【新】人教版一年级数学上册《连加连减课件》课件.ppt.ppt

你们会计算这个算式吗？
5＋2＋1＝ 8
7
5
2
7
7
1
8
连加的计算顺序是
你看到了什么？
能连起来说一说吗？ 提出一个问题吗？
在本上画一画你是怎么解决的？ 画图并列式
一年级 数学
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8－2＝6 连减： 8－2－2＝4
6－2＝4
一年级 数学
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你们会计算这个算式吗？
8－2－2＝4
6在哪呢？ 你能从图里找一找吗？
一年级 数学
为了防止我们忘了第一步计算的结果， 可以把第一步计算的得数写在算式下面。
书65页做一做
先说图意，在列式计算。
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？
4＋3＋ ＝
10－3－ ＝
你知道怎么计算吗？
一年级 数学
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请你当小老师，向家人介 绍连加、连减的计算过程。
一年级 数学
5＋2＝7（只）
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你又看到了什么？ 你能把这件事连起来说一遍吗？
能提出一个问题吗？
在本上画一画你是怎么解决的？ 画图并列式
一年级 数学
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一年级 数学
你能列式解答吗？
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5＋2＝7 7＋1＝8
连加：5＋2＋1＝8
一年级 数学
谁的列式对呢？ 连加算式怎么读？
连加 连减
复习旧知
口算
4+2= 6 6+3= 9
3+2= 5 5+1= 6
1+4= 5 5+3= 8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3+4=7 7+0=7

加法（第一课时）
年 级：一年级
学 科：小学数学（人教版）
根据数学信息，你能提出一 从个一完图问共整中题有地观吗说多察？一少到说个了图气什中球么的？？意思吧。
一共有几个气球？
提示：请尝试用小棒代替气球摆一摆或画一画、 写一写。
一共有几个气球？
一共有几个气球？一共有几个气球？ Nhomakorabea加法
一共有几个气球？
3+1=4
读作：3加1等于4
3+1=4
你能举出生活中的例子， 说说 3＋1＝4的意思吗？
看图说一说图意并列式。
2+2=4
看着这幅图，你能提出什么数学问题？
1＋2＝ 3
学 习 内 容
课 请你根据2＋3=5这个算式
后
编出一个数学故事，并把 你的故事画成一幅画。
活
动
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
小朋友，你们学得好棒 啊！希望在今后的学习
中你们再接再厉？
再见

R·一年级上册
第4课时 分与合
指出从右数第 3个向日葵。
把 4 个 放到两个筐里，有几种情况？
把 4 分成了几和几？
4 13
把 4 分成了几和几？
4 22
把 4 分成了几和几？
4 31
4 13
4
4
22
31
还有不同的分法吗？
把4 个
可以这样分吗？ 为什么？
放到两个筐里，有几种情况？
仔细观察，你有什么发现？
数一数，图中物体的数量是多少？
32541
这完一整共个地有箭说 多头少一表个说示气图什球中么？的意意思思? 吧。
3＋1＝4
读作：3 加号1 等于 4 。 认分合势加么用识表意号并小加示可思用圆法什以合呢“片算么并 ？表+来”式意示吗摆表，思合？一示说？并摆，一，刚你说还才能算可的试式以过着中表程用各示。手部什
4 13
4 22
4 31
在记的时候，你有什么好办法？
【课本21页做一做】
1.
2
1
【课本21页做一做】
2.
2
3
4
4
11
21
133 1 22 13
5 个 放在两个
里，有几种放法？
5 14
5
5
23 32
有把不5 同分的成分了法几吗和？几？
5 41
仔细观察，你有什么发现？
5
5
5
14 23 32
5 41
3 + 1 =（ 4 ） ______________
2. 数一数，填一填。 （1）
（ 3 ） + （ 1 ） =（ 4 ）
（2）
（ 2 ） + （ 1 ） =（ 3 ）

(8 ) (9 )(10)
3 (2) 1 5 8
( 4) 8
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站

探究新知
() ()
6的前面是（ 5）。 6的后面是（ 7）。
看着尺子图，还 能想到什么?

6的相邻数是（ 5）和（ 7）。
探究新知
56 6＜ 5
＞
6 7
＜
7 6
＞
巩固练习
想一想: 6＞( )
6＞(5) 6＞(4)
6＞(2) 6＞(1)
6＞(3)
巩固练习
想一想: ( )＜7
(6)＜7 (5)＜7 (3)＜7 (2)＜7
4
67
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
小朋友，你们学得好棒 啊！希望在今后的学习
中你们再接再厉？
再见
6和7的认识
石门县第三完全小学 易东平
情境导入
你看到了什么? 有多少个同学? 现在有多少个?
探究新知
探究点1：6、7的认识
用6根 摆一摆
探究新知
数一数，图中还有数 量是6的人和事物吗？
探究新知
用7根 摆一摆
加上老师一共有多少个人呢？
探究新知
探究点2：6、7数序及大小比较
有5个珠子， 添上1是（ 6）。 有6个珠子， 添上1是（ 7）。
(4)＜7 (1)＜7
探究新知
探究点3：6、7的基数和序数意义
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第第66缸缸 第7缸
7条
3条 1条 4条 6条 2条 7条 5条
一共有 7 缸鱼。
从左边数第7缸有 5 条 ，
有7条
的是第 6 缸，
同桌之间像这样互相提一个问题。
探究新知

猜跟一着猜老，师我跳是立谁体？图形韵律操
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 长长方方六张脸，相对两面一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。
连一连
接着摆什么？圈出正确答案
（）
（
）
总结提升
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小朋友，你们学得好棒 啊！希望在今后的学习
中你们再接再厉？
再见
认识图形（一）
——立体图形
我们一起来到图形王 国认识一些新朋友吧。
长方体 圆柱
正方体 球
立体图形
名称
特点
生活中的物品
圆圆的，可 以任意滚动。
直直的，上下 一样粗细可以 滚动。
正方体：
不易滚动。 四四方方6个面， 且每个面的大小一样。

长方体： 不易滚动。 长长方方6个面，
相对的面一样大。
生活中的长方体物品

（2）如果还要剪40朵黄花，一共要剪多少朵花？ 35＋40＝75（朵）
答：一共要剪75朵花。
（教科书 第33页 练习六 第4题）
3. 二（1）班有27幅画，二（2）班有36幅，两个 班一共有多少幅画？将这些画贴在走廊里，已 经贴了41幅，还没贴的有多少幅？
27＋36＝63（幅） 63－41＝22（幅） 答：两个班一共有63幅画，还剩22幅没贴好。
（教科书 第33页 练习六 第1题）
1.
（2）蓝天小学共有45名教师，比育才小学少多少名？ 59-45＝14（名）
答：比育才小学少14名。
2. 同学们在剪纸花。 （教科书 第33页 练习六 第2题）
（1）一共要剪多少朵粉花？ 25＋10＝35（朵） 答：一共要剪35朵粉花。
2. 同学们在剪纸花。 （教科书 第33页 练习六 第2题）
练习课 （第3课时）
解决问题
男生有 多少人
一共有 多少人
14-5=9（人） 14+9=23（人）
在解决连续两问的问题时，我们要先解决 第一个问题，再用第一个问题的结果作为条件来解 决第二个问题。
1. （教科书 第33页 练习六 第1题）
（1）育才小学一共有多少名教师？ 21＋38＝59（名）
答：育才小学一共有59名教师。
人工孵小鸡比孵 小鸭少用7天。
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 孵小鹅比孵小鸭多用多少天？ 30－28＝2（天） 答：多用2天。
都是解决连续两问的问题， 都先解决第一个问题， 再把第一个问题的答案作为已知信息来解决第二个问题。
1.二（1）班的小朋友跳绳比赛。小红跳了27个， 小兰比小红少跳8个。 （1）小兰跳了多少个？
（1）李大爷一共收了多少个南瓜？

事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
，
值
在
转
，
行
动
决
定
目
标
的
实
现
。
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
，
最
后
就
是
您
的
行
为
不
够
勤
奋
。
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还

THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
你们会计算这个算式吗？
5＋2＋1＝ 8 7你又看到了什么？Fra bibliotek提出一个问题吗？
还剩几只小鸡？
8－2－2
你们会计算这个算式吗？
8－2－2＝ 4 6
基本练习
2＋3＝5 5＋4＝9 2＋3＋4＝ 9
5
9－3＝6 6－4＝2 9－3－4＝2
6
填一填。
先说一说图的意思， 再填一填。
18
52
429
3 1 10
22
16
4 5
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 10:36:35 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13

（凑十法）
把9凑成10， 变成十加几，
十加几等于十几。
一年级（1）班全体小朋友： 专心听讲 积极思考 大胆发言 用心学习
分享快乐
学习最棒奖！
再见
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
16
气球气球——带你飞
9+4 9+2 9+9 9+6 9+3 9+8 9+7 9+5
9 5
一共有多少只兔子？
9+5=1 4
9 5
一共有多少只兔子？
9+5=1 4
9+3=12
9+6=15
9+4=13
谁摘的果子多？
3个
6个
4个
9个
9+2
9+4 9+6
9+3
9+5 9+8 9+7 9+9
计算 9加几
10
10＋6＝16
10
10＋2＝12
10＋7＝17
Байду номын сангаас10