中华人民共和国成立前各种政治力量教案高中政治必修三政治与法治

人教版思想政治必修3政治与法治
第一课第一节中华人民共和国成立前各种政治力量
教学设计
（帝国主义、封建主义、官僚资本主义）实现民族
独立、人民解放。

革命成就：推翻了三座大山，取
得了新民主主义革命的胜利；建立了中华人民共和
国，实现了封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，
人民成为国家和自己命运的主人。

结论：没有共产党就没有没有新中国
是近代以来振民斗争经验的历史总结，是中国人民在长期探索、艰苦奋斗的基础上共同确认的历
史真理。

课堂小结本课主要讲述近代中国的基本国情和主要矛盾，明确近代中国的两大历史任务。

对比分析各种
政治力量解决中国问题的方案，分析得出中国共产
党执政，是历史的必然，人民的选择。

进而深刻理
解没有共产党就没有新中国。

板书。

第一单元中国共产党的领导第一课历史和人民的选择课标要求引述宪法序言，说明没有中国共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性。

课时1中华人民共和国成立前各种政治力量学习目标1.通过学习本课时知识，要确信由中国共产党领导中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。

2.明确近代中国的基本国情、主要矛盾和历史任务，评析各种政治力量解决中国问题的方案。

3.能够运用史实，说明没有共产党就没有新中国，升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念，做有时代担当的青年，成为共产主义接班人。

一、近代中国的基本国情和主要矛盾1．近代中国的基本国情(1)近代中国的基本国情：帝国主义的入侵打断了中国从封建社会向资本主义社会发展的正常进程。

中国逐步成为________________社会。

(2)认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据是____________________。

想一想：什么是半殖民地半封建社会？2．近代中国的主要矛盾：__________和中华民族的矛盾、__________和人民大众的矛盾。

3．近代中国的历史任务(1)决定因素：近代中国的基本国情和__________。

(2)历史任务：争取民族______、人民解放，实现国家富强、人民______。

议一议：怎样理解“认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本根源”？二、各种政治力量解决中国问题的方案1．中国共产党诞生(1)思想基础：1917年俄国十月革命一声炮响，给中国送来了________________。

(2)阶级基础：1919年五四运动后，________成为反帝反封建的新民主主义革命的__________。

(3)初心使命：为中国人民________、为中华民族谋复兴。

(4)伟大意义：中国人民的斗争有了______，看到了解决中国问题的出路和希望。

2．三种方案(1)第一种方案：先后以北洋军阀和国民党统治集团为代表，极力维护地主阶级和买办资产阶级统治，让中国继续走________________的道路。

中华人民共和国成立前各种政治力量教材：部编版思想政治高中一年级必修三《政治与法治》一、核心素养1.政治认同：相信中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择；相信“没有共产党就没有新中国”，是近代以来中国人民斗争经验的历史总结，是中国人民在长期探索、艰苦奋斗的基础上共同确认的历史真理。

2.科学精神：通过历史脉络的把握和近代社会情况的分析，懂得中国共产党执政地位不是自封的，而是历史的选择、人民的选择。

3.公共参与：通过合作探究，了解中国共产党成立前后中国政治、社会情况；比较三种建国方案，从而明白共产党对中国革命的意义和作用。

二、教学准备【教师】：整合教材、收集案例、设计探究体验活动、制作课件【学生】：预习教材，搜集与知识联系的案例三、教学过程：导入：教师：播放相关视频，引导学生思考近代中国人民为什么会选择中国共产党？活动设计：思考中国古代科技成就：指中国古代各项科技成果。

中国在古代很长一段时间内，都处于世界的领先地位。

到了近代这种情况发生了怎样的变化？为什么会出现这样的变化？学生分组讨论。

教师：同学们结合学过的知识分组讨论给出讨论结果。

学生交流教师：同学们都知道到了近代我国沦为了半殖民地办封建社会，那么什么事半殖民地和半封建？【名词点击】：半殖民地、半封建教师：我国又是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？试分析图片反映的背景材料的影响。

学生交流：略教师：近代中国之所以沦为半殖民地办封建社会是因为：（1）在人类社会发展的历史长河中，中国曾长期走在世界文明的前列。

但是，17世纪中叶以后，西方一些国家先后爆发资产阶级革命，建立资本主义制度，相继完成工业革命，实现近代化机器大生产。

当时的清政府对内实行封建专制统治，对外采取闭关锁国攻策，中国社会发展几乎陷入停滞状态。

到19世纪三四十年代，清王朝由盛而衰的颓势日益加深，政治腐败，军备废弛，财政拮据，社会动荡，危机四伏。

（内忧严重）（2）1840年，英国发动了侵略中国的鸦片战争，用坚船利炮轰开了古老中国的大门。

第一课历史和人民的选择第一框中华人民共和国成立前各种政治力量核心素养：政治认同：探究中国共产党带领中国人民革命、建设和改革的奋斗历程，明确中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择。

引导学生增强对“没有共产党就没有新中国”的政治认同，培养学生的爱国主义情感,坚定制度自信。

科学精神: 结合近代中国的基本国情、主要矛盾、历史任务，评析各种政治力量解决中国问题的方案，认识中国共产党的方案的科学性，培养科学精神法治意识：强化党的领导的宪法地位，提高了党的领导的权威性公共参与：尝试开展红色旅游，如参观烈士陵园、革命遗址、革命历史展览馆等相关教育实践基地，理解中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

直面各种质疑、非议或诋毁，澄清基本事实，阐明党的宗旨，论证中国共产党是中国革命、建设和改革的领导核心。

课程标准：1.1 引述宪法序言，说明没有中国共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性。

本框重难点内容1.学生了解近代中国的基本国情、主要矛盾、历史任务；通过讲授，学生能掌握三者之间的内在联系；2.通过比较和鉴别各种政治力量解决中国问题的方案，学生理解没有共产党就没有新中国的结论；3.理解共产党诞生之前，中国社会各阶级各阶层的根本性弱点，理解无产阶级的优点；4.通过老师引导，学生能寻找到“为什么革命、怎样革命”这一根本问题的初步答案。

【课堂活动】【新课教学】【课堂达标】1.鸦片战争后，西方列强不论大小，几乎都曾经欺侮、侵略过中国。

分析原因，毛泽东曾深刻指出：“一是社会制度腐败，二是经济技术落后。

”近代中国的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务，它们是( C )①推翻帝国主义和封建主义的统治，争取民族独立和人民解放②推翻封建主义的统治，建立资产阶级共和国③彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民幸福④推翻封建主义的统治，促进民族资本主义经济的发展A．①② B．②③ C．①③ D．①④2.（22湖南西洞庭管理区一中高一阶段练习）中国诞生共产党,这是开天辟地的大事变,深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程,深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运,深刻改变了世界发展的趋势和格局。

中华人民共和国成立前各种政治力量一、教材分析本课内容是必修3《政治与法治》第一单元“中国共产党的领导”中的第一课“历史和人民的选择”第一框的内容。

本框共安排三目的内容：第一目“近代中国的基本国情和主要矛盾”。

教材通过“探究与分享”“名词点击”等内容，介绍了近代中国沦为半殖民地半封建社会的基本国情，分析了近代中国的主要矛盾是帝国主义和中华民族、封建主义和人民大众的矛盾，阐明了近代中国的两大历史任务。

第二目“各种政治力量解决中国问题的方案”。

教材通过“探究与分享”等内容，介绍了各种政治力量为解决中国问题而探索的道路、寻求的三种方案，阐明了中国共产党的方案才是唯一正确的选择，也是历史的必然选择。

第三目“没有共产党就没有新中国”。

教材通过“探究与分享”等内容，概述了中国共产党产生的背景及成立前后的对比，阐明没有共产党就没有新中国的必然性。

二、教学目标1.知道近代中国的基本国情和主要矛盾，了解各种政治力量为了中国的出路、前途和命运所提出的三种方案；懂得“没有共产党就没有新中国”的历史必然性。

2.能够结合历史阐述中国各阶层在解决中国问题方面所做的各种探索，对比各种方案，明确只有中国共产党的方案才能救中国。

3.通过对本框内容的学习，深刻领会没有共产党就没有新中国的道理，明确只有中国共产党找到了中国革命的正确道路，带领中国人民推翻了三座大山，实现了中华民族的独立和解放。

三、教学重难点教学重点：没有共产党就没有新中国教学难点：各种政治力量解决中国问题的方案四、教学过程课程导入：观看视频：【课程引入】近代中国概括（电影混剪）1911—1949总结：近代中国，积贫积弱，中国人民为实现自由、民主积极探索救国救民之路。

中国共产党的成立，和党领导中国人民经过28年浴血奋斗后建立的中华人民共和国，实现了民族独立和人民解放，也验证了一条真理：没有共产党，就不可能建立新中国。

（一）近代中国的基本国情和主要矛盾1.基本国情观看视频：【知识解析】鸦片战争是中国近代一系列屈辱与苦难的开端总结：1840年爆发的鸦片战争是中国由封建社会变为半殖民地半封建社会的历史转折点，是中国近代史的开端。

1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量必修教材【教材结构】必修三【教材结构】【教材分析】本框题是高中政治必修三《政治与法治》第一课第一框的内容，是本册教材的起点，主要讲述了近代中国的基本国情、主要矛盾和历史任务及其之间的相互关系，以及面对这种情况三种政治力量提出的建国方案，由于当时的基本国情和人民大众的选择，最终在中国共产党的领导下取得了新民主主义革命的胜利并成立了新中国。

通过学习让学生懂得中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择。

【核心素养】政治认同:明确中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择，没有中国共产党共产党就没有新中国。

科学精神:通过对比各种政治力量解决中国问题的方案，引导学生运用所学的历史知识，科学认识各种政治力量的作用，深刻体会没有共产党就没有新中国的结论。

公共参与：通过课前查阅资料和课堂学习增强学生对党的初心和使命的理解，升华对党的认识，坚定中国特色社会主义道路自信和制度自信。

【教学重点】1.近代中国的基本国情、主要矛盾、历史任务及其相互关系。

2.中国共产党的领导是历史和人民的选择【教学难点】1.中华人民共和国成立的意义2.没有共产党就没有新中国【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合【议题教学】议题1:近代中国社会的基本国情？为什么？议题2:当时中国最急需解决的主要矛盾是什么？议题3:中国人民要肩负起怎样的历史使命？【教学过程】导入：学生活动：观看视频《近代中国》引导学生思考：拥有五千年文明的中国为什么到了近代却衰落了?学生回答：结合视频内容和教材讨论回答教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案。

一、近代中国的基本国情和主要矛盾1.近代中国的基本国情：半殖民地半封建社会(1)原因：①国际背景（外因）➢17世纪中叶以后，西方爆发资产阶级革命，建立资本主义制度，相继完成工业革命，实现近代化机器大生产。

➢1840年鸦片战争以后，列强先后发动一系列侵华战争，签订了一系列不平等条约，严重损害了中国的领土和主权完整，控制了中国的政治、经济、外交和军事②国内背景（内因）➢清政府对内实行封建专制统治，对外采取闭关锁国政策。