读图 用图 地球运动示意图
- 格式:pdf
- 大小:572.69 KB
- 文档页数:2
专题02 地球运动图一、普通二分二至日图:1.读“地球公转示意图”,回答下列问题。
(1)地球运动至d点的时间是_____月_____日前后。
太阳光直射在______上,这一天的节气是______。
此时北半球是_____(季节)。
(2)地球运动至a点的时候,太阳光直射在______上,这一天的节气是______。
此时北半球是_____(季节),南半球是_______(季节)。
(3)地球运动至b点的时间是_____月_____日前后,此时,________(有、无)极昼、极夜现象。
这天过后,太阳直射点向_________(方向)移动,北半球的正午太阳高度将会______(增大/减少)。
(4)地球运动至c点的时间是_____月_____日前后,此时是南半球的_________(季节),__________内出现极夜现象。
赤道上昼长夜短___________(相等、不等)。
二、经纬网图与二分二至日图相结合:2.读图,完成下列问题。
(1)图1中,A点的经纬度是( ),____)。
根据经度可判断A点处于____半球,根据纬度可判断A 点处于____半球,属于____带(填五带)。
(2)图1中,地球自转方向为____(选填“C或D”);A、B两点率先进入新一天的是____。
(3)北极圈出现极昼现象时,地球公转到图2中____(从“①、①、①、①”中选填)。
(4)当太阳直射在B点时,地球公转到图2中的____或____(从“①、①、①、①”中选填)。
(5)图2中,地球从公转轨道的①向①运动过程中,广州市的昼夜长短情况为____,并且白昼在逐渐变____(选填“长或短”)。
(6)如果在图1中的A点直立了一根杆子,以观测正午杆影一年长短的变化规律,正午杆影最长时,接近图2的____(从“①、①、①、①”中选填)。
三、二分二至日图与太阳光照图相结合:3.读图,完成下列问题。
(1)在左图中的地球公转轨道短弧上标出公转的方向。
地球公转轨道示意图的判读许袁君发布时间: 2010-8-7 13:36:18在高中地理教学中,关于地球运动的这部分知识,是教学中的难点。
地球公转运动是地球运动的重要组成,地球公转轨道示意图是考察关于地球公转运动规律的常见题型,在近五年的全国各地高考试题中虽未独立的出现,但是这部分知识是考试所要求的重点知识,同时也是高中阶段地理学习中必须具备的基础知识体系中的重要组成部分。
下面我就地球公转轨道示意图的判读,作简要归纳。
地球是悬浮在宇宙中的椭球体,在地球围绕太阳公转运动中,由于我们观测的空间位置不同,会得出不同的地球公转视运动图(见图1)。
就图1中的四幅不同的地球公转示意图,我将其归纳为三个组成部分:1.地球公转方向2.地球地轴空间位置3./两分两至日地球在公转轨道上的位置我们在判读地球公转示意图时,以上三个条件中必定有一个条件是已知的,根据它们三者间的关系,我们即可对公转轨道示意图进行准确判读。
具体判读方法如下(此处以其中一种情况为例加以分析):一、地球公转方向为自西向东。
在地球的北极上空俯视为逆时针方向;在地球的南极上空俯视为顺时针方向。
二、地球的公转方向决定了在公转示意图中,地球地轴的南北两端的视位置。
如图2所示,地球公转方向为顺时针方向,可知为地球南极上空俯视图。
也就可以判断出A、C两位置地球地轴的空间位置。
三、可根据地球地轴的空间位置来判断两至日地球的位置。
具体为地轴北端倾向太阳,则表示北半球夏至日;地轴南端倾向太阳,则表示北半球冬至日。
可简要归纳为:北倾为夏、南倾为冬(北半球节气)。
南半球则反之。
从图2中可看出,地球在位置A时,地轴北端倾向太阳,可判断为北半球夏至日位置;地球在C位置时,地轴南端倾向太阳,可判断为北半球冬至日位置。
然后我们可以根据地球公转的方向,顺势判断出图中B位置为北半球的春分日,D位置为北半球的秋分日。
以上分析是已知地球公转方向的情况下的分析,如果已知地球的地轴空间位置,或者已知两分两至日位置,我们也可以按照此方法判读公转轨道示意图。
2020届中考地理复习读图填图训练:地球自转运动1.读下图,完成下列问题。
(1)地球自转方向是。
在图中适当位置画出地球自转方向。
(2)图中MN是线,即昼和的分界线。
(3)图上各点中,正值白天的是点,正值黑夜的是点。
(4)地球自转中心是,周期是。
(5)地球自转产生现象。
2.读如图,完成下列要求.(1)图中a、b两箭头代表地球自转方向的是.(2)图中甲地位于洋;其经纬度位置是.(3)四个考察站中,出现极昼极夜现象时间最长的是站;长城站位于泰山站的方向.(4)建筑物的特点大都是为了更好的适应所处地区的地理环境.结合右图推测泰山站架空设置的主要目的是.A.利于防寒保暖 B.通风防暴雪堆堵 C.便于天文观测 D.防紫外线辐射.3.读图,完成下列各题。
(1)地球自转的周期是______,公转的方向为____________。
(2)左图甲、乙、丙、丁四个公转位置中,厦门市昼长夜短的是在______处。
(3)右图所示太阳直射点位于______(纬线),A、B两点中______点先迎来黎明;C、D两点中______点先进入黑夜。
4.读下列地球自转俯视图,回答相关问题。
(1)地球自转的方向是;从北极上空看,地球自转的方向呈时针;从南极上空看,地球自转的方向呈时针。
(2)在不同的角度观察,地球自转的方向是不是发生了变化?5.读“地球自转示意”图,回答下列问题:(1)地球绕着不停地转动,称为地球自转。
(2)地球自转的方向是。
(3)地球自转的周期是。
(4)由于地球不停地自转,地球上产生了更替的现象。
(5)由于地球不停地自转,地球上不同经度的地方还出现了的差异6.读下图完成下列问题。
⑴地球自转的方向是:__________,以下现象主要由自转造成的是_____(填图下的选项)。
A.昼夜现象B.昼夜交替现象C.昼夜长短变化现象D.四季变化⑵该图所示太阳直射点位于______________(重要纬线的名称),此时达州地区的昼夜长短状况是__________________,这一天正午时分,达州地区学校旗杆的影子与_____图所示最相似。
1.2 地球的运动公转课件(共30张PPT)人教版地理七年级上册(共30张PPT)地球的自转(1)产生昼夜现象的原因:地球是一个自身不发光、不透明的球体,在同一时间里,太阳只能照亮地球表面的一半。
(2)产生昼夜更替的原因由于地球不停地自转,昼夜也就不断地交替。
地球的自转12:0024:006:00东西18:00地球的自转N午夜0:00日落18:00正午12:00日出6:00春/秋分日昼夜情况北极俯视图3地球的公转公转:地球绕太阳运行叫作公转,其路径称为公转轨道,是一个近似的椭圆,太阳位于椭圆的一个焦点上。
地球的公转绕日自西向东方向地球的公转如果地球没有倾斜角If the earth has no tilt angle如果地球没有倾斜角If the earth has no tilt angle地球表面每点受到的太阳辐射相同赤道地区终年高温,高纬度地区终年寒冷每天昼夜时长相等,没有四季变化地球的公转23.5°北极星黄赤交角地轴黄道面黄道平面:地球公转轨道面赤道面:过地心并与地轴垂直的平面黄赤交角:黄道面与赤道面之间的夹角当地球有了倾斜角太阳直射点在北回归线到南回归线之间移动由于地球是倾斜的,太阳照射的情况不同,产生了季节的变化春分秋分冬至冬至春分3.21夏至6.22秋分9.23冬至12.22冬至南回归线北回归线赤道23.5°N23.5°S地球的公转地球的公转昼变长昼变短昼变长昼变短思考:6月1日,我国昼夜长短情况以及昼长变化情况?昼长夜短昼变长直射赤道直射南回归线直射赤道直射北回归线地球公转产生的地理现象Geographical phenomena caused by the earth revolution①昼夜长短的变化③五带的划分②四季的变化地球的公转由于黄赤交角的存在,导致太阳直射点在南北回归线之间移动,造成各纬度存在热量差异,形成五带。
范围气候特点南、北回归线之间北回归线与北极圈之间南回归线与南极圈之间北极圈以北南极圈以南终年炎热四季变化明显终年寒冷温度带终年寒冷四季变化明显地球的公转气候终年炎热热带地球的公转气候四季分明温带地球的公转气候终年寒冷寒带地球的公转在地球上的五带中,非洲绝大部分位于哪一个带?地球的公转你的家乡属于五带中的哪一个带?有阳光直射现象吗?4本节课堂作业本节课堂作业【解题思路】地球自转是地球绕着地轴转,地球自转方向是自西向东,东边地点的时刻比西边地点早看到日出,故倭国时间比中国早,地球自转带来昼夜交替和时间的差异。
【每⽇⼿绘】地球⾃转及公转⽰意图⼀
考纲展⽰
地球运动的地理意义
⼆
考情解读
1、从考查内容看
主要侧重于考查地球宇宙环境的探测、太阳活动对地球的影响、地⽅时、区时、⽇界线、昼夜长短、太阳⾼度变化及四季的变化等主⼲知识。
2、从命题形式看(两⼤规律)
⼀是直接以光照图或结合区域地理知识来考查,⼆是以社会热点问题或现实⽣活情景作为试题的素材来进⾏试题设计。
3、从能⼒要求看
侧重考查空间想象能⼒、读图分析能⼒、逻辑推理能⼒及计算能⼒等。
【注意】
①要加强对基础知识的理解和掌握,理清知识间的内在联系,运⽤各种图形对基本原理、规律进⾏阐释。
②能够进⾏知识迁移,解决问题,特别是结合时事新闻进⾏地⽅时、区时和时区的计算以及季节的判断。
③注重原理规律在现实⽣活中的应⽤,如联系⽣活实际进⾏正午太阳⾼度和昼夜长短的变化规律的相关计算等问题。
三
地球⾃转及其地理意义
四
地球公转及其地理意义
五
绘图展⽰。