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刑法学（1）形成性考核册作业1一、小论文答题要求：（1）题目明确；（2）观点简明；（3）思路清晰；（4）语言表达有条理；（5）卷面整洁。
二、分析案例答：对刘某不应适用我国刑法予以处理。
因为刘某是某国驻华某领事馆随员，外交官身份。
刑法典第11条规定“享有外交特权和豁免权的外国人的刑事责任，通过外交途径解决”。
对王某、吴某、赵某组织偷渡的行为适用我国刑法予以处理。
根据刑法典第6条第1款规定：“凡在中华人民共和国领域内犯罪的，除法律有特别规定的以外，都适用本法。
”本案中，他们的犯罪行为与结果都发生在我国境内，因而适用我国刑法处理。
作业2分析案例第一题：答：王某的行为与陈某的死亡之间存在因果关系。
因为陈某的溺水是由于王某照看不周而造成。
王某的行为犯罪。
因为他主观上有罪过（过失）。
他已经预见陈某到深水处有可能会溺水，但由于“自信能满足陈某的要求”，后来，又因自己的疏忽而没有把陈某带上岸，结果造成严重危害结果的发生。
主体上，他是完全刑事责任能力人，从犯罪构成四要素看，王某的行为构成犯罪。
王某危害行为的表现形式是不作为。
本案中，王某负有保证陈某安全的义务。
但由于自己的过失而疏忽了义务的履行，致使被害人被溺死的危害结果的发生。
他的行为完全符合不作为的特征，理应成立不作为的过失致人死亡罪。
第二题：答：李某的行为构成犯罪。
首先，犯罪主体符合负刑事责任条件。
其次，行为人主观上有罪过（过失）。
再次，行为人侵犯的客体是公民的生命健康权。
客观方面，因为李某由上向下滚石头而把农民击倒，滚落山脚死亡，因此，李某的过失行为已经造成严重的危害结果。
由此可见，李某的行为构成犯罪。
李某行为时的心理态度应当是过于自信的过失。
即行为人本已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果，但由于轻信能够避免，以致发生这种结果的心理态度。
本案中，李某往下滚石头主要是为了吓唬挖树蔸的人，他已经预见石头会撞倒人，但却说“不怕，远着呢！”由于他的过于自信而最终导致严重危害结果的发生。
刑法学（1）期末复习指导里面的案例分析参考答案（此答案已打印给你，主要是第12题在这里看一下或打印一下）1、对奥格雷的劫机行为能适用我国刑法予以处理。
刑法1教学法规汇编P277根据我国刑法第6条第1款的规定，凡在我国领域内犯罪的，除法律有特别规定以外，都适用我国刑法。
这里所说的法律的特别规定，主要包括享有外交特权和豁免权的人须通过外交途径解决，民族自治地区作出了变通或补充规定，其他刑事法律有特别规定或香港和澳门特别行政区基本法作出的例外规定等情况。
除了这些法律特别规定的情况以外，不论是我国公民，还是外国人、无国籍人，只要在我国领域内犯罪，都应适用我国刑法。
本案的被告人奥格雷虽然是外国人，但他并不享有外交特权和豁免权，也不符合刑法的其他特别规定，故对其在中国领域内的犯罪行为，应适用中国刑法，由中国的人民法院进行审判。
2、被告人陈某、金某的行为属于一般的违法行为，不构成犯罪。
刑法1教学法规汇编P278根据我国刑法第13条的规定，犯罪是其指严重危害我国社会，触犯刑法并且应受刑罚处罚的行为。
行为具有严重的社会危害性，是犯罪最本质的最基本的特征；犯罪是触犯刑律的行为；犯罪是应受刑罚处罚的行为。
本案中的两被告的行为虽具有社会危害性，但是情节显著轻微危害不大，根据刑法第13条的规定，不认为是犯罪。
3、王某的行为与陈某的死亡之间存在因果关系，王某的行为构成了不作为形式的过失杀人罪。
刑法教学法规汇编 P281从客观方面看，王某的行为构成不作为犯罪。
王某负有保护陈某安全的特定义务，这种特定义务是由王某先行的行为使陈某处于危险状态所产生的。
陈某是儿童，王某答应他将他带到离河岸七米多远处的深水处游泳，这无疑使陈某的生命处于危险状态，因而就产生了王某应当保护陈某的特定义务。
王某有履行保护陈某的特定义务的可能而未能履行。
王某的不作为行为侵犯了刑法所保护的客体和对象，即陈某的生命权。
并且，王某的不作为与陈某的溺水死亡之间具有因果关系。
刑法复习重点1、刑法学的含义：刑法学是研究有关犯罪及其法律后果（主要是刑罚）的一切问题的科学。
2、刑法的性质：（1）阶级属性：刑法是统治阶级根据自己的意志和利益制定的，是统治阶级对被统治阶级实行专政的工具。
刑法的阶级本质是由国家的阶级本质决定的。
（2）法律属性：①广泛性：调整的社会关系--保护的社会关系最为广泛。
刑法不以特定的社会关系为调整对象，而是以特定的调整方法使它与其他部门法律区别开来。
刑法的调整对象不限于某一类社会关系，而是调整各个领域的社会关系②严厉性：调整的方法--强制性最为严厉。
任何法律都具有强制性。
但适用刑法的后果即刑罚最为严厉。
刑罚可以剥夺自由、财产甚至于生命。
③补充性。
刑罚是一种稀缺的资源，代价较大，只有在其他法律措施不能奏效时才能动用刑法，是指成为其他法律的补充措施。
3、刑法的体系：是指刑法典的组成和结构。
①条文：刑法规范基本单位，统一序号②款：以另起一行来表示③项：以（一）等基数号码为标志（详见法条）4、刑法的解释：就是指对刑法规范的基本含义所作的阐述和说明。
5、刑法解释的种类：（1）按照解释效力分为：①立法解释（最高立法机关对刑法的含义所作的解释。
）主要指全国人大及其常委会在刑法实施过程中对发生歧义的规定所作的解释。
刑法修正案不属于立法解释，而属于刑法的修改)②司法解释（最高人民法院和最高人民检察院就审判和检察工作中如何具体应用法律的问题所作的解释。
）③学理解释未经国家授权的机关、团体、社会组织、学术机构以及个人对刑法所作的解释。
（2）按照解释的方法分为：文理解释和伦理解释：（按照立法精神及刑事政策，联系有关情况，从逻辑上所作的解释。
论理解释分为：当然解释、扩张解释、限制解释）6、罪刑法定原则：7、刑法的空间效力：指刑法对地和对人的效力。
处理原则：①属地原则。
以犯罪发生的地域为标准。
②属人原则。
以犯罪人国籍为标准；③保护原则：以保护本国利益为标准；即国家保护原则和国民保护原则；④普遍原则：以保护国际共同利益为标准；⑤折中原则：以属地原则为基础，以其他原则为补充。
课堂讨论案例汇总(一)案情被告人李某,男,45岁,农民。
一天晚上9时许,被告人李某驾驶一辆农用车回家途中,不小心将王某撞成重伤。
李某为了争取时间顺利逃脱,即将伤口流血不止已处于昏迷中得王某拖入路边小树林中。
王某后因伤口出血过多而死亡。
李某被抓获后交代说,她想到过这样做王某可能会出血过多死亡,但她想王某完全可能醒过来呼叫而获救,因而不一定死亡。
请分析并说明理由:对于王某得死亡,李某行为时得心理态度就是什么?其行为就是否构成犯罪?如果构成犯罪,属于何种表现形式得犯罪?答案:1.对于王某得死亡,李某行为时得心理态度属于间接故意。
李某并不希望王某死亡,因而其行为时得心理态度不属于直接故意。
李某在已预见到将伤口流血不止已处于昏迷中得王某拖入路边小树林中可能会致其因出血过多死亡得情况下,认为王某可能醒来呼叫而获救得想法没有任何实际根据,完全就是一种侥幸、碰运气得心理,实际上就是有意听任王某死亡得发生,因而这种心理不就是过于自信得过失,而就是间接故意。
2.李某得行为造成王某死亡,具有严重得社会危害性,触犯了刑法,应当受到刑罚得处罚,因此构成犯罪。
3.李某得行为属于不作为形式得犯罪。
李某将王某撞伤后负有将王某送往医院救治得义务,但她却采取放任不管得态度,致使王某出血过多死亡,因而其行为符合犯罪不作为得构成条件。
(二)案情:陈某,男,46岁,某校教师。
吴某(陈某得外甥),男25岁,无业,1994年因故意伤害罪被判处有期徒刑3年,1997年11月26日刑满释放。
朱某(吴某得朋友),男20岁,无业。
陈某因为在工作中对校长许某某产生不满,蓄意报复,于就是便要家在外地得吴某找个人来干掉许某某,并许诺事成之后给每人3000元钱。
2002年6月到9月,陈某带着吴某数次查瞧了许某某得办公室方位与工作环境,确认了许某某,并告诉吴某如何接近许某某,还在“酬金”之外另外给吴某1000元作为往返路费。
2002年9月22日下午,吴某与朱某来到许某某得办公室外,吴某让朱某留在门口望风,自己则进人许某某得办公室。
《刑法学(1) 》试题一、单选题（题数：25，共50.0分）1如果某犯罪案件不是发生在中国领域，且该案犯罪人不是中国公民、被害人也不是中国国家或者中国公民，但中国对此案仍能行使刑事管辖权的，是基于（）。
A、属地管辖原则B、普遍管辖原则C、保护管辖原则D、属人管辖原则正确答案：B2在共同犯罪中，主犯和从犯的数量是（）。
A、共同犯罪人可能都是主犯B、共同犯罪人可能都是从犯C、共同犯罪人可能都是胁从犯D、主犯只能是一个正确答案：A3下列关于正当防卫与紧急避险的认识正确的是（）。
A、正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当以防卫过当罪定罪处罚B、紧急避险用于解决紧迫情况下合法利益之间的冲突C、防卫过当的罪过形式通常是直接故意D、事后防卫属于防卫过当的一种形式正确答案：B4通过对犯罪人适用刑罚，使得刑法的规定从抽象变为了具体，从而使得社会上一些有犯罪倾向的人也不敢实施犯罪。
这表明刑罚具有下述哪项功能?（）。
A、矫正功能B、教育功能C、威慑功能D、惩罚功能正确答案：C5在罪刑法定基本原则支配下，犯罪的基本法律特征是（）。
A、严重的社会危害性B、刑事违法性C、应受刑罚惩罚性D、一定程度的社会危害性正确答案：B6当我国客轮停靠在美国纽约港时，德国人甲在轮船上窃取了我国公民乙价值4000元人民币的财物。
对于本案确立我国刑法效力的依据是（）。
A、属人管辖B、保护管辖C、普遍管辖D、属地管辖正确答案：D7危害行为可分为两种基本形式，即（）。
A、故意行为与过失行为B、作为与不作为C、实行行为与非实行行为D、实害行为与危险行为正确答案：B8刑罚的目的是（）。
A、预防犯罪人再次犯罪B、预防不稳定、有可能犯罪的人不敢犯罪C、对群众进行具体而生动的法制教育D、预防犯罪正确答案：D9甲、乙共谋伤害丙，进而共同对丙实施伤害行为，导致丙身受一处重伤，但不能查明该重伤由谁的行为引起。
对此，下列哪些说法是错误的?（）A、由于证据不足，甲、乙均无罪B、由于证据不足，甲、乙成立故意伤害(轻伤)罪的共犯，但都不对丙的重伤负责C、由于证据不足，认定甲、乙成立过失致人重伤罪较为合适D、甲、乙成立故意伤害(重伤)罪的共犯正确答案：D10关于单位犯罪的主体，下列哪一选项是错误的?（）A、不具有法人资格的私营企业，也可以成为单位犯罪的主体B、刑法分则规定的只能由单位构成的犯罪，不可能由自然人单独实施C、单位的分支机构或者内设机构，可以成为单位犯罪的主体D、为进行违法犯罪活动而设立的公司、企业、事业单位，或者公司、企业、事业单位设立后，以实施犯罪为主要活动的，不能成为单位犯罪的主体正确答案：A11不满14周岁的人实施放火行为的，（）。
刑法学(1)期末复习资料刑法学（1）期末复习资料（一）填空题1、狭义刑法是指把规定犯罪与刑罚的一般原则和各种具体犯罪与刑罚的法律规范加以条理化和系统化的刑法典。
2、我国刑法条文中的“但书”表示的情况大致有三种，即：对前段的补充、是前段的例外或者对前段的限制。
3、我国刑法的基本原则有罪刑法定原则、适用刑法人人平等原则、罪责刑相适应原则。
4、罪刑法定原则是指“法无明文规定不为罪”、“法无明文规定不处罚”，即行为之定罪处刑（行为之处罚），以行为时法律有明文规定者为限。
5、罪责刑相适应原则是指，犯多大的罪，就应承担多大的刑事责任，法院亦应判处其相应轻重的刑罚，做到重罪重罚，轻罪轻罚，罚当其罪，罪刑相称；罪轻罪重，应当考虑行为人的犯罪行为本身和其他各种影响刑事责任大小的因素。
6、我国刑法解决空间效力的原则是以属地原则为基础，兼采属人原则、保护原则和普遍原则中的合理因素。
7、根据属地原则，凡在中华人民共和国领域内犯罪的，除法律有特别规定的以外，都适用我国刑法。
凡在我国船舶或者航空器内犯罪的，也适用我国刑法。
8、根据属地原则，所谓在中华人民共和国领域内犯罪,是指犯罪的行为或者结果有一项发生在中华人民共和国领域内。
9、享有外交特权和豁免权的外国人的刑事责任问题，通过外交途径解决。
10、我国的国家工作人员和军人在我国领域外犯我国刑法规定之罪的，不论该罪的最高刑是否为三年有期徒刑，均适用我国刑法。
11、我国刑法解决溯及力问题的原则是从旧兼从轻原则。
12、我国刑法规定的犯罪具有严重的社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性三个基本特征。
13、犯罪构成的共同要件包括犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面。
14、我国刑法规定的相对负刑事责任的年龄阶段为已满14周岁不满16周岁。
15、精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序鉴定确认的，不负刑事责任。
16、间歇性精神病人在精神正常的时候犯罪，应当负刑事责任。
《刑法学》期末复习指导一、课程说明本课程专业设计面向全日制法律本科、专科专业的学生。
本课程的教材名称为《刑法学（上册）》、赵秉志主编、中央广播电视大学出版社（2003年1月第一版）；《刑法学（下册）》、赵秉志主编、中央广播电视大学出版社（2003年7月第一版）。
二、考试说明本课程考试方式为闭卷考试成绩与平时成绩相结合。
考试成绩占总成绩80%,平时成绩占20%o 考试范围与《刑法学》教科书范围一致。
题型分为：单项选择题（10小题，每题2分，共20分）多项选择题（10小题，每题3分，共30分）名词解释题（2小题，每题5分，共10分）简答题（2小题，每题10分，共20分）论述题（1小题，20分）三、复习要点绪论刑法学的概念和研究对象。
上册刑法总论第一章刑法概述1、刑法的任务2、刑法的解释。
第二章刑法的基本原则1、刑法基本原则的界定和意义2、罪刑法定原则3、适用刑法人人平等原则4、罪责刑相适应原则第三章刑法的效力范I韦I1、我国刑法关于刑法空间效力的规定2、我国刑法关于刑法溯及力问题的规定。
第四章犯罪概念犯罪的概念及其基本特征。
第五章犯罪构成犯罪构成的概念和特征。
第六章犯罪客体1、犯罪客体的种类2、犯罪客体与犯罪対象的联系与区别。
第七章犯罪客观方而1、危害行为2、危害结果3、危害行为与危害结果Z间的因果关系。
第八章犯罪主体1、刑事责任年龄2、刑事责任能力。
第九章犯罪主观方面1、犯罪故意及其类型2、犯罪过失及具类型。
第I •章排除犯罪性的行为1、正当防卫和紧急避险的成立条件2、防卫过当和避险过当的构成条件及刑事责任。
第^一章故意犯罪的停止形态1、犯罪既遂的概念及特征2、犯罪预备的概念及特征3、犯罪未遂的概念及特征4、犯罪中止的概念及特征笫十二章共同犯罪1、共同犯罪的概念和构成2、共同犯罪的形式3、共同犯罪人的种类及其刑事责任第十三章罪数1、想象竞合犯的概念、特征与处断原则2、连续犯的概念、特征与处断原则3、牵连犯的概念、特征与处断原则。
刑法学(1期末复习指导参考答案一、填空1、犯罪、刑事责任、刑罚。
2、刑法 3刑法所保护的社会关系的范围更为广泛,刑罚强制性最为严厉。
4刑罚 5组成、结构 6、但书、补充例外、限制 7、立法、司法、学理 8、文理、论理 9、立法机关 10、最高院、最高检 11、罪刑法定原则、刑法面前人人平等,罪责刑相适应原则 12、有明文规定的,没有明文规定的13、适用法律、超越法律 14、所犯罪行、承担的刑事责任 15、地域、人、国家刑事管辖权 16、属地、人、保护、普遍 17、属地、人、保护、普遍 18、领域内、航空器 19、行为、结果 20、三年以下有期徒刑 21、国家工作人员、军人 22、保护 23、所承担条约义务、刑事管辖权 24、外交特权、豁免全 25、 1997、 10、 1 26、从旧兼从轻、 27、从旧兼从轻、不认为是犯罪、认为是犯罪、应当追诉、不认为是犯罪、处刑较轻继续有效 28、严重的社会危害性、刑事违法性、应受刑法惩罚性 29、严重社会危害性 30、罪、非罪 31、社会危害性、程度 32、犯罪客体、客观方面、主体、主观方面 33、保护、危害 34、一般客体、同类客体、直接客体 35、单一客体、复杂客体 36、整体 37、某一部分或某一方面 38、直接客体39、一种、一种 40、两种以上 41、客观外在表现 42、危害行为、危害结果及两者间的因果关系、危害行为 43意识、对社会有害的 44、作为、不作为 45、法律明文规定的特定义务、职务上或业务上要求履行义务、由行为人先行的行为而使法律所保护的某种利益处于危险状态所产生的义务 46、犯罪构成要件、定罪 47、危害行为、危害结果 48、行为 49、构成犯罪、承担刑事责任、辨认、控制 50辨认能力、控制能力 51、完全刑事责任能力、完全无刑事责任能力、相对无刑事责任能力、减轻刑事责任能力 52、完全不负、相对负、完全负 53、不满 14周岁54、已满 16周岁 55、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒 56、从轻、减轻 57、不能辨认、不能控制、造成危害结果、其家属、监护人、医疗、强制医疗 58、间歇性、在精神正常时 59、尚未完全丧失辨认、控制自己行为能力 60、应当负 61、又聋又哑、盲人 62、处罚金、主管人员、其他直接责任人员 63、危害社会结果、犯罪的故意、犯罪的过失、目的、动机 64、明知、会发生、希望、放任 65、直接、间接 66明知、必然、可能、希望 67、明知、可能、放任 68、疏忽大意、过于自信 69、预见到、轻信 70、应当预见、行为、疏忽大意、没有预见 71、客观上、故意、过失、不能预见 72社会为危害性、刑事违法性 73国家、公共利益、本人、他人、财产、不法侵害、不法侵害者、必要限度 74、防卫挑拨、 75、不法侵害的产生与存在 76、不法侵害者本人 77防卫不适时 78、不法侵害行为确实自动中止、不法侵害人已经自动放弃了犯罪、不法侵害人已经被制服或已丧失侵害能力、侵害行为已经实施完毕危害结果已经发生不法侵害人也没有实行进一步侵害的明显意图 79、明显、重大损害、承担刑事责任 80、减轻、免除 81、杀人、抢劫、强奸、绑架 82、正在发生的危险、不得已83大自然的自发力量、动物的袭击、人的危害社会行为、人的生理或疾病的原因84、职务上、义务上 85、应当 86、完成形态、未完成形态 87、直接故意、间接故意 88、行为犯、举动犯 89、准备工具、制造条件 90、从轻、减轻、免除 91、着手、犯罪分子意志以外、得逞的 92、能犯未遂、不能犯未遂 93、从轻、减轻 94、放弃犯罪、有效地防止犯罪结果的发生 95、时空性、自动性、彻底性 96、有效性 97、减轻处罚 98、必要共同犯罪 99、事前通谋、事前无通谋 100、复杂 101、三人较为固定的 102、胁从犯、教唆犯 103、主犯 104、策划、指挥 105、集团犯罪 106、主要辅助 107、从轻、减轻、免除108、犯罪情节 109、其在共同犯罪中的作用 110、从轻、减轻 111、犯罪构成标准说 112、持续犯、不法状态 113、想象竞合犯 114、加重法定刑 115、性质相同、同一 116、方法行为、结果行为 117、犯罪人、国家司法机关、犯罪人 118、犯罪、刑罚 119、刑罚 120、非难谴责性、刑事法律性、严厉惩治性、人身专属性121、犯罪构成、符合犯罪构成的行为 122、犯罪人、限制、剥夺 123、犯罪人124、特殊预案、一般预案 125、管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 126、 3个月、 2年、 3年 127、执行、二日 128、 1个月、 6个月、 1年 129、公安机关130、 6个月、 15年、 20年 131、终身自由、参加劳动 132、罪行极其严重 133、不满十八周岁、怀孕时期 134、 2年 135、故意犯罪 136、 15、 20 137、确定、死刑缓期执行期满 138、剥夺政治权利、没收财产 139、犯罪情节 140、死刑、无期徒刑 141、 1年、 5年 142、管制 143、 3年、 10年 144、个人所有 145、犯罪的外国人 146、责令赔礼道歉、训诫 147、法定情节、酌定情节 148、情节、危害程度 149、以刑事法律为准绳 150、犯罪的手段、犯罪侵害的对象、损害结果犯罪后的态度 151、最高院 152、一般累犯、特别累犯 153、赦免 5年 154、任何时候 155、从重 156、自动投案、如实供述自己罪行 157、犯罪嫌疑人、被告人、正在服刑的罪犯 158、从轻、减轻、免除 159、揭发他人犯罪行为、重要线索160、重大立功 161、吸收、并科原则为补充的折衷原则 162、吸收 163、有期徒刑、拘役、管制 164并科原则 165、拘役、 3年以下有期徒刑 166、战时、现实危险 167、原判刑期、一年、二个月 168、原判刑期 5年、 1年 169、公安机关、所在单位或基层组织 170、不再执行 171管制、拘役、有期、无期徒刑 172、 1/2、10年 173、中级 174、减刑之日 175、有期、无期 176、爆炸、抢劫、强奸 177、没有执行完毕的刑期、 10年 178、追诉时效 179、 5 、 180、 15 、 181、 20、20、最高检 182、受理案件 183、追诉期限 184、犯罪之日、犯罪行为终了之日185、犯后罪 186、大赦、特赦二、选择 1D2C3B4BC5BCD6D7ABD8A9D10C11ABD12ABCD13D14BD15AC D16C17B18A19C20A21B22C23C24B25D26BC27B28B29B30C31C32C33B34B35D36B37D38B39B40C41C42C43B44A45A46A47C48A49C50BD51D52D53B54AB55B56D57AB58C59D60D61C62A63C64A65C66BC67C68B69C70C71B72D 三、案例分析1 对奥格雷的劫机行为适用我国刑法予以处理。
刑法学（1）期末复习指导名词解释（精）三、名词解释刑法学P2 刑法P10刑法体系P21 刑法解释P25立法解释P25 学理解释P27司法解释P26 罪行法定原则P36罪责刑相适应原则P38 刑法空间效力P45 属地原则P45 属人原则P45 保护原则P45 普遍原则P45刑法溯及力P50 从旧原则P50从新原则P50 从新兼从轻原则P51从旧兼从新原则P51 犯罪构成P62犯罪客体P69 一般客体P70同类客体P70 直接客体P71犯罪对象P72 犯罪客观方面P76危害行为P78 作为P80不作为P80 危害结果P83犯罪主体P93 刑事责任能力P96刑事责任年龄P99 犯罪特殊主体P106单位犯罪P110 犯罪主观方面P113犯罪的故意P116 直接故意P119间接故意P119 过于自信的过失P126疏忽大意的过失P124 意外事件P128犯罪目的P129 犯罪动机P129正当防卫P139 假想防卫P141防卫过当P139 特别防卫权P147紧急避险P148 避险过当P152故意犯罪停止形态P157 犯罪既遂P161 犯罪预备P164 犯罪未遂P167 犯罪中止P171 共同犯罪P175主犯P180 从犯P180胁从犯P180 教唆犯P181首要分子P180 想象竞合犯P188结果加重犯P189 继续犯P186连续犯P190 牵连犯P192吸收犯193 刑事责任P199刑罚P208 刑罚目的P210特殊预防P210 一般预防P211主刑P214 管制P215拘役P216 有期徒刑P217无期徒刑P218 死刑P218附加刑P221 罚金P221没收财产P225 剥夺政治权利P224驱逐出境P227 刑罚裁量P231刑罚裁量情节P235 法定情节P236酌定情节P239 累犯P244自首P247 数罪并罚P255限制加重原则P257 缓刑P266 刑罚执行P274 减刑P276 假释P281 刑罚消灭P288时效P289 追诉时效P289时效中断P292 时效延长P292 赦免P293。
《刑法学（1）》期末复习辅导一、期末复习基本要求期末复习是课程教学中的一个重要环节，其目的就在于通过对教学内容的全面回顾和梳理，进一步理解和消化所学知识，巩固已有成果，解决遗留问题，为考试作好充分准备。
为了达到这个目的，期末复习必须做到以下两点：第一，全面复习，系统掌握。
刑法学课程（特别是刑法总论），是一门理论性比较强的课程，各部分内容之间具有较强的逻辑顺序关系，每一部分内容都是课程的有机组成部分。
因此，同学们在复习时必须全面展开，系统掌握。
也就是说，本课程的所有内容都应当纳入复习的范围，不可随意取舍。
否则，如果将其中某一部分内容舍弃，这门课程的骨架就散了，你的复习自然也难以顺利进行，那样做必然会影响你自己的考试成绩，同时也不符合课程的教学目的。
比如，分析这样一个案例：张三捅了李四一刀，李四受了重伤，对张三的行为怎么处理？这时，你就要分析张三的行为是否属于犯罪。
怎么认定呢？那就要看是否符合犯罪构成的几个要件（主体、客体、主观方面、客观方面），还要看是否属于正当防卫。
如果认定张三的行为不属于正当防卫，构成犯罪，那么构成什么罪？是故意还是过失？对张三的行为是否适用我国刑法管辖？是否已超过追诉期限？如果应当追诉，那么怎样进行处罚？是否具有某种量刑情节（如不满18周岁、聋哑人、防卫过当、自首、累犯等）？是否可以适用缓刑？等等，等等。
就这样一个简单的案子，涉及到了刑法总论的几乎所有内容。
如果你对其中某一部分内容没有掌握或者掌握得不好，你能作出准确、恰当的分析吗？我认为是不行的。
所以，我们要求大家全面复习，系统掌握。
所谓“全面复习，系统掌握”，就是要求同学们按照本课程的《考核说明》中所明确的考核内容和考核要求对课程内容进行复习。
《考核说明》既是对同学们进行总复习的指导性文件，也是对同学们复习本课程的根本要求。
因此，必须严格按照《考核说明》划定的范围进行复习。
不要猜题押题，随意舍弃内容。
舍弃内容就是舍弃分数。
第二，分清层次，突出重点。
前面我们讲要全面复习，系统掌握，但并不是说要不分主次，“眉毛胡子一把抓”。
相反，应当在全面复习的基础上，分清层次，突出重点，以点带面，从而收到事半功倍的效果。
在《考核说明》中，我们将各部分内容的考核要求划分为四个层次，即“了解”、“明确”、“掌握”、“学会”。
这是四个由低到高、逐步深入的能力层次要求：“了解”是第一层次，是最低限度的要求，就是指知道有关情况，做到明了清楚。
比如，犯罪概念的类型，只要你清楚关于犯罪的概念有三种定义方法：第一种是犯罪的形式概念，就是仅仅从法律特征上给犯罪下定义，而不涉及其本质特征；第二种是犯罪的实质概念，就是仅仅从本质特征上给犯罪下定义，而不涉及其法律特征；第三种是犯罪的实质与形式相统一的概念，就是从犯罪的本质特征和法律特征两个方面给犯罪下定义。
这样就行了，不要求你去理解为什么有这样几种定义方法，各自的含义是什么，等等。
“明确”是第二层次，就是指在“了解”的基础上，正确理解有关名词、概念、知识的含义和内容，并能准确表述。
如果说“了解”是要求你知道“有什么”的话，那么，这里就还要求你清楚“是什么”。
比如，上述犯罪概念的类型，如果要求“明确”的话，你就不仅要知道有上述三种定义方法，还要知道各自的具体内容。
“掌握”是第三层次，就是指在“明确”的基础上，能够把握基本概念、基本理论、基本知识和基本制度的完整内容。
也就是说，你不仅要知道“有什么”、“是什么”，而且还要清楚“为什么”。
仍以犯罪概念的类型为例：如果要求你“掌握”的话，那么你就不仅要知道有三种定义方法，各自的含义是什么，而且还要知道三种定义方法各自有何优缺点，我国刑法关于犯罪概念的规定属于何种定义方法，等等。
“学会”是第四层次，也是最高的层次要求，实际上就是案例分析，就是指在“掌握”的基础上，能够根据法律的规定，综合运用你所学的基本理论和基本知识分析和解决有关的实际案件。
也就是说，你不仅要知道“有什么”、“是什么”、“为什么”，而且还要清楚“怎么办”。
比如，如果要求你“学会”用刑事责任能力的理论分析实际案例的话，那么你就不仅要全面掌握所有的关于刑事责任能力的理论和知识，包括它的概念、内容和程度，刑事责任年龄、精神障碍、生理缺陷等各种影响因素的概念、种类、意义，相关的法律规定，等等，而且还要能将这些知识灵活地加以运用，对案件作出正确的分析判断。
这样四个不同层次的要求，它们所涉及的内容自然是有所区别的。
同学们在复习时就应当根据不同的要求，合理安排和使用力量以及时间，有轻有重、有多有少。
只有这样，才能收到事半功倍的效果。
二、期末复习的基本方法期末复习与平时的学习有比较大的不同。
平时的学习属于理解、吸收和积累知识，而期末复习则是消化、巩固所学到的知识。
目标不同，要求不同，所采取的方法自然也就有所区别。
平时的学习主要是采取循序渐进的方法，一个问题一个问题分别加以解决。
那么，期末复习应当采取什么方法呢？怎么样做才最为有效？我认为，期末复习应当采取融会贯通的方法，也就是说，要将所有的课程内容视为一个整体，宏观把握，前后呼应，突出重点，举一反三。
具体说来，应当做到以下两点：第一，通读教材，强化记忆。
教材是课程教学和考试的基本依据，所以，无论是平时的学习还是期末的复习，都要以教材为标准，认真仔细地阅读教材。
这是一个行之有效的方法。
但是，期末复习时阅读教材与平时学习时阅读教材的方法应当有所区别。
平时学习时是要逐节逐章的看，一个问题一个问题地理解，只要把所学的单个内容弄懂就行了。
期末复习则不一样，因为这个时候是对课程内容的全面回顾，用流行语言来说就是对所学知识的整合，所以这个时候阅读教材应当是通读，就是说要把整本教材的内容作为一个单一的个体来对待，宏观把握，融会贯通：首先，把握教材体系，对课程内容有一个完整、清晰的认识，形成整体印象。
只要一提到某个问题，你马上就会知道它是哪一部分的内容，与之有关的问题有哪些，等等。
这样，你就可以做到有的放矢，大大提高学习效率。
其次，拾遗补缺，全面深入。
平时学习时可能注意不到哪些问题掌握了，哪些问题没有掌握，哪些问题还需要加强了解。
通读教材，一下子就可以发现。
这时，就可以有针对性地调整力量，不仅解决遗留的问题，而且进一步巩固已有的成果。
最后，突出重点，加强记忆。
学习任何一门课程，记忆都是必不可少的，本课程也不例外。
如果学完一门课程，什么也没记住，不等于白学吗？所以，平时学习时就要对一些基本概念、基本理论、基本知识以及法律规定等等内容加以记忆，而期末复习时则要在此基础上进一步强化记忆，特别是对于一些重点内容和相近易混的问题，更是应该多下功夫，记清记牢。
只有这样，考试时才能胸有成竹，从容应对。
正所谓“仓中有粮，心中不慌”嘛。
第二，理论联系实际，多做案例分析。
任何理论知识，如果不联系实际，不与实践相结合，就只是无根的浮萍，不会牢靠。
反之，如果将其运用于实际，与实践相结合，则可以牢固掌握。
刑法学课程更是如此。
因为它不仅具有较强的理论性，而且具有较强的实践性。
所以，复习时必须加强理论与实践的结合。
而案例分析就是理论与实践相结合的有效途经。
因为它是一个综合运用所学理论知识的过程。
案例分析得越多，理论就会掌握的越全面、越深刻。
比如，前面所讲的张三用刀捅李四的案子，分析这么一个案子就运用了那么多的理论知识，如果再多分析几个案子，不就可以掌握更多的知识吗？而且，如果你在分析案例时发现对有关理论掌握得不是很扎实，你就不得不再去阅读教材。
如此反复，你对有关知识的理解和运用也就更为得心应手了。
所以，要想搞好期末复习，并且取得良好效果，就必须多做案例分析。
三、期末复习的重点内容其实，《考核说明》已经将期末复习的重点内容规定得很明确了，本不需要我在这里重复。
但是，有些同学还是希望听老师讲，好象不听老师亲口讲出来心里就不踏实。
或许，有的同学甚至还抱有一点不切实际的想法，希望我把范围缩得越小越好，最好是就讲考哪些内容。
所以，我在这里要强调一点，这里所讲的重点内容不是全部重点内容，更不是考试的范围，而只是考试范围内的重中之重。
同学们在复习时必须按照我前面所讲的那样全面复习，系统掌握。
下面，我逐章提示一下：绪论部分：刑法学的研究对象第一章：刑法概述刑法的概念，刑法的解释第二章：刑法的基本原则罪刑法定原则、适用刑法人人平等原则、罪责刑相适应原则的含义和基本要求第三章：刑法的效力范围刑法的空间效力，刑法的溯及力第四章：犯罪概念犯罪的概念和基本特征第五章：犯罪构成犯罪构成的概念和特征第六章：犯罪客体犯罪客体的概念和种类，犯罪客体与犯罪对象的关系第七章：犯罪客观方面危害行为的含义和表现形式，危害结果的含义及其意义，刑法上的因果关系的认定第八章：犯罪主体犯罪主体的概念和构成条件，刑事责任能力的概念和内容，影响刑事责任能力的因素，单位犯罪的特征和处罚原则第九章：犯罪主观方面犯罪故意的概念和类型，犯罪过失的概念和类型，间接故意和过于自信的过失的关系，犯罪目的和犯罪动机的意义第十章：排除犯罪性的行为正当防卫的概念和成立条件，紧急避险的概念和成立条件，正当防卫和紧急避险的关系，防卫过当和避险过当的构成及其刑事责任第十一章：故意犯罪的停止形态犯罪停止形态的存在范围，犯罪既遂的概念和类型，犯罪预备的概念和特征，犯罪未遂的概念、特征和类型，犯罪中止的概念、类型和特征，犯罪既遂、犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止之间的相互区别第十二章：共同犯罪共同犯罪的成立条件，共同犯罪人的种类及其刑事责任第十三章：罪数罪数的判断标准，继续犯、想象竞合犯、结果加重犯、连续犯、牵连犯、吸收犯的概念和构成条件第十四章：刑事责任刑事责任的概念和基本特征第十五章：刑罚概说刑罚的概念和特征，刑罚的目的第十六章：刑罚的体系和种类各种刑罚的概念、特征和适用第十七章：刑罚裁量刑罚裁量原则的概念和内容，刑罚裁量情节的种类及其适用第十八章：刑罚裁量制度累犯的种类和构成条件，自首的种类及其成立条件，立功的种类及其表现形式，数罪并罚的原则及方法，缓刑的适用条件与考验期限第十九章：刑罚执行制度减刑的条件、假释的条件及撤销假释的条件第二十章：刑罚消灭制度追诉时效的期限及计算方法以上就是关于本课程重点内容的一个简要提示。
其中，第7、8、9、10、11、12、13这几章的内容是要求学会进行案例分析的，因此，同学们应当在全面复习的基础上多花些时间进行案例分析的练习。
四、期末考试的题型和答题要求此次刑法课程的结业考试采取闭卷形式，时间是90分钟。
卷面成绩将按80%的比例折算计入课程总成绩。
试题的类型有：名词解释题、填空题、选择题、简答题和案例分析题等五种。
对于各种题型的答题要求，我以《考核说明》所附的试题类型为例，给大家作个简要说明：1．名词解释题：只要你答出它的定义就行了，不用解释。
