2018年最新人教版高考一轮复习策略研讨生物PPT课件

A.顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的 B.精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质
)
C.顶体膜和精子细胞膜融合体现了生物膜的选择透过性 D.受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方
解析
顶体内储存的溶酶体酶的化学本质是蛋白质，是在精子的
核糖体上合成的，A错误；精子游向卵子所需能量由细胞呼吸产
以上内容的考查多源于教材必修 2P16～26，考查重点为减数分
裂过程、特点及其与有丝分裂的比较，本考点常结合细胞分裂
图像及孟德尔定律细胞学基础予以考查，复习时务必强化相关 内容的归纳、整合与集训。
2.( 教材必修 2P25 技能训练改编 ) 请绘制果蝇 (2N ＝ 8) 精原细胞形
成精子过程中染色体数目变化图。
若细胞质不均等分裂，则动物性别一定为雌性。
注：若为减Ⅱ后期，则细胞质均等分裂时，不能直接确认动物 性别(此时需依据其他信息继续确认)。
受精作用
1.(2015· 四川理综)精子内的顶体由溶酶体特化而来。精卵识别后，
顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，
以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是(
时期 间期 图像 主要特征 复制 ，有关__________ 蛋白质 合成，结 DNA_______
果每条染色体上含有____ 2 条染色单体
四分体 ，非 同源染色体发生联会，形成_______ 交叉互换 姐妹染色单体间可能发生__________ 赤道板 成对同源染色体排列在细胞中央_______ 上
次分裂。在此过程中，细胞中的染色体 形态、位置和数目
都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
2.实验步骤
(1)装片制作(与有丝分裂装片制作过程相同)

即有DNA，且能增殖的生物，就能进行DNA复制，就 有可能发生基因突变，遗传给后代
4.基因突变的原因
易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素
外因
物理因素 各种射线（X射线、紫外线、激光等） 化学因素 亚硝酸盐、碱基类似物、砷、苯、煤焦油等 生物因素 某些病毒癌基因
内因 (自发）：DNA分子复制偶尔错误
有性 生殖
②隐性纯合子 P杂交→F1自交→F2选种
③双杂合子 P杂交
无性 生殖
只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。如土豆、地瓜等
动物的杂交育种 P杂交→F1自由交配→选种→测交→保种
例：假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），能否培育 出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解）
例题：一群黑色（野生型）小鼠中产生一只白色（突变型）小鼠。 请设计实验判断该突变型是显性突变还是隐性突变？
实验思路：选取突变体与野生型杂交，根据子代性状表现判断。 预期结果：a．若后代全为野生型，则突变性状为隐性；
b．若后代全为突变型，则突变性状为显性； c．若后代既有突变型又有野生型，则突变性状为显性性状。
二、细胞癌变
5. 细胞癌变的内因 原癌基因和抑癌基因的突变 前者负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程 后者阻止组织细胞不正常的增殖 原癌基因与抑癌基因 细胞DNA分子上本来就有的 a. 原癌基因表达的蛋白质是细胞_正__常__的__生___长__和__增__殖___所必需的，这类基因一
旦_突__变___或__过__量__表___达__而导致相应蛋白质活性过强，就可能引起细胞癌变。
增添或缺失的碱基数是3的倍数，则仅影响个别氨基酸，其他的不受影响
注意：基因突变发生在DNA中的位置 发生在DNA分子上的基因部分(如图：R、S、N、O)，DNA的非基因 片段(基因间隔区)的碱基序列改变不属于基因突变。

酵属于无氧呼吸,有ATP生成,A项正确。ATP是直接能源物质,可为物质跨
-7归纳总结
(1)1个ATP分子中只含有1个腺嘌呤和3个磷酸基团。( × ) (2)ATP≠能量,ATP是一种高能磷酸化合物,是与能量有关的一种 物质,不能将两者等同起来。( √ ) (3)人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的 量与安静时相等。( × ) (4)人在寒冷时,肾上腺素和甲状腺激素分泌增多,细胞产生ATP的 量增加。( √ ) (5)线粒体内膜、内质网的膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中 都能合成ATP。( × ) (6)ATP是生命活动的直接能源物质,但它在细胞中的含量很 少,ATP与ADP时刻不停地进行相互转化。 ( √ )
ADP+Pi+能量 ATP+H2O ATP 合成酶 所需酶 能量 来源 能量 去路 反应 场所 光能 (光合作用)、 化 学能 (细胞呼吸) 储存于形成的 高能磷酸键 中 细胞质基质、线粒体、叶 绿体
第2讲 细胞的能量“通货”——ATP ATP的主要来源——细胞呼吸
第3单元
首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点 核心梳理 易错易混 提能探究 考向感悟
第2讲 细胞的能量“通货”——ATP ATP的主要来源——细胞呼吸
第3单元
首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点 核心梳理 易错易混 提能探究 考向感悟
-8归纳总结
(7)ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。 ( √ ) (8)无氧条件下,光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源。 ( × ) (9)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,不会同时发生ATP的 合成与分解。( × ) (10)活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进行。 ( × )
提示：当O2供给量达到一定值后,ATP产生量不再增加,是由酶、 有机物、ADP或磷酸等限制因素所致。

第 3 章 细胞的能量供应和利用 第11讲 酶与ATP
考纲 要求
1.酶 在代 谢中 的作 用(Ⅱ) 2.实 验： 探究
考情分析 2016，全国 卷乙，3T 2016，全国 卷乙，4T 2016，全国 卷甲，29T 2015，海南 卷，4T
命题趋势 关于酶的本质、功能及特性 的考查常以选择题的形式进 行，题目难度不大。 与酶有关的曲线包括酶的特 性曲线和影响酶活性的曲线。 影响酶促反应的因素经常结 合坐标图进行考查。 近几年高考对酶相关实验的
B • 2．(2016·湖南怀化一模)下列关于酶的叙述 ，正确的是( ) • A．酶提供了反应过程所必需的活化能从而 提高了化学反应速率 • B．活细胞能通过转录、翻译产生酶，或通 过转录产生酶 • C．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并 只能在人体的内环境中起作用 • D．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质
• (6)(2014·山东卷)探究温度对酶活性的影响时 × ，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温 × 度下保温。( ) × • (7)酶活性的变化与酶所处环境的改变无关。 ( × ) √ • (8)用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其 他类型加酶洗衣粉好。( ) • (9)高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活 性。( )
• [例1](福建卷)回答下列问题。 • 大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性 学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活 • (1) 查询资料得知， 性进行研究。 18℃时，在不同pH条 件下大菱鲆消化道各 部位蛋白酶活性如图1。 由图可知，在各自最 适pH下，三种蛋白酶
• (2)资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15～ 18℃之间。学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的 最适温度在15～18℃之间。他们设置15℃、 16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶 的最适温度。 • ①探究实验中以干酪素为底物。干酪素的化 学本质是____________，可用____________ 试剂鉴定。 • ②胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组 的pH应分别控制在____________。 • ③为了控制实验温度，装有酶和底物的试管

蛋白质的相关计算 科学思维
5 ． (2021·海 南 海 口 高 三 联 考 ) 有 一 条 由 14 个 氨 基 酸 组 成 ， 分 子 式 为
CXHYOWNZS(Z>14，W>15)的多肽，经过水解后的产物中有 3 种氨基酸：半 胱氨酸(C3H7O2NS)、丙氨酸(C3H7O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)。水解产物中 天冬氨酸的数目是( )
7．(不定项)二硫键“—S—S—”是蛋白质中连接两条 肽链之间的一种化学键。右图是由 280 个氨基酸组成 的某蛋白质的结构图，下列相关叙述正确的是( ) A．该蛋白质至少有 280 个氨基
√B．形成该蛋白质的过程中脱去了 278 个水分子 √C．该蛋白质至少有 2 个游离的羧基
D．该蛋白质的功能由氨基酸的数量、种类和排列顺序三方面决定
(4)基因表达中氨基酸数与相应 DNA、mRNA 中碱基数目的关系 DNA(基因)―转―录→mRNA―翻―译→蛋白质 碱基数 ∶ 碱基数 ∶ 氨基酸数 6 ∶ 3(最多) ∶ 1(最多)
(5)环状肽的结构与相关计算(如下图所示)
根据图示可知，肽键数＝脱去的水分子数＝氨基酸数(由于环状肽首尾氨基 酸彼此相连，故形成一个环状肽时比形成一条链状肽要多脱去一个水分子)。
考点一 蛋白质的结构和功能 1．蛋白质的功能
2．蛋白质的结构 (1)组成蛋白质的氨基酸
(2)蛋白质的结构及其多样性 ①氨基酸的脱水缩合
②蛋白质的结构层次
元素：C、H、O、N 等 ↓
氨基酸：蛋白质的基本组成单位
↓脱水缩合
二肽：由_两__个__氨___基__酸__脱水缩合而成的化合物 ↓
多肽(链)：由_多__个__氨__基__酸___脱水缩合而成的化合物，通常呈_链__状___结构 ↓

DNA
蛋白质
考点1 格里菲思的体内转化实验
肺炎球菌
R型球菌S型球菌
无荚膜，菌落粗糙；无致病性
有荚膜，菌落光滑；有致病性抵抗力强，不易被免疫破坏而使动物致死
1. 肺炎链球菌分类
P43相关信息荚膜是某些细菌的细胞壁外面包围的一层胶状物质。无荚膜的肺炎链球菌，感染人体或动物体后，容易被吞噬细胞吞噬并杀灭。有荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于细菌在宿主体内生活并繁殖。
A
(2021·黄石月考) 型（有荚膜）和 型（无荚膜）肺炎链球菌均对青霉素敏感,在多代培养的 型细菌中分离出一种抗青霉素的 型突变株,记为 型细菌。现利用上述三种菌株进行实验,下列说法错误的是( )。
A.将 型细菌DNA与 型细菌混合置于培养基（不含青霉素）中培养,培养基中出现 型和 型菌落B.将 型细菌DNA与 型细菌混合置于培养基（不含青霉素）中培养,培养基中出现 型和 型菌落C.将 型细菌DNA与 型细菌混合置于培养基（含青霉素）中培养,培养基中仅出现 型菌落D.将 型细菌DNA与 型细菌混合置于培养基（含青霉素）中培养,培养基中仅出现 型菌落
【拓展应用】探究甲状腺的功能实验中，手术切除甲状腺和注射甲状腺激素分别属于自变量控制中的哪种原理？_________________________________。
前者为“减法原理”，后者为“加法原理”
特别提醒
[细节回顾]① 体内转化实验中“加热”是否已导致DNA和蛋白质失活？ 其蛋白质变性失活，DNA加热变性后可复性。② 据本实验，解释为什么DNA比蛋白质更适合作遗传物质？ DNA热稳定性更强。
对比实验(相互对照)
2.噬菌体侵染大肠杆菌
三、实验过程和结果
1.标记噬菌体
①短时间保温：

真核生物：
@《创新设计》
（3）原核生物和真核生物中的“不一定”
（1）能进行光合作用的不一定都含叶绿体，如蓝藻 （2）真核生物不一定都有线粒体 ，如进行无氧呼吸的蛔虫 （3）没有细胞核的生物不一定是原核生物，如病毒、哺乳动物
成熟的红细胞 （4）能进行有氧呼吸的生物不一定含有线粒体，如蓝藻、硝化 细菌（需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸 有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸）
剖题探法·突破考点
与病毒有关的知识整合
@《创新设计》
10
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
@《创新设计》
11
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
考点二 原核细胞与真核细胞及细胞学说
1.细胞多样性的体现及原因 (1)体现：细胞的形状、大小、种类、结构、功能等方面的差异，如原核细胞与真 核细胞，动物细胞和植物细胞，同一个体不同类型的细胞。 (2)直接原因：构成细胞的__蛋__白__质____分子不同。 (3)根本原因：__D_N__A___的多样性(不同生物间)及_____基__因__的__选__择__性__表__达_____ (同种 生物不同细胞间)。
@《创新设计》
(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。 (2)分子、原子、化合物、病毒等不属于生命系统的结构层次。 (3)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有“系统”这一层次；单细 胞生物没有“组织”“器官”“系统”这三个层次。
【第1版】品味“走近细胞”易错点，规避思维的陷阱
(5)显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像。“实物”与“像”之间的关系是：“实 物”旋转180°就是“像”。例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”，若物像 在左上方，则装片应向左上方移动。 (6)凡观察颜色深的标本时，光线应强；观察颜色浅的标本时，光线不宜太强。可 通过扩大或缩小光圈、升降聚光器、旋转反光镜调节光线。 (7)观察透明标本时，一般视野要暗，以增大明暗反差。观察透光不佳的标本时， 视野要亮。 (8)测微尺在目镜上，在不同的放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度相同。 【第4版下部分】 “显微镜”核心考点一览无余

由细胞外液构成的液体环境
由细胞外液构成的液体环境
细胞与外界环境进行物质交换的媒介
由细胞外液构成的液体环境
第八单元 生命活动的调节
第八单元 生命活动的调节
由细胞外液构成的液体环境
第八单元 生命活动的调节
第八单元 生命活动的调节
第八单元 生命活动的调节
细胞与外界环境进行物质交换的媒介
第八单元 生命活动的调节
命题点 2
对内环境理化性质及其内环境稳 态的理解
4.如图代表肌细胞与环境的物质交换关
系。X、Y、Z 表示三种细胞外液，下列
叙述错误的是( )
A．若饮食过咸，则 Y 中渗透压会升高
B．X 中的大分子物质可通过 Z 进入 Y
C．肌细胞的代谢产物可能导致 X 的 pH 降低
D．X、Y、Z 理化性质的稳定依赖于神经调节
解析：血液流经肝脏组织细胞时，组织细胞会消耗部分氧气， 导致 a 处的氧气含量高于 b、c 处，A 错误；分析题图可知， ①②③④分别表示细胞内液、淋巴、组织液和血浆，通过调节 可使内环境保持相对稳定的状态，即淋巴、组织液和血浆能保 持动态平衡，B 正确；①中的有些物质不能进入②和③，如① 中某些用于生命活动的酶，C 正确；通常情况下，人体组织细 胞的细胞内液和组织液的渗透压基本相等，从而维持细胞正常 的形态，D 正确。 答案：A
考点 1 内环境及稳态的调节
[基础梳理] 1．体液的组成
自学教材 把握命题来源
2．内环境的概念及各组成成分之间的相互关系
(1)概念：由细胞外液构成的液体环境
。
(2)用示意图表示内环境 3 种成分之间的转化关系：
3．内环境(细胞外液)的理化性质
(1)渗透压
①概念：指溶液中溶质微粒 对水的吸引力。

体现了细胞膜的什么特点？ 选择透过性（三种运输都能体现） 应用在什么方面？ 台盼蓝染色判断细胞死活。
3 细胞膜的功能
[重点] 进行细胞间的信息交流 ① 通过化学物质(如激素)间接进行信息交流
激素随血液到达全身各 处，与靶细胞膜表面受体结 合，将信息传递给靶细胞。
胰岛B细胞通过分泌胰岛 素促进肝细胞合成肝糖原。
脂质体是磷脂双分子层构成的，到达细胞后可能会与细胞膜 发生融合，从而使药物进入细胞内发挥作用。
[P46细节] 用磷脂分子包裹药物
3 细胞膜的功能
！！一字不落地背出细胞膜的三个功能（P40） 1. _将__细___胞__与__外___界__环___境__分__隔___开___,保障细胞内部环境的相对稳定。 2. _控__制___物__质__进___出___，但注意这种控制是相对的。 3. _进__行___细__胞__间___的__信___息__交__流_____，具体有三种方式。
③细胞之间形成通道传递信息 实例：高等植物的胞间连丝
笔记：通道交流不需要细胞膜上的受体 胞间连丝
向某高等植物的一个细胞中注入荧光染 料，染料迅速扩散到相邻的细胞内。
胞间连丝是信息分子传送的通道，既有物质运输 的作用，又有信息交流的作用。
补充：细胞壁不是细胞的边界！
1. 成分：植物：纤__维___素___和__果__胶___； 合成时期：分__裂___末__期____； 与_高__尔___基__体__（细胞结构）密切相关。
起到膜表面识别和细胞间的信息传递的作用
糖被
糖脂
糖蛋白
细胞膜外
亲水区 疏水区 亲水区
磷脂双分子层
磷脂分子
蛋白质分子
细胞膜内
2 流动镶嵌模型
4. 细胞膜的结构特点：细胞膜具有___流__动__性________； ➢ 原因: 膜上的磷脂分子和蛋白质分子是可以运动的 ➢ 实例： ① 变形虫的变形运动。