走进家庭物理实验室

物理实验室参观心得体会_物理实验室观后感（精选3篇）物理实验室参观_物理实验室观后感篇1要学好任何一门课程，都要有适合自己的、良好的学习方法，只有这样才会得到事半功倍的学习效果。

要学好物理课，首先要重视各学科的横向关联作用，比如：语文的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度;数学知识在物理课中有目的迁移应用就是物理学习中的计算能力。

第二要重视物理是一门实验科学，要有意识、有目标的培养自己的观察能力和实验操作能力，以及实事求是的科学态度。

第三要重视在群体学习过程中树立独立思考、分析、归纳结论的意识，要自我培养良好的独立作业能力。

第四要重视探索自己学习道路上的未知领域，学会科学的探索，严谨的分析是打开未知领域之门的金钥匙。

下面就如何学好初二物理提出几项建议：1.学会使用物理课本初中物理课要学习的全部内容是什么?初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?对新开的一门课程，同学们的脑海中会有一连串的问号，并且很想知道答案。

这并不难，随着学习进程每个问题都会得到答案。

关键是作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，对!当然是做后者。

开学初，每位同学都会得到各学科的课本，初二的学生手中自然就会比初一时多出我们需要的《物理》课本。

打开课本，同学们的某些浅显问题的答案就在眼前。

物理课本是我们学习物理的依据，是同学们学习物理的向导。

同学们要学会通过课前看物理课本而了解上物理课时老师要讲的内容，知道上物理课时，针对所学环节听什么，使学习过程是有目的的行为。

通过课中随着老师的引导看物理课本，达到认知知识、理解知识要点的目的。

通过课后看物理课本，达到复习巩固知识，学会初步应用知识解答问题的目的。

物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文，同学们认真阅读后会发现，这些课文不仅能使你们浅显地认识物理知识，还会使你们很好地组织出解答物理问题的论述语言，这是解答物理简述题的语言之源。

学科教师辅导教案组长审核：1.（15，十八中第一次月考，4分★）对于一个完整的科学探究首先是、然后是、设计实验、进行试验、记录数据、分析论证最后还要合作交流与评估。

2.（17，四中第一次月考，4分★）科学探究活动通常包括以下因素：（1）提出问题、（2）、（3）设计实验与制订计划、（4），收集证据、（5）分析与论证、（6）合作交流、评估。

3.（17，四中第一次月考，4分★）测量长度的基本工具是______，实验室里测量时间的常用工具是______.4.（17，十九中第一次月考，3分★）下列测量仪器中，不是长度测量工具的是( )A.游标卡尺B.千分尺C.温度计D.皮卷尺1．考点二：测量（1）长度的估测及单位换算；1.（15，二中第一次月考，2分★）下列物体的长度，接近10cm的是（）A．乒乓球的直径 B．成人拳头的宽度C．物理教材的厚度 D．保温瓶的高度2.（16，四中第一次月考，4分★）一名粗心学生的测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：（1）长江全长6300 （2）某同学百米赛跑的时间是15.6 ；3、（15，二中第一次月考，2分★）用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差的原因 ( )A．刻度尺没有跟课本的长边平行 B．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直C．刻度尺没有紧贴课本 D．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确4、（14，十九中第一次月考，2分★）下列各式中表达正确的是（）A．7.2m=7.2×100=720cm B．7.2m=7.2m×100=720cmC．7.2m=7.2×100cm=720cm D．7.2m=7.2m×100cm=720cm5.（17，十九中期中，3分★）下列数据最符合实际的是( )A.一本物理书的宽度约是1mB.一元硬币的直径约是2cmC.公交车在市区的行驶速度约为60m/sD.橡皮从书桌上掉到教室地面上所用的时间是5min（2）刻度尺的使用及读数；1、（14，十九中第一次月考，4分★）如图所示的刻度尺的分度值为，测量铅笔的长度为cm，其中准确值为，估计值为。

《走进实验室》实验室里，科学梦起航在我们的生活中，科学无处不在。

它如同一位神秘而又亲切的朋友，时刻陪伴在我们身边，影响着我们的生活。

而实验室，便是科学这位朋友的家，是无数科学发现和创新的摇篮。

当我们走进实验室的那一刻，仿佛踏入了一个充满未知和奇迹的世界，一个让科学梦想起航的地方。

实验室的大门缓缓打开，一股特殊的气息扑面而来。

那是化学试剂的味道，是电子仪器运行时发出的轻微嗡嗡声，是实验器具整齐摆放所散发出来的严谨氛围。

这里的每一个角落都充满了神秘和期待，让人迫不及待地想要去探索其中的奥秘。

首先映入眼帘的是一排排整齐的实验台，上面摆放着各种各样的仪器和设备。

显微镜、离心机、培养皿、移液器等等，它们就像是战士手中的武器，等待着被运用到科学的战斗中。

每一台仪器都有着自己独特的功能和用途，有的用于观察微观世界的细胞结构，有的用于分离和提纯物质，有的用于培养生物样本。

在实验台上，还摆放着各种颜色的试剂瓶，里面装着不同的化学试剂，有透明的、有蓝色的、有黄色的，它们就像是一个个魔法药水，等待着被调配和使用，以展现出神奇的化学反应。

沿着实验台向前走，我们来到了一个化学实验室。

在这里，实验人员正在进行着一场关于物质变化的探索。

他们身穿白色的实验服，戴着护目镜和手套，小心翼翼地操作着各种实验器具。

有的在加热试剂，观察着颜色的变化；有的在进行滴定实验，精确地控制着试剂的滴加速度；有的在记录实验数据，神情专注而认真。

在他们的手中，化学试剂发生着奇妙的变化，生成新的物质，揭示着自然界的规律。

在化学实验室的旁边，是一个生物实验室。

这里充满了生命的气息，培养皿中的细胞正在生长和分裂，显微镜下的微生物在欢快地游动。

实验人员正在研究细胞的结构和功能，探索生命的奥秘。

他们通过基因编辑技术，试图改变生物的遗传信息，为治疗疾病和改善农业生产提供新的途径。

在这个实验室里，每一个细胞都是一个生命的奇迹，每一次实验都是对生命的一次深入探索。

再往前走，我们来到了一个物理实验室。

参观物理实验室观后感小学生作文在一个阳光明媚的上午，我们终于迎来了期待已久的参观物理实验室之旅。

一想到能亲手触摸那些神奇的实验仪器，亲眼见证物理世界的奇妙现象，我的心就像揣了一只小兔子，砰砰直跳。

走进物理实验室的那一刻，我仿佛进入了一个充满魔法的世界。

实验室里摆满了各种各样的仪器设备，有的看起来很复杂，有的则充满了神秘感。

墙壁上挂满了科学家的画像，他们似乎在默默地注视着我们，鼓励我们去探索未知的领域。

首先映入眼帘的是一台巨大的示波器。

它的屏幕上跳动着各种奇怪的线条，老师告诉我们，这是用来测量电信号的。

我好奇地凑上前去，盯着屏幕看了半天，也没看出个所以然来。

不过，看着那些线条有规律地变化着，我心里不禁感叹：物理真是太神奇了！接着，我们来到了一个摆满光学仪器的桌子前。

有三棱镜、凸透镜、凹透镜等等。

老师拿起一个三棱镜，让阳光透过它照在墙上。

哇！墙上出现了一道美丽的彩虹。

“这就是光的色散现象。

”老师解释道，“太阳光其实是由七种颜色的光组成的，通过三棱镜的折射，它们就被分开了。

”我忍不住拿起三棱镜，自己也试了试，看着那五彩斑斓的光，我仿佛置身于一个梦幻的世界。

然后，我们又看到了一个有趣的实验——静电发生器。

老师打开开关，一个金属球上开始冒出噼里啪啦的电火花。

“谁敢来摸一摸？”老师笑着问。

大家都你看看我，我看看你，谁也不敢上前。

最后，还是我们班的“勇敢哥”站了出来。

他小心翼翼地伸出手，刚碰到金属球，头发就一根根竖了起来，像个超级赛亚人，逗得大家哈哈大笑。

在实验室的一角，还有一个巨大的电动机模型。

老师给我们演示了它的工作原理，只见电动机飞快地转动起来，带动着一个小风扇呼呼地转。

“这就是电能转化为机械能的过程。

”老师说。

我不禁想到，家里的电风扇、洗衣机不都是利用这个原理工作的吗？在参观的过程中，我还注意到了一个小细节。

实验室的桌子上放着一本厚厚的实验记录册，上面密密麻麻地写满了各种数据和注释。

我想，这每一个数据背后，都凝聚着科学家们无数次的实验和思考。

第一章走进实验室单教材解读：本章是初中物理的开篇章，共有三节，均为物理学科的启蒙课。

第一节《走进实验室：学习科学探究》主要使学生认识科学探究的工具，了解科学探究的环节。

教材设计各个板块的主要目的，其一是通过奇妙的物理现象，激发学生学习物理的热情；其二是了解实验室的仪器、设备；其三是通过具体实例让学生认识科学探究的七个要素；其四是让学生体验物理学的实用性、趣味性，以及物理学习的实践性，使学生认识到，学习物理，不仅需要动脑，还需要动手，不仅好玩，还非常有用。

第二节《测量：实验探究的重要环节》主要介绍长度的测量，即刻度尺的使用，因为长度的测量是基本的测量，只有掌握了刻度尺的使用，其他测量仪器的使用才容易理解。

安排学习本部分测量知识，可为学生以后学习物理打下基础。

教材中还简单介绍了误差的初步知识，说明误差不可避免，不能消除，只能设法减小。

如果不能掌握误差知识，在学习物理规律时根据实验数据得出相等、正比、反比等关系就困难了，这些知识都是学习物理的基础知识，也是基本技能。

第三节《活动：降落伞比赛》是一节活动课，其实也是一节探究课，通过“降落伞比赛”这一活动，使学生初步了解科学探究的方法。

为学生以后在学习物理的过程中进行科学探究指明方法。

总的来看，本章是对物理学习中的科学探究进行“入门教育”，为整个初中物理科学探究教学打下基础。

单元总体目标：1．认识测量是实验探究的重要环节。

2．知道科学探究的一般步聚，了解安排这些步骤的原因。

3．使学生了解统一计量的意义，熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。

4．学习使用刻度尺，了解零刻度线、分度值、量程等概念。

5．了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法；学习记录、分析、表达数据和结果。

6．了解科学探究的基本要素。

7．知道长度、时间与面积测量的基本原理。

8．通过规范学生的操作行为，培养其严肃认真、实事求是的科学态度。

单元学情分析及教学建议：物理课程是八年级学生接触的一门新课程，学生都有新鲜感和好奇心。

带孩子参观中国科技馆亲身体验物理科学的精彩实验中国科技馆是一个充满魅力与惊喜的地方，无论是对孩子还是对成人来说，它都是一个绝佳的参观之地。

它不仅为人们提供了广阔的知识展示平台，更为人们带来了亲身体验物理科学的精彩实验。

在这次参观过程中，我与孩子们共同探索了科技的奥秘，领略到了物理科学的无穷魅力。

初次踏入中国科技馆，我们就被它宽敞明亮的大厅所吸引。

大厅中央摆放着一个巨大的立方体，上面展示着材料与技术的结合，体现了人类智慧的结晶。

孩子们好奇地四处张望，我则带着他们来到第一个展厅，开始了我们的科技之旅。

首先，我们来到了物理实验室。

在这里，孩子们可以亲自操作各种实验设备，参与到实验中去，感受到物理现象的神奇。

我们所参与的第一个实验是光的折射实验。

工作人员向我们解释了光在不同介质中传播时的折射原理，并逐步示范了实验步骤。

孩子们轮流向一块玻璃板注入水，然后观察光线在不同角度折射的情况。

通过这个实验，孩子们深入理解了光的传播规律，并体验到了物理实验的乐趣。

接下来，我们来到了电磁实验区。

这里展示了各种与电磁力相关的实验装置，让孩子们亲手感受电磁力的奥妙。

我们参与的其中一个实验是制作电磁铁。

孩子们依照教师的指导，使用铜线绕绕在一根铁芯上，然后接通电源，观察铁芯上的铁钉会被吸附的现象。

这个简单的实验引发了孩子们对电磁力的好奇与思考，他们纷纷提出了各种问题，与教师进行交流。

通过这个实验，他们不仅学到了电磁力的基本原理，还培养了科学思维和实践能力。

除了参与实验，中国科技馆还有许多精心设计的展览。

我们来到了宇宙科学展区，孩子们仿佛进入了一个神秘的星系。

巨大的地球仪、模拟的太阳系模型以及逼真的星空投影，都让他们感受到了宇宙的浩瀚与壮美。

我们还参观了物质科学展区，通过观察不同材质的物体，了解了物质的性质与变化规律。

这些展览不仅生动地展示了物理科学的重要性，也激发了孩子们对宇宙、物质的好奇心。

参观完中国科技馆，我发现孩子们对物理科学产生了浓厚的兴趣。

物理实验室解说词当你踏入物理实验室的那一刻，仿佛进入了一个充满神秘与探索的科学世界。

这里的每一件仪器、每一个实验装置，都承载着人类对物理世界的好奇和追求。

一进入实验室，首先映入眼帘的是整齐排列的实验桌。

每张桌子都配备了基本的实验器材，如电源、导线、电阻、电表等，为学生们进行基础电学实验提供了便利。

在实验室的一侧，是存放各种力学实验器材的橱柜。

这里有天平、砝码、弹簧测力计、斜面小车等。

天平是精确测量物体质量的工具，通过它，我们能准确了解物体的质量；砝码则用于与天平配合，实现不同质量的测量；弹簧测力计可以帮助我们测量力的大小，无论是拉力还是压力，都能轻松测量；而斜面小车实验则能让我们直观地理解物体在斜面上的运动规律，探究力与运动的关系。

再往前走，是光学实验区域。

这里有各种透镜，包括凸透镜和凹透镜，以及光具座、光屏等。

通过这些器材，我们可以探究光的折射和反射规律，了解凸透镜成像的特点。

例如，当我们把蜡烛放在凸透镜的一侧，调整光屏的位置，就能在光屏上看到倒立的实像。

随着蜡烛与凸透镜距离的改变，像的大小、虚实和正倒也会发生变化，这其中蕴含着丰富的光学知识。

实验室的角落里还摆放着声学实验设备。

比如音叉、共鸣箱等。

音叉振动时会发出声音，通过与共鸣箱的配合，我们可以更清晰地听到声音的变化，从而研究声音的产生、传播和特性。

除了这些常见的实验器材，实验室里还有一些较为复杂和精密的仪器。

比如示波器，它能够显示电信号的波形，帮助我们分析电路中的电压和电流变化；还有分光计，用于测量光线的角度和波长，对于研究光谱和物质的特性非常重要。

在实验室的墙壁上，张贴着各种物理公式和实验注意事项。

这些公式是物理知识的精华，时刻提醒着我们物理世界的规律；而注意事项则保障了我们在实验过程中的安全。

物理实验室不仅是进行实验的场所，更是培养学生科学思维和实践能力的重要基地。

在这里，学生们可以亲自动手操作实验，观察实验现象，收集实验数据，并通过分析和推理得出结论。