东软实训方案-大连理工大学软件学院-C 项目实训(4周)

东软实习报告2016年7月27日，我们一行人来到沈阳东软睿道集团开始为期三个月的实训.东软睿道教育信息技术有限公司（简称东软睿道)由东软创办，是东软基于20年来对IT 产业实践的理解和对IT教育实践的洞察，整合国内外众多优秀合作伙伴的教育资源和产品，依托信息与通信技术，通过线上与线下服务模式的组合，基于互联网和云计算来实现交互式与实践式学习的教育与人才服务提供商。

东软睿道倡导“信息技术服务教育未来”的经营理念,将科学的学习方法与先进的信息通信技术相结合，致力于成为中国领先的工程教育服务的提供者。

目前，公司在沈阳、大连、南京、成都、无锡、天津、郑州、南昌、青岛、广州建立了10个分布式的人才基地，与全球500所高校、400家企业建立了持续稳定的深度合作。

东软睿道工程教育是大学生及大学后提高职业技能的平台。

他们面向高校、个人、政府提供以东软知识体系为核心的人才培养解决方案；面向企业构建以“高绩效金字塔"为基础，以建立高绩效组织为目标的解决方案,并提供咨询、培训、人才服务及IT信息系统等产品和服务。

在产品领域，他们提供国内领先的学习管理系统Skillbase及依托东软20余年IT行业技术与经验积淀的数字内容；针对人才的评测与成长，我们提供基于云平台的睿云评测服务系统、睿鼎实训平台、睿博IT人才技能测评系统、分布式考试系统等系列产品。

东软睿道人才服务是专业的人力资源解决方案提供者,萃取东软专业化人力资源管理精髓，为中国软件行业提供高质量、规范化、专业化的人力资源服务。

东软睿道人才服务总部设于沈阳，已在大连、北京、天津、青岛、南京、无锡、上海、武汉、成都、广州设有分支机构，提供近岸外包、人才猎聘、定制培养、招聘代理等服务形式。

他们以覆盖全国的业务布局，优化的全国性IT类资源配比，快速准确地对应中国软件行业的人力资源服务需求，为成为中国最大最先进的IT人力资源供应者而不断完善努力。

东软发展的很快.1991年:东软创立伊始，与东北大学合作设立“软件加强班”，联合培养人才。

软件开发实习实训大纲一、引言软件开发是当今科技领域中具有巨大发展潜力的行业之一。

为了提高软件开发人员的实践能力和应对实际工作挑战的能力，许多高校和企业纷纷推出软件开发实习实训项目。

本文档旨在概括软件开发实习实训的大纲和主要内容，帮助实习学员更好地理解和完成实训项目。

二、目标与目的软件开发实习实训的目标是培养学员在软件开发领域的实践能力和解决问题的能力。

通过实践项目，学员将学习并运用所学的软件开发技术和工具，了解软件开发的整个流程，并能够在实际环境中独立开发和维护软件系统。

三、实训内容1. 项目准备与规划在实训开始之前，学员需要了解项目的背景和要求，对项目进行整体规划和分解。

包括项目的目标、范围、需求、资源预估等方面，为后续的开发工作奠定基础。

2. 软件需求分析与设计学员需要学习并掌握软件需求分析与设计的方法和工具。

通过调研和讨论，明确软件系统的功能需求和非功能需求，编写需求规格说明书。

在需求分析基础上，进行软件系统的设计，包括系统结构设计和模块设计等。

3. 编码实现与单元测试学员需要运用所学的编程技能，将需求和设计转化为可执行的代码。

在编码过程中，注意代码的可读性和可维护性，并进行必要的代码注释和文档编写。

在编码完成后，进行单元测试，确保代码的功能和质量。

4. 功能集成与系统测试学员需要将各个模块完成的代码进行集成，并进行综合测试。

通过功能测试、性能测试等手段，验证整个系统的功能和性能，并及时修复问题和漏洞。

5. 用户验收与项目交付在系统测试通过后，进行用户验收测试，确保系统满足用户的需求和期望。

根据用户的反馈意见进行调整和修复，并进行最终的交付工作。

四、实训要求1. 学员需要具备一定的编程基础和软件开发理论知识，包括但不限于面向对象编程、数据库设计、软件项目管理等。

2. 学员需要积极主动地参与实训项目，并能够合理安排时间和资源，保证项目的进展和质量。

3. 学员需要具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够与团队成员进行有效的协作和交流。

软件开发实习实训大纲一、实训目标软件开发实习实训的主要目标是为学生提供一个实践机会，以便他们能够在真实的工作环境中应用所学的软件开发技能。

通过实训，学生将能够加深对软件开发过程的理解，并将所学的理论知识转化为实际项目的实现能力。

此外，实训还旨在培养学生的团队合作能力、解决问题的能力以及创新思维能力。

二、实训内容1. 项目选题：根据学生的兴趣和实际需求，选择合适的项目进行开发实训。

项目选题应具有一定的挑战性，能够涉及到多个软件开发技术和技能。

2. 项目需求分析：学生需要进行对项目需求进行详细分析，明确项目的功能需求和非功能需求。

3. 项目设计与架构：学生需要进行项目的整体设计和架构规划，包括选择合适的技术栈和开发工具，并进行模块划分和接口设计。

4. 项目实现与编码：学生需要按照项目设计进行编码实现，遵循良好的编码规范和工程管理方法。

5. 项目测试与调试：学生需要进行项目的单元测试和集成测试，并对项目进行调试和优化。

6. 项目文档编写：学生需要编写项目文档，包括需求分析文档、设计文档、测试报告等。

三、实训流程1. 整体规划阶段确定实训的总体目标、实训项目的选题和分组情况，并进行项目需求分析和设计规划。

2. 学习阶段学生根据项目需求和设计规划进行相关技术学习和知识储备，包括相关框架、编程语言、数据库等。

3. 项目开发阶段学生根据项目需求进行系统的设计和编码工作，并进行测试和调试。

4. 实训总结与展示学生完成项目开发后，进行总结评估，并进行项目展示和汇报。

四、实训评估1. 评分方式：根据学生的项目实现情况以及提交的相关文档和报告进行评分。

2. 评估要点：主要评估项目的功能完整性、代码质量、项目管理能力以及项目文档的完整性和规范性。

五、实训要求1. 学生需要按时完成各阶段的任务，并积极参与团队合作，与组员共同完成项目目标。

2. 学生需要熟练掌握相关技术和工具，并能够将所学知识灵活运用到实际项目中。

3. 学生需要具备良好的沟通和协作能力，能够有效地与团队成员进行沟通和协作。

软件项目实训报告范文（通用12篇）软件项目实训报告范文随着社会不断地进步，大家逐渐认识到报告的重要性，不同的报告内容同样也是不同的。

那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的软件项目实训报告范文（通用12篇），欢迎阅读与收藏。

软件项目实训报告1一、实训目的：通过对java语言、sql数据库的应用以及sql语言的复习和锻炼，并且通过使用MyEclipse开发平台设计管理项目，以达到充分熟悉开发平台及应用设计。

同时掌握并实践软件项目设计规范及其开发流程：需求分析、概要设计、详细设计、代码编写等，以便提前适应软件公司开发流程、环境和工作要求。

二、实训内容：1. 项目：(“xx网”)2. 完成(用户注册、登录、列表、购物车、删除、修改)等功能3. 数据库设计、SQL应用4.项目实战三、实训总结：转眼间实训已过去一段时间，之前的兴奋、喜悦如今已经让我熟悉，在实训的每一天都会让我有成为一名真正的财富者拥有的冲动。

也许，在这期间不一定会让一个人有着翻天覆地的变化，但变化就是这样一点一点产生的。

通过这一期的实训，虽然倍感折磨，但是收获却是很大的，学习中我不但有了学习成果的喜悦，而且自己也日渐成熟，有种说不出的喜悦。

在实训的过程中，我深深的体会到了自己在专业知识方面的欠缺和不足，也意识到了自己作为计算机软件专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角，除了要有过硬的理论知识，健康的体魄之外，还必须具备良好的心理素质，是自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。

通过实训老师的课堂讲解与企业文化标准的培训，使我加深了对自己专业的认识，从而确定自己以后的努力方向，要想在短暂的实训时间内尽多的学到东西，就需要我们跟老师或同学进行良好的沟通，加深彼此的了解，只有我们跟老师多沟通，让老师更了解我们，才能更真切的对我们进行培训工作。

由此，班级的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学来专业知识的匮乏。

软件工程课后习题答案（适用于《软件工程》朴勇，周勇编著，2019年版）目录第1章软件工程概述 (2)第2章软件开发过程 (3)第3章需求分析 (4)第4章软件架构的构建 (9)第5章类的分析与设计 (10)第6章代码生成 (12)第7章类的详细设计 (14)第8章设计优化 (19)第9章实现技术 (24)第10章交互设计 (28)第11章软件测试 (29)第12章软件项目级管理 (33)第13章软件过程管理及改进 (37)源代码1. 软件工程主要包括哪些内容？软件工程是从技术和管理两个方面开发和维护计算机软件的一门学科。

IEEE对软件工程的定义是：将系统化、规范化、可量化的工程原则和方法应用于软件的开发、运行和维护及对其中方法的理论研究，其主要目标是高效开发高质量的软件，降低开发成本。

软件工程知识体系包含两个部分：开发过程和支持过程；10个主要的知识域，分别是：软件需求、软件设计、软件构造、软件测试、软件维护、软件配置管理、软件工程管理、软件工程过程、软件工程工具与方法、软件质量。

2. 面向对象分析方法优于传统方法的根本原因是什么？可否借助图1.4或其他实例给出自己的理解？面向对象方法是一种动态的思想，其出发点和基本原则是尽可能模拟人类习惯的思维方式，将现实世界中的实体抽象为对象（Object），对象中同时封装了实体的静态属性和动态方法。

面向对象分析设计的方式使得业务领域中实体及实体之间的关系与对象及其关系保持一致，做到了概念层与逻辑层的相互协调，更要强调的是各种逻辑关系在结构上的稳定性，通过稳定的结构来提高应对各种变化的能力。

技术上，对象融合了数据及在数据之上的操作，所有的对象按照类（Class）进行划分，类是对象的“抽象”；类与类之间可以构成“继承”的层次关系；对象之间的互相联系是通过消息机制实现的，确保了对信息的“封装”，使得对象之间更为独立。

同时，面向对象的分析过程既包含了由特殊到一般的归纳思维过程，也有由一般到特殊的演绎思维过程，而且对象是更为独立的实体，可以更好地进行“重用”。

软件项目实训报告在现在社会，我们使用报告的情况越来越多，报告根据用途的不同也有着不同的类型。

其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编为大家收集的软件项目实训报告（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

软件项目实训报告1一、关于实习公司我所实习的南京xx软件有限公司简称xx公司，公司成立于xx年，主营软件开发和信息系统集成,专门从事工程建设项目管理信息系统开发和实施,具有自主知识产权的项目管理软件产品xx项目管理系列软件(包括xx投资控制合同管理软件、xx的进度控制计划管理软件、xx质量控制安全管理软件、xx项目管理门户、xx城建项目管理平台等),并已经在全世界第一大桥苏通长江大桥、国内最大的开发区苏州工业园区以及南水北调工程实施和应用，目前正与南京城建集团合作，开发城建项目管理平台。

二、实习的内容今年xx月xx日开始，我正式走进xx开始了实习工作，并被调到了江苏省建筑质量检测中心，参加正在进行的一个检测项目。

由于我才大三,本身对企业的经营方式等都很陌生,公司让我们的王工带我学习,以师傅带徒弟的方式，指导我的日常实习。

在王工的热心指导下，我依次对此次项目的业务流程和大概框架进行了了解,并积极参与相关工作，注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证大学所学确实有用。

以双重身份完成了学习与工作两重任务。

跟公司同事一样上下班，协助同事完成部门工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。

我心里明白我要以良好的工作态度以及较强的工作能力和勤奋好学来适应公司的工作,完成公司的任务。

三、实习的提高与收获实习收获，主要有四个方面：一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。

二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。

三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。

大四软件实训方案一、实训目的和背景随着信息技术的发展和应用的普及，软件行业的需求量不断增加，对软件开发人才的需求也日益迫切。

为了培养适应社会需求的软件开发人才，大学开展软件实训是非常必要的。

软件实训旨在通过实践操作，提高学生的软件开发能力和实践动手能力，培养学生解决实际问题和项目管理能力。

二、实训内容本次软件实训的主要内容是基于一些具体的软件项目进行开发。

项目的选取要结合实际需求和学生的能力，充分考虑要开发软件的难度和学生的实际水平，以确保学生在实训中能够真实地接触到软件开发的过程和方法。

具体的实训内容包括以下几个方面：1.项目需求分析：从实际需求出发，对要开发的软件项目进行需求分析，明确项目的主要功能和特点。

2.技术选型和方案设计：根据项目的需求和功能，选择合适的技术和工具进行开发，设计项目的架构和模块划分。

3.编码和测试：根据项目的设计方案，进行具体的编码工作，并进行单元测试和集成测试，确保软件的质量。

4.项目管理和团队协作：学生可以组成小组进行实训，在实践过程中学习项目管理和团队协作的技巧和方法。

三、实训安排和时间进度为了保证实训的质量和效果，将实训安排为一个学期的跨学期实训。

具体安排如下：第一周：确定实训项目，并分配学生到不同的小组。

第二周：项目需求分析和技术选型，制定项目开发计划。

第三周至第十周：进行编码和测试工作，每周进行小组间交流和汇报。

第十一周：进行中期总结和评审，对项目进展进行评估和调整。

第十二周至第十五周：继续完成编码和测试工作，并进行功能调试和性能优化。

第十六周至第十七周：进行最终的测试和验收工作。

第十八周：进行最终总结和汇报，评价实训成果和学生表现。

四、实训评价和考核为了确保实训的效果和学生的学习成果，将进行综合的评价和考核。

实训成绩将会综合考虑以下几个方面：1.项目的完成情况：即项目的功能和性能是否达到了项目需求的要求。

2.项目的质量评估：即代码的规范程度和系统的可靠性。

一、实训背景随着我国信息技术的快速发展，软件行业成为了我国经济增长的重要驱动力。

为了使大学生更好地适应社会需求，提高自身的实践能力，我们学校组织了一次软件初级实训活动。

本次实训旨在让学生通过实际操作，掌握软件开发的流程和方法，为今后从事相关工作打下坚实基础。

二、实训目的1. 熟悉软件开发的基本流程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段；2. 掌握常用软件开发工具的使用，如Visual Studio、Eclipse等；3. 提高团队协作和沟通能力；4. 培养学生的创新意识和解决问题的能力。

三、实训内容1. 需求分析：以实际项目为例，让学生了解需求分析的重要性，掌握需求分析的方法和技巧。

2. 设计：引导学生根据需求分析结果，进行系统设计和数据库设计，包括数据表结构、存储过程、视图等。

3. 编码：让学生使用Java、C++等编程语言，实现系统功能，编写相应的模块代码。

4. 测试：让学生了解软件测试的基本方法和流程，进行单元测试、集成测试和系统测试。

5. 维护：让学生了解软件维护的基本知识，学会对软件进行更新、升级和故障排除。

四、实训过程1. 实训前期，教师对软件开发的基本知识进行讲解，让学生对软件开发有初步的认识。

2. 实训中期，学生以小组为单位，选择实际项目进行实践。

在教师的指导下，完成需求分析、设计、编码、测试和维护等环节。

3. 实训后期，各小组进行项目展示，教师对项目进行点评，总结实训过程中的优点和不足。

五、实训成果1. 学生掌握了软件开发的基本流程和方法，能够独立完成软件项目的开发。

2. 学生的团队协作和沟通能力得到提高，学会了如何与团队成员共同解决问题。

3. 学生的创新意识和解决问题的能力得到锻炼，能够针对实际问题提出解决方案。

4. 学生对软件行业有了更深入的了解，为今后从事相关工作奠定了基础。

六、实训总结本次软件初级实训活动取得了圆满成功。

通过实训，学生不仅掌握了软件开发的基本技能，还提高了自身的综合素质。

第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，软件开发已成为我国高新技术产业的重要组成部分。

培养具有创新精神和实践能力的软件开发人才，是高等教育的重要任务。

本文将从以下几个方面阐述软件开发教学实践，以期为我国软件开发教育提供有益的借鉴。

二、教学目标与内容1. 教学目标（1）使学生掌握软件开发的基本理论、方法和技能；（2）培养学生的创新意识和实践能力；（3）提高学生的团队协作和沟通能力；（4）使学生具备一定的项目管理和质量意识。

2. 教学内容（1）软件工程基础：软件生命周期、需求分析、系统设计、编码、测试、维护等；（2）程序设计语言：C/C++、Java、Python等；（3）数据库技术：关系型数据库、非关系型数据库等；（4）软件开发工具：集成开发环境（IDE）、版本控制工具等；（5）软件测试：黑盒测试、白盒测试、性能测试等；（6）软件项目管理：项目计划、进度控制、风险管理等；（7）软件开发伦理与法规。

三、教学方法与手段1. 案例教学法案例教学法以实际项目为背景，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。

教师可以结合实际项目，设计一系列案例，让学生在案例中学习软件开发的知识和技能。

2. 项目驱动教学法项目驱动教学法以项目为导向，让学生在完成项目的过程中学习软件开发的知识和技能。

教师可以组织学生参与实际项目，让学生在实践中锻炼自己的能力。

3. 讲授法与讨论法相结合讲授法可以系统地传授知识，讨论法可以激发学生的思维，提高学生的参与度。

教师可以将讲授法与讨论法相结合，提高教学效果。

4. 网络教学平台利用网络教学平台，可以实现资源共享、在线交流、远程教学等功能。

教师可以借助网络教学平台，为学生提供丰富的教学资源，提高教学效果。

5. 实验室实践实验室实践为学生提供了实际操作的机会，有利于提高学生的动手能力。

教师可以组织学生进行实验室实践，让学生在实践中掌握软件开发技能。

四、教学评价1. 过程性评价过程性评价关注学生的学习过程，包括课堂表现、作业完成情况、项目进展等。

课程名称：软件工程综合实训授课班级：XX级XX班授课教师：XX教学目标：1. 知识目标：（1）掌握软件工程的基本原理和方法。

（2）熟悉软件开发流程和项目管理。

（3）了解不同类型软件的开发技术。

2. 能力目标：（1）培养学生独立进行软件开发的能力。

（2）提高学生团队协作和沟通能力。

（3）增强学生解决实际问题的能力。

3. 素质目标：（1）培养学生的创新意识和实践能力。

（2）提高学生的职业素养和职业道德。

（3）增强学生的社会责任感。

教学重点：1. 软件开发流程。

2. 软件项目管理。

3. 软件测试技术。

教学难点：1. 软件需求分析。

2. 软件设计。

3. 软件开发工具的使用。

教学准备：1. 教师准备：PPT、教材、实验设备、相关软件等。

2. 学生准备：笔记本、笔、实验设备、相关软件等。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍软件工程综合实训课程的目的和意义。

2. 学生介绍自己，了解团队成员。

二、理论学习1. 软件工程基本原理和方法。

2. 软件开发流程和项目管理。

3. 软件测试技术。

三、实验操作1. 实验一：需求分析（1）教师讲解需求分析的基本方法和技巧。

（2）学生分组进行需求分析，并撰写需求规格说明书。

2. 实验二：软件设计（1）教师讲解软件设计的基本原则和方法。

（2）学生分组进行软件设计，包括概要设计和详细设计。

3. 实验三：软件实现（1）教师讲解编程语言和开发工具的使用。

（2）学生分组进行软件实现，编写代码。

4. 实验四：软件测试（1）教师讲解软件测试的基本方法和技巧。

（2）学生分组进行软件测试，发现并修复缺陷。

四、项目实践1. 学生分组，确定项目主题。

2. 教师指导学生进行项目规划、设计和实施。

3. 学生进行项目答辩，展示项目成果。

五、总结与评价1. 教师总结本次实训课程的主要内容。

2. 学生进行自我评价和相互评价。

3. 教师进行总结评价，指出学生的优点和不足。

教学反思：1. 教师反思自己在教学过程中的不足，并提出改进措施。