冀教版语文二年级上册第4课《黄山奇石》word教案

二年级语文《黄山奇石》公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课的生字，会用“仙桃”“仙人的脚踪”造句。

2. 过程与方法：（1）通过看图和阅读，了解黄山的奇石特点。

（2）通过反复阅读，理解课文中的重点词语。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然景观的热爱和赞美之情。

二、教学重点1. 生字新词的学习。

2. 理解课文内容，体会黄山石的奇特点。

三、教学难点1. 理解重点词语的意思。

2. 有感情地朗读课文。

四、教具准备1. 多媒体课件2. 课文插图3. 生字卡片五、教学过程1. 导入新课（1）出示黄山奇石图片，引导学生观察。

（2）邀请学生分享他们对黄山的了解。

2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字新词。

（2）教师讲解生字新词，如“仙桃”“仙人的脚踪”。

（3）学生齐读课文，加深对课文的理解。

3. 理解课文内容（1）教师引导学生通过课文插图，了解黄山石的奇特点。

（2）学生分享他们对黄山石奇特点的理解。

4. 朗读练习（1）学生分组朗读课文，注意语气和节奏。

（2）教师指导学生用正确的语气和节奏朗读课文。

5. 小结与作业（2）学生回家后，用“仙桃”“仙人的脚踪”造句，并家长签字。

六、教学步骤1. 熟读成诵：学生在课堂上多次朗读，老师指导学生注意语音的准确性和情感的投入，引导学生通过朗读感受黄山石的奇特之美，并在课后将课文熟读成诵。

2. 学习生词：学生自读课文，圈出生词，老师出示生词卡片，带领学生认读生词，对一些重点生词如“仙桃”“仙人的脚踪”进行解释和造句练习。

3. 理解内容：老师引导学生通过课文插图和文字描述，了解黄山石的奇特点，如形状各异、神奇美丽等，学生分享自己对黄山石奇特点的理解。

4. 品词析句：老师引导学生品味课文中的一些重点词句，如“猴子观海”、“仙人指路”等，理解其意义和表达效果，学生进行思考和回答。

5. 有感情地朗读：老师指导学生用正确的语气和节奏朗读课文，注意表达出黄山石的奇特之美，学生进行分组朗读和个别朗读。

二年级语文上册教案第四单元《黄山奇石》一、教学内容本节课，我们将在二年级语文上册第四单元中探索《黄山奇石》这一课。

该文详细介绍了黄山的奇特石景，包括仙桃石、猴子观海、仙人指路等。

我们将依据教材内容，深入学习石头的形态、特点以及与之相关的传说故事。

二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确书写、运用。

2. 理解课文内容，体会黄山的自然美。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发对大自然的好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：对黄山奇石特点的理解，以及传说的记忆。

教学重点：生字词的学习，课文的朗读与感悟。

四、教具与学具准备教具：课文挂图、PPT、实物模型。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示黄山奇石的图片，引导学生观察并分享他们对这些奇特石头的看法。

2. 新课内容学习（20分钟）：（1）让学生自主阅读课文，标记出生字词。

（2）教师带领学生学习生字词，并在黑板上板书。

（3）教师逐段讲解课文，让学生体会黄山奇石的美。

3. 实践情景引入（10分钟）：分组讨论，每组选择一块奇石，发挥想象，创编一个与之相关的传说故事。

4. 例题讲解（15分钟）：出示范例，解析仙桃石的传说，引导学生学习如何描述奇石特点及其传说。

5. 随堂练习（10分钟）：让学生选择一块奇石，模仿例题，写下它的特点及传说。

六、板书设计1. 生字词列表。

2. 黄山奇石的名称及简要特点。

3. 仙桃石传说的例题解析。

七、作业设计1. 作业题目：选择一块黄山奇石，写一篇小短文，描述其特点及传说。

2. 答案示例：石头名称：猴子观海特点：石猴端坐，凝视远方，仿佛在观看海景。

传说：相传石猴是黄山守护神，日夜守护着这片美丽的山水。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了生字词，能否理解并描述黄山奇石的特点与传说。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他风景名胜的资料，了解我国的自然景观，培养对自然的热爱。

《黄山奇石》板书优秀教案一、教学目标1.知识与技能：1.1理解课文《黄山奇石》的主要内容，感受黄山石的奇特与美丽。

1.2学会生字词，并能运用到实际情景中。

1.3学会正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法：2.1通过观察图片，激发学生对黄山的兴趣。

2.2运用多媒体教学，帮助学生理解课文内容。

2.3通过小组讨论，培养学生的合作能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：3.1培养学生对祖国大好河山的热爱之情。

3.2培养学生善于观察、发现美的能力。

二、教学重点、难点1.教学重点：1.1朗读课文，理解课文内容。

1.2学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.教学难点：1.1理解黄山石的奇特之处。

1.2体会作者对黄山石的喜爱之情。

三、教学过程1.导入新课1.1教师出示黄山风景图片，引导学生观察并说出自己对黄山的了解。

2.学习课文2.1学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

2.2教师逐句讲解课文，帮助学生理解课文内容。

2.3学生分角色朗读课文，体会作者对黄山石的喜爱之情。

3.分析课文3.1教师引导学生分析黄山石的奇特之处，如形状、颜色等。

4.学习生字词4.1教师出示生字词，学生认读并组内交流。

4.2教师讲解生字词的读音、词义和用法，学生记录在笔记本上。

5.小组活动5.1教师提出问题，学生分组讨论并回答。

6.拓展延伸6.1教师出示其他黄山奇石的图片，学生观察并描述其特点。

6.2学生发挥想象，创作一篇关于黄山奇石的短文。

四、作业布置1.家庭作业：1.1抄写生字词，并组内交流。

1.2家长协助孩子查找关于黄山奇石的资料，下周分享。

2.课后实践：2.1观察身边的石头，发现其特点，下周分享。

2.2和家长一起游览黄山，亲身感受黄山石的奇特之美。

五、教学反思本节课通过图片导入、学习课文、分析课文、学习生字词、小组活动、拓展延伸等环节，让学生充分感受黄山石的奇特与美丽。

在教学过程中，教师注重启发学生思考，培养学生的合作能力和创新能力。

二年级《黄山奇石》课堂教案设计一、教学背景及分析《黄山奇石》是一篇描写黄山旅游胜地的文章，其中细致地描绘了那里的奇山异石。

本课时旨在让学生了解黄山的地理位置以及其中的奇山异石，激发学生对黄山的好奇心和认知兴趣，进一步培养学生的旅游文化素养。

二、教学目标1.知识目标①学生能识记和理解文章中出现的新词汇和地名。

②学生能理解黄山的地理位置，知道它是中国四大名山之一。

③学生了解黄山的奇山异石，学会用形容词、颜色来描述奇石的特征。

2.能力目标①培养学生的听和说技能，提高其口语表达能力。

②培养学生的观察力和感受力。

③让学生学会感性认识和理性思考的方法，促进其思维发展。

3.情感态度目标①通过本课程让学生了解黄山旅游胜地的美丽和独特性。

②培养学生的学习兴趣，激发学生的好奇心。

③教育学生要珍惜和保护自然环境，爱护自然。

三、教学过程1.引入新课(1)导入主题T:同学们，你们有没有去过旅游景点呢？比如海边、山区、公园等地方，可以和我分享一下你们去过的旅游景点和你们的感受。

(2)展示图片T:今天我们要学习的是一篇文章，题目是《黄山奇石》。

先来看一看这些图片，这些山和石头是摄影师在黄山拍摄的。

你们可以看到这些山和石头十分奇特，有没有很好奇？接下来我们就来学习一下黄山的奇石。

2.阅读原文(1)学生自主阅读T:同学们，请在心中自读文章，了解黄山的地理位置和奇石的特点。

(2)集体朗读、理解文章T:同学们，一起读一遍文章，注意每一个单词的发音和口感，同时理解文章中各个生词的含义。

T:接下来我提问，谁能告诉我黄山地处哪个省份？(等待学生回答)。

好，对了。

谁能把黄山和什么连在一起？(等待学生回答)对了，黄山是中国四大名山之一。

3.听力训练(1)听音练习T:同学们，我会念一些单词，请你们集中注意力，听清单词，然后读出这些单词的意思。

(2)听力测试T:我进行听力测试，读出一些单词并拼读它们的音节，你们要听清单词的含义并将它们标上号码(1)，错的打叉(×)。

小学二年级上册语文《黄山奇石》教案【三篇】⑵能力目的：通过观察图画和理解语言文字，培养学生观察、想象、朗诵、说话、交际能力。

⑶习惯目的：培养学生自学习惯，仔细读书，仔细思考的习惯。

⑷德育（情感）目的：诱发学生学习兴趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点：⑴通过观察图画和理解语言文字，在朗诵中领会黄山奇石的巧妙之处。

⑵有些词语如“举世闻名”“秀丽神奇”“翻滚的云海”“尤其”要通过各种方式重点理解。

教学难点：⑴“翻滚的云海”由于平常很难看到，所以是学生理解的难点。

⑵第五自然段中“巨石怎样变成了一只金光闪闪的雄鸡”是教学难点。

教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入⑴激情引趣。

师：同学们今天教师要带你们到一个风景特别柔美的地方去看一看，你们愿意吗？这个地方就是¬——黄山（师板书：黄山）对于黄山你都知道些什么？（生自由答）有去过黄山的吗？多数同学都没去过，老师也没去过。

但教师这里有一段黄山的录像片，你们想看看吗？（放录像）看后说说自己的感受。

（学生各持己见）⑵揭习题、解习题师：提到黄山，就不得不说一说那里的石头，这节课我们就来欣赏一下那里的奇石（板书“奇石”）齐读课习题。

师：“奇石”一词你是怎么理解的？到底那里的石头神奇在哪儿，相信同学们学完这节课都会找到答案的。

二、讲读课文（一）整体感知自由读课文，边读边看图，想想这四幅图都和课文中的哪一段相对应？学生自由读后，报告。

如果第四幅图出现争议，要留到一会再讨论）。

（二）分段学习⑴学习第一段（1）讲读、剖析a师：我们先来看一看第一幅图吧。

（出示第一幅图）谁能说说图上都有什么？你觉得这里的风景怎样？b师：我们看看书上用什么词来形容黄山风景的。

谁愿意读读第一自然段？（一生读第一段）c师：哪个词最能表现黄山风景的特点呀？（秀丽神奇）（师板书：秀丽神奇）秀丽神奇是什么意思？好，我们又学会了一个形容风景的词语，齐读———秀丽神奇。

d师：这段除了告诉我们黄山景色秀丽神奇外，还告诉我们什么了？（举世闻名）什么叫举世闻名？你还知道我国哪些地方举世闻名呢？作为一名中国人你觉得怎样？（板书：举世闻名）e师：这段还告诉我们什么了？（那里怪石有趣）那句写的读一读（师出于第1自然段第（2）句话）“尤其”一词你还能换个什么词来说，（特别）放在句子里读一读。

小学语文二年级上册《黄山奇石》优秀教案一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山的美丽和石的奇特。

2.认识“黄山、闻名、巨石”等10个生字，会写“山、石”等8个字。

3.理解课文内容，了解黄山的奇石有哪些特点，培养观察自然景物的兴趣。

二、教学重点理解课文内容，感受黄山的美丽和石的奇特。

三、教学难点理解黄山奇石的特点，培养观察自然景物的兴趣。

四、教学准备1.课文朗读音频2.黄山奇石图片3.生字卡片五、教学过程第一课时一、导入1.同学们，你们听说过黄山吗？知道黄山有什么特点吗？2.引导学生回顾黄山的相关知识，激发学习兴趣。

二、初读课文1.学生自由朗读课文，注意生字词的读音。

2.教师检查学生的朗读情况，纠正发音错误。

三、学习生字词1.教师出示生字卡片，学生跟读，认读生字。

2.学生用生字组词，巩固记忆。

四、品析课文1.教师带领学生一起品析课文第一段，理解“闻名”的意思。

2.学生用自己的话描述黄山的美景。

五、课堂小结本节课，我们学习了《黄山奇石》的第一段，了解了黄山的美丽和石的奇特。

第二课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，引导学生复述黄山的特点。

2.学生分享自己了解到的黄山奇石。

二、学习课文第二段1.学生自主阅读课文第二段，理解“奇石”的意思。

2.教师出示黄山奇石图片，引导学生观察、描述奇石的特点。

三、课堂讨论1.学生分小组讨论：黄山奇石有哪些特点？四、学习生字词1.教师出示生字卡片，学生跟读，认读生字。

2.学生用生字组词，巩固记忆。

五、课堂小结本节课，我们学习了《黄山奇石》的第二段，了解了黄山奇石的特点。

第三课时一、复习导入1.回顾前两节课的学习内容，引导学生复述黄山的特点和奇石的特点。

2.学生分享自己了解到的黄山奇石。

二、学习课文第三段1.学生自主阅读课文第三段，理解黄山石的奇特之处。

2.教师出示黄山石图片，引导学生观察、描述石的特点。

三、课堂讨论1.学生分小组讨论：黄山石为什么奇特？四、学习生字词1.教师出示生字卡片，学生跟读，认读生字。

“二年级语文上册第一单元《黄山奇石》教案”一、教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，使学生们能够正确地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，并能用词语造句。

2.过程与方法：通过观察图片，激发学生的学习兴趣，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

3.情感态度与价值观：通过学习课文，使学生们感受到黄山的神奇美丽，培养他们热爱祖国大好河山的情感。

二、教学重点、难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，学习生字词。

2.教学难点：理解课文中所描述的黄山奇石的特点，体会作者对黄山奇石的喜爱之情。

三、教学准备1.课文课件或黑板2.生字词卡片3.黄山奇石图片四、教学过程1.导入新课（1）展示黄山奇石图片，引导学生观察并发表看法。

（2）板书课题，引导学生齐读课题。

2.朗读课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音。

（2）指名学生朗读课文，纠正发音错误。

（3）全班齐读课文，感受课文的节奏和韵律。

3.学习生字词（1）展示生字词卡片，引导学生认读。

（2）学生跟读生字词，注意读音。

（3）教师解释生字词的意思，学生用生字词造句。

4.理解课文内容（1）引导学生讲述课文中所描述的黄山奇石的特点。

（2）讨论：为什么说黄山奇石是神奇的？5.体会作者情感（1）引导学生体会作者对黄山奇石的喜爱之情。

（2）讨论：作者为什么喜欢黄山奇石？6.拓展延伸（1）引导学生讲述自己曾经见过的奇石或奇特景观。

（2）讨论：如何保护大自然中的奇石和景观？（2）强调保护环境、珍惜大自然的重要性。

8.课后作业（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）用课文中的词语造句。

（3）观察大自然中的奇石或景观，用日记记录下来。

五、教学反思本节课通过朗读、学习生字词、理解课文内容、体会作者情感等环节，使学生掌握了黄山奇石的特点，培养了他们热爱大自然、保护环境的意识。

在教学中，要注意引导学生的观察和思考，激发他们的学习兴趣。

同时，注重培养学生的朗读能力和表达能力，提高他们的语文素养。

二年级教案《黄山奇石》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察能力和合作意识。

（2）学会通过描写、比喻等手法来表达景物的美感。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然景观的热爱和保护意识，增强学生的审美情趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察能力和合作意识。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）通过描写、比喻等手法来表达景物的美感。

三、教学准备：1. 教师准备：（1）课文课件或黑板。

（2）生字词卡片。

（3）黄山奇石图片素材。

2. 学生准备：（1）预习课文，了解课文内容。

（2）准备好学习用品，如课本、笔、本子等。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）通过展示黄山奇石的图片，引导学生关注自然景观的美。

（2）邀请学生分享他们对黄山的了解和印象。

2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）教师讲解生字词，引导学生正确朗读。

（3）教师引导学生通过朗读、讨论等方式，理解课文内容。

3. 小组活动：（1）学生分组，每组选择一块黄山奇石进行观察和讨论。

（2）小组成员共同完成对所选奇石的描述和比喻。

（3）各小组汇报成果，全班交流分享。

4. 课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固生字词，回顾课文内容。

五、作业布置：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）以“我眼中的黄山奇石”为主题，进行绘画或写作创作。

2. 课后作业：（1）收集更多关于黄山奇石的资料，了解其背后的故事。

（2）与家人分享所学内容，增强对自然景观的热爱和保护意识。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、小组活动等，评估学生的积极性。

二年级《黄山奇石》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，了解黄山奇石的名称和特点。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示，激发学生对黄山奇石的兴趣。

（2）引导学生运用想象和联想，体会黄山奇石的奇特之处。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然景观的热爱和保护意识。

二、教学重点：1. 生字词的学习与掌握。

2. 理解课文内容，体会黄山奇石的奇特之处。

三、教学难点：1. 生字词的理解与运用。

2. 想象和联想能力的培养。

四、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 黄山奇石图片资料。

3. 生字词卡片。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）展示黄山奇石的图片，引导学生观察并发表自己的看法。

（2）教师简要介绍黄山奇石的背景，激发学生对课文的学习兴趣。

2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）教师带领学生逐段理解课文内容，解释生字词的含义。

（3）学生齐读课文，体会黄山奇石的奇特之处。

3. 课堂练习：（1）学生根据自己的想象，画出自己心目中的黄山奇石。

（2）学生互相展示自己的作品，分享创作心得。

4. 小结：教师总结本节课的学习内容，强调生字词的掌握和想象能力的培养。

5. 作业布置：学生回家后，向家长介绍黄山奇石的特点，并尝试用课文中的句子描述。

六、教学延伸：1. 组织学生进行黄山奇石的实地考察或视频观看，加深对黄山奇石的认识。

2. 开展黄山奇石故事会，让学生发挥想象，创作有趣的黄山奇石故事。

七、评价反馈：1. 通过课堂表现、作业完成情况评价学生的学习效果。

2. 鼓励学生积极参与讨论和创作，培养他们的表达能力和创造力。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注意引导学生关注黄山奇石的特点，提高他们对自然景观的观察力。

2. 针对学生的不同水平，适当调整教学难度，使他们在课堂上都能有所收获。

九、课后作业：1. 家长协助孩子巩固生字词，提高他们的词汇量。

小学二年级语文《黄山奇石》教案小学二年级语文《黄山奇石》教案（精选10篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小学二年级语文《黄山奇石》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学二年级语文《黄山奇石》教案篇1教学目标：1、学会12个生字，会认：陡、峭、臂。

能正确读写课文中的新词。

2、正确、流利地朗读课文。

3、培养学生与他人合作的意识，感受合作学习的快乐。

教学重点：1、学会生字，并能正确书写。

2、正确、流利地朗读课文。

3、通过读课文，初步了解黄山奇石的特点。

教学难点：记忆字形，鼓励学生提出问题。

教学用具：卡片、图片、电脑。

教学过程：一、观看黄山的风光片，导入新课：教师担任导游的角色，播放黄山的风光片，请学生观看，并讲解：黄山在我国的安徽省，是著名的风景名胜区，那里风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、温泉。

同学们请你们认真观看，一会儿说说你看到了什么？让学生说说看到的内容。

教师揭示课题：今天我们一起来看看黄山的一大景观——奇石，教师接着板书课题——黄山奇石。

二、初读课文，认识生字和会认的字。

（一）教师：为了让同学们玩的愉快而有意义，我们先要做好准备工作，请大家拿好介绍的内容，自己先读一读，注意读准生字的音。

如果有不认识的汉字请你画出来。

1、学生借助汉语拼音自由读课文，画出不认识的生字，不理解的词语。

2、同桌同学互想帮助，解决认字的问题。

如果仍然有不认识的生字，就做好记号。

3、教师走下去收集学生不认识的汉字，把这些生字卡片贴在黑板上。

4、指名让学生读带拼音的生字，解决字音的问题。

（二）记忆字形，了解字义。

1、小组讨论自己是怎样记字形的？说说平时是怎样用这些字的？2、小组汇报学习过程。

每组讲一个字，讲的不好，其他小组进行补充。

汇报的形式是（1）读字音；（2）分析字形和在本课中由生字组成的词；（3）扩展词语。