常州市勤业中学七年级

常州市勤业中学教师专业成长档案目录索引（更新）一、教师个人基本信息（说明：“从事专业年限”每学年更改一次；“职称”、“职务”发生变动后及时更改，职务指教研（年级）组长以上职务）二、学年度承担的教育教学任务及行政考核结果（说明：以上所有栏目每学年开学初填写）三、个人成长规划（说明：每学年开学初教师个人撰写好规划交发展策划部归入教师成长档案后填写）四、教师各级各类培训（说明：培训内容指校极以上各类教育教学专业培训、学历高移进修、师德培训、党政管理类培训等，每学年结束后填写并将相关培训证明交发展策划部归入教师成长档案）五、教师教学专业发展（说明：“各级研究课”指校级以上研究课，每学期结束后填写一次，并将研究课计划、教案、评价表交发展策划部归入教师成长档案；“所任班级每学期期中、期末考试情况分析、反思”每学期期中、期末考试结束后填写并将相关分析表交发展策划部归入教师成长档案）六、教师教育研究专业发展（说明：“教育研究成果”指教师在校级以上教育教学论文、教学反思、教学设计、教学资源、教学案例交流、发表或获奖，校级以上课题研究情况，校级以上讲座等，每学年结束后填写并将相关证明材料交发展策划部归入教师成长档案。

）七、促进学生发展（说明：“学生（班集体）成果”指所带学生、班级在校级各类竞赛中获奖情况，每学年结束后填写并将相关荣誉证书复印件交发展策划部归入教师成长档案。

）八、教师课程研发能力（说明：“教师课程研究、实施、开发”指教师研究、实施、开发综合实践活动课程、综合课程、校本课程、国家课程再度创意性设计等，每学年结束后填写并将相关证明材料及研究成果交发展策划部归入教师成长档案。

）九、教师各类荣誉（说明：“获得荣誉”指教师所获校级以上各类荣誉（除教育研究获奖），每学年结束后填写并将相关荣誉证书复印件交发展策划部归入教师成长档案。

）十、学生、家长评价（说明：每次学生、家长评教后，学校将结果反馈教师后填写）。

江苏省常州市勤业中学2024届中考联考生物试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（）A．心脏和肺都属于④所示的结构层次B．动物和植物都有⑤所示的结构层次C．①形成②的过程遗传物质发生改变D．③的细胞结构功能及遗传物质不同2、亲子鉴定中需要从血液中提取DNA，那么DNA来自血液成分的（）A．血浆B．红细胞C．白细胞D．血小板3、能被人体小肠直接吸收的一组物质是（）A．葡萄糖、麦芽糖、淀粉B．脂肪、蛋白质、淀粉C．水、葡萄糖、氨基酸D．氨基酸、维生素、淀粉4、制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴一滴（）A．生理盐水B．清水C．稀碘液D．酒精5、下列有关水稻的说法不正确的是（）A．根向地生长是水稻对地球引力刺激作出的反应B．吸收的水分主要参与水稻枝叶的生长和花果的发育C．水稻相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应D．水稻体内遗传物质的结构层次：基因→DNA→染色体6、甲血管与心房相连，流动脉血；乙血管与心室相连，流静脉血．这两条血管分别是（）A．肺静脉和肺动脉B．肺静脉和主动脉C．主动脉和肺静脉D．下腔静脉和主动脉7、人们常说“无心插柳柳成荫”，其中所提到的营养生殖方法是（）A．嫁接B．移栽C．扦插D．压条8、研究人员把抗稻瘟病的基因连接到易感染稻瘟病的水稻细胞的DNA分子上，培育出抗稻瘟病水稻。

这种生物技术是（）A．转基因技术B．克隆技术C．微生物发酵D．仿生技术9、证明“在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来”的实验装置、证明“光是植物进行光合作用的条件”实验装置分别是图中的（）A．甲与乙、甲与丁B．甲与丙、甲与乙C．甲与丁、乙与丙D．甲与乙、乙与丙10、产生克隆羊多利的融合细胞的细胞核来自于（）A．体细胞B．神经细胞C．生殖细胞D．其他细胞11、如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野Ⅰ到视野Ⅱ时，操作过程为①转动转换器②移动载玻片③转动粗准焦螺旋④转动细准焦螺旋⑤调节光圈A．①②③④B．②①⑤④C．①④②⑤D．②①⑤③12、下列关于呼吸系统的叙述中，正确的是()A．口是呼吸道的起点B．呼吸道可以过滤全部有害物质C．气管壁有O形软骨支撑D．肺泡外缠绕着毛细血管，有利于气体交换13、若患肾功能衰竭，可能会导致（）。

省“送优质教学资源下乡工程”教学方案选(七上)《斜塔上的实验》教学方案送优质教学资源下乡工程《斜塔上的实验》教学方案主讲老师：常州市勤业中学王庆华年级：七年级学段：第一学期第五单元学科：语文版本：苏教版第一课时学习目标1．能读会写课文中的生字词，并能说出这些词语的含义，能准确流畅地朗读课文。

2．能用简洁准确的语言说出本文的主要内容。

3．能理清课文写作顺序并说出其表达作用。

教学过程模块一：课时目标教学版块：明确任务老师出镜同学们，大家好。

大千世界，充满着神奇和奥秘，很普通的自然现象中往往蕴含着永恒的规律，牛顿从苹果落地得到启发发现了万有引力，瓦特从沸腾的茶壶中得到启示发明了蒸气机。

同学们在生活中也应该注意观察、勤于思考，说不定哪一天你也会有重大的发现。

今天我们要学习课文《斜塔上的实验》，文中的主人公伽利略就是一个善于观察、勤于思考的人。

这节课，我们的主要学习任务是：PPT1学习目标1．能读会写课文中的生字词，并能说出这些词语的含义，能准确流畅地朗读课文。

2．能用简洁准确的语言说出本文的主要内容。

3．能理清课文的写作顺序并说出其表达作用。

模块二：基础积累教学版块1：介绍斜塔PPT2 （比萨斜塔图片）比萨斜塔是意大利比萨城大教堂的独立式钟楼，始建于1173年，设计为垂直建造，但是在工程开始后不久便由于地基不均匀和土层松软而倾斜，1372年完工，塔身倾斜向东南。

1987年被联合国教育科学文化组织评选为世界遗产。

首先向大家介绍一下著名的比萨斜塔。

比萨斜塔是意大利比萨城大教堂的独立式钟楼，位于比萨大教堂的后面，是奇迹广场的三大建筑之一。

钟楼始建于1173年，设计为垂直建造，但是在工程开始后不久便由于地基不均匀和土层松软而倾斜，1372年完工，塔身倾斜向东南。

比萨斜塔是比萨城的标志，1987年它和相邻的大教堂、洗礼堂、墓园一起因其对11世纪至14世纪意大利建筑艺术的巨大影响，而被联合国教育科学文化组织评选为世界遗产。

常州市勤业中学2007-2009年化学学科发展规划一、状况分析近三年来，随着课程改革的深入，我校化学学科教研组在课程改革背景下，在专家的引领下，着眼于学校三年主动发展规划，以《化学课程标准》理念为准绳，以深化课改为契机，以沪教版化学新教材教法研究为依据，教师的教学观念和教学行为有了一定的转变，以校本研修为平台，课例研究为载体，以学习、实践、反思、再实践为主要形式，加强课堂教学改革，不断增强教研组主动发展意识，逐步提升了教研品质和教师专业化水平。

1、专业素养近三年来，教研组着力在教育行动中提升教师专业化水平，现组内共有教师4名（2006学年新进1名），中学一级教师2名、二级教师1名，其中教师年龄在25—51岁之间，教师知识与年龄结构合理。

“课堂拼搏，学会教学”，以课堂为基点展开了行动教育，在行动中促使了教师教学专业水平和教育研究能力地提升：三年来组内教师先后出现了常州市德育先进工作者、首届教学能手、执教市级研究课、考取南京师范大学化学教育专业教学硕士、《让学生享受化学学习的快乐》获市教育工会“我与新课改”征文评选三等奖、《互动型试卷分析评例——关于试卷分析课设计的想法》获“师陶杯”教育论文三等奖、多人获市局嘉奖、《综合实践活动课》观摩课、参与《义务教育化学新课程教学问题的解决方案》一书编写、《化学随堂练123》一书编写供稿。

目前，组内有1名教师被常州市教育教研室聘为市名师工作室成员。

2、教学质量依据学校三年主动发展规划，在教研组长的精心规划下，依靠全体组内教师制定了学校“化学学科2004-2006年发展规划”，规划中清晰分析了学科现实的状况，明确了学科发展目标，提出了具体的发展策略，成为了近三年来本学科发展的行动纲领，全组教师在规划的引领下，自我反思，准确定位。

更新了组内教师在课程改革背景下的教师观、学生观、教材观、质量观，逐步改善了教师的教育行为，为教师的可持续发展夯实了理论基础。

特别是在外出学习的基础上，试行了化学学案教学，在不断总结优秀经验的基础上，推动了教学质量的整体提高，由原来的薄弱学科发展到现在的：在《江苏省初中化学素质和实验能力竞赛》中先后荣获省三等奖2名、市二等奖2名、三等奖2名。

江苏省常州市勤业中学2024届中考英语模拟试题含答案考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

Ⅰ. 单项选择1、Peter and Linda Beijing for Shanghai yesterday afternoon.A．leave B．left C．are leaving D．will leave2、—Do you know the lady over there?—Oh yes. is my English teacher.A．He B．She C．His D．Her3、A new study shows that shouting at children may have the results that go beyond of beating(打)them.A．that B．those C．it D．ones4、— Must I go to medical school and be a doctor like you，Dad?— No，you__________，son．You’re free to make your own decision．A．can’t B．mustn’t C．shouldn’t D．needn’t5、—What do you think of happiness, Zoe?—I think happiness is a way station too much and too little.A．among B．between C．opposite D．beyond6、— Y our classroom is very clean.— Yes, it ______ every day.A．cleans B．is cleaned C．is cleaning D．was cleaned7、Bethune even worked for sixty-nine hours without stopping and managed ________ over a hundred lives.A．saved B．to save C．saving D．saves8、Because of the driver’s carelessness, a terrible accident happened on Highway 101 yesterday.A．took the place B．occurred C．was seen D．takes place9、— Who the classroom tomorrow, Tony?— Our group.A．will clean B．cleans C．cleaned D．clear10、---Is_______here？---No.Li Lei and Han Mei have asked for leaveA．everybody B．somebody C．anybody D．nobodyⅡ. 完形填空11、阅读下面短文，从短文后所给各题的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

案例分析新课程NEW CURRICULUM担任物理教学工作以来，根据本人实验经历和与校内外同事的交流发现，在物理实验教学过程中有很多的实验效果并没有预期的好，当然这可能与很多因素有关。

例如，可能跟器材的好坏有关，可能与我们实验者的操作过程有关等。

这些问题都有待于我们去改进完善，其中八年级物理第二章物态变化中的晶体（海波）熔化实验就是让很多物理教育工作者头疼的实验，经过多次实验也很难达到预期的效果。

下面我就针对这个实验谈谈我的改进方法。

本实验很早就被人们拿出来讨论探究过并有了一些改进。

比如，在对海波的加热过程中，防止海波受热不均匀，我们采取了水浴法加热，同时在加热过程中要经常用玻璃棒搅拌。

本实验改进以后的确解决了一些问题，如海波的受热相对均匀些了，海波的熔化时间比没有采用水浴法之前相比长了许多，这样便于我们观察温度计的示数变化及海波状态的变化。

（如右图所示）但改进后多次实验发现仍然存在一些问题：试管口径较小，再加上温度计挂在试管上方，导致玻璃棒在加热过程中的搅拌很不方便，从而加热过程中海波受热仍然不均匀，容易出现试管中海波在没有完全熔化结束时温度计的示数就开始上升的现象，与实验结论并不相符，从而很难跟学生解释清楚。

我认真分析研究本实验中存在的问题，发现本实验存在问题的主要原因之一是温度计的放置不合理，导致严重影响玻璃棒的搅拌，整个熔化过程搅拌不充分。

针对这个问题，我的解决办法是进一步改进器材。

把上面实验装置图中的最上方挂温度计的横杆去掉，在试管上面加装一个可以转动的圆盘，如图所示：俯视图侧面图温度计可摇手把试管固定在转盘上的搅拌棒圆盘中心留一个弹性小孔，便于固定温度计测量温度，空外的转盘上固定多根搅拌棒，可以随着圆盘转动，可以方便充分搅拌试管中的海波。

圆盘的中心加个轴承，可以保证固定温度计的圆孔不动，而外侧的搅拌棒随着圆盘转动。

以上就是本人针对海波熔化实验中存在的问题提出的改进方法。

如果加装的可转动圆盘装置制作成功，老师在做实验时再控制好海波剂量添加和水浴法加热时试管外侧水温不要太高等细节，我相信本实验的效果将会大大提高，能够实现物理实验教学效果的更优化。

2022年至2022年初一第一学期期中质量检测语文试卷（江苏省常州市勤业中学）字词书写把下列语段中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。

看吧，山上的ǎi松越发的青黑，树尖上顶着一jì儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天xiāng上一道银边。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

填字注音【答案】矮髻镶báo lòu【解析】“矮松”的“矮”不要误写成“委”；“一髻儿”的“髻”不要误写成“鬓”；“镶上”的“镶”不要误写成“壤”；“薄雪”的“薄”应读báo，不要读成bó；“露出”的“露”应读lòu，不要读成lù。

选择题下列对名著《朝花夕拾》表述有误的一项是（）A. 《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，赞美了中国传统的孝道文化。

B. 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。

C. 《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

D. 《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。

【答案】A【解析】A.“赞美了中国传统的孝道文化”是错误的，鲁迅认为《二十四孝图》是宣扬封建的孝道，认为封建孝道是虚伪和残酷的，他并没有赞美之意。

语言表达阅读下面文字，回答问题。

水清了，山绿了，生态建设让抚顺更宜居。

“环境是生存之基，发展之本，青山绿水是最宝贵的财富。

我们一定要保护好抚顺的山山水水，让蓝天永驻、碧水长流，让我们的家乡更美丽、城市更宜居。

”市长栾庆伟说。