“有点儿”与“一点儿”区别(西安语风汉语教学培训中心)

有点儿和一点儿对外汉语教学教案在对外汉语教学中，教案的设计是至关重要的。

而对于很多教师来说，制定教案可能并不容易。

特别是在涉及到有点儿和一点儿这样的语法点时，教师往往会感到困惑。

在本文中，我将从深度和广度的角度来探讨有点儿和一点儿这两个语法点在对外汉语教学教案中的应用，并共享我的个人观点和理解。

一、有点儿和一点儿的基本含义和用法1.有点儿和一点儿的基本含义有点儿和一点儿都是用来修饰形容词或动词的，表示程度轻微，相当于汉语中的“一些”或“一点点”。

2.有点儿和一点儿的用法有点儿和一点儿通常放在形容词或动词前面，起到修饰词语的作用。

例如：“这个菜有点儿辣。

”“他有点儿累了。

”二、对外汉语教学中有点儿和一点儿的教学策略1.从简到繁，由浅入深的教学策略在教学中，首先应该让学生了解有点儿和一点儿的基本含义和用法，可以通过举例和对比的方式进行讲解，帮助学生掌握其基本用法。

2.多种教学方法的运用在教学中，可以通过图片、视频、情景对话等多种形式来展示有点儿和一点儿的用法，帮助学生更直观地理解和掌握。

3.练习和应用在教学中，要设计多种练习题目，让学生通过实际操作来加深对有点儿和一点儿的理解，并能够灵活运用于日常口语交流中。

三、有点儿和一点儿在实际教学中的应用及教案设计1.课堂教学实例在一堂对外汉语口语课上，老师可以通过简单的情境教学，让学生模仿并表达“有点儿+形容词”的句子，例如：“这个汤有点儿咸。

”2.教案设计–教学目标：让学生学会使用有点儿和一点儿来修饰形容词或动词，表达程度轻微的感觉。

–教学重点：掌握有点儿和一点儿的基本用法和语境。

–教学难点：灵活运用有点儿和一点儿进行口语表达。

–教学过程：通过导入、展示、练习和应用等环节，引导学生掌握有点儿和一点儿的用法。

–教学反馈：通过口语练习和情景表达，考察学生对有点儿和一点儿的掌握情况。

四、个人观点和理解在对外汉语教学中，有点儿和一点儿这两个语法点的教学，需要教师充分考虑学生的实际水平和学习需求，通过丰富多样的教学手段和策略，帮助学生全面、深刻地理解和掌握。

浅析对外汉语教学中“有点儿”和“一点儿”【摘要】本文旨在浅析对外汉语教学中“有点儿”和“一点儿”的用法。

在将探讨研究背景和研究目的。

在正文中，将分别介绍“有点儿”和“一点儿”在汉语教学中的用法，探讨二者在实际应用中的区别，以及学习者常见的误用情况。

将提出教师如何有效指导学习者正确使用的建议。

最后在将总结对外汉语教学中“有点儿”和“一点儿”的重要性，并探讨如何提高学习者语言表达的准确性，促进他们的语言运用能力提升。

通过本文的研究，希望能够帮助学习者更好地理解和正确运用这两个常见的表达方式，从而提高他们的汉语口语表达能力。

【关键词】对外汉语教学、有点儿、一点儿、用法、区别、误用、指导、语言表达、准确性、语言运用能力。

1. 引言1.1 研究背景在汉语中，“有点儿”和“一点儿”是表示程度的词语，但它们在使用上有一些细微的区别。

虽然两者看起来很相似，但在实际运用中却有着不同的语法规则和语义含义。

学习者往往会搞混这两个词语，导致表达的不准确和语义理解的模糊。

研究对外汉语教学中“有点儿”和“一点儿”的用法和区别，对于帮助学习者正确理解和运用这两个词语具有重要意义。

通过深入分析和比较二者的使用规则，可以帮助学习者避免常见的误用情况，提高语言表达的准确性和流利度。

教师在教学中也可以更有效地指导学习者，帮助他们掌握正确的用法，并提升他们的语言运用能力。

1.2 研究目的研究目的不仅在于探讨对外汉语教学中“有点儿”和“一点儿”的使用，更重要的是帮助学习者正确理解和应用这两个词语，从而提高他们的语言表达准确性和语言运用能力。

通过深入分析“有点儿”和“一点儿”在汉语教学中的实际用法和区别，我们可以帮助学习者避免常见的误用情况，提升他们在日常交流中的语言表达能力。

通过指导学习者正确使用这两个词语，我们也可以促进他们对汉语语言的整体学习和理解，从而达到更好的教学效果。

本研究旨在深入探讨对外汉语教学中“有点儿”和“一点儿”的重要性，以提高学习者的语言表达准确性和促进他们的语言运用能力提升。

汪四燕一、一点儿和有点儿的相同性1.一点儿经常在形容词、动词之后，表示程度轻，有略微的含义。

如：①妈妈的身体好一点儿了。

②把绳子捆结实一点儿。

③小声一点儿，他们都在睡觉。

④注意一点儿，别感冒了。

例句中，一点儿分别放在形容词好、结实和状态动词小声、注意后，表示其对应的形容词、状态动词程度比较低。

2.有点儿也经常与形容词或状态动词连用，表示程度较低。

如：①这个人有点儿笨。

②今天有点儿冷。

③刚才他的情绪有点儿失控。

④这件事情有点儿难办。

例句中，有点儿作程度副词修饰形容词笨、冷和动词失控、难办，表示较低的程度。

正是由于一点儿和有点儿在结构上都能跟形容词和动词连用，在语义上都有表示稍微、程度轻的含义，因此留学生在使用中容易将二者混淆，成为了教师教学和学生学习的重难点。

二、一点儿和有点儿的相异性虽然一点儿和有点儿都能与形容词
汪四燕一、一点儿和有点儿的相同性1 一点儿经常在形容词、动词之后，表示程度轻，有略微的含义。

如：①妈妈的身体好一点儿了。

②把绳子捆结实一点儿。

③小声一点儿，他们都在睡觉。

浅析一点儿与有一点儿浅析“一点儿’’与“有一点儿’’吴小奕华中理工大学中文系武汉中国一“一点儿”、“有点儿”在对外汉语教学中“一点儿”是数词“一”与不定量词“点儿”组成的数量短语,基本意义是表少量,一般用“有点儿”可用在体词于修饰不可计数的事物;也可用在谓词性短语后,表略微或比较。

性或谓词性的短语前,表少量或者略微。

“一点儿”和“有点儿”均可以用于表达对事物的量或对动作、状态的程度的衡量,表少量或者略微,且两者在形式上很相近,“有一点儿”即“有一点儿”。

”。

“在英语中,用于表同一概念的短语是“”在语法功能和语义方面实际上对应汉语的两个不同的短语,即“一点儿”和“有一点儿”。

英语的影响使外国留学生在实际运用中,常常会将自己意念中的“”直接译为“一点儿”,而说出类似下列的错误句子:这个箱子一点儿重。

.宰昨天我很不舒服,现在我觉得一点儿好。

.,.一听力课是不是很难.一,一一点儿。

一一你会说汉语吗. .一木一点儿。

知道了学生犯错的原因,我们可以通过与“”的对比,有针对性地总结一“一点儿”和“有点儿”的基本用法和使用规律。

.“”的主要刚法之一是与不可数名词连用,表少量、稍微,如:.杯子里有点儿牛奶。

.. .我需要人帮点忙搬这些;。

汉语的“一点儿”最常见的用法也是构成“一点儿甘、”结构,表示存在事物的少量。

常常是抽象名词或不可记数的事物。

如:你要多给我一点儿时间就好了。

这么一点儿小问题没必要纠缠不休。

这屋子终年见不到一点儿阳光。

在这里“一点儿”用丁.表示名量,和它所修饰的名词性短语一起作动词的宾语,也可以放在句子开头作为话题主语,口语中“一”常省略。

本文例句不对“点儿”和“一点儿”做严格区分。

不过“点儿”利“一点儿”有时在表义和使用方面并不完全等同。

在说到具体事物时,“一点儿”比“点儿”表示的量要少:说到不具体的事物时,则二者相通。

有时二者不能互换是因为修辞冈素,“一点儿”在句中有时可起强调作用,或使音节的韵律更加雨谐。

西安对外汉语教师教你辨析“有点儿”和“一点儿”
有点儿和一点儿：
1.“一点儿”表示不确定的数量，或者表示很小或很少；
2.“有点儿”表示数量不大或程度不深；表示略微；稍微（多用于不如意的事情）
3.“有点儿”可以做谓语；“一点儿”不可以，“有点儿”可以称为“有一点儿”。

“一点儿”:
（1）数量少。

动词+一点儿+名词eg.喝一点儿水。

（2）比较。

形容词+一点儿eg.昨天12度，今天5度，今天冷一点儿。

（3）有点儿+形容词/想、喜欢、希望之类的动词eg.今天有点儿冷。

在对外汉语教学中，我们常常会被外国学生问到类似“有点儿”和“一点儿”这样相似的词的区别，你知道如何回答吗？如果想教外国人汉语就来陕西师范大学City&Guilds国际汉语教师考试中心吧。

试析现代汉语中的“有点儿”和“一点儿”作者：余秀丽来源：《文教资料》2019年第02期摘要：现代汉语中的“有点儿”和“一点儿”意义虽相近，用法却有所不同，常出现误用现象。

对“有点儿”和“一点儿”进行辨析从而明确二者在句法、语义及用法上的差异尤为重要。

本文在借鉴前人的基础上从词性、句法、语义、搭配等方面对“有点儿”与“一点儿”进行辨析。

关键词：“有点儿” “一点儿” 现代汉语现代汉语中使用较频繁的“有点儿”与“一点儿”意义虽相近，用法却有所不同。

笔者试以“有点儿”和“一点儿”的误用原因为切入点，分别从词性、句法、语义、搭配等角度辨析二者的用法差异及原因。

一、“有点儿”和“一点儿”的概述《现代汉语词典》（2005）解释如下：“有点儿”词性为副词，表程度不高，有稍微之义（多用于不如意的事情）。

此外，“有点儿”有时是动词和量词的结合，是“有一点儿”的省略形式。

“一点儿”是数量词，表示不定的、少的数量，也表示是程度很低。

吕叔湘先生的《现代汉语八百词》[1]（1999）对二词做了说明。

“一点儿”是数量词，表示数量少而不确定，一般重叠后作状语。

如：“无情的沙漠一点儿一点儿地蚕食着我们的土地。

”可用在“不、没”的前面，表示完全否定。

如：“刚才老李讲的一点儿不错，应该引起大家的注意。

”“有点儿”是副词，表示程度不高及稍微之意，且多用于不如意的事情。

“有点儿”修饰动词或形容词的肯定式和否定式都可以，而“一点儿”一般只修饰动词或形容词的否定式。

本文仅从“有点儿”（程度副词）与“一点儿”修饰形容词及动词的角度进行分析说明，不涉及动词和量词结合的省略形式“有（一）点儿”。

二、“有点儿”和“一点儿”误用成因分析（一）“有点儿”和“一点儿”修饰成分的相同性“有点儿”作为副词，常与形容词或状态动词连用，表示程度较低。

如“天有点儿冷，我都快感冒了”、“我没吃早饭，现在有点儿饿”。

在以上这两个例句中，“有点儿”作程度副词修饰形容词“冷”和状态动词“饿”，表示较低的程度。

“有点儿”与“一点儿”区别（西安语风汉语教学培训中心）第一篇：“有点儿”与“一点儿”区别(西安语风汉语教学培训中心) “有点儿”与“一点儿”区别（西安语风汉语教学培训中心）通过观察在西安语风汉教中心上课的韩国人，发现韩国人会常常混淆“有点儿”与“一点儿”。

问他们“今天工作累不累？”回答常常是“一点儿累。

”或者问他们“这个菜怎么样？”回答“一点儿辣。

”问“今天身体好吗？”回答“今天身体不舒服有点儿。

”可见韩国人在“有点儿”与“一点儿”上没有区别开来，只是认识到“有点儿”与“一点儿”意思是一样的，但是没有正确地运用。

所有有必要对“有点儿”和“一点儿”进行用法上的区别。

“有点儿”在动词或形容词前作状语，即“有点儿+动词/形容词”表示程度轻微，并带有不如意的意思。

比如：孩子有点儿咳嗽。

他身体有点不舒服。

“（一）点儿”在动词或形容词后作补语，“一”常常省略，即“动词/形容词+（一）点儿”，补充说明动词或形容词的程度比较轻。

比如：你应该吃（一）点儿药。

昨天休息了一天，现在好（一）点儿了。

讲解清楚二者的用法和结构以后，就需要通过练习加以巩固。

练习形式多种多样，或者是选择填空，或者是对话练习。

比如：这条裤子长，有没有短的？秋天了，早晚温差大，你应该注意身体。

我刚才喝了酒，头疼，现在已经好了。

由于“有点儿”与“一点儿”在日常生活交际中常常用到，所以准确地区分二者有利于汉语的正确表达，并且习惯成自然，越来越流利地进行汉语交际。

第二篇：泰国对外汉语教师教学经验(西安语风汉语教学培训中心) 泰国对外汉语教师教学经验(西安语风汉语教学培训中心）随着汉语在全球的发展，全球学习汉语的人数不断增加。

在东南亚众多国家中，泰国是目前对于对外汉语教师需求量是最大的，很多没有去过泰国的老师，都想更多了解泰国，了解在泰国的工作或生活，以下总结出大部分赴泰国对外汉语教师最关心的5大问题，与大家分享。

1：在泰国每天要带多少节课？泰国公立学校均实行5天上课，周六、日休息。