2015上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

2015年上半年广东省教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命2、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验3、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。

A．80 B．70 C．60 D．504、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任5、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善6、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳7、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点8、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律9、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区10、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一11、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威12、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价13、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔14、掌握学习是由____等人提出的。

2015年上半年广东省教师资格证认定《中学综合素质》考试试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫2、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性3、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力4、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生5、教育是一种____A．生物现象B．心理现象C．自然现象D．社会现象6、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。

A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性7、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移8、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。

A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．文化本位价值取向D．马克思主义关于人的全面发展学说9、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力10、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性11、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课12、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理13、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”14、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动15、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。

中学教师资格证统考《综合素质》真题（附答案）第一章职业理念一、单项选择题1．我国教育家（）在《师说》中说：“师者，所以传道、授业、解惑也。

”A．孔子B．荀子C．孟子D．韩愈2．我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。

这体现了素质教育的（）。

A．全体性B．基础性C．发展性D．全面性3．下列关于素质教育与应试教育区别的叙述。

说法错误的是（）。

A．二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B．二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C．二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D．二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准4．（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。

A．应试教育B．回归教育C．创新教育D．终身教育5．“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。

A．统筹兼顾B．一切以教材为标准C．因材施教D．立足长远6．学生具有向师性的特点。

教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

这体现了教师的（）角色。

A．传道者B．解惑者C．管理者D．示范者7．以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（）。

A．学生处于主体地位B．教师在教育中的权威作用C．教师处于顾问地位D．学生活动处于中心地位8．教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（）的角色。

A．设计者B．指导者C．组织者和管理者D．反思者和研究者9．教师成长与发展的最高目标是（）。

A．特级教师B．教学熟手C．优秀班主任D．专家型教师10．当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。

A．关注生存阶段B．关注情境阶段C．关注学生阶段D．关注成长阶段11．（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。

2015年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题解析1答案:B解析：本题考查的是职业理念中素质教育的基本内涵。

素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，为此《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

学校教育不仅要抓好智育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

”题目中马老师要求学生：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这说明马老师在抓智育的同时也全面落实了德育、美育、体育，真正做到了把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，体现出马老师全面贯彻了素质教育中全面发展的教育理念。

综上表明B项正确。

A项：开拓创新教育是素质教育的要求，但题目反映的是素质教育的理念。

排除。

C项：自主发展是实施素质教育的方法之一，但题目反映的是素质教育的理念。

排除。

D项：因材施教是学生观的要求，但题目反映的是素质教育的理念。

排除。

2答案：A解析：本题考查的是教育教学过程中教师专业发展的途径，教师反思是教师专业发展的途径之一。

所谓教师反思是教师以自身的教育教学活动为对象，对自己在工作中的决策、行为及相应结果进行审视、分析和评价的过程。

善于自我反思是教师观中教师专业发展的一项基本要求。

题干中钟老师用记日志的方式记录着自己的教学反思情况，表明了钟老师善于进行自我反思。

综上表明A项正确。

B项：探索精神也是教师专业发展中教师需要具备的能力之一，但题干中钟老师的日志没有反映出缺乏探索精神，从语言的褒贬也能看出应该选择表述积极、正面的选项。

排除。

C项：善于引导学生是教师观中对教师的基本要求之一，但题干中钟老师的日志没有反映出此能力。

排除。

D项：缺乏问题意识，是指教师在教育教学过程中不善于发现问题，没有做好反思工作。

2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题和参考答案考试题目和答案如下：一、选择题1.选出不属于思维的特点的是：A.创造性B.主动性C.保守性D.多样性答案：C2.以下哪种教师评价方式可以更好地激发学生的学习动机？A.单纯给予奖励B.单纯给予批评C.给予奖励和批评相结合D.不给予任何评价答案：C3.学生的思维发展水平与以下哪个方面关系最为密切？A.学校教育水平B.家庭环境C.基因遗传D.社会背景答案：B4.学生参与课堂教学中的角色分为以下几类，下列选项中不包括的是：A.指导者B.学生C.教师D.观察者答案：D5.判断题：根据学生自身的学习风格特点，教师可以了解到学生的学习方式。

答案：正确二、简答题1.什么是终身学习？答案：终身学习是指一个人在学习过程中不论年龄、职业和社会地位的变化，都持续不断地进行学习和进修的一种态度和行为。

2.请简要说明如何培养学生的创造力。

答案：培养学生的创造力可以通过以下方式：- 提供有趣和挑战性的学习环境，激发学生对知识的兴趣；- 鼓励学生提出问题，激发他们对问题的思考和解决能力；- 提供解决问题的机会，让学生通过实践来培养创造力；- 培养学生的团队合作能力，通过合作解决问题，促进创造力的发展。

三、论述题请以《综合素质》为主题，结合考试题目和答案，进行论述。

综合素质是中学教师资格考试中重要的一部分内容，它不仅评估教师对学科知识的掌握，更重要的是考察教师的思维能力、教学态度和专业意识等各个方面。

在2015年上半年的教师资格考试中，综合素质部分的题目涉及了思维能力、学生评价、学生的思维发展和教学角色等多个方面。

在选择题中，需要考生对思维特点、教师评价方式、学生的思维发展等概念进行理解和分析。

例如，思维的特点包括创造性、主动性和多样性，但不包括保守性。

这种题目考察了考生对思维特点的准确理解。

又如，在学生评价方面，单纯给予奖励或批评都不如给予奖励和批评相结合更能激发学生的学习动机，这要求考生对教师评价方式的选择进行判断和分析。

2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有(B)。

A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师(A)。

“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。

但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。

”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。

年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法(D)。

A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有(D)。

A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法(B)。

A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以(D)。

A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉（教师法第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

2015年上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题--解析一、单选题1，班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有( )。

答案A，开拓创新的理念B，素质教育的理念C，自主发展的意识D，因材施教的意识考点教育观与素质教育观分值 2 分正确答案 B文字解析马老师对学生的要求：身心健康和谐发展，恰恰体现了素质教育的要求。

素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。

2，以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师()。

“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。

但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。

”答案A，善于自我反思B，缺乏探索精神C，善于引导学生D，缺乏问题意识考点中学教师的专业发展分值 2 分正确答案 A文字解析钟老师对自己进行教育的方式方法进行了反思，这说明他善于自我反思3，某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。

年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法()。

答案A，正确，便于分清教学B，正确，利于激励学生C，不正确，不能促进学生个性发展D，不正确，不能平等对待所有学生考点教育公正与中学生的共同发展分值 2 分正确答案 D文字解析该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服，这首先是按成绩对学生划分了三六九等，是没有平等对待所有学生的表现4，物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有( )。

答案A，全面发展理念B，和谐发展理念C，长善救失意识D，课程开发意识考点中学教师的专业发展分值 2 分正确答案 D文字解析新课程改革强调，教师是课程的开发者和研究者。

题目中物理老师根据课程内容，自己查阅资料制作器材，开设相关课程，这体现了该老师的课程开发意识。

5，教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法( )。

教育知识一、单选题(共21题，每题2分，共42分)1、【题干】国外最早的教育学著作是( )。

A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》C.《论演说家的教育》2、【题干】在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是( )。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭3、【题干】教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )。

A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4、【题干】古希腊斯巴达教育目的是培养( )。

A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5、【题干】“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论( )。

A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论6、【题干】在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有( )。

A.政治功能B.经济功能D.文化功能D.人口功能7、【题干】我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是( )。

A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8、【题干】教学过程中学生掌握知识的中心环节是( )。

A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9、【题干】教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这强调教学应重视( )。

A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德10、【题干】王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其( )。

A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平11、【题干】班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于( )。

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法12、【题干】在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为( )。

2015上半年教师资格证考试真题:中学综合素质二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。

30、材料题当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的处理方式，下面是两位老师的处理方式：教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。

你到学校干什么来了，这么简单的问题你都不会，真是一个笨蛋。

”事后，学生非常沮丧的坐下，整节课都无精打采。

教师乙和蔼的对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课，昨天你们小组实验很成功，你还能想起来实验过程吗?”学生思考片刻，答对了一部分，教师很兴奋的说：“对，只要我们动脑筋，就有思路，再想想，还有补充吗?”学生思考了一下，做了补充，教师又点了点头，“很好，请坐”，“其他学生还有不同看法吗?”该生听的很认真。

问题：请从学生观的角度，评析以上两位老师的教育行为。

(14分)【参考答案】答：甲老师的做法不值得认可，我认可乙教师的做法。

（1分）从学生观的角度来说：1.学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生（5分）（1）学生具有巨大的发展潜能学生回答不上来问题，不能就认为学生笨，给学生贴标签，而应该像乙教师那样，进行启发教学，激发学生的潜能。

（2）学生是处于发展过程中的人哪怕学生真的回答不上来，也应该从其他角度去引导或者鼓励学生继续思考，而不应该像甲老师那样打击学生学习的积极性和自信心。

2.学生是发展的主体（3分）学生是发展的主体，我们应该承认学生的主体地位，多启发激励学生。

3.学生是独特的人（5分）（1）每个学生都有自身的独特性教师在教学时应承认学生的独特性，可能有的学生对于问题需要细致思考，这时教师应有耐心，如果学生对于这一问题无法回答，老师在提问之前也应该了解学生的基础，避免学生回答不上来的尴尬。

（2）学生与成人之间存在着巨大的差异教师应该承认学生之间是具有差异性，应该因材施教。

乙教师在提问的时候能根据学生的回答不断变换提问的角度，并给与了适当的鼓励。

2015年3月15日教师资格证考试中学《综合素质》真题答案参考答案 1.B 【解析】马老师对学生的要求：身心健康和谐发展，恰恰体现了素质教育的要求。

素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。

2.A 【解析】钟老师对自己进行教育的方式方法进行了反思，这说明他善于自我反思 3.D 【解析】该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服，这首先是按成绩对学生划分了三六九等，是没有平等对待所有学生的表现。

4.D 【解析】新课程改革强调，教师是课程的开发者和研究者。

题目中物理老师根据课程内容，自己查阅资料制作器材，开设相关课程，这体现了该老师的课程开发意识。

5.D 【解析】很明显，教师王某的想法不符合教师资格证书定期登记制度的规定，其它选项都明显不对。

6..D 【解析】 教师法 第三十九条 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

7.C 【解析】 义务教育法第五十六条 学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

8.A 【解析】对实验学校进行师资和经费的倾斜，属于重点发展。

义务教育法明确规定：第二十二条 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件县级以 9.D 【解析】题目中四个选项都是教师的权利，题目中教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复，很明显，嚣张侵犯了教师民主管理的权利。

吉林省2015年上半年教师资格证认定《中学综合素质》考试试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系2、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度3、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化4、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。

那么，一级课程和二级课程指的是____A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程5、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射6、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习7、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程8、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习9、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为10、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动11、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区12、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体13、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解14、下列情境中代表外部动机的情境是____A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记15、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维16、”教学过程最优化”理论的创立者是____A．马卡连柯B．巴班斯基C．赞科夫D．凯洛夫17、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试18、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特19、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。

2015年上半年陕西省教师资格证：《综合素质（中学）》考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。

A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威型、民主型、放任型2、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习3、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则4、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性5、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治6、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类7、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动8、班主任工作的中心环节是____A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响9、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维10、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用11、下列情境中代表外部动机的情境是____A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记12、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学13、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子14、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制15、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命16、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课17、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童18、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动19、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是20、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制21、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合22、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯23、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩24、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维25、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2015年上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有()。

A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师()。

“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。

但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。

”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。

年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法()。

A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有()。

A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法()。

A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以()。

A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉7、为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费，学习这种做法()。

A.能促进自身发展，合情合理B.能解决自己困难，情有可原C.违反法律法规，应当追究责任D.违反法律规定，但可免予处理8、某县教育局根据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者从师资、经费等发面予以倾斜，该县义务教育没有做到()。

1、建立系统论的科学家是( )。

A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金2、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。

A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理3、我国学校一般实行( )负责制。

A.教师B.校长C.部D.地方政府4、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。

A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》5、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象6、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是( )。

A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫7、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。

A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》8、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。

A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳9、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。

A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级10、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。

比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。

教师这样的行为( )。

A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作。

2015年上半年中小学教师资格证统考真题试卷《综合素质》（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

错选、多选或未选均无分。

本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有（）A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（）“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。

但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。

”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。

年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法（）A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有（）A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法（）A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以（）A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉7、为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费，学习这种做法（）A.能促进自身发展，合情合理B.能解决自己困难，情有可原C.违反法律法规，应当追究责任D.违反法律规定，但可免予处理8、某县教育局根据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者从师资、经费等发面予以倾斜，该县义务教育没有做到（）A.重点发展B.均衡发展C.协调发展D.优先发展9、某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复，校长所侵犯的教师权利是（）A.学术研究权B.教育教学权C.指导评价权D.民主管理权10、下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）A.体罚学生，屡教不改的B.侮辱学生，影响恶劣的C.连续两年教学业绩排在末位的D.故意不完成教育教学任务造成损失的11.初二学生小华染上不良行为习惯，学校可以对他依法采取的措施是（）A.勒令退学B.开除学籍C.批评教育D.单独禁闭12.放学后，12名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过期食品，导致王某食物中毒，对这起事故应承担主要责任的是（）A.王某B.学校C.政府D.家长13.下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是（）A.教师节接受学生自绘贺卡B.出于爱心对学生严厉责骂C.规定学生买大量辅导资料D.家有喜事时接受家长贺礼14.在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师（）A.诲人不倦B.公正待生C.勤恳敬业D.廉洁奉公15.学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说学那些理论没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。