人音版三年级音乐下册我们的朋友教案分析

20 X 20

B □ 人 版 音 1

册 下 <<| •划 >

教 n 3

案 分 E □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □

课 题 □ 第 三 课 我 们- 的 朋 友 二 课 型 U 新 授 课

教一 学. 目. 标一 □ 通. 过. 聆一 听. 乐. 曲. 空一

鸟. 语.

荫一 中. 鸟一 卜 演一 唱一 歌一 曲一 顽一 皮- 的一 杜. 鹃一 沢 柳一 树- 姑.

娘 感 受 们一 崇 尚 自 然 热 爱 自 然 的 情 感 U

二- 聆 听- 空 鸟 语 和- 荫 丄 鸟 感 受一 音 乐

中一 鸟一 的一 形一 象一 ，一 并一 能一 根一 据一 音一 乐一 进一 行一 联一 想一 与一 想一

象 1 比 较 二 胡 演 奏 的

空 A 鸟 语

和 笛 丄 演 奏

的- 丄 荫一 中一 鸟- 的一 相一 同一 和一 不_ 同一 三一 认一 识一 民一 族一

吹一 管一 乐一 器一 笛一 子一 ，一 记一 住一 笛一 子一 的一 音一 色一 亠 结一 合一 乐一 曲一 的一

欣 赏 进 一 步 感 受 民 族 乐 器 丄 二一 胡 笛 丄 丄 丰 富

的一 表一 现一 力一 □ 四一 、 匕匕

厶冃 用一 活一 泼一 欢一 快一 的一 声一 音一 演一 唱一 n

丄 顽一 皮一 的一 杜一 鹃一 学一 习一 顿一 丄 跳一 丄 音一 记一 号一 ，- 并一 能一 在一

歌一 曲一 中一 表- 现- 顿一 丄 跳- ) 音一 的一 效一 果一 □ 丄 学一 会一 用一

二 声 部- 有一 感一 情- 地 演一 唱- 歌一 曲一 亠 柳一 树一 姑 娘- 做 到- 声

音一 优一 美一 声一 K> 立口 和 谐一 音一 高一 准一 确一 、 富一 有一 力 度一 变一 U

化一

教- 学一 □ 重- 点- □ 认- 识一 低一 音- 亠 掌- 握- □ 八_

个 音- 的一 音- 高- 与- 唱- 名- I 二

提- 高- 学一 生一 听一 辨- 的一 基-

本 能 力 □ 三

提 高 学 生 音 准 能 力 , 打 下 扎 实 20 X 20

的 音一 乐一 基 础一 □ 教 学 □ 难 点一 □ 3 亠 要 注一 意 大 面

积. ± 学. 生. 参. 与. ，- 不. 要. 局. 限. 丄 少- 数. 学. 丄 ，- 对. 基. 础.

差 的 学 生 更 要 鼓 励 他 们- 参 与 ，- 在 实 践 丄 提 高 他

们- * 握. 音一 乐一 基. 础. 的. 能. 力・ 口 二 二 声一 部一 合. 唱. 教.

学一 ，- 有. 感一 情一 地一 演一 唱. 歌一 曲. 柳- 树一 姑- 娘一 卜 I 教一 学- I

方 法 视 听 唱 法 结 合 U 教 具 多 媒 体 课 件一 钢

琴 打- 击 乐 器

n 教 n 学 n 过- n 程 n 与 n 内- n

容一 U 设一 U 计一 U 第一 一 课一 时 U 学一 唱一 歌一 曲一 丄 顽一 皮一 的一 杜

鹃 丄 激 兴 导一 △ 丄 □ 大一 二- 度 练 习 □ 口

Id

- 6 - I7_ □ □ □ □ □ □ □

□ 1-1 □ □ □ 老一 师一 来 唱一 种 叫一 声一 ，一 你一 们 猜一

猜 这一 是 什 么 小一 动一 物 ? □ 师 唱 : 咕 □ 咕 | 咕一 □ 咕

学一 生一 回一 答一 □ 请一 同一 学一 们一 跟一 老一 师一 r 起一 唱一 丄 」

Qg O O □ ，- 今一 天一 我一 们 就一 来一 学一 习一 首一 和一 杜一 鹃一 有一 关一

的一 歌一 曲一 ，- 歌一 曲一 的一 名- 字一 叫

_ 顽一 皮一 的一 杜一 鹃一 □ 寓一

教一 丄 乐一

1 、 I 完一 整一 聆- 听一 歌一 曲一 亠 初 步一 感一 知 全 I

曲 。 n 请 大 家 完 整 的 听 一 遍 这一 首 歌 ，- 边 听 边 U

想- ，- 为- 什_ 么一 说- 这一 只- 小_ 杜_ 鹃- 非一 常- 顽_ 皮一 ?- (学一 生一 回一

答- ) 2- 、 复- 听- 歌一 曲- 亠 数一 二 数一 顽一 皮 的一 杜 鹃- 叫 丄 几

声 ? 它 的 叫 声 是 怎 样 的 ?

顽 皮 的 杜 鹃 S 共 叫 20 X 20

了 7 声

最 后 两 声 是 连 续 叫 的 ) ( 它 的 叫 声 很

小

很 轻 柔 ), 同 学 们 想 不 想 用 轻 柔 的 歌 声 唱 唱

杜 鹃 的 叫 声 ? 请 大 家 翻 开 书 第 八 页 唱 歌 姿 势

准 备

-3 、 理 解 歌 词

J 多 么 顽 皮 的 小 杜 鹃

它 都 飞 到 过 哪 里 ? 请 大 家 在 歌 词 中 找 答 案 。 学

生 回 答

同 学 们 找 得 非 常 准 确

( 教 师 板 书 :

树 丛

小 河 旁

飞 向 远 方 ) 4 、 教 唱 曲 谱

并 填 词 1 )

教 唱 歌 曲 刖 两 句

启 发 学 生 刖 两

句 的 曲 调 宀 完 全 相 同

再 次 演 唱 巩 固 ^音 准 。 2 )

第 -三 句 的 曲 调 变 化 了 吗 ? 曲 调 为 什 么 在 这 里 变

化 了 ? ( 启 发 学 生 说 出 第 -三 句 唱 小 朋 友 发 现 杜

鹃 的 叫 声 后

去 树 丛 寻 找 杜 鹃 的 踪 迹 。） 如 果 你

是 这 位 小 朋 友

你 会 怎 样 找 杜 鹃 ? 第 -三 句 歌 词

应 该 怎 样 演 唱 ? 反 复 演 唱 歌 曲 第 -三 句

注 意 指

导 学 生 唱 好 re

f a 小 二二度 的 ^音 准

3 )

发 现 小

杜 鹃 了 吗 ? 但 是

继 续 演 唱 第 四 句

此 时 你 的

心 情 怎 样 ? 唱 出 你 此 时 的 心 情

4 )

当 再 次

听 到 杜 鹃 的 叫 声 后

因 为 着 急 所 以 都 跑 起 来

了

把 着 急 的 心 情 唱 出 来

5 )

找 到 小 杜 鹃

了 吗 ? 一一一 起 唱

但 它 飞 向 远 方

6 )

回 头 20 X 20

看 看 34 句 56 句 的 无 论 从 曲 调 还 是 演 唱 情 绪

都

非 常 相 似 一一起 把 3— ~6 句 连 起 来 演 唱 一一次

5 、 宀 完 整 地 有 感 情 的 演 唱 全 曲 6 、 教 师 质 疑 讲

解 难 占

八。 请 教 同 学 们 一一个 问 题 : 此 时 的 杜 鹃 飞

远 了

歌 曲 最 后 两 次 咕 咕 的 叫 声

应 该 怎 样 唱

为 什 么 ？ ( 应 该 越 唱 声 ^音 越 小

因 为 杜 鹃 飞 远

了 声 ^音 会 渐 渐 的 变 小 )

【 创 造 表 现 】 1 、 再

次 有 感 情 的 演 唱 全 曲 进 行 即 兴 表 演

2 、 教 育

学 生 动 物 是 我 们 人 类 的 好 朋 友

我 们 要 热 爱 它

们

歌 曲 大 家 已 经 学 会 了

此 时

我 想 请 你 和

这 只 顽 皮 的 杜 鹃 说 句 话

( 可 爱 、 喜 欢 、 保

护 ) 3 、 教 师 范 唱 创 编 歌 词

同 学 们 都 是 爱 护

小 动 物 的 好 孩 子

陶 老 师 最 喜 欢 小 猫

我 给 大

家 唱 一一唱

大 家 想 听 吗 ? 1 ) 教 师 范 唱 2 ) 你

还 喜 欢 哪 些 其

/、 他 的 小 动 物

也 编 到 歌 词 里 唱 一一

唱 好 吗 ? 小 组 为 单 位 3 ) 小 组 汇 报 其

/、 它 组 用

乐 器 为 他 们 配 伴 奏

4 ) 师 生 评 价

【 宀 完 美

结 课 】

总 结 本 课 学 习 情 况 并 提 出 鼓 励

师 生

再 见 ！

第 -—课 时

聆 听 《 空 山 鸟 语 》 1. 初 听

全 曲 。 设 问 :

⑴ 这 首 曲 子 的 曲 名 为 《 空