人教部编版二年级语文上册同类阅读理解训练2 我是什么 同类阅读训练 含答案

新人教部编版二年级语文上册阅读训练题（附答案）（18篇）小学语文二年级上册阅读题（一）秋天天那么高，那么蓝。

高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。

稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。

稻田边有个池塘。

池塘的边上有棵梧桐树。

一片一片的黄叶从树上落下来。

有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞；有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当作运动场。

稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”1.这篇短文共有个自然段。

2.这篇短文写的是的美丽景象。

3.我知道小鱼儿把落叶当做；蚂蚁把落叶当做。

4.燕子在秋天到来时，要飞向。

5.读了短文后，我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。

（二）在我们村旁的山坡上，到处是果林。

在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。

满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。

葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。

1、这段话共有句。

2、像灯笼。

像孩子的笑脸。

葡萄的颜色有，有，有，还有。

3、我会写出比文中更美的句子。

像。

有有，有，还有。

4、一盏盏一张张一串串5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？、（三）夏夜，静悄悄的。

花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。

绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。

风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……夏天的夜晚多美啊！1、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。

2、文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。

3、用“--------”画出描写“天上”的句子。

4、画“”的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。

二年级语文上册教案及课后反思（含达标训练）《我是什么》人教部编版一、教学内容本节课我们将学习二年级语文上册《我是什么》一文，该文选自人教部编版教材第三单元。

文章以第一人称的视角，生动形象地描绘了水的三态变化，以及水在不同环境下的作用。

详细内容包括：水的三态变化、水的用途、水的寓意。

二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，理解水的三态变化及水的用途。

2. 培养学生热爱大自然、珍惜水资源的情感。

3. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：水的三态变化、水的用途。

教学重点：理解课文内容，体会水的寓意。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示大自然中的水景，引导学生观察并说出水的特点。

2. 自主阅读（10分钟）让学生自主阅读课文，了解水的三态变化及水的用途。

3. 课堂讲解（15分钟）a. 讲解水的三态变化，结合课件展示。

b. 讲解水的用途，让学生举例说明。

c. 分析课文中的优美句子，体会水的寓意。

4. 例题讲解（10分钟）a. 出示例题：请用课文中的句子描述水的三态变化。

b. 学生回答，教师点评。

5. 随堂练习（10分钟）a. 让学生用彩色笔在练习本上画出水的三态变化。

b. 学生互相交流，教师点评。

b. 提问：我们应该如何珍惜水资源？六、板书设计1. 《我是什么》2. 内容：a. 水的三态变化：固态、液态、气态b. 水的用途：饮用、灌溉、发电等c. 水的寓意：生命之源、无私奉献七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写课文中的优美句子。

b. 造句：用“水”字组成一个句子，描述水的用途。

c. 画图：画出水的三态变化。

2. 答案：a. 例如：水是生命之源，我们要珍惜每一滴水。

b. 例如：水可以灌溉农田，让庄稼茁壮成长。

c. 学生自由发挥。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对水的三态变化和水的作用掌握较好，但部分学生在描述水的用途时表达不够准确。

新部编人教版二年级语文上册短文阅读专项同步练习及答案一、我会阅读下列短文，并按要求回答问题。

黄山云海黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名。

云海是黄山第一奇观。

由此可见，云海是装扮这个“人间仙境”的神奇美容师。

黄山一年之中有云雾的天气多达200多天，水汽升腾（ténɡ）或雾气未消，就会形成云海，波澜（lán）壮阔，一望无边，黄山大大小小的山峰都淹没在云海里。

阳光照耀（yào）时，云更白，松更翠，石更奇。

云海上升到一定高度时，远近山峦（luán）在云海中出没无常，宛（wǎn）如大海中的无数岛屿（yǔ），时隐时现于“波涛”之上。

云似奔腾海，海似浮动云，云海之称名副其实。

1．短文共有（______）个自然段。

2．黄山的“四绝”是_______、_______、______和______。

3．文中所说的“神奇美容师”指的是______________。

4．黄山云海是怎么形成的？请用“”在短文中画出来。

5．你喜欢黄山云海吗？为什么？____________________________二、课外阅读总理买票一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。

中间有位乘客掏出钱，买车票。

售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理！周总理和我们一起乘车了！车厢里顿时欢腾起来。

大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说：“总理好！总理您好！”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。

周总理望着售票员，亲切地问□□小伙子□工作习惯吗□售票累不累□□公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。

1．在第二自然段的“□”内加上标点符号。

2．写出下列词语的近义词。

顿时——（__________）希望——（__________）激动——（__________）慈祥——（__________）3．用“﹏﹏﹏”画出描写周总理关心售票员的句子。

2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练第2课《我是什么》一课一练第一课时一、看拼音,写词语。

B iànC hénɡjí xiǎo yí piàn hǎi yánɡD ài lái ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填上合适的词语。

灌溉( ) ( ) 机器 ( ) 庄稼冲毁( )三、写出带有下面部首的字,并组成词语。

冫______ ______ 氵______ ______ 雨______ ______ 四、按课文内容填空1．平时我在池子里______,在小溪里______,在江河里______,在海洋里______,______,________。

2．有时候我很______,有时候我很______。

我做过许多好事,__________,__________,帮助人们工作。

我也做过许多坏事,__________,__________,给人们带来灾害。

3．我会变,太阳一晒,我就变成____。

升到天空,我又变成____,在空中漂浮着。

第二课时一、给下面的汉字组词。

给( ) ( ) 作( ) ( )傍( ) ( ) 坏( ) ( )二、照样子写句子。

1.上课的时候,老师很温和,我们学习很愉快。

温和——2.同学有困难的时候,我们要热心帮助。

帮助——三、阅读理解。

我是什么我会变。

太阳一晒,我就变成（气汽) 。

（生升) 到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中（飘漂) 浮。

有时（候后) 我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

人们管我叫“云”。

我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠( ) 下来。

人们就管我叫“雨”。

有时候我变成小硬球( ) 下来,人们就管我叫“雹子”。

到了冬天,我又变成小花朵( ) 下来,人们又管我叫“雪”。

平常我在池子里( ) ,在小溪里( ) ,在江河里( ) ,在海洋里( ) ,( ) ,( ) 。

统编版小学语文二年级上册同步练习第二课我是什么一、我会读晒太阳水滴溪水奔跑淹没没有冲毁房屋猜测二、会背会写1.变成北极一片傍晚海洋工作破坏带给2.级（年级）旁（旁边）做（做作业）极（北极）傍（傍晚）作（作业）昨（昨天）3.反义词：好——坏温和——暴躁4.雨（落）下来冰雹（打）下来雪花（飘）下来（发动）机器（淹没）庄稼（灌溉）田地（冲毁）房屋5.造句越-----越------：越飞越高越走越远越长越大越来越快有的…..有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。

1.用“√”给加点的字选择正确的读音。

淹没．（mòméi）猜．想（cāi chāi）屋．子（fáng wū）没．有（mòméi）奔．跑（bèn bēn）晒．干（sài shài）2.把下列加点字的注音补充完整。

冰雹．b___ 极．小j___ 海洋．y___ 变．成b____带．来d___ 傍．晚b___ 乌．云w____ 温．和w_____3.汉字变变变。

冫+中=______ 日+西=______ 宀+火=______ 亻+旁= ______纟+合=______ 氵+也=池______ 木+及=______4.填上合适的动词。

雨（_____）下来冰雹（____）下来雪花（____）下来（_____）机器（____）庄稼（____）田地（____）房屋5.反义词对对碰。

（写出句中加点词语的反义词）(1)课上，他听课十分认真。

（_____）．．的行动。

（_____）(2)这是一次失败．．的春天悄悄地来临了。

（_____）(3)温暖．．(4)我们不能浪费任何一滴水。

（_____）．．6.比一比，选字组词。

做/坐/作（_____）下（_____）文（_____）业（_____）事羊/阳/洋（_____）光（_____）毛海（_____）大西（_____）7.选字填空。

部编版语文二年级上册一课一练第2课我是什么基础部分一、给加点字选择正确的读音,打“√”。

1.太阳一晒(sài shài),小水滴(dī tī)就消失了。

2.大水淹没(mò méi)了庄稼,冲毁(huǐ hǔi)了房屋。

3.一辆汽车飞奔(bēn bēng)面而来,撞(zhuàng)歪了路边的小树。

二、读句子,根据拼音写字词。

bàng wǎn hǎi yáng biàn1.时分，得十分平静。

pí dài huài gōng zuò2.机器的了，不能正常了。

yí piàn piàn gěi jí2.树叶落下来，大地铺上一层金色的地毯，美了。

三、照样子,加偏旁或换偏旁变成新字,再组词。

1.例:水(冰)冰块旁( ) 及( )2.例:样(洋)洋气梅( ) 答( )四、选择合适的动词填空。

(填序号)。

①飘②吹③打④落⑤降1.春风( ) 雪花( ) 雨点( ) 冰雹( ) 寒霜( )①晒②接③做④穿⑤披2.( )作业 ( )被子 ( )披风 ( )衣服 ( )电话五、找出下列句子中的反义词写在括号里。

1.有时候我很温和,有时候我却很暴躁。

( )--( )2.有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服。

( )--( )3.人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。

( )--( )六、用加点的词语写句子。

1.小水滴聚在一起落．下来,人们叫我“雨”。

2.到了冬天,我变成小花朵飘．下来,人们又叫我“雪”提优部分一、品读课文重点句子，选择正确的答案。

平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

时的“我”在“睡觉”, 时的“我”在“散步，时的“我”在奔跑，“跳舞、唱歌、开大会”就是时的“我”。

①缓缓流淌(tǎng) ②平静③波涛(tāo)汹涌(yǒng) ④奔腾(téng)二、根据课文内容填空。

2021年部编人教版二年级上册语文理解阅读训练及答案一、课外阅读。

第一个大苹果秋天到了，小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。

小熊从树上摘下了一个又大又红的果。

谁先吃呢？小鹿说：“春天，我给苹果树浇过水，施过肥。

这个大苹果给我吃吧。

”小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。

这个大苹果给我吃吧。

”小猫说：“果子虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。

这个大苹果就给我吃吧。

”怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了最大的两块给了爸爸妈妈。

哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

1．短文中出现了（______）种动物。

2．根据短文内容，在括号里填上合适的词。

（1）春天，（________）给果树（________）过水、（________）过肥。

（2）果树生病了，（________）给果树（_______）过药水杀虫。

（3）秋天，（_______）从果树上（________）下了一个又大又红的苹果。

（4）冬天，（_______）给果树（_______）过厚厚的稻草衣。

3．请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。

摘、穿、浇________________4．小伙伴们明白了什么道理？________________二、阅读理解。

放小鸟姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。

我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动也不动。

我很着急，不知道怎么办才好。

突然，小鸟朝着窗外叫起来。

我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈、想小伙伴儿了。

我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。

我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“__________。

”然后欢叫着飞向林中。

1．这篇短文有______个自然段，第二自然段共有________句话。

2．小鸟是什么样子的？请用“﹏﹏﹏”画出相关句子。

3．“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。

《我是什么》同步习题
基础训练
一、在括号里填上恰当的动词。

1．有时候我（）着白衣服，有时候我（）着黑衣服，有时候我又（）红袍。

2．我变成水珠（）下来，变成小硬球（）下来，变成小花朵（）下来。

二、选词填空。

飘动飘浮飘扬
1．鲜艳的五星红旗在空中（）。

2．我胸前的红领巾随风（）。

3．水变成极小极小的点儿，连成一片，在空中（）。

三、把句子补充完整。

1．（）有时（），有时（）。

2．下课了，同学们有的（），有的（），还有的（）。

拓展训练
一、想想。

池子里的水怎么睡觉，小溪里的水又在怎么散步，江河里的水怎么奔跑，海洋里的水又怎么跳舞、唱歌。

试着填填：池子里的水（），就好像人在睡觉。

小溪里的水（），就好像人在散步。

江河里的水（），就好像人在奔跑。

海洋里的水（），就好像人在跳舞、唱歌。

二、按课文内容填空。

我在空中飘浮着，碰到冷风，我就变成（）落下来，人们管我叫“（）”，有时候我变成（）打下来，人们管我叫“（）”。

到了冬天，我会变成（）飘下来，人们又管我叫“（）”。

三、观察自己一天的生活，说说水对你来说重要不重要。

参考答案
基础训练
一、1．穿穿披2．落打飘
二、1．飘扬2．飘动3．飘浮
三、1.（六月的天气）有时（晴），有时（又雨）。

2.下课了，同学们有的（跳皮筋），有的（踢毽子），还有的（捉迷藏）。

拓展训练
一、略。

二、水珠雨小硬球雹子小花朵雪
三、略。

新部编人教版二年级上册语文理解阅读及答案（考题）一、课内阅读。

我要的是葫芦（节选）一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是萌芦。

”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。

小萌芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

1．邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“——”在文中画出来。

2．这个人为什么对邻居说的话感到很奇怪？_____________________________________3．从种葫芦的人说的话中，我们可以看出（）A．他不懂果实和叶子的关系。

B．他不喜欢邻居，不肯听取邻居的劝告。

4．种葫芦的人想要的是葫芦，为什么最后却一个也没得到？____________________________________二、阅读短文，回答问题。

葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1．这段话共有______ 句。

2．葡萄种在 ______________________。

3．短文中画线的句子是把__________比作___________。

4．用“___”画出写葡萄颜色的词。

5．写葡萄长得好的词：________________________6．“要是这时候”指的是______________ 。

三、阅读下面的短文，完成练习。

数雨滴的孩子沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！竺可桢搬来一张小板凳，坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1、2、3、4、5……”数着数着，他像发现了什么奇迹，房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢□小雨滴正好流在小坑里□叭叭叭地响□他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊□别看小小的雨滴没有什么了不起的，可是，日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了，读书、做事情，也是这个道理，只要坚持不懈地做下去，就一定能成功。