚心”、“髯翁” ，晚年自号“太平 老人”，中华民国 开国元勋之一，中 国近代知名的书法 家。
十二、爱新觉罗·启功
（ 1912-2005 年 ）中国当代著 名教育家、国 学大师、古典 文献学家、书 画家、文物鉴 定家、诗人。
一、东晋著名书法家，书圣——王羲之

先横后竖
在书写汉字时，应先写横画再 写竖画，遵循笔顺的基本规则
。
先撇后捺
在书写汉字时，应先写撇画再 写捺画，遵循笔顺的基本规则
。
先点后横
在书写汉字时，应先写点画再 写横画，遵循笔顺的基本规则
。
先上后下
在书写汉字时，应先写上面部 分再写下部
03
硬笔书法实践练习
基本笔画练习
掌握基础
基本笔画是构成汉字的基本元素，通过练习基本笔画，学生可以掌握汉字的基本 结构，为后续的书写打下坚实的基础。
学习态度与习惯的培养
培养良好的学习态度和习惯 是学好硬笔书法的基础。
•·
01
培养学生对硬笔书法的兴趣 和热情，让他们认识到硬笔
02
03
书法的重要性。
引导学生树立正确的学习态 度，认真对待每一次练习，
不敷衍了事。
04
05
培养学生良好的学习习惯， 如定时练习、规范姿势、整
洁书写等。
学习方法的指导
掌握有效的学习方法能提高学习效率。
培养审美观念
硬笔书法具有独特的艺术魅力，通过 学习硬笔书法，学生可以培养对美的 敏感度和鉴赏能力，提升个人文化素 养。
硬笔书法的发展历程
01
起源与发展
硬笔书法源于中国古代的甲骨文和金文，经过数千年的演变和发展，逐
渐形成了现代硬笔书法的风格和技巧。
02
代表人物与流派
历史上涌现出许多杰出的硬笔书法家，如庞中华、司马彦等，他们各自
01
02
•·
教授正确的握笔姿势和坐姿，确保书写流 畅且不疲劳。
03
04
引导学生先摹写后临写，逐步提高书写技 能。
教授笔画、笔顺的基本规则，让学生了解 汉字的结构特点。

毛笔书法的特点
毛笔书法以毛笔为工具，通过蘸墨在宣纸上书写汉字，表现出独特的艺术韵味。
毛笔书法注重笔画的起承转合、抑扬顿挫，强调气韵生动、形神兼备，给人以美的 享受。
毛笔书法不仅是一种艺术形式，更是中华文化的传承方式，蕴含着丰富的文化内涵 和人文精神。
毛笔书法的发展
毛笔书法在历史上经历了多个发展阶段，每个阶段都涌现出众多杰出的 书法家。
纸张的尺寸
根据书写内容和需要选择 合适的纸张尺寸，如四尺 、六尺等。
纸张的纹理
纸张的纹理会影响笔触的 效果，应根据书写风格选 择合适的纸张。
正确的姿势与握笔
坐姿与站姿
书写时应保持正确的坐姿或站姿 ，放松肩膀和手臂，保持舒适。
握笔姿势
用食指和拇指握住笔杆，中指辅 助，无名指和小指自然贴靠。
用力方式
掌握正确的用力方式，轻、重、 缓、急，使笔触流畅自然。
基本笔画
点
竖
点是书法的基本笔画之一，分为侧点 、竖点和长点等。
竖画要挺拔有力，根据需要可分垂露 竖和悬针竖。
横
横画要平直有力，起笔和收笔有轻有 重。
03
毛笔书法实践
楷书练习
总结词
基础扎实，培养耐心
详细描述
楷书是毛笔书法的基础，练习楷书有助于学生掌握基本的笔画和结构 ，培养耐心和专注力。
教学方法
毛笔书法在现代社会的价值
毛笔书法具有审美价值，其独 特的艺术形式和美感能够启迪 人们的审美意识，提高审美素 养。
毛笔书法具有教育价值，对于 培养学生的耐心、专注力和良 好的学习习惯具有积极作用。
毛笔书法具有文化交流价值， 能够促进中外文化交流，展示 中华文化的魅力。
如何传承和发展毛笔书法

9
笔画变化与运用
轻重变化
快慢变化
角度变化
在同一个字中或同一个笔画中要有轻 重变化以增加动感和节奏感。例如横 画中部的提笔和竖画下部的按笔等都 是轻重变化的体现。
运笔速度的快慢也是体现笔画变化和 增加动感的重要手段之一。例如在写 撇和捺时要适当加快运笔速度以体现 其流畅和舒展的特点；而在写点和提 等较小或较短的笔画时则要适当减慢 运笔速度以体现其凝重和稳健的特点 。
上下结构
上宽下窄，上窄下宽，上下相等。
包围结构
全包围、半包围、三面包围、四面 包围。
13
偏旁部首在汉字中的运用
增加汉字的意义
如“木”字旁多与树木相关，“ 水”字旁多与水流相关。
改变汉字的读音
如“胡”加“虫”成“蝴”，读 音由“hú”变为“hú dié”。
美化汉字的字形
偏旁部首的书写可以使整个汉字 看起来更加协调、美观。例如， “宝盖头”可以使下面的部分看
书法特点
以汉字为载体，讲究笔法、墨法 、章法等，追求线条美、结构美 、气韵美。
4
书法历史与发展
书法起源
最早可追溯到商代甲骨文和金文，经 过长期发展演变，形成篆书、隶书、 楷书、行书、草书等五种主要书体。
当代发展
随着时代变迁，书法在继承传统的基 础上不断创新，涌现出许多新的流派 和风格。
历代名家
秦代李斯、汉代张芝、东晋王羲之、 唐代颜真卿、柳公权、欧阳询等历代 书法家对书法发展做出了重要贡献。
01
02
03
04
单人旁
撇画稍长，竖画直挺，起笔于 撇画中部。
双人旁
两撇平行，下撇稍长，竖画短 直，起笔于第二撇中部。
三点水
上点稍靠右，中点左移，下点 提笔向右上方挑出。

草书是一种快速的字体 ，它的笔画简化，字形 夸张，布局连贯。它的 字形多呈长方形或扁方 形，给人以豪放洒脱的 感觉。
书法的工具与材料
毛笔
毛笔是书法的核心工具，其质量直接影响书写效果。毛笔 的种类繁多，不同的毛笔有不同的特点和应用范围。
宣纸
宣纸是书法的理想载体之一，它的吸水性好、质地柔软、 易于书写。根据不同的需求可以选择不同规格和质量的宣 纸。
05
CATALOGUE
软笔书法的学习与实践
软笔书法的特点与工具
软笔书法的特点
软笔书法具有独特的艺术风格和表现力，通过书写可以传达情感和意境。软笔书法强调笔画与结构的 美感，需要掌握正确的运笔方法和技巧。
软笔书法的工具
软笔书法需要使用特定的毛笔、墨汁、纸张等工具。毛笔分为硬毫、兼毫和软毫等类型，墨汁有油烟 墨和松烟墨等，纸张则以宣纸和毛边纸为主。
钩画
可以作为字头、字底，要写得锐利 有力。
汉字的构造与书写规律
结构
汉字的结构有上下、左右、包 围等几种，要合理安排笔画的
位置和形状。
重心
汉字的重心要稳，整个字要有 平衡感。
比例
汉字的比例要合理，不要过大 或过小。
间距
汉字的间距要适当，不要过宽 或过窄。
03
CATALOGUE
书法欣赏与临摹
名家名作欣赏
临摹实践与作品展示
总结词
动手实践，展示学习成果
详细描述
指导小学生在课堂上进行临摹实践，鼓励他们认真书写，并展示自己的作品。通过作品展示，让小学生感受到自 己的进步和成就，增强学习书法的信心和兴趣。
04
CATALOGUE
硬笔书法的学习与实践
硬笔书法的特点与工具

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横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。
2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中 间轻，收笔先顿再回推。
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点
1、点是什么样？上尖下圆、腹平背鼓，像个驼背老公公， 又像一个大蒜瓣、小雨滴。 2、轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。
俗话说：“见字如见人” 不仅如此，写好字是每一个中 国人基本素质的重要标志。曾 记得有一首歌《中国娃》里的 一句歌词：“最爱写的字是先 生教的方块字，横、平、竖、
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4.写好每一个字的基本笔画
每一个字都由基本笔画构成，因 此，写好一个字，就要写好它的每一个 基本笔画。而每一个笔画都必须经历起 笔、运笔、收笔几个过程。在教学中， 对学生进行以下的笔画指导。
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二、汉字书写不规范的现象
1、执笔姿势不正确。 2、用力大，写得重，划破本子 手指变形。 3、字体过大或过小。 4、偏格写（侧重于下格）。 5、写错字，擦得脏兮兮。
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钢笔楷书笔画的特点与写法
（一）点 点画在一个字中就如同人的眼睛，是一 个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长 点之分。 右点
左点
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竖点 长点
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横 横画要写平稳。
长横
短横
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竖 竖画要写垂直。竖有垂露、悬针和短竖之 分。
垂露竖
•折方弯圆。
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写字结构四字诀
•集结中心：水 也 是 •上紧下松：烈 熟 翼 等 意 赏 翕漂 突 看 着 摆亲音岸 •内紧外松：闪 湖 钩 家 溅 啊 啪 • 左注收意右：放挣：扎银把好拉从 鲈 鳃 欣 起 动轻和时脱
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写漂亮的字的作用
得到大家的羡慕
老师的表扬
家长的奖励
小结：
从上面介绍的8种基本笔画及其衍生笔画的书写方法可以 看出，汉字笔画书写的运笔规律，
一般是：
横、竖、撇的起笔较重，点的起笔较轻。
转折处要略顿笔，稍重、稍慢。
提和钩，开始要略顿笔、稍重，然后逐渐转为轻快， 收笔出尖。
撇、挑都要出尖。
所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成 汉字时，有的形状会略有变化，因此，在书写时，要注意多
（三）竖 竖画要写垂直。竖有垂露、悬针和短竖 之分。
（四）撇 撇画要得自然舒展。撇有斜撇、竖撇、 短撇之分。
（五）捺 捺画粗细分明。捺有斜捺和平捺之分。
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(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到 轻向右上行笔，收笔要出尖。
(七)钩 有竖钩、竖弯钩 、戈钩 、卧钩
(八)折 共有18种形态
11.竖折 下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向 右写横，收笔较重。如图：

常见偏旁部首及其组合
“氵”与“工”
这个组合通常出现在表示河流 、水域的汉字中，如“河”、
“海”、“洋”等。
“艹”与“口”
这个组合通常出现在表示植物 、花卉的汉字中，如“花”、 “草”、“树”等。
“彳”与“主”
这个组合通常出现在表示行走 、前进的汉字中，如“行”、 “进”、“退”等。
“钅”与“玉”
这个组合通常出现在表示金属 、玉石的汉字中，如“金”、
实例2
通过实例展示不同汉字的结构特点、布局安排和笔顺规则， 帮助学生掌握汉字书写的技巧和方法。
05
书法欣赏与创作
优秀书法作品欣赏
历代书法名作欣赏
选择一些具有代表性的历代书法名作，如东晋王羲之的《兰亭序》、唐代颜真卿的《祭侄文稿》等， 让学生欣赏这些作品所展现的笔法、结构、布局等特点，并引导学生分析这些作品中的优点和不足之 处。
小学书法课件
目 录
• 小学书法简介 • 笔画基础与练习 • 偏旁部首与组合练习 • 小学常用汉字书写 • 书法欣赏与创作 • 学习书法的心态与习惯培养
01
小学古代的甲骨文和 金文，是古代人们交流和记录信 息的重要工具。
历史
书法经历了不同的发展阶段，包 括篆书、隶书、楷书、行书和草 书等，每种字体都有其独特的特 点和历史背景。
书法的特点和价值
特点
书法注重笔画的变化和结构的和谐， 追求“形神兼备”的艺术效果，是一 种具有高度审美价值的艺术形式。
价值
书法不仅可以提高人们的书写能力和 审美水平，还可以培养人们的耐心和 专注力，有助于提高文化素养和综合 素质。
书法的学习方法和技巧
学习方法
小学生学习书法可以从基础笔画开始，逐步掌握各种字体的结构和特点，注重 练习和反复实践。

完成作品
在教师的指导下，每个小组完成一幅书法作品，并进行展 示和分享。
校园书法比赛参与
校内选拔赛 组织校内书法选拔赛，选拔出优秀选手参加更高级别的比 赛。
比赛规则与要求 向学生介绍比赛规则和要求，引导学生注重作品的质量和 创意。
获奖作品展示 将获奖作品在校园内进行展示，激发学生的书法兴趣和自 信心。
小学书法精品课PPT课件
目 录
• 课程介绍 • 书法基础知识 • 硬笔书法技巧 • 软笔书法技巧 • 书法艺术欣赏 • 书法实践活动
01 课程介绍
书法课程背景
传统文化传承
书法是中国传统文化的瑰宝，学习书 法有助于传承和弘扬中华优秀传统文 化。
学生需求
随着电脑、手机的普及，学生书写能 力普遍下降，开设书法课程有助于提 高学生书写水平，培养良好书写习惯。
他人的书法作品。
03 硬笔书法技巧
硬笔工具选择与使用
01
02
03
04
铅笔
适合初学者，易于掌握，线条 变化丰富。
钢笔
书写流畅，线条挺拔，适合书 写规范字体。
中性笔
兼具铅笔和钢笔的特点，适合 日常书写。
粉笔
适合黑板书写，需注意书写姿 势和力度。
基本笔画训练与提高
点画
掌握点的基本形态和书 写方法，如侧点、竖点、
基本笔画训练与提高
基本笔画
01
横、竖、撇、捺、点等笔画的正确提高书写速度和美观度。
笔画力度
03
掌握轻重缓急，使笔画更加自然流畅。
软笔作品欣赏与创作
经典作品欣赏
古代名家书法作品的风格特点与欣赏价值。
创作实践
根据个人喜好进行创作，培养审美能力和创作能 力。

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38
1、成的写法，难点：斜钩
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39
2、宫的写法，难点：横钩
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40
3、年的写法，难点：长横
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41
4、朗的写法，难点：长撇
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42
5、教的写法，难点横折弯钩
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43
6、始的写法，难点长撇
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44
7、雲的写法，难点横钩
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45
8、逯的写法，难点走之底
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34
3、耳朵旁的写法，例字：郡
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35
4、心字底的写法，例字：志
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第五课
内容：本节课以复习学课内容为主，提高书写能力。 目标：笔划书写能完成正确行笔过程，在控制提、按笔上有一定进步。 时间：2小时
具体内容： 先中锋画线练习15分钟。
1.学过的笔划练习。
2.学过的汉字书写练习。
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4
课程目录
前十课，每节课以2小时来讲解笔划书写、基本结 构要求及代表字的书写练习。 后续课程则以运用所学方法，临摹字帖练习为主。
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5
各种笔划全图
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6
优秀毛笔书写作品展示
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7
优秀硬笔书写作品展示
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8
第一课
内容：介绍写字的基本知识、练习横和竖、书写一、三、十、上 目标：学会中锋行笔写一、三、十、上，会顿笔。 时间：2小时
5、在练习书写的过程中，毛笔和硬笔的书写方法可以共同影响。
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3
本课堂的学习方法介绍
1、着重学会方法。学会笔划行笔方法、学会看准和临摹字帖或 书本上字形结构。