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广西北海市八年级政治下册第三单元我们的文化、经济权利第七课拥有财产的权利第2框财产留给谁导学案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（广西北海市八年级政治下册第三单元我们的文化、经济权利第七课拥有财产的权利第2框财产留给谁导学案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《财产留给谁》导学案[学习目标］1。
遗产的涵义及其必备条件；被继承人、继承人、继承权的涵义以及法定继承人的范围、继承顺序；遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；协商解决继承问题，继承权受到侵害要依法予以维护;明确未成年人同样享有继承权。
2。
提高学生依法维护财产继承权的能力。
3.注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容，协商解决继承问题。
［学习重点］:引导学生正确解决继承问题，学会依法维护继承权。
一、预习学案（自学课本，获取新知，你一定行）：1。
法律上将的死者称为被继承人。
被继承人遗留的财产称为。
遗产必须具备的三个条件：其一，：其二，：其三，。
2。
法定继承人的范围包括，，，，，，第一顺序继承人包括：，，，第二顺序继承人包括: ，，。
3。
继承权的实现方式包括， .4.遗嘱继承最大的优点在于，遗嘱继承人必须是范围内的一人或数人。
优先于。
遗赠必须是以外的人，受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。
5。
当继承权发生争议的时候,作为继承人的家庭成员之间，应该、、,而不要、。
我们除了严格外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行。
当财产继承权受到侵害时，不要忍气吞声,要增强，运用，维护自己的正当权利。
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3.7。
1 财产属于谁一、基础训练1。
社会上的财产十分丰富，按照归属划分，可分为 ( )①国家所有②集体所有③个人所有④国家和个人共有A。
①②③④ B。
①②③ C。
②③④ D。
②④2。
我国法律规定：公民的合法财产受法律保护。
下列属于合法财产的是（ )①王平的存款扣除利息税后获得的利息②张强上学途中拾到一个钱包，将之据为己有③单位在过节的时候,发给职工200元奖金④刘先生在市场上买的古玩A。
①②④ B。
①③④ C。
①②③ D.②③④3。
依法对自己的合法财产享有占有、使用、收益和处分的权利的是( )A。
财产承租人 B。
财产所有人 C。
财产保管人 D。
财产所有权4.依据我国法律的规定，下列不属于公民个人所有财产是（）A。
小王在山上植树时挖出的明朝文物B。
小王父亲购买股票得到的股息C。
小王奶奶遗留下来的珍贵首饰D.小王过年时积攒下来的3000元压岁钱5.保护公民的合法财产及其所有权的重要武器是________,保护公民合法财产及其所有权的锐利武器是________.( )A.民事法律刑事法律B。
吉林省双辽市八年级政治下册第三单元我们的文化、经济权利第七课拥有财产的权利第1框财产属于谁教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省双辽市八年级政治下册第三单元我们的文化、经济权利第七课拥有财产的权利第1框财产属于谁教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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财产属于谁课题财产属于谁主备人课型新授课教学目标知识目标:识记公民的合法财产和财产所有权的含义，理解法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式.能力目标：鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权的能力。
情感、态度、价值观目标：珍惜国家、集体财产和他人、自已的合法财产，对学生进行采用正当的方式获得财产的教育，提升学生的法律素养。
教学资源多媒体课件重点难点重点：1.财产所有权2.法律如何保护公民合法财产及其所有权难点：法律如何保护公民合法财产及其所有权教学过程环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改5分钟10分钟活动四：（想一想谈一谈）1。
学生谈一谈法律保护合法财产所有权的重要性（结合身边事例)2.结合课本，归纳法律保护合法财产的意义（二）法律保护合法财产及其所有权活动五：（分析对比案例）出示案例1。
（见课本p72）学生阅读并思考问题：1.王某什么权利被侵害了（具体表现那几个地方）?2。
法院依据何种法律、采用什么方式追究侵权者的责任。
学生谈一谈法律保护合法财产所有权的重要性学生阅读思考问题学生阅读并强化思考、表达的训练1.对比案例,能在知识上是明确民事法律和刑事法律的异同点2。
八年级政治下册第3单元我们的文化经济权利第7课拥有财产的权利第1框财产属于谁教学案新人教版【学习目标】知识目标：了解公民的个人财产范围；理解财产所有权的内涵。
能力目标：能够依法维护自己合法财产及其所有权。
情感、态度与价值观目标：运用所学知识懂得并掌握保护合法财产的重要方式。
【重点难点】重点：理解财产所有权的内涵。
难点：运用所学知识懂得并掌握保护合法财产的重要方式。
点拨：一、学生对照书本梳理知识点；二、师生共同核对知识点；三、学生快速读记知识点。
点拨：本活动设计意图在于：一是，让学生感悟改革开放以来人们生活发生的巨大变化；二是，引出下文，为下面讲个人合法财产做好铺垫。
点拨：本活动设计意图在于：一是，引出公民合法财产的含义，公民通过正当的、合法的途径获得的财产才属于个人合法财产；二是，让学生懂得并不是任何财产都属于个人所有，提高学生辨别合法财产与非法财产的能力。
情景导入生成问题在某一报纸上看到了这样一则内容：出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车站。
王某下车时不小心将钱包丢在了出租车上。
李某发现后，打开一看，内有5 000元现金。
此时，他正好从收音机里得知某大学的学生因患白血病而向社会求助。
李某就产生了将这笔意外之财捐给患病学生的想法，于是就将这拾到的5 000元现金寄给了这位大学生用以治病。
教师：看到这里，你会怎样评价这位出租车司机的行为？学生：这个司机善良、有爱心，但是不应该未征得失主的同意自行处理其财物。
教师：看来大家是能辩证地看待这位出租车司机的行为。
丢钱的王某肯定是心急如焚，相信他会找到司机李某。
那么如果你是失主，当你找到李某听到他将 5 000元捐给了白血病患者的消息后，你会做出什么反应？由此导入新课。
自学互研生成能力(一)自主学习一、合法财产及其所有权1．只有公民的合法财产，才属于个人所有。
2．财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。
3.7.2 财产留给谁一、基础训练知识点1、我们享有财产继承权1．下列不属于我国继承法所确认的遗产范围的是 ( )A．公民著作权专利中的财产权利B．公民正当工作所得的工资C．公民向他人发放高利贷获得的利息D．公民合法的股息、红利、房租等收入2．下列概念的表述，错误的是 ( )A．法律上将遗留财产的死者称为被继承人B．法律上将依法继承死者遗产的人称为继承人C．年老体弱的人的个人合法财产属于遗产D．继承人依法取得被继承人遗产的权利称为继承权3．甲因病去世，留下一些财产。
下列可作为遗产的是 ( )A．甲租借的房屋 B．甲购买的奖券 C．甲向工人集资的钱款 D．甲承包的土地4．李某因车祸不幸去世，留下房产和一大笔现金，妻子、女儿、养子、弟弟、岳母等提出了继承遗产的要求。
下列依法有权继承李某遗产的是 ( )A．妻子、女儿、养子 B．妻子、养子、弟弟C．女儿、养子、岳母 D．妻子、女儿、岳母5．（广西南宁模拟）下列关于继承顺序的观点正确的是 ( )A．继承开始后，第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承B．继承开始后，第二顺序继承人继承，第一顺序继承人不继承C．继承开始后，第一、第二顺序继承人同时继承，但第一顺序继承人分得的遗产更多D．继承开始后，第一顺序继承人中同被继承人血缘关系近的先继承，并且分得的遗产更多知识点2、继承权的实现方式6．我国公民财产继承主要通过以下哪种方式实现 ( )A．法定继承和遗嘱继承B．第一顺序继承和第二顺序继承C．书面继承和口头继承D．公证继承和常规继承7．遗嘱继承的最大优点是 ( )A．继承人能够充分按照自己的意愿继承遗产B．被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产C．继承人和被继承人双方都能够充分按照自己的意愿解决财产继承问题D．避免不必要的遗产纠纷8．刘先生及其妻子、女儿在车祸中丧生，在世的亲人有刘先生的养父母、堂弟、叔叔、姑姑。
按照法定继承，可作为刘先生第一顺序继承人的是____，这种继承方式属于____。
第三单元我们的文化、经济权利第七课拥有财产的权利第一课时财产属于谁教学目标：知识目标：识记公民的合法财产和财产所有权的涵义;理解法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义与方式;当财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害时,学会依法维权。
能力目标：在比较中提高正确认识和鉴别合法与非法财产的能力,通过典型案例的分析,提高学生依法维权的意识与能力。
情感态度与价值观目标：珍惜国家、集体、他人、自己的财产,对学生进行采取正当的方式获得财产的教育,敢于同侵犯财产的行为作斗争,提高学生的法律意识。
教学重点与教学难点：教学重点：法律保护公民合法财产的所有权;当财产所有权受到侵害时,掌握维权方式。
教学难点：当财产所有权受到侵害时,学会依法维权。
教学方法：案例分析法、创设情景教学法、讨论法。
课时安排：课时：一课时。
教学过程：【导入新课：】活动一：你说我说话财产展示图片:70年代的老三件手表、自行车、缝纫机;80年代的电冰箱、洗衣机、彩电现在的经济越来越发达,家里的财产日益丰富了。
老师问大家一个略带隐私的问题:你的家庭近年来新增了哪些财产？这些财产给家庭生活带来什么变化？财产对于每个家庭都是只至关重要的，是生活的物质基础，因此，保护公民的合法财产权与每个公民息息相关。
图片:本校电视、电脑,内蒙古大草原、长江、铁路等物品。
设问:这些财产又归属于谁呢？【教授新课：】第三单元我们的文化、经济权利【板书】第七课拥有财产的权利【板书】一、财产属于谁【板书】㈠合法财产及其所有权【板书】１．财产按照归属划分为哪几类？【板书】社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。
【课本Ｐ68．首段。
】活动二：现象透析105阅读课本Ｐ68－69五幅漫画及相关的注释，讨论交流：上述财产哪些属于个人所有？哪些不应该属于个人所有？为什么？说说公民合法财产的范围。
学生以小组为单位讨论交流，教师适当点评并总结归纳：２．在我国，判断财产是否属于个人所有的依据是什么？【板书】①在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。
财产属于谁一、学习目标学习目标：了解财产归属的划分，公民合法财产的种类，理解财产所有权的含义，掌保护公民合法财产及其所有权的重要意义，方式。
考向分析：关于合法财产及其所有权，一般以选择题的方式考查，只要辨明公民的财产是否合法即可。
明确公民的合法财产所有权受法律保护，公民要依法维护自己的财产所有权。
二、知识框架1.财产的归属、、2.公民的个人财产包括哪些？哪些不属于个人所有3.财产的所有权①财产所有权是指所有人对的财产享有、、和的权力。
②财产所有权是一种直接与相联系的权利。
4.为什么要保护公民个人所有的合法财产及其所有权？（保护个人所有的合法财产及其所有权的意义）5.公民合法财产所有权的法律保护方式①我国的，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器，它可以通过责令侵权人将毁坏的财物、等方式追究侵权人的责任。
②我国的，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器，它可以通过判处侵犯财产的罪犯、、、、等刑罚手段，追究侵权人的责任。
6.当财产所有权受侵害时怎么办？（1）当发生争议时，应依法向人民法院提起诉讼，。
（2）当时，可向人民法院提起诉讼，（3）当时，应向人民法院提起诉讼，。
（4）当及其违法事实没收财产的，违法对财产采取、、等行政强制措施时，当事人可以向人民法院提起诉讼，。
（5）总之，当财产所有权受到侵犯时，我们应及时寻求法律帮救助，依靠法律维护自己的合法权益。
三、跟踪训练1．茹某向朋友阮某借了12万元，归还阮某1万元后，重写借条。
1小时后，借条上只剩指印。
当地人民法院委托专业机构鉴定，将字迹还原，原来茹某重写借条时使用了消字笔。
茹某重写借条使用消字笔的行为侵占了阮某对合法财产的，阮某应该。
（）A．使用权严厉制裁茹某的犯罪行为 B．收益权请求公安机关责令茹某加倍归还C．所有权向法院起诉来维护合法权益 D．处分权宽容感化茹某2．李东在县城买了一栋临街楼，装修后自己做生意，他对自己的合法财产行使了（）①占有权②使用权③收益权④处分权。
无形的财产一、基础训练1.下列不属于公民智力成果的是( )2.下列选项中属于人类智力成果的是( )①《伊索寓言》②飞机的发明③居里夫人发现了“镭” ④《本草纲目》⑤中国的四大发明⑥因科技发明小X获得的2万元的奖金A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.①②③④⑤3.公民创造智力成果没有年龄限制，公民享有知识产权( )D.如果有发明创造，则不受任何限制4.上小学的X洋买了一套电脑游戏软件回家，爸爸一问价钱，说：“这么贵，怎么不买盗版的？”他理直气壮地反问：“买盗版不就等于盗窃吗？”X洋的“理”在于( )①盗版软件是侵犯智力成果权的行为②盗版软件质量太差③购买盗版软件会助长侵权行为④智力成果受法律保护A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③5.第22届全国青少年科技创新大赛规定，参赛者申报项目所包含的文本、图片、图形、音频或视频资料均受法律保护。
这表明青少年享有( )C.名誉权6.某农民工组合以翻唱某知名音乐人创作的一首歌迅速走红，并登上了“春晚”的舞台。
但在“春晚”过后，原创者却提出了不再允许该农民工组合翻唱此歌的要求。
对此，你的看法是( )A.原创者是在维护自己的名誉权，是对的B.歌曲创作属于智力成果，应该受法律保护C.好的资源应该共享，原创者的做法太小气了D.在商业演出中演唱什么歌是表演者的自由，别人无权干涉7.智力成果权也称知识产权，包括( )①著作权②专利权③商标权④反不正当竞争中的商业秘密A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④8.八年级学生晓杰通过观察，发现握笔姿势不正确的同学写字大都很难看，于是萌发了制作握笔姿势矫正器的想法。
通过一学期的捉摸，一个简易的握笔姿势矫正器终于试制成功，他还让部分同学进行实验，效果很明显。
爸爸帮助晓杰申请了国家专利。
有商家曾出价30万元买这项专利，被晓杰及家人谢绝。
可最近他发现，某市一家贸易公司在网上销售这种握笔姿势矫正器，而且专利号都和他的专利一致，通过多次取证，晓杰和父亲起诉这家贸易公司。
最新精选初中政治思品八年级下册第三单元我们的文化、经济权利第七课拥
有财产的权利人教版习题精选八十九
第1题【单选题】
因为姓“苟”，石柱几个小孩经常要忍受他人的嘲讽和各种“绰号”。
备受委屈的他们想将“苟”姓改回他们祖先的姓氏“敬”姓，以此避免类似问题的发生。
下列建议中，适合他们采用的有( )
①向老师或者家长求助维护姓名权、名誉权②用法律武器依法维护肖像权
③行使变更姓名的权利④提高法律意识，尊重他人的人格尊严
A、①②
B、③④
C、①④
D、②③
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
某教师在外地出差期间，到书店买了一本书。
回到宾馆时，他发现书中有缺页，于是乘车到该书店要求调换。
换书后，他要求该书店支付因换书而产生的一元公交汽车费用。
为此，该教师找书店负责人协商解决，遭到拒绝并受到店方保安的威胁、恐吓。
他又找消费者协会调解，也未成功。
最后，他只好到法院起诉。
法院最终判决该教师胜诉，书店赔偿了他的因此而产生的损失。
该教师在维护自身合法权益的过程中，先后采取的方法有( )
①与经营者协商解决②请求消费者协会嘉兴调解③向有关行政部门申诉，请求处理④向人民法院提起诉讼
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
当自己的合法权益受到非法侵害时，应该通过正确的途径，采用合法的手段来维护。
下列方法和途径符合这一要求的是( )
①拨打“110”电话求救②采取自卫行为，实施正当防卫
③忍气吞声，任其侵害?④到公安、司法部门控告、起诉
A、①③
B、②④
C、①②
D、①④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列行为属于正确行使权利的是( )
①小东拒绝父亲让他辍学打工的要求，坚决回校学习
②小何打电话向有关部门举报学校附近有一个“黑”网吧
③受到同学欺负的小文找哥哥“教训”那个同学
④做生意的父亲在小伟督促下及时交足税款
A、①②
B、②④
C、①③
D、③④
【解析】：
第5题【单选题】
维护我们未成年人合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径是( )①与侵权者私了②向政府有关部门反映问题③到人民法院状告侵权者④与侵权者打官司
A、①②④
B、②③④
C、①③
D、③④
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
在现实生活中，公民的合法权益可能收到来自各方面的侵害。
当公民的合法利益受到侵害时( )
①要尽量忍气吞声②可以用任何手段进行报复
③应该通过调解、诉讼等合法的手段在维护自己的合法利益④要保持冷静，切不可用非法手段解决
A、①②
B、①③
C、①④
D、③④
【答案】：
第7题【单选题】
青少年的合法权益常受到各方面的侵害，当受到非法侵害时，正确做法是( )①以牙还牙进行报复②向有关部门、团体寻求帮助，以解决问题③运用法律武器维护自己的合法权益④忍气吞声，忍一时风平浪静
A、①②
B、②③
C、②④
D、①③
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
当我们受到非法侵害时正确的做法是( )
①及时向学校家庭和其他监护人报告②单打独斗，孤军奋战
③增强法律意识、学会依法维权④向公安机关或者政府主管部门报告
A、①②④
B、②③④
C、①②③
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第9题【多选题】
我国法律保护公民的隐私权。
以下属于隐私的是( )
A、个人身体状况
B、行李、书包
C、财产状况
D、家庭地址
【答案】：
【解析】：
第10题【判断题】
当我们的合法权益受到侵害时，一定要向法院提起诉讼。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第11题【材料分析题】
某校七年级学生小勇在放学回家途中被几个歹徒持刀抢劫，拒不交出身上的钱物，造成小勇受轻伤。
为迅速脱身，小勇只好乖乖交出了身上的所有钱物。
一周后，小勇和他的同学偶遇其中一个歹徒，为要回被抢钱物，他们对该歹徒大打出手。
阅读以上材料，回答以下问题：
案例中歹徒造成小勇轻伤侵害了小勇的什么权利？这一权利对于未成年人来说有何重要性？
小勇的做法有何不可取之处，请找出并说明理由。
【答案】：
【解析】：
第12题【综合题】
2005年9月2日下午，因“杀妻”冤案提出国家赔偿的佘祥林，到湖北省荆门市中级人民法院领取了《赔偿决定书》，荆门市中级人民法院立即转账支付给佘256 994.47元人身侵权赔偿金。
此前，佘祥林已从荆门市京山县雁门口镇政府领取了20万元生活困难补助款。
佘祥林代理律师周峰称，该“生活困难补助款”带有精神损害抚慰金性质。
与此同时，佘祥林自愿放弃对荆门市中级人民法院的其他赔偿请求。
9月5日，周峰告诉记者佘祥林案并未如人们想象的就此宣告结束。
目前，佘还将对京山县公安局提出国家赔偿。
申请补偿其在公安局所受身体、精神损害等。
根据材料，请回答下列问题：
佘祥林获得赔偿金及继续提出国家赔偿是什么保障在起作用？
这个保障是由国家哪个机关来完成？
假如你的合法权益受到了损害，你该怎样做？
【答案】：
【解析】：
第13题【综合题】
王某和李某是楼上楼下的邻居，楼上王某的卫生间从去年开始就漏水，楼下李某经常上去找王某：“我们在卫生间里要打伞了，你们赶快找人修一修吧！”可王某却说：“我们家又不打伞！你们找房管局去吧！”僵持了许久，楼下的李某自己去买了厕所用具，要求王某换上，可王某就是不同意，说自己家修不修是自己的权利，别人管不着。
李某对王某一筹莫展，现在请你参与：
王某的说法是否正确？为什么？
李某面对王某如此表现，说说你的建议及理由。
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
传承好家风，传递正能量。
阅读“六尺巷”的故事。
回答问题。
清康熙年间，张英在京任文华殿大学士、礼部尚书。
有一年他在安般桐城的家人因建房占地与邻居发生纠纷，互不相让，便写信请他出面干涉。
张英并未仗势欺压，而是回信说：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”张家人看完。
主动让出三尺空地。
邻居深受感动，也主动让出三尺房基地。
两家和好如初，这就形成了桐城著名的“六尺巷”。
运用心理和道德知识，说说此故事蕴含了哪些正能量?
从现代法治社会角度看，故事中争议的是什么权利?列举我国保护该权利的相关法律。
法安天下，德润人心。
生活中若遇到类似情形，你会怎样合情、合理、合法地妥善处理?
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
一名自称为“私家侦探”的人在网上刊登广告，说可以向买家提供个人信息。
当他与有意者达成意向后，再向网络“上线”购买相关信息，从中赚取差价。
2013年5月16日，这名“私家侦探”许某涉嫌非法获取公民个人信息，被提起公诉。
八年级（1）班准备就上述材料反映的问题开展一次主题班会活动，请你参与并完成下列任务：
请你为本次班会拟定一个主题。
贩卖公民信息侵犯了公民的什么权利?
请你列举现实生活中侵犯青少年隐私的典型事例。
（至少写出两例）
谈谈这次活动带给你的启发。
【答案】：
【解析】：。
