九年级语文中考议论文观点的提炼专题复习+导学案+公开课一等奖创新教案《中考复习专题——议论文观点的提炼》导学案学习目标：复习议论文观点提炼的方法。
回顾教材，考点探源回归课本，参考书本课后“思考探究"梳理下表。
册数篇目考点探源八上《孟子》三章八下任务一学习演讲词《礼记》二则《马说》九上《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》九下《短文两篇》《山水画的意境》（二）通过对教材内容的梳理，你发现了什么？二、以文析法，归纳策略。
1. 阅读《敬业与乐业》，说说作者提出了什么论点。
结论：2.通读《大道之行也》，说说儒家的大同社会理想包括哪些方面。
结论：3.阅读《中国人失掉自信力了吗》，回答下列问题：作者批驳的观点是什么？作者主张的观点是什么？结论：三、以法析文，巩固策略。
1.阅读《短文两篇》，回答问题：下面两段文字的核心观点是什么？①读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
②人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。
2.阅读《山水画的意境》，回答问题：作者为什么认为“意境是山水画的灵魂”？3.阅读《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，回答问题：这封书信主要表达了作者什么观点？四、以文测法，内化能力1.阅读下面的文字，回答问题。
对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国体育设计的亮点所在。
一些体育设计，以“立象取意"的方式，从中华优秀传统文化中择取适合的文化意象，突出赛事特色，展现国家形象及城市性格。
北京2022年冬奥会申办标识与会徽的设计灵感都源于“冬”字。
申办时，更加强调实力、文化和承诺；举办时，更侧重“以运动冬奥会申办标识员为中心"的理念，表达对冬奥会以及每一位运动员的重视。
