江苏省东台市中考一轮复习 九年级上册《第一单元》讲学案1

九年级英语U1复习教学设计一、教材分析本部分内容来自人教版九年级上册，对Unit1的基础知识进行进一步的巩固与复习。

本单元的主要话题是谈论学习方法，学习对如何学习进行问答。

这部分内容与学生的学习生活紧密结合，能够让学生充分的在实践中练习运用，激发学生的兴趣，提高学生的语言运用能力。

该教材从学生的已有知识水平与心理特征出发，以《新课程标准》为依据，复习过程由浅入深，循序渐进，具体设计如下：1.对基础单词的复习，掌握重点单词以及句型，为接下来知识点的复习奠定知识基础。

2.以课本编排为线索，拓展相关知识，结合课本基础知识与课文，改编综合运用题目，直击考点，与中考题型接轨。

3.以《中考档案》为依据，对高频考点进一步讲解，辨析难点、混淆点，并以图表、例题来进一步巩固练习。

4.巩固落实语法点，为专题复习打好基础。

5.设计随堂检测部分。

针对基础知识和学生的薄弱环节设计了综合填空A的练习，重在练习学生对时态的掌握。

6.最后一个环节是能力提升环节。

写作一直是学生的短板，学生惧怕写作，是因为不知道写什么，不知道该怎样写，所以在最后一个环节特别给学生设计了一个句型积累和范文欣赏环节，为学生的写作提供支持。

二、学情分析九年级的学生在中考复习中已经具备了一定的知识基础，如何将初中所学英语知识进行前后联系，形成完整的知识体系，更好的做好基础知识储备，为中考英语基础题目部分奠定基础是复习的一个重要目的。

此外，大部分九年级学生由于平时忙于赶进度，忽视且缺乏写作能力的训练，导致很多学生一遇到作文自动跳过，所以在真正写作时苦于不会表达，无写作素材、技巧和策略，错句连篇，单纯为凑字数而凑字数。

因此，在一轮复习时，要适当穿插写作练习，不能光寄希望于专题训练。

根据复习进度，根据单元相关话题，进行写作训练。

因为课堂时间有限，所以课堂上主要给学生提供可支撑写作的相关词汇和句型的积累、范文的背诵、写作技巧的指导等，帮助学生克服写作恐惧感，而写作练习主要是让学生课后完成，然后老师批阅。

九年级中考第一轮复习教案物理复习资料一、教学内容本节课选自九年级物理教材，主要复习第一章至第四章的核心知识点，详细内容如下：1. 第一章《机械运动》：速度、平均速度、瞬时速度；位移、路程；力的合成与分解；牛顿第一定律。

章节：1.11.42. 第二章《热现象》：温度、热量、内能；热传递、热膨胀；物态变化；分子运动论。

章节：2.12.43. 第三章《光现象》：光的传播、反射、折射；平面镜、凸透镜、凹透镜；光的色散。

章节：3.13.44. 第四章《电现象》：电荷、电场；电流、电阻、电压；电路；电磁感应。

章节：4.14.4二、教学目标1. 掌握物理基础知识，形成完整的知识体系。

2. 提高运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 培养科学思维和探究精神，激发学习兴趣。

三、教学难点与重点难点：力的合成与分解、光的折射、电路分析、电磁感应。

重点：速度与加速度的计算、热传递、光的反射、简单电路的分析。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、实验器材（滑轮、光线仪、电路图等）学具：笔记本、教材、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过生活实例引入物理知识，激发学生兴趣。

2. 复习：对每个章节的核心知识点进行梳理，帮助学生形成知识体系。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，进行典型例题讲解。

4. 随堂练习：布置与例题相似难度的题目，让学生巩固所学知识。

5. 互动环节：鼓励学生提问，解答学生疑惑，加强课堂互动。

7. 课后作业布置：布置具有代表性的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 知识框架：以章节为单位，列出主要知识点。

2. 例题：选取具有代表性的例题，展示解题过程。

3. 重点、难点：用不同颜色的粉笔标注，突出显示。

七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：速度、加速度、力的合成与分解等。

（2）分析题：光的反射、折射现象；电路分析。

（3）应用题：结合生活实例，运用所学知识解决问题。

2. 答案：详细写出解题过程和最终答案。

(完整)初三英语第一轮复习教案1初三英语第一轮复教案1目标本教案的目标是帮助学生进行初三英语第一轮复，在复过程中巩固基础知识，提高听说读写能力。

教学步骤1. 复语法知识：复语法知识：复习语法知识：- 复基本句型：主语+谓语+宾语- 复时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时- 复被动语态- 复直接引语和间接引语的转换2. 复词汇：复词汇：复习词汇：- 复常用动词、名词、形容词和副词，并进行词义辨析- 复常用短语和惯用语，并进行运用练3. 听力训练：听力训练：听力训练：- 听录音，进行听力理解练- 听写句子和短文，提高听写准确性4. 口语训练：口语训练：口语训练：- 进行口语练，包括对话模拟和情景演练- 练口头表达，培养流利的口语能力5. 阅读训练：阅读训练：阅读训练：- 阅读短文，回答相关问题，提高阅读理解能力- 阅读文章，进行速读和细读，培养阅读技巧6. 写作练：写作练：写作练习：- 练写作句子、段落和作文，提高写作表达能力- 通过写作练巩固语法和词汇知识教学评估本节课的评估主要侧重于学生对所学知识的掌握情况和实际运用能力。

可以采用以下方式进行评估：1. 选择题测试学生对语法知识的理解和运用能力。

2. 口语表达练，测试学生的口语流利度和准确性。

3. 阅读理解练，考察学生对文章的理解和推理能力。

4. 书面作文，测试学生的写作能力和语法词汇的运用情况。

教学资源- 音频材料- 阅读材料- 词汇表- 语法练题- 写作题目教学延伸在课堂教学结束后，学生可以进行以下延伸练，巩固所学内容：1. 自主复：学生可以自主复本节课所学的语法知识和词汇，并进行练题的巩固。

2. 合作研究：学生可以与同学一起进行口语对话和作文练，互相纠正，提高语言表达能力。

3. 阅读拓展：学生可以选择其他英语阅读材料进行阅读练，扩大阅读广度和深度。

4. 写作拓展：学生可以进行更多写作练，如写信、写日记等，提高写作技巧和表达能力。

完整)初三语文第一轮复习教案1
初三语文第一轮复教案1
教案概要
本教案是初三语文第一轮复的教案之一，旨在帮助学生巩固和复语文知识，提高语文水平。

教学目标
通过本节课的复，学生应能够：
复并巩固语文基础知识；
提高语文阅读理解和写作能力；
整合语文知识，为下一阶段的研究打下基础。

教学重点
复语文基础知识；
提高语文阅读理解能力；
强化写作能力。

教学内容和步骤
1.复基础知识
温汉字书写；
复语法知识点；
梳理词语用法。

2.阅读理解训练
分发阅读材料，并要求学生阅读并理解；
组织学生进行讨论和答题。

3.写作训练
提供写作话题，并引导学生展开思考；
指导学生如何组织和表达自己的想法；
作业布置：要求学生完成一篇短文。

教学评估
针对学生的书面作业进行评估；
通过课堂讨论和答题的表现评估学生的阅读理解能力；考察学生写作表达的准确性和流畅性。

教学延伸
鼓励学生自主阅读，培养语文兴趣；
引导学生进行写作创作，提高写作水平。

教学资源
阅读材料；
笔记工具；
作业纸。

教学反思
本节课通过复习基础知识、阅读理解和写作训练等方式，全面提高学生的语文能力。

课程设置合理，教学步骤清晰，能够有效引导学生进行语文学习和思考。

同时，在评估和延伸教学上也有相应安排，能够促进学生的个人发展和综合能力提升。

中考道德与法治一轮复习九年级上第1单元富强与创新教学设计人教版一. 教材分析人教版九年级上第1单元“富强与创新”，主要内容包括：走进新时代、建设中国特色社会主义、国家富强与民族振兴、创新的重要性、国家创新体系、创新精神等。

本单元旨在让学生了解新时代我国的基本国情，认识到建设中国特色社会主义的重要性，理解国家富强与民族振兴的关系，掌握创新的重要性以及如何建设国家创新体系，培养学生的创新精神。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的政治素养，对国家的发展有一定的了解。

但在创新方面，部分学生可能还存在认知不足，需要通过本单元的学习，进一步激发他们的创新意识，提高创新能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新时代我国的基本国情，掌握建设中国特色社会主义的重要性，理解国家富强与民族振兴的关系，明白创新的重要性，了解国家创新体系的建设，培养学生的创新精神。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、案例分析等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感，树立创新意识，勇于实践。

四. 教学重难点1.教学重点：新时代我国的基本国情，建设中国特色社会主义的重要性，国家富强与民族振兴的关系，创新的重要性，国家创新体系的建设。

2.教学难点：如何引导学生深入理解创新的重要性，激发学生的创新意识。

五. 教学方法1.自主学习：让学生通过教材、资料等自主学习，掌握基本知识。

2.合作探究：分组讨论，引导学生深入思考，提高分析问题、解决问题的能力。

3.案例分析：选取典型案例，让学生了解创新的重要性，激发创新意识。

4.课堂讨论：学生进行课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。

5.启发引导：教师引导学生思考，激发学生兴趣，提高课堂效果。

六. 教学准备1.教材：人教版九年级上第1单元“富强与创新”。

2.资料：相关新闻报道、案例、论文等。

3.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。

九年级中考物理第一轮复习教案全完整版一、教学内容本节课我们将复习九年级中考物理第一轮的相关内容，主要涉及教材第十二章《电学基础知识》和第十三章《磁学基础知识》。

具体内容包括：电路的基本组成、电流、电压、电阻的概念，欧姆定律的应用，串并联电路的特点，电功和电功率的计算；磁场的基本性质，电流的磁效应，电磁感应现象等。

二、教学目标1. 理解并掌握电路的基本组成，电流、电压、电阻的概念及其相互关系。

2. 学会运用欧姆定律解决实际问题，掌握串并联电路的特点及其应用。

3. 了解电功和电功率的计算方法，提高学生的实际操作能力。

4. 掌握磁场的基本性质，了解电流的磁效应和电磁感应现象。

三、教学难点与重点教学难点：电路的分析与计算，电磁感应现象的理解。

教学重点：串并联电路的特点，欧姆定律的应用，磁场的基本性质。

四、教具与学具准备1. 教具：演示电路板，电源，导线，灯泡，电阻，电流表，电压表，磁场演示器等。

2. 学具：学生分组实验器材，包括电源、导线、灯泡、电阻、电流表、电压表等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，引导学生回顾电路的基本组成和功能。

2. 例题讲解：（1）计算给定电阻、电流和电压下的电功率。

（2）分析串联电路和并联电路的特点，计算相关物理量。

练习题1：根据给定的电路图，计算各电阻的电流和电压。

练习题2：已知一个灯泡的额定电压和功率，求其电阻，并计算在实际使用时，当电源电压变化时，灯泡的实际功率。

4. 知识拓展：介绍电磁感应现象及其应用，如发电机、变压器等。

六、板书设计1. 电路的基本组成、电流、电压、电阻的概念和关系。

2. 欧姆定律及其应用，串并联电路的特点。

3. 电功和电功率的计算方法。

4. 磁场的基本性质，电流的磁效应，电磁感应现象。

七、作业设计1. 作业题目：（1）计算给定电路中的电流、电压和电阻。

（2）分析一个实际电路中的串并联关系，计算各电阻的电流和电压。

2. 答案：（1）电流 = 电压 / 电阻。

·（苏教版语文）中考总复习教案九年级（上）第一部分积累与运用一、字音、汉字、成语第一单元字词解疑（一）注音楹．联（yíng）怠．慢（dài）肇．庆（zhào）怅惘．．（chàng wǎng）泓．（hóng）涟漪．．（lián yī）干涸．（hé）万籁．俱寂（lài）惬意（qiè）萦绕（yíng）稠．密（chóu）翩翩飞舞（piān）惹．动（rě）枝虬．（qiú）皎．洁（ jiǎo）分道扬镳（biāo）铭．刻（míng）阴晦．（huì）喷薄．（bó）红彤彤．（tōng）精髓．（suǐ）恬．静（tián）袅袅．（niǎo）恍惚．．（huǎng hū）圩．子（wéi）砌．桥（qì）黑黝黝．（yōu）玲珑剔．透（tī）(二)辨音（chà）古刹（mài）非止一脉（tiáo）调和（yūn）晕糊糊（shā）刹车（mò）含情脉脉（diào）调动（yùn）晕圈（qiào）地壳（yīn）殷勤（bǐng）屏住（cuán）攒聚（ké）蛋壳（yān）殷红（pǐng）屏障（zǎn）积攒（sāi）瓶塞（sè）阻塞（sài）要塞（三）辨形泠（泠泠淙淙）晰（清晰）翼（小心翼翼）障（障碍）篙（竹篙）冷（冷冷清清）沥（淅沥）冀（希冀）嶂（重峦叠嶂）蒿（蒿草）乏（乏味）簌（簌簌）窜（抱头鼠窜）贮（藏贮）泛（泛舟）籁（万籁俱寂）蹿（蹿火）伫（伫立）崛（崛起）跷（高跷）憾（遗憾）嫌（嫌弃）倔（倔强）娆（妖娆）撼（震撼）歉（道歉）苍（苍穹）贬（褒贬）钝（钝笔）瞭（瞭望）沧（沧海）泛（泛滥）纯（纯朴）潦（潦倒）（四）释词1、山鸣谷应：高山上发声，深谷中有回声响应。

牛津英语中考一轮复习第一单元讲学案【学习目标】1.掌握重点单词2.掌握重点短语3.掌握重点句子4.掌握本单元语法【重点难点】根据自己的星座谈论自己的个性，根据所学词汇描述人的性格特征和个性品质。

【预习指导】一,短语1、担忧没吃早饭 worry about not having breakfast2、对……熟悉 be familiar with3、做……为了玩 do sth for fun4、被分成 be divided into5、容易放弃 giveup easily6、有时 at times=sometimes=from time to time7、照顾别人take care of others 8、节约钱 save money9、过去忧虑 worry too much 10、注意细节 pay attention to details11、一位高雅的女士 an elegant lady 12、与别人争论 angue with others13、擅长制作或计划某事 be good at making or planning things14、不同方法试做一切事try to do everything differently(in different ways)15、梦想一切 dream about everything 16、容易变得生气 get angry easily17、只关心自己 care only about oneself 18、了解 know about19、平等地对待每个人treat everyone equally20、有许多精力 have lots of enerty二,句子1、You are practical and always pay attention to details2、You are patient enough to wait for a long time without getting angry.3、You try to do everything differently.4、You like to dream about everything.5、You are outgoing but your feelings change easily.6、You will have success at school or work around the middle of the month.7、I don't think he would be able to organize things well.8、He is imaginative enough to come up with new ideas.9、He thinks he can do anything if he tries his best.10、He always gets good marks in tests.【学习过程】一,语言点Ⅰ. 重点难点详解1. You shouldn’t worry about not having breakfast. (P.6) 你不应该担心没早饭吃。

学校班级姓名日期基础回顾：一、什么是化学?化学是研究物质的______、______、______以及____________的基础科学。

二、化学的发展史？三、绿色化学：又称____________，主要核心是_____________________。

课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩（一）物质的变化1、物理变化:___________________________________.2、化学变化:___________________________________.3、两者的本质区别：___________________________________.联系：___________________________________.【例题】1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发B、潮解C、水变成冰D、物质燃烧2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A、产生耀眼的白光B、放出大量的热C、生成白色固体D、镁带消失（二）物质的性质1、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。

如:_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、挥发性等。

2、化学性质：通过化学变化表现出来的性质。

如：_____性、_____性、_____性、稳定性、酸性、碱性等.【例题】：下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？A、铜绿受热时会分解；B、纯净的水是无色无味的液体；C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；D、氧气不易溶于水且比空气密度大；E、木棒受力折断；F、铁生锈；G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。

课题2 化学是一门以实验为基础的科学1、学习化学的一个重要途径是，是科学探究的重要手段。

（1）火焰：焰心、______（最明亮）、______（温度最高）（2）如何检验产物？H2O：_____________________________________。

九年级英语Unit 1核心词汇training(n.) ——train (v.)whole ——hole(同音词)rapid(adj.) ——rapidly(adv.)recent (adj.)——recently (adv.) narrow——wide (反义词)pleased(adj.)——please (v.) Africa (n.)——African(adj.)possible——impossible (反义词) medicine(n.）——medical (adj.)excellent——great/good (近义词) probably(adv.)——probable(adj.)report(n./v.)——reporter(n.) Russia(n.) ——Russian (adj.)social(adj.)——society(n.) natural(adj.)——nature(n.)visit (v.)——visitor(n.)art (n.)——artist (n.)basic(adj.)——base(n.) chemistry(n.）——chemical(adj.)value((v./n.)——valuable(adj.) develop(v.) ——development(n.)——developed /developing(adj.)home(n.)——homeless(adj.)——homelessness(n.)communication(n.)——communicate(v.)重点短语by the way 顺便问一问keep in touch with 跟……保持联系far away遥远的make progress 取得进展;取得进步succeed in doing 成功做……call up 号召;打电话thanks to幸亏，由于take place 发生because of 因为，由于carry out 执行，贯彻so far 到目前为止take measures to do sth 采取措施做某事one fifth 五分之一work well in doing . 在……方面起良好作用as a matter of fact 事实上，其实in need 在困难时，在贫困之中provide sb. with sth. 为某人提供某物at home and abroad 国内外pay for/pay ... for 付款/为……付款living conditions 生活条件receive a good education 接受良好的教育satisfy people’s need 满足人们的需要what’s more 而且be/get lost 迷路medical treatment 医疗服务on purpose 故意make a contribution to 为……做出贡献according to 根据......plenty of 大量的as a result 结果be surrounded by 被.......围绕be careful with 对......小心，谨慎考点剖析【金点1】—Where have you been, Jane? 你去过哪里，简？—I have been to Mount Huang with my parents. 我和我的父母去过黄山。