陕西省特岗教师招聘教育综合知识考试真题2015年

2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案〔5〕一、单项选择题1.“活到老学到老”是现代教育( )特点的表达。

A.公益性B.生产性C.未来性D.终身性2.我国于( )年确立了每年的9月10日为“教师节”。

A.1980B.1985C.1995D.19983.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=SH，这属于( )A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习4.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。

这意味着教师要( )A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来5.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的( )A.难度B.可信度C.效度D.区分度6.以下哪种学习策略属于元认知策略？( )A.设置目标B.列提纲C.寻求同学帮助D.做笔记7.预防未成年人犯罪的教育目的是( )A.增强未成年人的道德观念B.增强未成年人的爱国意识C.增强未成年人的学习积极性D.增强未成年人的法制观念8.决定教育事业发展的直接和最终的因素是( )A.政治经济制度的发展水平B.教育投资C.领导者的意志D.生产力的发展水平9.教师热爱学生的作用表现在( )①得到学生及其家长的馈赠②爱学生是教育学生的感情基础③爱学生是提高教育质量的重要条件④爱学生是获得教学效果的基础A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④10.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于( )A.他律阶段B.前习俗阶段C.自律阶段D.寻求认可取向阶段二、多项选择题1.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的假设干问题，即( )A.学校应该追求哪些教育目标B.提供哪些教育经验才能实现这些目标C.怎样才能有效地组织这些教育经验内蒙古教师考试网D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标E.怎样确定这些目标正在得到实现2.标准文化主要有以下三种表达方式( )A.环境文化B.组织形态C.设施文化D.规章制度E.角色标准3.素质教育的基本要求是( )A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育面向学生的所有方面，着眼学生全面素质的提高C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育4.优秀教师的教学能力主要表现在( )A.专业知识和教学认知能力B.教育机智C.教学操作能力D.教学监控能力E.言语组织与表达能力5.在法律上，学校与学生的关系是属于( )A.干预与服从B.责任与义务C.教育与被教育D.管理与被管理E.监护与被监护三、填空题1.教育目的的实现途径是______________相结合。

2015上半年陕西教师资格证考题中学教育知识与能力试卷及答案一、单选题(共21题，每题2分，共42分)1、【题干】国外最早的教育学著作是( )。

A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》C.《论演说家的教育》2、【题干】在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是( )。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭3、【题干】教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )。

A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4、【题干】古希腊斯巴达教育目的是培养( )。

A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5、【题干】“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论( )。

A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论6、【题干】在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有( )。

A.政治功能B.经济功能D.文化功能D.人口功能7、【题干】我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是( )。

A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8、【题干】教学过程中学生掌握知识的中心环节是( )。

A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9、【题干】教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这强调教学应重视( )。

A.传授知识C.培养个性D.形成品德10、【题干】王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其( )。

A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平11、【题干】班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于( )。

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法12、【题干】在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为( )。

2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案（9）一、单项选择题1.()凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A.中国公民B.世界公民C.师范类学生D.在职教师2.德育个体性功能的最高境界是()A.享用性功能B.教育性功能C.发展性功能D.生存性功能3.咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序，提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的()A.着重调整情感的方法B.着重训练行为的方法C.着重改变认知的方法D.游戏和艺术活动的方法4.练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在()中的。

A.陈述性记忆B.情景记忆C.程序性记忆D.感觉记忆5.根据皮亚杰的认知发展理论，()的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

A.感知动作阶段B.自我中心阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段6.调节策略属于学习策略的()A.认知策略B.提问策略C.元认知策略D.资源管理策略7.根据《教师法》第十四条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格、已取得教师资格的丧失教师资格？()A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B.故意犯罪受到刑事处罚的C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D.过失犯罪受到刑事处罚的8.我国教科书长期采用的是()A.审定制B.自由制C.国定制D.合作制9.在()中，最佳动机水平偏高。

A.中等难度的活动B.简单容易的活动C.难度较大的活动D.复杂程度高的活动二、多项选择题1.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()，制定本法。

A.宪法B.教育法C.未成年人保护法D.预防未成年人犯罪法2.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要靠()来保障”。

2015年特岗教师招聘教育理论综合试题及答案（3）一、选择题1.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是( )A.教学目的B.教育目的C.培养目标D.教学目标答案：B2.教师职业的特殊要求是，必须具有( )A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力答案：C3.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的( )A.动力B.动机C.条件D.基础答案：A4.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( )A.条件B.任务C.途径D.结果答案：A5.以课程任务为依据可把课程分为( )A.学校课程B.技能性课程C.学生中心课程D.基础型课程答案：D6.衡量各科教学质量的重要标准是( )A.教学计划B.教学大纲C.教育目的D.教学目标答案：B7.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有( )A.控制作用B.制约作用C.促进作用D.指导意义答案：D8.教师职业的最大特点在于职业角色的( )A.系统化B.多样化C.复杂化D.专门化答案：B9.公民权利中最基本、重要、内涵最为丰富的一项权利是( )A.隐私权B.人身权C.名誉权D.荣誉权答案：B10.课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )A.课程类型B.教学计划C.教学大纲D.教科书答案：A11.一位教育工作者的真正威信在于他的( )A.权利B.威严C.权威D.人格力量答案：D12.从课程的组织核心来看，可把课程分为( )A.社会中心课程B.技能性课程C.研究型课程D.学校课程答案：A13.学生具有发展的可能性和( )A.潜在性B.现实性C.特殊性D.可塑性答案：D14.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为( )A.教育方针B.教育目的C.教学目标D.培养目标答案：D15.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的( )A.人格尊严权决定的B.人身自由权决定的C.隐私权决定的D.名誉权决定的答案：B16.强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )A.课程目标的基本特征B.教学计划的基本特征C.教学大纲的基本特征D.教学目标的基本特征答案：C17.学校教育的基础是( )A.教师B.学生C.班级D.课程答案：D18.从课程功能的角度可把课程分为( )A.国家课程B.工具性课程C.拓展型课程D.社会中心课程答案：B19.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了( )A.实践的属性B.社会的属性C.自然的属性D.现实的属性答案：C20.素质教育的重点是培养学生的( )A.高水平的智力B.实践能力C.健康体魄D.创新精神答案：D二、填空题1.教育学的研究对象是_________答案：学校教育现象2.孔子流传于世的著作是_________答案：《论语》3.后期称墨家为_________；称道家为_________答案：功利主义者、自然主义者4._________是根据今人的考证是战国末期_________的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

2015年陕西教师资格考试考试真题卷（8）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.下列不归于特性倾向性的是__。

A．需求B．动机C．性情D．世界观参考答案：-12.“经历泛化说”是__提出来的。

A．桑代克B．贾德C．詹姆士D．武德沃斯参考答案：-13.后继学习对先行学习的影响叫__。

A．顺向搬迁B．逆向搬迁C．正搬迁D．负搬迁参考答案：-14.儿童道德性开展的可逆阶段是在__。

A．2－5岁B．6－7岁C．8－10岁D．11－12岁参考答案：-15.个别遵守纪律的心思开展进程中的强化阶段是__。

A．0－6岁B．6－9岁C．9－16岁D．16－成年参考答案：-16.“举动生动灵敏、长于适应环境改动”归于哪种气质类型？__A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质参考答案：-17.强、平衡而灵敏的神经类型称为__。

A．生动型B．振奋型C．安静型D．按捺型参考答案：-18.“骑虎难下”是一种__。

A．双趋式抵触B．双避式抵触C．趋避式抵触D．两层趋避式抵触参考答案：-19.小学儿童对描绘在纸上堆积在一起的立方体数常常不能正确辨认，是因为__。

A．将非本质特征当作本质特征B．形状感觉水平低C．立体几何图形感觉水平不高D．方位感觉水平不高参考答案：C10.判别的根底是__。

A．变式B．比较C．剖析D．概念参考答案：D11.衡量学生常识学习的好坏的标志是__。

A．学得快B．记住牢C．忘记少D．解题快速精确参考答案：D12.关于梦想，正确的说法是__。

A．梦想体现着个人希望B．梦想均能激起人们的活跃性C．梦想的形象纷歧定是个人所希望的D．梦想形象具有创始性参考答案：A13.20世纪60时代到70时代末，是西方教育心思学的__。

A．草创时期B．开展时期C．老练时期D．完善时期参考答案：C14.1--3岁是口头言语开展的关键期，小学中年级是详细思想向笼统逻辑思想改动的关键期。

2015陕西特岗教师招考练习题及答案四一、单项选择题1.杜威所主张的教育思想被称作是【C】。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是【B】。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.一般说来，群体间竞争的效果取决于【A】。

A.群体内的合作B.群体内的竞争C.群体间的合作D.个体的能力4.【A】的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

A.积极B.权威C.民主D.消极5.问题行为与差生、后进生等问题学生的【B】。

A.对象相同B.概念不同C.都是对学生的总体评价D.都是一个教育性概念6.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于【D】。

A.活动课程B.潜在课程C.综合课程D.学科课程7.做好班主任工作的前提和基础是【B】。

A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作8.【B】是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A.信度B.效度C.难度D.区分度9.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法【A】。

A.陶冶教育B.榜样示范C.导识土D.品德评价10.班集体形成的主要标志之一是【C】。

A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确舆论D.确定了班级工作计划二、名词解释题1.教育【答案一】教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切联系。

从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。

狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。

【答案二】教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育；但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。

2015年特岗教师招聘教育理论综合试题及答案（1）一、选择题1.学校行政体系中最基层的行政组织是( )A.共青团组织B.教导处C.总务处D.班级答案：D2.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于( )A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理答案：D3.创立社会模仿模式的教育家是( )A.柯尔伯格B.皮亚杰C.麦克费尔D.班杜拉答案：D4.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭答案：A5.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是( )A.榜样法B.说服法C.陶冶法D.锻炼法答案：B6.循序渐进原则要求教学要( )A.温故而知新C.不愤不启，不悱不发D.学而时习之答案：B7.班级管理的主要对象是( )A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料答案：C8.委托任务和组织活动是属于( )A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法答案：C9.教学工作中的中心环节是( )A.备课C.作业的检查与批改D.课外辅导答案：B10.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于( )A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：A11.德育认知模式非常注重( )A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：A12.课的类型的划分依据( )A.教学任务D.教学原则答案：A13.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：B14.德育体谅模式非常注重培养学生的( )A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：B15.教师上课必要的补充主要是通过( )C.课外辅导D.课后练习答案：C二、填空题1.中国封建社会的三大学校典型官学、_________、_________。

2015年陕西省特岗教师招聘考试教育综合知识试卷(满分：100分时间：120分钟)一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1．在教师职业道德上，我们应该大力肯定和倡导的是（）。

A．言教B．功利C．热爱D．善教2．教师职业道德的核心内容是（）。

A．爱岗敬业B．严谨治学C．依法执教D．廉洁从教3．公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的（）的要求。

A．最根本B．最一般C．最重要D．最普适4．在对待学生的不同态度中，下列哪种类型受学生普遍欢迎?（）A．对立型B．权威型C．放任型D．民主型5．体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。

A．团结协作B．爱岗敬业C．为人师表D．严谨治学6．《中华人民共和国教师法》的正式施行是从（）开始的。

A．1993年10月31 日B．1994年1月1日C．1995年5月15日D．1996年9月1日7．下列不属于学校设立的基本条件的是（）。

A．法人B．教师C．经费D．组织8．我国教师的身份特征是（）。

A．公务人员B．专业人员C．非专业人员D．自由职业人员9．《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

这体现了该法的（）。

A．社会作用B．预测作用C．强制作用D．指引作用10．民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有（）。

A．同等的法律地位B．相近的法律地位C．相等的法律地位D．不同的法律地位11．“先行组织者”概念的提出者是美国著名教育心理学家（）。

A．奥苏贝尔B．布鲁纳C．斯金纳D．桑代克12．“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是（）。

A．学会学习B．学习迁移C．创造性D．学习动机13．班杜拉社会学习理论的一个核心概念是（）。

A．认知矛盾B．习俗水平C．观察学习D．榜样示范14．教育机智体现了教师劳动的（）。

A．复杂性和繁重性B．长期性和长效性C．创造性和灵活性D．示范性15．我国中小学教学的基本形式是（）。

2015年陕西教师资格考试考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.教育活动的依据、评判规范、起点和最终归宿是__A．教育方针B．教育意图C．教育方针D．课程方针参考答案：B2.提出“泛智教育”思维的教育家是__A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．洛克D．杜威参考答案：A3.教育史上最早呈现的教育安排办法__.A．单个教育B．班级授课制C．复式教育D．小组教育参考答案：A单个教育与生产力展开水平低的情况相适应,因而最早呈现.4.美国实用主义教育家杜威关于学生在教育中的方位的建议,称为__.A．白板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派参考答案：C杜威建议儿童是教育进程的中心.5.以教育安排办法为中心的战略便是__A．内容型战略B．办法型战略C．办法型战略D．归纳型战略参考答案：C这是办法型战略的界说,见纲要中相关部分.6.教师职业的特殊要求是,有必要具有__.A．办理才能B．操控才能C．教育才能D．研讨才能参考答案：C教育才能是指教师完结必定的教育教育活动的身手.是教师职业的特殊要求.7.提出“泛智”教育思维,讨论“把悉数事物教给悉数人类的悉数艺术”的教育家是__.A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫参考答案：B8.“博学之、详细询问之、慎思之、明辨之、笃行之”思维的提出者是__.A．孔子B．杜威C．昆体良D．思孟学派参考答案：D思孟学派在孔子学一思一行一致进程的根底上提出的.9.注重培育学生的探求情绪和才能的课程,归于__.A．实践型课程B．研讨型课程C．拓宽型课程D．常识型课程参考答案：B研讨型课程由学生自己来提出问题,规划方案,施行并得出定论.重研讨进程甚于注重定论.10.“教育不应再限于校园的围墙之内”是__教育所推重的抱负.A．前制度化B．非制度化C．制度化D．义务教育参考答案：B非制度化教育建议每个人应该能够在一个比较灵敏的范围内、比较自在的挑选路途.11.人类教育赖以存在和展开的决议性力气是__.A．人口环境B．社会生产C．政治制度D．自然环境参考答案：B人类教育赖以存在和展开的决议性力气是社会生产,它是人类得以生计的经济根底,它决议教育这个上层建筑范畴.12.班团体在育人方面杰出价值的完结是经过__.A．班主任B．班干部C．男女学生D．团体教育参考答案：D班团体有助于构成学生的团体知道,有利于培育学生的社会往来与适应才能,这些要经过团体教育来完结.13.注重后天的教育作业,建议“有教无类”的中国古代教育家是__.A．朱熹B．王夫之C．孔子D．董仲舒参考答案：C孔子从讨论人赋性人手,建议“有教无类”.14.中学高档、一级教师职务聘任由__聘任.A．国家教育部B．省级教委C．地市一级教育局D．县级教育局参考答案：C15.施行德育的最根本的途径是__A．政治课与其他学科教育B．课外校外活动C．劳作D．共青团活动参考答案：A教育活动是校园教育的首要安排办法,教育作业总是具有教育性.因而政治课与其他学科教育是进行德育的根本途径.16.奠定了班级安排的理论根底的作品是__.A．《论语》B．《一般教育学》C．《大教育论》D．《抱负国》参考答案：C夸美纽斯在《大教育论》中对班级安排进行了证明,论述了班级办理的优势,奠定了班级安排的理论根底.17.国家教师资格考试制度由__规则.A．国务院B．国家教育部C．省教育行政机关D．当地教育行政机构参考答案：A18.亚里士多德以为,教育应该是__的.A．校园B．学生C．国家D．教师参考答案：C亚里士多德以为“教育事业应该是公共的”教育是国家的. 19.在杜威看来,教育进程的实质在于__.A．将教材上的学科常识内化为儿童的认知结构B．从儿童现有的日子经历动身,引导儿童的现有经历向着教材所包括的逻辑经历不断行进和展开C．将把握常识、展开才能与培育品质一致起来D．教师的教与学生的学的对立运动参考答案：B杜威是现代教育家,着重“在做中学”,教育进程的实质便是从现有的经历动身,不断向着教材所包括的逻辑经历行进和展开.20.规划教育法的提出者是__A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈参考答案：D克伯屈首要提出规划教育法.21.“活到老学到老”是现代教育__特色的要求.A．大众性B．公平性C．终身性D．未来性参考答案：C22.美国今世生物社会学家__把“基因仿制”看做是决议人的悉数行为的实质力气.A．威尔逊B．格塞尔C．华生D．洛克参考答案：A西方内发论者从人机体需要和物质要素来阐明威尔逊提出“基因仿制”是决议力气.23.提出“泛智”教育思维，讨论“把悉数事物教给悉数人类的悉数艺术”的教育家是__。

51.世界上最早出现的专门论述教育问题的著作是（）A.《理想国》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《学记》52.德国教育家( )接替了康德在格尼斯堡大学教育学讲授，并与1806年出版了《普通教育学》，标志着教育学成为一门独立的学科A．夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.斯宾塞53.等级性是中国（）社会最显著的教育特征A．原始B.奴隶C.封建D.资本主义54.广义教育与狭义教育（学校教育）的根本区别是A.目的性B.计划性C.实践性D.特殊性55.教育“生物起源论”的代表人物是（）A.斯宾塞B.孟禄C.利托尔诺D.布鲁姆56.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C,封建社会D. 资本主义社会57.“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。

”这句话反映了（）因素对人的身心发展的影响A.遗传素质B.环境C.学校教育D.个体自身58.“拔苗助长”违反了人身心发展的A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.不平衡性D.个别差异性59.决定教育规模、速度人才规格的是（）A.生产关系B.政治经济制度C.社会文化D.生产力水平60.墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。

”这一思想体现的是教育的（）功能A.政治B.经济C.文化D.育人61.当代中国教育所倡导的指导思想是（）A. 应试教育B. 个性教育C.特长教育D.素质教育62.“学高为师、身正为范”体现的是教师劳动特点的（）A. 复杂性B. 示范性C.创造性D.个体性63.在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的（）A.专业知识B. 文化科学知识C. 实践知识D.教育理论知识64.现代教育教学理念应更加注重学生的（）地位A. 主导B. 客体C. 主体D.媒体65.在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者，被称为（）A. 校长B.班主任C.教师D.行政干部66.根据课程内容的组织形式，可以把课程分为（）两钟类型A.学科课程与经验课程B.显性课程与隐性课程C.分科课程与综合课程D.选修课程与必修课程67.从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（）A.学科课程B.综合课程C.校本课程D.活动课程68.（）是课程计划构成的核心内容A. 课程设置B.课程开设的顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排69．根据学校实际编写的、体现学校特色的课程是（）A. 国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程70、下列选项中，（）不符合我国当前的基础教育课程设置的特点。