国内共性技术服务平台的建设实践与启示
摘要：在我国加强提高自主创新能力，加快建设国家创新体系，支持基础研究、前沿技术研究、社会公益性技术研究的大背景下，大力建设科技创新技术服务平台，是贯彻落实“科教兴国”、“可持续发展”战略的重要举措。本文对我国共性技术服务平台的建设和存在的问题进行了研究，通过对“江苏苏州电子信息产业质量与可靠性共性技术服务平台”建设和实践，从科技创新平台需求出发，研究了科技创新服务平台的规划、建设、运行管理和机制、服务模式等，希望为我国科技创新服务平台体系的建设提供参考和支持。
关键词：共性技术服务平台；建设；实践；启示
一、背景：
“十五”以来，在信息产业部的高度重视和大力支持下，通过科学规划，政策引导，整合资源，合理布局，我国科技创新共性技术服务平台建设工作取得了明显成效，科技创新服务平台正逐步成为国家和区域科技创新技术服务的主力军，政府科技工作的有力支撑。
2006年8月信息产业部颁布了《关于加快推进信息产业自主创新的指导意见》（以下简称《指导意见》）。提出到“十一五”末，初步建立以企业为主体、市场为导向、产学研用相结合的比较完善的信息产业技术创新体系。为全面加强对信息产业自主创新的支撑，大力
发展建立发挥政策引导，营造创新环境。明确提出信息产业科技基础条件平台建设，包括信息产业共性技术服务平台等5个主要服务平台。
对于共性技术的定义，国内学者张振刚认为共性技术作为“竞争前阶段”的技术,具有准公共品的性质,其衔接了基础研究和面向市场的商业技术开发,能应用于一个或多个行业,是产业技术进步和产业发展的基础, 也是提升产业自主创新能力的根本和基础, 具有很强的经济带动作用和巨大的社会效益。
共性技术是一种能够在一个或多个行业中得以广泛应用，处于竞争前阶段的技术，在共性技术研究成果上，企业可以根据自己生产或产品需要进行后续的商业化研发，形成企业间相互竞争的技术或产品。共性技术是对整个服务外包有重大影响的技术，这类技术影响面广，经济和社会效益明显，对整个产业的自主创新能力，产业整体的技术积累、产业整体的质量水平提高具有深远的影响。
大多数企业只能拥有应用性的技术，对共性技术有很大依赖和要求，共性技术的支撑作用和引导作用是自主创新中不可替代的。共性技术的公共性和基础性决定了企业难以支独付其高昂的成本，且其技术难度和研发费用远远超过应用技术。
共性技术服务平台平台建设是贯彻落实“科教兴国”、“可持续发展”战略的重要举措，对于促进我国科技资源的优化配置，提高科技基础条件的装备水平和资源的利用率，提升科技创新和研发水平具有重要作用。共性技术服务平台建设是一项系统工程，也是一个持续和长期的任务。
二、国内共性技术服务平台的现状
目前各地从构建区域科技创新体系需要出发，依托优势企业、科研院所，全力打造一批科技创新研发平台；并纷纷提出加强“自主创新”，针对“促进产业技术升级”和“提高科技持续创新能力”两个层面紧密部署，其建设呈现两大共性：一是坚持政府引导，建设一批科技创业平台、共性技术服务平台；二是坚持产学研结合，整合和凝聚国内外科技资源。
浙江省在《浙江省公共科技条件平台建设纲要》中指出：各级政府主要负责公共科技基础平台的建设和管理，行业创新平台由科技厅会同行业主管部门负责建设和管理；区域科技创新平台由市、县负责建设和管理。省、市、县各级政府每年要安排经费用于公共科技条件平台建设；政府资助的平台建设经费主要用于提高平台整体创新能力、科技服务水平和关键性仪器设备的添置。
上海、广州、深圳、宁波、重庆、苏州等城市纷纷加大对信息科技平台的投入力度，目前已初步建立起一些较为完备的信息科技服务平台。
由此可见，围绕科技创新共性技术服务平台建设，作为地方政府实施自主创新战略、建设国家创新型城市、提升源头创新能力的重要举措，希望在全国范围的科技创新竞赛中赢得先机。
三、我国共性技术服务平台建设存在的主要问题
我国科技创新服务平台经前期建设,虽有一定的积累,但相对于
发达国家总体上依然十分薄弱。由于体制和政策等方面的限制,科技创新的基础资源条块分割、部门封闭、单位所有的局面,缺乏共享机制及政策,利用率低,分散重复、资源浪费的现象十分突出。存在的主要问题有：
1、很少考虑到区域间的资源共享与合作
通过调查，各地科技创新服务平台建设纷纷上马，面向科技服务平台建设的项目不多，上马的平台项目各自规划，很少考虑到区域间的资源共享与合作。
2、科技创新服务平台区域发展不平衡
由于各地产业发展的不平衡，导致面向科技创新服务水平相差很大，经济发达地区向科技创新服务水平相对较高，省会城市的面向科技创新服务水平相对较高，沿海地区面向科技创新服务水平相对较高。
3、信息产业科技创新服务平台的行业服务功能有待进一步加强
大部分平台只是为企业提供场地、物业管理和一般的咨询服务，缺少与科技信息、知识产权、创投资金和公共技术服务平台的有效融合。
4、多数技术机构规模小、服务单一
相当一部分科技创新服务平台是依托企业、高校、科研院所而建，相应的技术机构并数量不多，且总体上普遍规模较小，技术研发力量薄弱，服务单一，整合和共享的水平不高，没有站在行业或产业发展的高度上，对行业技术升级没有形成强有力的辐射作用。我国
四、国内共性技术服务平台的建设实践和启示
2007年，信息产业部电子第五研究所华东分所的“江苏苏州电子信息产业质量与可靠性共性技术服务平台”建设项目是一个成功的典范。
信息产业部电子第五研究所副所长谢少锋（兼电子第五研究所华东分所所长）在平台建设初期阶段就高度重视该调研，大力推动技术服务平台建设的制度创新、机制创新，通过该电子信息产业科技创新服务平台，使长三角电子信息企业从电子信息产品的设计、生产、使用全寿命过程中的质量和可靠性设计、管理、控制、检测、评价以及其他服务技术得到一站式的服务和解决，对长三角地区电子技术服务水平的提高起到了积极的推动作用，并取得初步的成效，经过一年多的运作实践，服务长三角企业1000多家，培训专业技术人员4000多人次，社会效益和经济效益明显。
对其成功的经验总结如下：
1、国家在共性技术服务平台建设的规划和管理方面应考虑：
平台建设规划时应符合国家“十一五”规划和产业政策，以区域科技创新为服务重点，以资源整合和能力建设为主线，突出重点，以建设共享机制为核心，以信息共享带动实物共享，通过观念创新、制度创新、技术创新，充分运用现代信息技术和已有科技基础条件资源，搭建具有公益性、基础性、战略性的科技基础条件平台，为促进地区信息产业发展提供有效、高质的服务和强有力的支撑。同时还要注意以下方面：
1）重视前期调研，做到详细的调查和资料整理分析，包括产业结构、产业布局、产业发展、仪器设备配置、资金
来源、人才培养、运行管理、对外交流等。
2）各地科技创新平台建设是国家科技创新平台建设的组成部分,是对国家平台建设的补充和地方实际的反应。注意
国家、区域和地方的衔接。以需求为导向，考虑地方建
设平台的特点，建设不同形式的市或县级或镇级的科技
中心、创新中心、培训中心和建设市、县级科学馆等，
应因地制宜，防止流于形式和重复建设。
3）对平台建设承担主体的选择，根据行业的服务情况，要充分考虑承担建设单位的资质、实力、以及行业影响力。。
4）充分发挥市场机制在引导研究资源配置方面的基础作用,通过制度变革与政策调整，实现多元化投资。
5）加大配套政策的支持，为信息产业科技创新平台的建设在融资和财税政策方面提供支持和保证。
6）形成资源共享和开放的机制，加强对大型科学仪器的登记与档案管理，建立大型科学仪器设备信息查询系统。
建立相关领域的科学基础数据库，实现科技信息公开与
共享。
2、承担平台项目建设单位的选择
一个合适的平台建设承担单位应具备以下条件：(1)实力雄厚的科技集团实体支持和仪器设备资源使用和共享。(2)具有全面、成熟、
高质量服务技术水平，有一定规模，能够承担国家或区域的科研、技术服务、技术交流、普及教育和专业归口的行业管理等职能。(3)强大的专业技术队伍支持。科根据平台建设的需要能迅速调集到技术专家和管理人员，组织建设该平台。(4)规范的运作管理体系。
3、共性技术服务平台的资金来源
建设资金的来源，以政府投入为引导，企业投入为主体，银行贷款为支撑，吸收社会投资和境外投资的多元化科技创新投入。各级政府要增加科技创新服务平台投入，改善投资方向，提高科技经费使用效率，科技经费的使用要向提供开放服务的科技创新平台建设重点倾斜。
逐步实现多元化投资，在信息产业科技创新服务平台中突出企业的主体地位。持续的投入来保证平台的有效建设和长远发展。
加大配套政策的支持，为信息产业科技创新平台的建设在融资和财税政策方面提供支持和保证。
4、共性技术服务平台的管理体制
遵照国家机构的管理规定，按照1SO9001、ISO9002、ISO17025《国际标准对校准检测实验室能力认可的通用要求》等相关管理要求及认证机构认可要求进行运作，并按独立法人的事业单位进行管理和开展业务。在实践中，不断总结、完善、创新管理体制，最终形成符合共性技术服务平台建设发展的管理体制。
5、共性技术服务平台的运行机制
引进先进的管理机制，平台以客户需求为中心，按市场规律的运作，为企业提供优质高效的技术服务，为政府提供支撑。
经济上实行独立核算、自主经营、自负盈亏，贯彻个人收入与效应挂钩的原则。
引入竞争机制、评价机制、监督机制和激励机制，使“平台”进入自我累积、自我发展的良性运转。
6、高效的服务体系
共性技术服务平台平台是为产业发展和国民经济的发展提供支持，要为更多的企业和研发机构提供技术支持，要实现对信息产业的支撑，必然要求在服务模式上进行创新，形成一套高效、低成本的服务模式和用户拓展方案。
在服务方式上，以客户满意为目标，以市场需求为原则。按照客户需求，针对不同的企业的需求，进行个性化的技术服务，同时充分发挥公共服务平台的技术和资源优势，提供集成化的、捆绑式的、量身定做的服务。
共性技术服务平台在服务途径上，采用技术咨询、技术服务、技术引进、设备等资源共享、信息服务、产学研合作开发和人员培训等多种方式。
五、结束语
通过对信息产业部电子第五研究所华东分所“江苏苏州电子信息产业质量与可靠性共性技术服务平台”成功建设的研究，本文从科技
创新平台需求出发，研究了科技创新共性技术服务平台的规划、建设、运行管理、服务模式、相应的机制等，希望为我国科技创新服务平台体系的建设提供理论参考和支持。
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“美丽中国清洁乡村”社会实践报告 “改善人居环境，事关人民群众切身利益，事关一个地方的风貌形象和综合竞争力”。“环境优美必须全域美丽、全民受益、全区同步”。这既是政府对深化城乡环境综合治理的基本认识，也是广大老百姓的美好期待。下面是我为您整理的““美丽中国清洁乡村”社会实践报告”，希望您喜欢！。 “美丽中国清洁乡村”社会实践报告1 为深入贯彻党的十x大精神，以实际行动积极参与“美丽中国，清洁乡村”活动，7月12日，学院团委组织院学生会、大学生社团联合会、宿管会及各系各协会学生代表共50名学生赴xx进行为期10天的“三下乡”实践活动。此次活动由xx副书记牵头带领指导，以老师带组的形式在地方开展活动，我们50名学生代表组成了大学生志愿者服务团队，一共分为四个小组，分别由xx、xx、xx老师带队。 在赴xx前期，xx副书记明确指出了本次xx“三下乡”实践活动的目的；此次学院大学生赴xx社会实践活动是学院积极响应贯彻落实党的十x大精神，组织大学生深入乡村开展“美丽中国，清洁乡村”的志愿服务活动，深入民情，了解民意；为加快推进社会主义新农村建设、生态文明建设和美丽中国建设做出贡献；进一步加强和改进我们大学生思想政治教育工作，使我们广大青年学生在志愿服务中受教育、增见识、长才干、做贡献。 （一）数据调查、经济状况 7月13日上午，我们50名志愿服务者在老师和村书记的带领下来到了xx村xx村，该村是xx县唯一一个新农村文明建设示范村，该村共有335户人家，人数共有1065人，现在村中大部分都是留守儿童和中老年人，青年人大部分都外出打拼；除此外，村里共有24名党员，分别带领村上24个生产小组进行生产致富。该村经济收入主要以养蚕为主，整个
2020年大学生捡垃圾社会实践报告优秀范文五篇【精华篇】 这次社会实践活动受益匪浅，我希望以后能多参加一些类似上的活动，同时我呼吁大家，尤其是大学生们，一定要树立“保护环境，人人有责”、“保护环境，刻不容缓”的意识。那大学生捡垃圾社会实践报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的大学生捡垃圾社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。 社会实践报告范文(一) 4月23日对于我来说是特殊的一天，那天我们班集体做了一件对社会有意义的事情--八大关海滩捡垃圾，下午一点半，我们准备就绪，大家拿好塑料袋和手套，到胜利桥，踏上去八大关的征程，我们坐着公交大巴到达目的地，车上人很多，也很挤，但是令人欣慰的是，老人们都有座位，因为有人主动为他们让座，一路颠簸我们到达八大关，到达海滩，大家心情格外激动，海滩，当然能够看到海了，内心不免涌动起来，大海真的很大，一望无垠，水上烟波浩渺，好美啊!看着波涛汹涌的大海，迎面的是清爽些许微凉的海风，吹得人神清气爽，可是，唯一美中不足的是海水不是我在电视上看到的那样--蓝蓝的，而是浑浊的，像黄河的水一样，而且水上飘着许多的难以分解的垃圾，细细闻一下，有微微的臭味。大家马上投入这次活动的主题--清洁海滩，我们按照原先的活动策划，以宿舍为单位开始捡垃圾的志愿活动，舍长为小组长，每宿舍出两个人向游客宣传保护海洋的重要性，其余人每个人戴着手套拿着个垃圾袋沿着海边捡垃圾，先说说捡垃圾的状况吧，海边游客较多，许多游客带着帐篷，也带着许多零食，大多数游客还是有环保意识的，吃完零食主动把垃圾袋扔进垃圾桶中，但是有些游客却是随
手扔到沙滩上，我们走过去将垃圾捡起来，并且耐心给他讲解爱护海洋重要性，不要随便乱扔垃圾，海洋是大家的，保护海洋每个人都有责任，而且塑料不易降解，不仅会破坏海滩，更有甚者被风吹到海里，会危害海洋生物的生命，同时乱扔垃圾也是有损公民素质的表现。经过我们的劝告，他们也为自己的行为表示愧疚，并答应为保护海洋贡献自己的一份力量。海滩上的垃圾也是各种各样，我们有点目瞪口呆，好多垃圾啊，除了树枝之外，还有很多难以降解的塑料盒、塑料袋、塑料鞋等等。我们并不是抱怨，只是心痛、悲伤。垃圾是脏的，对于平时爱干净的我来说，这未尝不是一次考验。但我知道，要想重见海滩的美丽，就得牺牲我们个人的利益，而这一点又算什么呢!垃圾都藏在沟里面，必须得用手去掏出来。沟内表面的垃圾比较好处理，但是有的垃圾一半裸露在外面，一半埋在了海沙里，要想捡起来，必须得用力，即使这样我们仍然感到很开心，因为我们做了一件好事。就这样，我们一边捡垃圾，一边欣赏着大海的美丽壮阔，唯一让我耿耿于怀的就是海水发出一股微微的臭味。 不仅我们捡垃圾捡得很认真，我看到其他的人也捡得很认真、很干净。我看到一对外国大学生情侣，他们捡了一下午，基本上都在同一个地方捡，等到差不多回去的时候，我去他们那看了一下，只见沟里没有任何的垃圾，包括小垃圾也没有，多认真的人啊!这确实值得赞美一下。我还看见一个捡垃圾队伍，他们好像是有备而来的，他们手上拿了好多的垃圾袋，他们的队员捡到什么，他们的负责人就记录下来，只见一下午，他们就捡满了所有的垃圾袋，真是让人佩服啊!我们六个人塞满了我们拿来 的垃圾袋之后，我们继续捡，并把我们捡得垃圾塞到别组的垃圾袋里，当然他们也很乐意。就这样，我们捡了一下午，到下午四点左右，我们把所有的垃圾
暑期社会实践活动报告 学年暑期 实践名称：“打造美丽家乡,构建美丽中国”实践活 动 实践时间： 实践人： 专业班级：
打造美丽家乡,构建美丽中国 ——暑期 社会实践报告 活动背景： 随着时代的变迁,人类社会得到了飞速的发展，人们的生活水平得到了极大的提高.。然而，近年来由于过分追求发展速度、不注重环境的保护和资源的过度利用，自然环境遭受严重破坏，昔日中国的美丽已不见踪影。“美丽中国”的建设迫在眉睫。为了更好地明确当代大学生的社会责任，在学校的安排下，我在本次暑期进行了“打造美丽家乡,构建美丽中国”主题社会实践活动。从中，我不仅对自己的家乡有了更进一步的认识，也从实践中的到了一定的领悟。 但应如何建设“美丽中国”呢？胡锦涛总书记在党的十八大报告中提到“面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。” 美丽中国，从大的方面来讲必须树立尊重自然，顺应自然，保护自然的生态文明理念，从小处来说，可以是要求每个城市以建设“美丽城市”为目标。因此，我们要从一点一滴做起，从身边做起。本次实践活动以我的家乡沈阳为实践地点，主要对城市以及周边的环境建设为主要调研方向，并围绕此为中心进行了实践活动。 活动前期准备：
（1）制定活动计划，明确活动的时间、地点及主要内容 （2）调查收集有关的资料，整理分析 （3）实践地点实践 活动时间：2014.7—2014.8 活动地点：辽宁省沈阳市 活动内容： 一、家乡自然环境实地调研 在暑假的这段时间里，我首先对家乡的母亲河——浑河，及其周边的环境进行了调查。浑河是辽河的支流，古称辽水，又称小辽河。浑河，辽宁省东部河流。源于清原县滚马岭，流经抚顺、沈阳等市县，在海城古城子附近纳太子河，向南流至营口市附近入辽东湾，全长415公里。 多年以前，浑河是那么的美丽，然而，在经济发展的背景之下，浑河只能沦为牺牲者，这次，她真的变“浑”了！未经处理而排放的工业废水，未经处理而排放的生活污水，大量使用化肥、农药、除草剂的农田污水等等，给我们的母亲河带来了巨大的伤害。 大量污水排入浑河浑河水体受到污染 近年来，随着人 们对保护环境的重 视，浑河的环境有了 一定的改观。政府为
附件3 中国教育学会教育科研规划课题指南 （2016-2020） 一、基础教育现代化研究 二、落实立德树人根本任务研究 三、发展素质教育与深化教育改革研究 四、学校德育研究 五、青少年社会主义核心价值观培养研究 六、学生创新精神和实践能力培育研究 七、深化基础教育课程改革研究 八、深化基础教育教学改革研究 九、深化基础教育质量综合评价研究 十、区域教育发展与创新研究 十一、深入推进教育公平研究 十二、基础教育治理现代化与依法治教研究 十三、现代学校制度建设研究 十四、义务教育优质均衡发展研究 十五、学科核心素养教学实践研究 十六、学校传统文化教育研究 十七、学校体育与心理健康教育研究
十八、学校美育研究 十九、学校劳动教育研究 二十、学校安全教育研究 二十一、校(园)长专业发展研究 二十二、教师教育研究 二十三、乡村教师专业发展研究 二十四、家庭教育研究 二十五、智能时代基础教育发展研究 二十六、基础教育国际交流与合作研究 二十七、学前教育研究 二十八、特殊教育研究 2019年度课题研究侧重方向 一、基础教育现代化的内涵、标准、实现路径与监测机制研究 二、构建德智体美劳全面培养的教育体系研究 三、加强中小学党建与德育工作实效研究 四、加强中小学劳动教育研究 五、落实学前教育普及普惠安全优质发展研究 六、深化义务教育教学改革研究 七、深化普通高中育人方式改革研究 八、落实中小办学自主权与激发办学活力研究
九、学校、家庭、社会协同育人的实践研究 十、基础教育与其他各级各类教育协同发展的实践研究 十一、义务教育城乡一体化发展研究 十二、落实义务教育学校管理标准研究 十三、基础教育学校办学质量和学生发展质量评价研究 十四、学生综合素质培育与评价研究 十五、课程教学改革与考试评价改革协同研究 十六、减轻中小学生过重课外负担研究 十七、深化特殊教育教学改革，促进优质融合发展研究 十八、振兴乡村教育策略及实践研究 十九、教育精准扶贫的有效机制研究 二十、保障随迁子女、留守儿童受教育权利研究 二十一、高素质专业化创新型教师队伍建设的策略及实践研究 二十二、加强新时代教研工作研究 二十三、信息化推进基础教育现代化策略研究 二十四、发展互联网+教育，促进优质教育教学资源共享研究 二十五、民办中小学、幼儿园改革发展研究 二十六、规范校外培训机构发展研究 二十七、创新校外实践育人模式研究 二十八、基础教育服务学生终身发展研究
云管理平台实践指南
概述 本指南的目的是为企业IT经理，业务决策者，系统运营人员，应用架构师和应用开发人员了解云管理平台（Cloud Management Platform, CMP）的功能以及如何在跨多个云基础设施（包括内部部署和公共云服务提供商）之间使用它们运行和管理应用程序和数据提供实践参考。本文还介绍了市场上一些常用的CMP，以供客户选择。混合IT架构的兴起增加了过程协调和工具互操作性的重要性，云经纪(Cloud Broker)和云管理(CMP)可以被视为通过不同的方式满足不断变化的需求。 定义云管理平台和不断发展的CMP市场 CMP为云服务客户提供了一种手段来管理跨多个云服务基础架构（包括本地云基础设施和公共云服务提供商基础架构）的应用程序和相关数据集的部署和操作。换句话说，CMP为混合云环境提供管理功能。 Gartner将CMP产品的最低要求设置为：“...结合自助服务接口的产品，提供系统映像，启用计量和计费，并通过相应策略提供一定程度的工作负载优化。”[1]鉴于快速增长的混合云环境需求，这些是CMP功能中的最低要求。 IT分析师声称，企业平均使用五到六个不同云环境的组合，通常是私有内部部署和公共环境。混合云环境预计在2016-2022年期间将以34.3％的年均复合增长率增长，到2022年将达到241.13亿美元。混合云
的采用扩大了IT业务的作用，创造了支持混合云部署复杂性的管理工具需求。预计CMP的市场预计会随着混合云环境的预期增长而增加。CMP产品的功能也将进一步发展，以满足目标环境的复杂性增加和企业客户更为复杂的要求。 为了满足最常使用混合云架构的驱动程序- 成本优化，创新速度和“未来验证”- 企业CMP还需要包括特定的功能和容易与多种其他企业管理系统（内部和外部的IT运营）集成的能力。CMP不能在日益复杂的运行空间中创建另一个独立的系统，而是需要作为现有和新制度的整合点。 目前IT运营的挑战在很大程度上取决于获取可见性所需的数据点数量以及用于收集数据的各种系统。CMP需要通过其功能和来自多个云环境的数据的聚合和集成来提供简化的管理视图。 需要具备的功能包括： ?访问及验证管理 ?跨云的资源管理
2016年第02期 ］ 教改路上 摘要：通过整合、完善县教师进修学校中教研室、教科所、师训部、电教馆的职能和资源，实现县域内教学研究、教育科研和教师培训的一体化，从而促进新课程改革背景下的教师专业发展。要实现“教科研训一体化”，必须厘清教学研究、教育科研与教师培训、信息技术之间的逻辑关系，从中找到实现教科研训一体化的路径，最终促进教师专业成长，实现县域基础教育优质均衡可持续发展。 关键词：教科研训一体化；教师专业发展 一、教学研究是提高教学效能的最佳方式 基于发展需要，为了解决教学研究、教育科研、教师培训之间彼此脱节、效率低下和资源浪费的问题，近几年，我们进行了“教科研训一体化”的尝试，取得了一定的效果。 教学效能也称教师有效教学，指学校能够在特定的教育方针政策的指引下，根据自身的教育哲学观念，为满足学生的实际需要，以教师为主体、以班级教学活动为基础，发挥组织资源环境等在促进教学活动上的积极影响力，以实现或超越学校预期教育目标的能力。 教学效能不仅反映在预期教学目标的实现程度上，也表现为教师个人的教学观念、基本素养、教学能力以及教学行为等。 教学研究按层级分类，可分为校本教研、片教研和区域教研；按内容分类，可分为课程价值传播、教育理论学习、教材结构解读、教学内容研究、课堂形式探讨、教学手段选择和学情调查分析等；按路径分 类，可分为自我反思、同伴互助、专家引领。从本质上说，新课程改革背景下的教学研究是探究课堂教学转型的研究，是教师从灌输中心的教学转型为对话中心的教学、从技术熟练者角色转型为反思性实践家角色的过程，也是通过行动研究形成每个教师实践智慧的过程。 通过教学研究，使广大教师深刻领会课程价值，深度理解课程标准，准确把握三维目标，理性分析学生情况，有效选择教学方法，最终全面提高教学效能。要提高教学效能，教学研究必须摒弃目前县域教研普遍存在的三大弊端：一是形式主义的公开课教学，二是个人主义的控制式评价，三是没有内在逻辑关系的 碎片化教研。二、教育科研是提升教学研究品位的最佳路径 教育科研研究的是规律，教学研究运用的是规律，教学研究是教育科研的前提和基础，教育科研应围绕教学研究中亟待解决的问题为重点课题，通过重点教育科研课题的研究，推动教学研究难点问题的解决。 按照研究范围，教育科研可分为宏观研究、中观 研究和微观研究。显然，县域教育科研应该定位于微 观研究，它是根据国家教育改革和发展规划的宏观要求，结合本地区教育发展的实际，围绕学校和教师在课程实施中遇到的具有普遍性和典型性的亟待解决的问题，在教育理论指导下进行的解剖教学问题、转变教学行为、创新教学方法、丰富教学思想与提升专业化水平的研究活动与过程，它是教学研究的高级形态。 14
报告编号：LX-FS-A89030 天津大学建设美丽中国·留住APEC蓝社会实践调研报告标准范 本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
天津大学建设美丽中国·留住APEC 蓝社会实践调研报告标准范本 使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 3月31日下午，天津大学的十余位学生代表在校内举办了一场发布会，正式发布了今年寒假期间4千余名天大学子针对雾霾问题进行调查并撰写完成的《天津大学建设美丽中国·留住apec蓝社会实践调研报告》。 两成受访者每天关注指数 4千余名学生返乡调研的范围覆盖了我国34个省级行政区，其中又以天津、河北、山西、辽宁、河南、山东、北京等受雾霾影响较重的地区为主，学生们通过面对面的形式邀请受访者填写微信调研问卷，
共收集问卷35980份，其中针对普通居民的问卷33372份，针对企业员工的问卷2608份。 在调研报告里，有一项全国居民对空气指数关注情况的统计，其中每天关注空气污染指数的人比例为22.8%，每周至少关注3次的人比例已达到 51.8%，而在雾霾最严重的京津冀地区，民众对空气质量的关注要高于这一比例;对于民众采取防护雾霾侵害措施的统计，从未注意防护过的人比例只有16.1%，而八成以上的人开始注意偶尔或经常采取措施防护雾霾侵害。 近八成人认为，现阶段政府针对空气污染和雾霾的治理措施仍待进一步完善，44.5%的人认为政府执法不严、监管不力是雾霾产生的主要原因，超过50%的人认为政府应出台相应政策法规加大对扬尘及排放工业废气的惩治力度、完善公共交通体系、宣传
中国社会主义文艺教育“十三五”科研规划课题选项参考 1.加强社会主义文艺教育开展“文化自信”的研究 2. 借鉴中华优秀传统文艺教育思想为教育现代化服务研究 3. 坚定党的领导和社会主义信念教育的实践研究 4. 新时期共青团、少先队工作内容、形式、方法的探索研究 5. 学习雷锋精神，培养社会主义核心价值观的研究 6. 改革音乐、美术教学适应全民文化生活需求的行动研究 7. 文艺教育对学生自立精神和能力培养的研究 8. 开展“琴棋书画”各类活动培养学生广泛意趣的研究 9. 社会主义文艺教育与西方文艺教育的比较研究 10. 社会主义文艺教育与意大利社会艺术水平考核的实践研究 11. 社会主义文艺教育在“一带一路”建设发展中的重要意义的实践研究 12. 社会主义核心价值观在社会主义文艺教育中的重要作用研究 13. 社会主义文艺与社会主义核心价值观建立的研究 14. 利用信息技术实现学校艺术教育数字化管理的研究 15. 发掘“国学”精华，促进人文和民族精神发展的研究 16. 当地历史文化资源和习俗对校园文化影响的研究 17. 利用当地非物质文化遗产资源丰厚校园文化的研究 18. 以研究校史为抓手，建设特色校园文化的研究 19. 发掘优秀校友成长史，积淀丰富校园文化基础的研究 20. 校风、校训及特色校园文化研究 21. 开展社团活动以丰富学校文化生活的研究 22. 重视和创新艺术教学，促进学生全面发展研究
23.校外教育教学机构开展艺术教育课题研究的实践与探索研究 24. 制定有利于实施素质教育的教师评价考核聘任办法的实验研究 25. 艺术教学班工作方法培训的实践研究 26. 当前学生心理问题调查及对策研究 27. 当前教师心理问题调查及对策研究 28. 引导学生正确评价自己和看待别人实践研究 29. 引导学生自我疏导心结的实践研究 30. 文艺教育左右人生观、世界观形成对心理健康影响的研究 31. 关于朗诵、主持艺术教与学的实践研究 32. 构建文艺教育影响教师自我评价体系，促进教师素质主动提高的研究 33. 关于文学创作、戏曲创作的实践研究 34. 关于舞蹈教学的创新研究 35. 音乐、美术教学改革与课程教材开发研究 36. 开展健康网络文艺活动的行动研究 37. 通过网络开展艺术教学的实践研究 38. 利用信息技术改革课堂艺术教学的创新研究 39. 学校音乐、美术校本课程及教材开发的内容、形式、方法的研究 40. 改革音乐、美术教学适应全民文化生活需要的行动研究 41.关于学校、校外机构建立艺术教育小社团大文艺的实践研究 42.各地农村解决留守生艺术教育问题基本经验的研究 43. 利用农村地域优势，办具有农村特色艺术教育的义务教育研究 44. 关于构建中国特色社会主义文艺教育特色校的研究 45. 农村学校网络化和远程艺术教育的实践研究 46. 发掘地方文艺教育资源促进青少年幼儿身心健康发展研究
践行青春使命，助力“美丽中国”实践报告 学校：〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃专业：〃〃〃〃〃〃〃姓名：〃〃〃〃〃〃〃〃 班级：〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃学号：〃〃〃〃〃〃〃〃〃 一、前言 党的十八大的顺利召开，中国换了新的领导班子，迎来新的发展契机，世界的舞台又会展现一个不一样的中国梦。新领导人“简约”的执政风格焕然一新，习总书记“打铁还需自身硬”的执政决心钦佩不已，我们的大国梦正在实现，我们的中国梦时刻在彰显〃〃〃〃〃〃同样，对于我们这些青春四溢的青年学生也会面临新的选择和改变，践行青春使命，助力“美丽中国”，我在用行动实践，我在反思中去实现自我价值的升华。 二、活动背景及目的 十八大的召开及相关政策是大形势下的时代背景，而关 于此次寒假实践活动，我有更多自己的内心背景和实践目的，关于青春使命，关于美丽中国。看到主题让我想起一部电影《致我们终将逝去的青春》，一部纪录片《美丽中国》，《致我们终将逝去的青春》，电影带大家穿越时光，回到学生时代，共同追忆青春，梦想，如今我马上就要毕业，青春的小尾巴至今让自己难免感伤，“践行青春使命”这样的字眼着实让我去感叹，时代发展对于越来越懂事，走向社会的我们是挑战，更是作为中国人的使命，实现中国梦是自己必须所去做的，我想在这样的实践活动中留下我关于青春，关于国家责任感的影子，从中让那个自己品味这样的国家使命感。关于美丽中国，山要青起来，水要绿起来，天要蓝起来，人要富起来，四句话很简单，可是要面对资源约束趋紧，环
境污染严重等等问题，我们要做的还好多。必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，纪录片《美丽中国》，表现了中国野生动植物和自然人文景观，从一个前所未有的角度展现了中国魅力，同时也在侧面反映出，我们太需要保留住这些，努力建设美丽中国，实现可持续发展，也通过这个活动，从中去寻找我自己身边属于中国的美丽。三．活动内容 （1）农村发展调研 我的老家农村这几年越来越发现村里近几年厂子多了，个体经营多了，很多人开始走上从积累资金到投资资金挣钱的实体经济路。在我的记忆力所谓的工厂，所谓的制造都是城市才有，城市的象征，那些色彩的繁华似乎在我们身边也看到。 我自己的周边有石膏矿，在自然资源的基础上，政府给予积极的开发，同时当地百姓也积极配合，在确保大环境不被污染的情况下经营的很有秩序。国家政策是实惠才有人敢站出来去做，去完善和发展，另一方面，地方企业带动一方经济，让更多的人得到就业的机会，附近村民优先进去打工，同时企业积极回馈村民，修上了生产路，每年定期给村民福利〃〃〃〃〃〃原本以为在课本的上农村发展在我的家乡亲眼相见。 关于农村发展，不得不提到“大学生村官”，这样的一个话题和字眼让我们大学生真的去思考。我们是不是摆脱以前陈旧的观念，往城市走真的能实现人生价值吗？当城市的就业面临崩塌我们想过回家创业吗？当你的家乡发展需要你时，我们能勇敢回来吗？青春应该有使命感，我们即将面临毕业我们可以去思考，国家大的环境已经为我们开了条路，
建设美丽中国社会实践报告 为深入贯彻党的十x大精神，以实际行动积极参与“美丽中国，清洁乡村”活动，7月12日，学院团委组织院学生会、大学生社团联合会、宿管会及各系各协会学生代表共50名学生赴xx实行为期10天的“三下乡”实践活动。此次活动由xx副书记牵头带领指导，以老师带组的形式在地方展开活动，我们50名学生代表组成了大学生志愿者服务团队，一共分为四个小组，分别由xx、xx、xx老师带队。 在赴xx前期，xx副书记明确指出了本次xx“三下乡”实践活动的目的；此次学院大学生赴xx社会实践活动是学院积极响应贯彻落实党的十x大精神，组织大学生深入乡村展开“美丽中国，清洁乡村”的志愿服务活动，深入民情，了解民意；为加快推动社会主义新农村建设、生态文明建设和美丽中国建设做出贡献；进一步增强和改进我们大学生思想政治教育工作，使我们广大青年学生在志愿服务中受教育、增见识、长才干、做贡献。 （一）数据调查、经济状况 7月13日上午，我们50名志愿服务者在老师和村书记的带领下来到了xx村xx村，该村是xx县一个新农村文明建设示范村，该村共有335户人家，人数共有1065人，现在村中绝大部分都是留守儿童和中老年人，青年人绝大部分都外出打拼；除此外，村里共有24名党员，分别带领村上24个生产小组实行生产致富。该村经济收入主要以养蚕为主，整个村人均养蚕经济年收入达到1。7万元，其收入占农业经济总收入的90%。为何该村养蚕之多？收入之多？ 带着各种疑问，我开始深入民情，积极主动上前去询问村民村里的经济发展情况。在经过一番询问及村民的详细介绍后，我基本了解了，解开了我心中的疑惑，原来，该村养蚕已有了一定历史，再者村里有年轻才干的村官、专门养殖技术人员的带领和指导，促使了村民们在种植桑叶、养殖、管理等各方面技术都过硬，为此，蚕不但养得多，而且养得精，蚕吐的丝很白，价格也高。
“我的中国梦”主题教育活动方案 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，小学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和自信。 围绕“我的中国梦”主题，以主题宣讲、参观展览、网上畅谈、社会实践、寻找榜样、文化建设、展示交流等多种形式，教育引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国，实干兴邦，激励学生进一步坚定理想信念、勤奋学习、积极实践，共同推进社会主义核心价值体系建设。 二、工作目标 通过看一看、讲一讲、唱一唱、画一画等形式，引导学生感受身边的新变化，激发对未来的向往、对“中国梦”的憧憬。 三、活动内容 （一）组织开展一次班队会 班队会上，以“我的中国梦”为主题。分为以下几个步骤进行： 1.班主任解读“我的中国梦”主题教育活动方案。
2.班主任解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革开放的历史进程、前进方向、宝贵经验和辉煌成就。也可结合视频来解读。宣讲稿1000字左右，结合学生特点抓住一个点宣讲就可，不用太长。 3.学生演讲。 4.唱一支革命歌曲。 5.谈收获（结合自己的梦谈中国梦）。 各班根据时间安排，自行开展好主题班队会。活动结束后，班主任6月8日之前将宣讲稿（1000字左右）、学生以电子稿的形式拷到教务处。 （二）组织开展“我的中国梦”绘画比赛。 美术老师以“美丽日照我的家”为主题，用a4纸，利用美术课组织学生用绘画形式展现日照美丽的自然景观、丰厚的历史底蕴、崭新的城市风貌和人民幸福美好的生活，充分展示“开放、生态、和谐、幸福”新日照的建设成果，抒发学生热爱家乡、赞美家乡、建设家乡的美好情感。 活动结束后，美术老师从每班选取五份作品上交教务处。 （三）组织开展“我的中国梦”综合实践活动。 周四下午，全校师生共同围绕端午节来感知中国端午文化的博大精深。综合实践活动老师（一二年级班主任）根据“日照市金海岸小学XX端午节主题教育活动方案”，开展好活动，并做好活动，用实际行动为实现“中国梦”做出贡献。
云平台资源管理实施细则 第一章总则 第一条为了加强中山市电子政务云服务平台(以下简称云平台)资源管理，确保资源的合理分配和安全使用，根据《中山市电子政务云服务平台管理暂行办法》(以下简称《管理办法》)，制定本实施细则。 第二条市经济和信息化局是云平台的主管部门，负责统筹云平台资源管理工作;云平台资源使用单位(以下简称用户单位)依据各自责任，协助主管部门和运营单位做好云平台资源使用及安全管理工作;云平台运营单位配合主管部门具体负责云平台资源提供及安全管理服务。 第三条本细则所指云平台资源是中山市电子政务云服务平台为用户单位提供的计算、存储、网络等云资源，具体包括但不限于: (一)云计算资源。云平台运营单位根据用户单位需求和主管部门审批意见，为用户单位提供虚拟主机服务，用户单位须明确虚拟主机的CPU核数、内存容量、存储容量、端口
开放需求和配套设备运维需求。 (二)云存储资源。云平台运营单位根据用户单位需求和主管部门审批意见，为用户单位提供保存系统数据、图片、视频和 备份文件的云存储资源。 (三)第三方软件资源。云平台运营单位根据用户单位需求和主管部门审批意见，为用户单位提供操作系统、数据库、中间件、服务器防病毒、备份工具等第三方软件。用户单位应优先使用自有的正版第三方软件，建议用户单位原则上使用开源软件，如需使用云平台提供的付费第三方软件，用户单位需求须通过按《管理办法》要求组织的专家评审。 (四)云网络资源。云平台运营单位根据用户单位需求和主管部门审批意见，为用户单位提供互联网、党政内外网、业务专网、无线网络、VPN远程访问和其他网络接入服务。用户单位云网络资源需求须明确网络接入地点、数量、带宽和价格等要求，并须通过按《管理办法》要求组织的专家评审。
《我的中国梦实践活动-庆国庆爱中华》演讲比赛方案 比赛活动地址： 学校大会议室 演讲比赛活动方案： 一、活动目的： 为深化我校德育主题教育月活动的开展，切实加强中学生的理想信念教育，引导学生树立梦想，从小立大志，长大报国家，意义深远，影响深刻。进一步感悟“少年智则中国智，少年强则中国强；我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦”的深刻内涵。 通过本次活动将梦想及责任教育向更深次推进。 二、活动时间和地点 地点：学校广场时间：2018年9月30日 三、活动要求 1．盲教部以班为单位全部参加，每班在班内初选的基础上，推荐1名选手上报政教处参加比赛。 2．时间限制在4——5分钟之间。 3．参赛选手必须用普通话演讲，可选择配乐。 4．参赛选手仪表大方，着装整齐，发音清晰，声音富有表现力，可加部分动作，达到一定表演效果。 四、评分标准 评分采取10分制，评委当场打分，去掉最高分和最低分，然后取
平均分就是选手的最后成绩。 五、奖励办法 评出一等奖4名、二等奖5名。所得分数名次记入班级考核。 主持词： 演讲比赛主持词尊敬的各位老师，亲爱的同学们：下午好！今天我们相聚一起，共诵心中赞歌，畅想中国梦，抒发爱国情！为了深入学习宣传党的十八大精神，为了使同学们通过德育主题教育月活动，树立正确的世界观、人生观与价值观，努力为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而刻苦学习、发奋成才，特举办“我的中国梦实践教育活动”主题演讲比赛。 首先，我宣读本次演讲比赛的评分标准：总分为十分制。1、思想内容——内容健康、向上、思想性强，主题鲜明。2、精神面貌——自然大方、出入有序有礼、精神饱满、服装整齐得体，朗诵形式多样新颖。3、情感表达——感情真挚，情绪饱满，朗诵富有激情和感染力，能把握作品内涵与格调。4、语言表达——普通话标准,咬字清楚，语速恰当、声音响亮，表达自然流畅，把握诗歌节奏。现在，演讲比赛正式开始——有请1号选手他演讲的题目是《》二号选手准备（1-10号选手演讲）…… 各位领导、老师、同学们，本次比赛的所有选手已经演讲完毕，现在老师正在紧张地计算最后比赛成绩。我们一起欣赏歌曲一首，在轻松愉悦的歌声中等待比赛结果…… 激动人心的时刻即将到来，接下来我来宣布本次演讲比赛的最终结果: 获得“我的中
工学云实习管理平台使用手册 1.实习前的准备工作 1.1确立组织架构 1.1.1顶岗实习领导小组 学校是职业院校顶岗实习工作的设计者与组织者，是最重要的管理主体。学校对顶岗实习的管理实行学校、院系（部）相结合的两级管理。 学校成立由校长任组长，主管教学副校长任副组长，教务处、学生处、招生就业办、现代教育技术中心和各院系（部）负责人、顶岗实习单位代表等为成员的顶岗实习领导小组，根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）和教育部五部委制定的《职业院校学生实习管理规定》（教职成[2016]3号）等文件，结合自身发展情况，修订完善校企合作、实践教学、顶岗实习等制度，进一步加强和规范学院校企合作、实践教学、顶岗实习管理等工作的策划、设计、组织与协调。 1.1.2顶岗实习工作小组 院系（部）是顶岗实习工作的具体组织者和实施者，负责对学生顶岗实习实施全过程的管理。各院系（部）成立由院系（部）主任组长，党总支书记、副院长（副主任）、实训中心主任、专业教研室主任、专业教师、辅导员、学生代表、企业管理人员共同组成的院系（部）顶岗实习工作小组。主要负责本院系（部）各专业顶岗实习领导与组织、管理工作以及学生顶岗实习中的各项具体工作。院系（部）主任是本院系（部）顶岗实习工作的第一责任人。
1.1.3顶岗实习“三师制” 学生顶岗实习实行“三师制”，由学校和企（事）业单位共同对学生进行管理和指导。各院系（部）、各实习单位应选择责任心强、实践教学经验丰富，有一定组织管理能力的教师、辅导员和企业人员担任专业导师、职业导师和企业导师，负责对顶岗实习学生的教学、指导与管理。每位学生都应有固定的专业导师、职业导师和企业导师。 1.2划分工作职责 1.2.1顶岗实习领导小组 顶岗实习管理领导小组宏观管理全院顶岗实习工作，修订顶岗实习的相关制度和配套政策，部署顶岗实习工作的总体要求，总结顶岗实习工作。 1.2.2顶岗实习工作小组 顶岗实习工作管理小组的主要职责为： （1）统筹组织、管理、指导本系部顶岗实习工作，落实每个学生的校内指导教师、实习单位、校外指导教师，并协调各方关系，明确各方职责。 （2）组织学生签订学院、实习单位、学生三方应签订实习协议，协议文本由当事方各执一份，系部存档备案。 （3）负责院内、外顶岗实习基地的建设，协调联系顶岗实习单位。会同实习单位制订顶岗实习各项管理规章制度，建立顶岗实习共管机制，突发事件应急处理机制。 （4）做好顶岗实习前的动员、培训、安全教育工作。使学生明确实习目的、任务、方法和考核标准，并对学生进行安全知识、防范技能、实习单位规章制度等相关的教育及培训，杜绝各种意外事故发生。
浅析现代历史教育学改革 摘要 历史教育学是近十几年兴起的一门新兴学科，对于它的框架和体系，还处于探索和研究之中。目前我国历史教育学还存在着理论研究不足和应用研究薄弱等缺陷，要逐步完善这一学科的理论体系，应遵循马克思列宁主义认识论的实践——理论——实践的基本原理，结合现代教育理论，加强历史教育学的基础理论研究，给历史教育学中的基本概念和规律以确定的表述；还应该加强应用研究，使历史教育学理论与教学实践(主要是中学的历史教学实践)相结合。高等师范院校的历史教育学教学，必须加强实践训练，使学生所学的知识转化为应用能力。关键词：历史教育学理论体系应用研究微观教学实践 一、目前历史教育学存在的主要问题 历史教育学是研究历史教育整个过程的一门科学,它是在历史教学法不断深入和升华的基础上构建的新兴学科,是历史教育本身发展的客观需要。历史教育学的兴起,是近十几年的事情。1987年,我国教育界响亮地提出:“我们不但要有自己的普通教育学,还要有自己的学科教育学,”把历史教育学的建设提上了议事日程。紧接着,一批关于历史教育学的理论文章和专著相继问世。最早是1989年9月上海社会科学院出版社和同年12月河北教育出版社分别出版的《历史教育学》专著(作者分别是上海师范大学的王铎全教授和北京教育学院的赵恒烈教授),成为该类科研新成果的代表。之后,陆陆续续又出版了一些有关历史教育学方面的教材和专著,如周发增、张显传、崔粲等教授主编的《历史教育学新论》,金相成教授主编的《历史教育学》等。就这些著作来看,它们的共同特点是从多角度、多层次、多方面的纵横结合,由理论到实践,以比较开阔的思路构建了历史教育学学科体系,为创建中的历史教育学作出了开拓性的贡献。但也存在着一些共同的问题,主要概括为以下几个方面: (一)理论研究不够深入从目前有关历史教育学的出版物来看,它的理论研究深度还远远不够,这主要表现在: 1.历史教育学中涉及的某些概念,至今还没有科学的界定。首先,历史教育学缺少自己的专有概念与范畴,很多是从其他学科中
社会实践调查报告环境 社会实践活动报告 学院 班级 姓名 学号 实践主题美丽中国，绿色先行 实践时间 美丽中国，绿色先行摘要：我国是农业大国,随着经济和科技的不断进步,农村活动中科技成分的含量越来越多,农村生活污染、工业污染和农村面源污染交叉，且相当严重.加之城市工业污染、生活污染向农村转移，加重了农村的污染。另外，农村还存在水土流失、生态功能退化等问题。这些问题不仅严重影响广大农民群众身体健康，也制约当地的可持续发展。因此开展农村环保知识宣传,了解农村污染现状，掌握解决污染方法已 __。
关键词：农村污染、身体健康、可持续发展、了解现状、掌握方法、开展环保宣传 正文 活动目的：1.农村环保知识宣传 2.了解农村污染现状，发现污染因素 3.根据调查结果，提出切实可行的解决办法。地点：山东省临沂市平邑县资邱乡 调查手段：对河水进行取样调查，在大街随机选择行人调查实践过程: 1.去乡村的河流中观察河岸,河面以及河水的颜色,调查农村中对水源的污染现状. 2.走访适量人家,询问他们关于农村生活垃圾以及农作物秸秆等一些农产品的处理
3.调查适量农民,询问环保知识知多少 4.随机选取行人,询问群众对环保的态度和解决环保问题的建议调查结果: 1.河岸存在很多垃圾,甚至有些河流的河面更是被垃圾覆盖,显然有些水源已经被严重污染,由于冬天的缘故,河水中没有植物,但河水的颜色显然不是干净的水的颜色,估计是由于长年污染的缘故. 2.农村生活垃圾基本上没有处理的可能,由于没有收集池和垃圾筒等设施,大部分都是随便找地方倒.尽管很多地方都宣传生态农业,但焚烧农作物秸秆等现象依旧频现. 3.大部分农民在环保知识上接近于空白状态,对环保了解甚少 4.大多数农民不怎么重视环保,很多农民还是感觉方便,省钱才是最重要的.但在凋查过程中确实得到一些切实可行的建议. 结论汇总: 农村中存在的环保问题:
“美丽中国清洁乡村”社会实践报告“美丽中国清洁乡村”社会实践报告 为深入贯彻党的十八大精神，以实际行动积极参与“美丽中国，清洁乡村”活动，7月12日，学院团委组织院学生会、大学生社团联合会、宿管会及各系各协会学生代表共50名学生赴梧州xx进行为期10天的“三下乡”实践活动。此次活动由陈恩海副书记牵头带领指导，以老师带组的形式在地方开展活动，我们50名学生代表组成了大学生志愿者服务团队，一共分为四个小组，分别由xx、 xx、xx老师带队。在赴xx前期，xx副书记明确指出了本次xx“三下乡”实践活动的目的；此次学院大学生赴xx 社会实践活动是学院积极响应贯彻落实党的十八大精神，组织大学生深入乡村开展“美丽中国，清洁乡村”的志愿服务活动，深入民情，了解民意；为加快推进社会主义新农村建设、生态文明建设和美丽中国建设做出贡献；进一步加强和改进我们大学生思想政治教育工作，使我们广大青年学生在志愿服务中受教育、增见识、长才干、做贡献。 （一）数据调查、经济状况 7月13日上午，我们50名志愿服务者在老师和村书记的带领下来到了xx村xx村，该村是xx县唯一一个新农村文明建设示范村，该村共有335户人家，人数共有1065人，现在村中大部分都是留守儿童和中老年人，青年人大部分都
外出打拼；除此外，村里共有24名党员，分别带领村上24个生产小组进行生产致富。该村经济收入主要以养蚕为主，整个村人均养蚕经济年收入达到1.7万元，其收入占农业经济总收入的90％。为何该村养蚕之多？收入之多？带着各种疑问，我开始深入民情，积极主动上前去询问村民村里的经济发展情况。在经过一番询问及村民的详细介绍后，我基本了解了，解开了我心中的疑惑，原来，该村养蚕已有了一定历史，再者村里有年轻才干的村官、专门养殖技术人员的带领和指导，促使了村民们在种植桑叶、养殖、管理等各方面技术都过硬，为此，蚕不仅养得多，而且养得精，蚕吐的丝很白，价格也高。 （二）村容风貌，文化生活 xx县xx村xx村的村容楼房林立，该村是文明示范村，村中水泥主干道旁修建有垃圾池、绿化带，道路也比较整洁；该村还备有篮球场、舞台、健身器材等娱乐场所和运动设施，从而丰富了村民们的文化生活。 4日上午，我们志愿者服务队奔赴xx县xx村进行清洁乡村活动，在xx书记的带领下，老师、学生及村民纷纷拿起道具清洁村主干道的垃圾，道路两旁的垃圾主要是以不可溶解的塑料垃圾为主，塑料垃圾也是我们清洁的主要目标。在清洁的过程中，我们每个同学很认真地清理杂草里的垃圾，体现了积极，勤奋，团结协作，向上的广职院大学生风
美丽中国实践团调查报告 我们在福州的街头巷尾进行调查，主要调查了街道的环境问题情况，这让我们对有福 之州的卫生情况有了更深入的看法。 这次我们依次走过了杨桥路、东街口、安泰中心等地方，调查了每个地方的环境、 卫生、城建等情况，我们就此次调查做以下报告。 在城市社区发展进程中，其对于和谐社会的构建，城市的稳定发展都具有显著意义。如今，城市卫生发展是需要及时关注的热点问题。 在调查过程中发现了许多问题，首先是街道卫生方面:我国城市背街小巷环境卫生存在的主要问题日常垃圾无人清理。所到的每条小巷，不同程度地存在裸露垃圾和杂草丛生问题。污水横流，臭气熏天，居民抱怨纷纷；杂草疯长，而且部分设施有遭破坏现象。陈年垃圾堆积如山，由于无人管理或管理不善，加上居民素质本来就不高，使得 常年堆放的垃圾堆积如山。如此形成恶性循环，垃圾越堆越多，环境越来越差，对周边居 民的生活造成很大影响。 其次是河水环境受到污染：白马河是闽江的一条支流，流经福州 市。白马河发源于福州西湖，沿途流过福州城区西部，支流不多， 在台江区西部注入闽江。白马河与晋安河之间有人工河东西河相连。 白马河沿岸有白马河公园，沿河而建的白马路横贯福州市区南北， 是福州交通主干道之一。“河水清澈,波光粼粼,绿树映碧波”这是上 世纪70年代前福州白马河的情景。但改革开放以来，随着工业化、 城市化的发展，内河承纳了过多的生活污水、工业废水，生态逐渐遭
受到破坏，水质污染日趋严重，河床日渐淤塞，内河逐渐从“生命之河”变为“生病之河”。虽然在前几年有治理过，但是仍有一小段河流依然肮脏，宛如黑水。 第三:部分地区交通秩序极为混乱。由于某些街道因为施工原因使得道路狭窄，还有 货物、杂物占道，加之部分占道经营商贩，多数地方车辆仅能单项行驶，以致造成交通混乱，甚至发生塞车现象。如菜市场每天人流量、车流量很大，但流动商贩乱停乱放，乱搭 乱建、乱摆乱放现象普遍存在，再者是顾客无视交通秩序，车辆乱停乱放，对交通造成很 大影响。 最后，公共设施管理有待加强。这次所调查的街巷两侧均许有公共设施存在，比如公共厕所，ATM机，垃圾桶等。但是，公厕疏于管理，卫生状况极差；垃圾桶经常堆满无人管理，特别是夏季苍蝇满天飞，成为重要的蚊虫滋生地；ATM机旁边也是垃圾乱堆，无人看管，部分机旁还有流浪汉睡觉。这些都对周边环境造成极为恶劣的影响。 我们认为，这些问题都是事出有因的: 首先最重要的问题在于政府的管理机制不健全。目前我国仍属于 社会主义初级阶段，各项法规不完善，立法、守法意识相对淡薄。关 于我市街道的管理还没有形成规范的日常管理制度和长效机制，管理机制不完善，造成了某些部门职能缺失，疏于管理，久而久之，形成 了城市“毒瘤”。如小巷日常卫生无人管理问题，社区陈年垃圾无 人清理问题，街道破损广告和“牛皮癣”无人清理问题，以及交通秩 序混乱问题，都是由于职能不完善，管理机制不健全而造成的。