汉语拼音字母(教学课件201908)
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《汉语拼音字母表》课件.一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音字母表》。
教学内容主要包括教材的第一章“汉语拼音基础知识”,具体涵盖字母表的构成、声母、韵母及声调的识别与运用。
详细内容如下:1. 汉语拼音字母表的构成,包括23个声母、24个韵母及4个声调;2. 声母、韵母、声调的发音要领及书写规则;3. 拼音字母在实际词语中的应用。
二、教学目标1. 熟练掌握汉语拼音字母表的构成,能正确书写和识别;2. 学会声母、韵母、声调的发音要领,提高拼音朗读能力;3. 能够运用所学拼音知识进行简单的词语拼写。
三、教学难点与重点1. 教学难点:声母、韵母、声调的发音要领,尤其是易混淆的音节;2. 教学重点:汉语拼音字母表的构成及其在实际词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔、录音机、磁带;2. 学具:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一幅漫画,让学生观察并说出漫画中的人物在做什么,引导学生注意人物嘴型的变化,从而引出本节课的主题——汉语拼音字母表;2. 新课内容:详细讲解汉语拼音字母表的构成、声母、韵母及声调的发音要领,同时进行示范;3. 例题讲解:以词语为例,展示拼音字母在实际应用中的拼写方法;4. 随堂练习:让学生模仿老师进行发音练习,同时进行声母、韵母、声调的识别与书写练习;5. 小结:对本节课的主要内容进行回顾,强调重点和难点;6. 课堂互动:组织学生进行拼音接龙游戏,巩固所学知识。
六、板书设计1. 《汉语拼音字母表》2. 内容:(1)声母:b p m f d t n l(2)韵母:a o e i u ü(3)声调:ā á ǎ à(4)实例:mā(妈)fā(发)七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写声母、韵母、声调,每个5遍;(3)选一个你喜欢的水果,用拼音写出来。
2. 答案:(1)见课本;(2)mā ma bà ba gē ge jī jie dì di mèi mei;(3)例如:我喜欢苹果,拼音为:píng guǒ。
汉语拼音教学课件课件一、教学内容1. 拼音字母表的学习,包括26个字母的认读和书写;2. 音节结构的学习,掌握声母、韵母和声调的发音及组合;3. 通过例词学习,使学生在实际语境中运用拼音。
二、教学目标1. 让学生掌握26个字母的正确认读和书写,熟悉拼音字母表;2. 培养学生正确发音,了解音节结构,学会声母、韵母和声调的发音规则;3. 提高学生的拼音运用能力,为学习汉字和普通话打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点:1. 音节结构的理解,特别是声母、韵母和声调的发音规则;2. 拼音字母表中形近字母的区分和记忆;3. 学生在实际语境中正确运用拼音。
教学重点:1. 26个字母的认读和书写;2. 音节结构及其发音规则;3. 拼音在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具:拼音教学课件、字母卡片、音节卡片、示例词语卡片。
学具:学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一幅有趣的拼音漫画,引导学生关注拼音,激发学习兴趣。
2. 讲解:使用课件展示26个字母,教读并讲解字母的书写顺序和规范。
3. 实践:学生跟随教师一起书写字母,并进行互相交流、纠错。
4. 例词学习:教师展示示例词语卡片,教读并解释音节结构,引导学生模仿发音。
5. 随堂练习:学生根据所学内容,完成练习本上的拼音练习题。
7. 课堂反馈:教师检查学生作业,了解学习情况,及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 主题:汉语拼音第一课2. 内容:a. 拼音字母表b. 音节结构:声母、韵母、声调c. 示例词语3. 布局:将字母、音节结构及示例词语有序地排列在黑板上,突出重点。
七、作业设计1. 作业题目:a. 抄写26个字母,每个字母写一行;c. 选择一个你喜欢的词语,用拼音写下来,并解释其意思。
2. 答案:a. 字母书写规范、正确;b. 妈妈mā ma、爸爸bà ba、哥哥gē ge、姐姐jiě jie;c. 自选词语拼音及意思正确。
《汉语拼音字母表》课件.一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音字母表》。
教学内容主要包括教材的第一章第三节,详细内容为:汉语拼音字母表的构成、声母、韵母以及声调的发音规则。
二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音字母表的全部字母及其发音。
2. 培养学生运用汉语拼音进行拼读和书写的能力。
3. 帮助学生理解汉语拼音在语言学习中的重要性。
三、教学难点与重点教学难点:声母、韵母、声调的发音规则。
教学重点:汉语拼音字母表的掌握和应用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、录音机、磁带、拼音卡片。
2. 学具:拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示一个孩子在学习拼音的场景,引导学生关注并思考拼音在学习中的重要性。
2. 新课导入(10分钟)介绍汉语拼音字母表的构成,引导学生学习声母、韵母、声调。
3. 例题讲解(15分钟)选取几个具有代表性的例题,详细讲解声母、韵母、声调的发音规则。
4. 随堂练习(10分钟)让学生跟随老师一起进行拼音发音练习,加强学生对拼音知识的掌握。
5. 小组讨论(10分钟)将学生分成小组,讨论如何运用汉语拼音进行拼读和书写。
7. 课堂小结(5分钟)强调汉语拼音在语言学习中的重要性,鼓励学生在课后多加练习。
六、板书设计1. 《汉语拼音字母表》2. 内容:声母、韵母、声调的发音规则拼音字母表的构成七、作业设计2. 答案:bà ba、mā ma、gē ge、jiě jie、dì di、mèi mei八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的学习效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法。
2. 拓展延伸:鼓励学生课后阅读拼音读物,提高自己的拼音水平。
重点和难点解析1. 教学难点:声母、韵母、声调的发音规则。
2. 例题讲解:讲解声母、韵母、声调发音规则的具体例题。
3. 随堂练习:学生跟随老师进行拼音发音练习。
4. 作业设计:作业题目及答案的设置。