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2012高考-数学复习六大策略2012高考数学复习策略上海高中学业水平考试数学学科考试2012年3月举行，对于第一次面对数学学科学业水平考的考生，可参考以下六大定律。
回归课本学业水平考试内容限定在普通高中相关学科基础型课程内容范围之内。
训练要领：认真阅读和理解教材中相关内容，包括每个概念、每个例题、每个注释、每个图形，准确理解和记忆知识点，不留空白和隐患。
从课本章节目录入手，进行串联，形成体系。
做透练习训练要领：（1）要特别留意每章节开篇的总结、归纳性注释，它可以帮助你理解和巩固基础内容，在解题时可适时应用和对照，及时纠正，同时可学习练习本上提供的典型例题规范解题过程，分析问题的正确思路。
（2）把练习本上的基础题（A组）认真完成，知其所以然。
（3）要自主完成题目，不能相互抄袭对答案，或者拖拉搞突击，更不能认为很容易而搁置一边。
（4）要大胆摒弃“超水平题”。
练习本上不乏有一些提高题（B组），题目难度接近高考水平，这种题目绝对不会出现在“水平”测试卷上。
梳理网络到来年2月，无论从知识还是方法上都已经进行了复习，但都是以知识为载体，以章节为线索进行的，难免有支离分散的感觉。
训练要领：按已经复习的知识顺序，兼用“尝试回忆”的方法，看是否能把有关知识回忆起来，一旦回忆不出，就立即查课本或笔记，看是否是被忽视的环节，作好记录，以便专项突破。
回顾错题错题病例有时暴露我们的知识缺陷，有时暴露我们的思维不足，有时暴露我们方法的不当。
训练要领：建立错题集，并加以评注，经常翻阅。
收集错题也有个“度”的问题，对于那些一时粗心的偶然失误，或一时情绪波动而产生的失误应另作他论。
寒假充电寒假是复习过程的中转站，更应当作考前的加油站。
训练要领：寒假期间可以尝试寻求适合自己的最佳学习方法和考试技巧。
特别注意劳逸结合，不打乱“生物钟”。
适当模拟考前适当模拟，从中体验考试策略和方法，发现存在问题，及时校正改进。
训练要领：（1）要营造仿真的考试环境，限时完成。
2012高考数学选择题解题速成数学是高考的重要科目之一，选择题在数学考试中占据了很大的比重。
正确解题可以帮助考生提高分数，所以快速解答选择题是很重要的。
本文将介绍一些解题的技巧和方法，帮助考生在2012年高考数学考试中迅速解答选择题。
一、准备阶段在考试中迅速解答选择题的前提是掌握了数学的基础知识和解题技巧。
在复习过程中，要重点掌握各个章节的基本概念、公式和定理，同时多做一些真题和模拟题，熟悉选择题的解题思路和方法。
二、审清题意在解答选择题之前，首先要认真审题。
理解题目的要求和条件，弄清题目中给出的数据和要求，避免因为对题意理解不清而浪费时间。
三、合理推测答案有时候通过观察选项的特点和条件，可以根据直觉或简单的计算推测出答案的取值范围或大致大小。
这样可以帮助考生缩小答案的范围，提高解题准确性。
四、排除法当不太确定答案时，可以通过排除法来确定最终的答案。
逐个排除明显错误的选项，然后对剩余的选项进行再次推测或计算，从中选择正确的答案。
五、跳过难题如果遇到一道难题，而且在短时间内没有明确的思路或方法，可以暂时跳过该题，继续做下一题。
高考时间紧张，不要过于纠结于一道题上，应该把时间和精力投入到可以解答的题目上。
六、注意细节在高考数学选择题中，往往有一些看似简单但要求细致的问题。
比如，计算时要注意单位的转换、图形的标注和角度的方向等。
解题过程中一定要仔细，避免因为粗心而出现错误。
七、多练习只有通过不断的练习，才能熟悉各种类型的选择题，掌握解题的技巧和思路。
平时可以多做一些选择题的练习题，尤其要多做一些历年的高考真题和模拟题，这样可以更好地适应考试的要求。
八、时间分配在高考数学考试中，要合理分配时间，避免在一道题上花费过多时间。
可以根据自己的实际情况，给每道题目设定一个时间上限，超过时间限制则立即放弃，继续做下一题，以保证能够顺利地完成所有的选择题。
总结：高考数学选择题解题速成需要考生在掌握基本知识和解题技巧的基础上，进行有效的答题方法和时间的分配。
高考数学临场解题策略一、调理大脑思绪，提前进入数学情境考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经了解，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。
三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。
四、“六先六后”，因人因卷制宜在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了。
这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。
１．先易后难。
就是先做简单题，再做综合题。
应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
２．先熟后生。
通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。
对后者，不要惊慌失措。
应想到试题偏难对所有考生也难。
通过这种暗示，确保情绪稳定。
对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。
2012高考数学-临场发挥五大建议考试要取得好成绩，首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力，同时，也取决于临场的发挥。
下面结合数学的特点，谈几条考试的建议，以便使同学们临场不慌，并能在紧张的考试中超水平发挥。
一、提前进入“角色”考前一个晚上睡足八个小时，早晨吃好清淡早餐，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时间提前进入“角色”——让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。
如：1.清点一下用具是否带全（笔、橡皮、作图工具、身分证、准考证等）。
2.把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。
3.最后看一眼难记易忘的结论。
4.互问互答一些不太复杂的问题。
一些经验表明，“过电影”的成功顺利，互问互答的愉快轻松，不仅能够转移考前的恐惧，而且有利于把最佳竞技状态带进考场。
二、精神要放松，情绪要自控最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此间保持心态平衡的方法有三种：①转移注意法：避开临考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，或转移到对往日有趣、滑稽事情的回忆中。
②自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。
③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。
三、迅速摸透“题情”刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查，一般可在十分钟之内做完三件事。
1.顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题（一旦解出，情绪立即稳定）。
2.对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题目，B类是题型比较陌生、自我感觉比较困难的题目。
3.做到三个心中有数：对全卷一共有几道大小题有数，防止漏做题，对每道题各占几分心中有数，大致区分一下哪些属于代数题，哪些属于三角题，哪些属于综合型的题。
2012高考数学锦囊高分秘籍2012高考各科锦囊高分秘籍高考临近，应考时怎样才能多拿分、拿高分，应该是考生们最关心的事情。
8日，以下宜昌5所省级示范高中的名师，为同学们提出了以下高考应试时答题技巧方面的建议，希望能对考生们有所帮助。
数学六先六后一慢一快一、“六先六后”，因人因卷制宜。
考生可依自己的解题习惯和基本功，选择执行“六先六后”的战术原则。
1.先易后难。
2.先熟后生。
3.先同后异。
先做同科同类型的题目。
4.先小后大。
先做信息量少、运算量小的题目，为解决大题赢得时间。
5.先点后面。
高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，步步为营，由点到面。
6.先高后低。
即在考试的后半段时间，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”。
二、一慢一快，相得益彰，规范书写，确保准确，力争对全。
审题要慢，解答要快。
在以快为上的前提下，要稳扎稳打，步步准确。
假如速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了。
三、面对难题，以退求进，立足特殊，发散一般，讲究策略，争取得分。
对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊，化抽象为具体。
对不能全面完成的题目有两种常用方法：1.缺步解答。
将疑难的问题划分为一个个子问题或一系列的步骤，每进行一步就可得到一步的分数。
2.跳步解答。
若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问。
四、执果索因，逆向思考，正难则反，回避结论的肯定与否定。
对一个问题正面思考受阻时，就逆推，直接证有困难就反证。
对探索性问题，不必追求结论的“是”与“否”、“有”与“无”，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，则步骤所至，结论自明。
理综求准求稳求规范第一：认真审题。
审题要仔细，关键字眼不可疏忽。
不要以为是“容易题”“陈题”就一眼带过，要注意“陈题”中可能有“新意”。
也不要一眼看上去认为是“新题、难题”就畏难而放弃，要知道“难题”也可能只难在一点，“新题”只新在一处。
2012高考备战：高三数学复习避开五大忌讳目前高三的同学已经进入到数学复习的关键期。
数学复习要注重数学能力的提高，做题时必需的，但决定复习效果的关键因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。
解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
复习数学时避开五大忌讳。
一忌“杂乱、繁多，顾此失彼”在高考中想领先于他人，想方设法要比别人学、看、作得多，虽是件好事。
但所采用的方法却往往是对自己不利的，精神非常可贵，方法不可取。
1.高中阶段所学的数学知识具有一定的范围，有些数学知识的重复和变形，都代表相同的知识点和方法，不要做简单、无聊的重复，这样会使你身陷题海，不能自拔，既耗精力，又会失去了信心。
2.应以学校所选的数学复习资料为准，因每一套复习资料都经过反复推敲，仔细的研究，很系统地将相应的知识点按照一定的规律和方法融会于其中。
对于需要的知识点，再补充，这样你学的数学知识点系统性强。
3.不能对数学题太贪，以系统掌握思想、方法为主线，查缺补漏。
同学们的精力是有限的，而数学题目千变万化，是无限的，因此，若以有限的精力去做无限的题目，必然会导致你没有系统地研究数学题，反而会使你的学习失去系统性，顾此失彼，是高三复习（第一轮、第二轮）的大敌。
二忌“学而不思则罔”第二轮数学复习，但多学生会认为自己的基础已过关，放松对基础知识、基本方法等的学习和研究。
而是去大量做题，导致很多同学身陷题海，不能自拔，其主要原因就是“学而不思”，数学题目是数学知识的载体，平时养成思考、总结的习惯，自己对数学题分析能力会提高。
“学而不思”在数学第二轮的复习中几种具体表现：上课听懂了，课后作业不会做；对数学题有“未曾相识”的感觉；只会朦胧做出数学题，却讲不出其中原因；对总结一类题目的解题方法和策略缺乏；粗心是犯同样的错误的最好解释。
2011年高考数学第一轮复习备考的三大要点1.1、高考数学第一轮复习备考的指导思想.1.近几年的高考数学，集中体现了“稳中求变，变中求新，新中求活，活中求能”的特点，进一步深化能力立意，重基础，出活题，考素质，考能力的命题指导思想。
因此，在第一轮复习备考中要坚持贯彻落实“全面、系统、扎实、灵活、创新”的总体指导思想。
⑵根据这个指导思想，第一轮重点是“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）复习，目标是全面、扎实、系统、灵活①学生要掌握好复习课本重要例习题所蕴含的数学思想方法。
在第一轮复习中，学生学习的重心要放在“三基”，千万不要脱离这个目标。
②复习要求学生跟着老师或者略超前于老师的进度（成绩好的同学应该有两条复习路线，一条是跟着老师走，另外一条是自己制定的复习计划）。
最后在复习中一定要提高效率即掌握好90%以上的知识点。
1.2、高考数学第一轮复习备考的原则.（1）.夯实基础。
数学中的基本概念、定义、公式及数学中一些隐含的知识点，基本的解题思想和方法，是第一轮复习的重点。
①近些年来，我们都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基础知识为主，突出能力和素质的考查③复习过程要严格按照考纲要求，对需要掌握的知识进行梳理和强化应用⑵立足教材。
整合知识，夯实基础，应以课本为主，同时借助资料，要把各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系，充分利用图表，填空等形式，构建知识网络，形成几条线。
①课本是高考试题的源头,基础知识是能力提高的根本.高考试题年年有变,但考题就来源于课本的原题或变式题,没有偏题、怪题,试题注重通性通法,淡化特殊技巧,体现了对基本知识和基本概念的考查.②复习中我们重视教材的基础作用和示范作用,注意挖掘课本习题的复习功能,加强知识点覆盖的同时注意知识的综合,以《考试说明》为根本, 弄清高考知识点及其对基础知识和基本能力的要求,重视基本方法的训练.通过一轮复习,做到基本概念、基本题型和基本方法熟练掌握⑶以学生为主。
2012年高考数学考前每天必看（一）科学安排有效减压高考考前十天巧安排考试前十天是复习冲刺的最后阶段，决战前的部署至关重要。
1.要保持自己平时的学习和生活节奏，适当减轻复习的密度和难度，可以收到“退一步，进两步”的效果。
要保持大脑皮层中等的兴奋度(既不过分放松也不过分紧张)，要避免和他人进行无谓的辩论和争吵，不搞剧烈的文体活动。
这样，就能在考试前夕，创造一个良好的心境。
2.抓知识的主干，进行强化记忆。
总的原则是回归基础，形成知识网络，把查漏补缺、解决前面复习中出现的问题放在第一位。
最后十天的复习更应收缩到教材上来。
通过看书上的目录、标题、重点等，一科一科地进行回忆，发现生疏的地方，及时重点补习一下，已经熟练掌握了的内容，可以“一带而过”。
还可以看自己整理的提纲、图表、考卷，重温重要的公式、定理等。
这十天的复习，就像运动员在比赛前的准备活动或适应性练习一样。
通过这十天的“收缩复习”“强化记忆”，可以进一步为高考打下坚实的知识基础，熟练地掌握知识的整体框架，以便能在考试中根据主干线索迅速回忆，让自己的答案做到“八九不离十”。
3.稳定情绪、修炼镇静、入睡。
高考成绩的好坏与情绪稳定的关系很大，而考生难免会在考试前十天有不同程度的焦虑。
优化情绪的辅助办法有：(1)深呼吸。
复习完功课后，做深呼吸。
要缓慢、放松，吸完一口气后，略停1秒钟再吐气，如此反复多次。
(2)按摩内关。
用右手大拇指按住左手臂内侧内关(手掌纹下三横指正中处通常是表带处)，顺时针按摩36次，在心里默念“镇静”，这当然也是一种强烈的心理暗示。
(3)坐着或者站立，身体放松，想像着自己淋雨，自我想像雨水将所有的疲劳和焦虑冲洗掉。
当然在自己冲凉时，想像着把自己的紧张、疲劳、焦虑冲刷掉的效果会更好。
(4)按摩涌泉。
晚上淋浴完后，用右手的大拇指按摩脚心的涌泉，次数不限，心里同时默念“入睡”。
也可以在床上将自己的意念用在脚心的涌泉，默念“入睡”。
4.进入全真模拟状态。
2012年高考数学备考：把近期做错的题重做一遍
第二部分：复习方法
一、加倍递减训练法
通过训练，从心理上、精力上、准确度上逐渐调整到考试的最佳状态，该训练一定要在专业人员指导下进行，否则达不到效果。
二、考前不要做新题
考前找到你近期做过的试卷，把错的题重做一遍，这才是有的放矢的复习方法。
第三部分：考试方法
一、良好心态
考生要自信，要有客观的考试目标。
追求正常发挥，而不要期望自己超长表现，这样心态会放的很平和。
沉着冷静的同时也要适度紧张，要使大脑处于最佳活跃状态。
二、考试从审题开始
审题要避免“猜”、“漏”两种不良习惯，为此审题要从字到词再到句。
三、学会使用演算纸
要把演算纸看成是试卷的一部分，要工整有序，为了方便检查要写上题号。
四、正确对待难题
难题是用来拉开分数的，不管你水平高低，都应该学会绕开难题最后做，不要被难题搞乱思绪，只有这样才能保证无论什么考试，你都能排前几名。
2012年高考数学最后七天如何冲刺考前一周，考生离校，自主复习，有四件事情可做：回归课本，基础训练，错题重做，适当读题。
1、错题重做临近考试，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。
错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。
用多少时间做这项工作，可因人而异。
下面的训练套餐可供参考———第一天：1小时客观题加中档题训练＋1小时错题重做（资料整理）＋1小时回归课本第二天：1小时中档题训练＋1小时“读题”（错题重做）＋1小时回归课本第三天：1小时客观题加中档题训练＋1小时“读题”＋1小时回归课本从以上安排可以看出，如果每天数学复习3小时，可安排训练1小时，回归课本1小时，“读题”1小时。
如果每3天一个轮回，那么三天训练中，两天训练客观题加中档题，一天训练中档题；三天题解研究中，两天用于“错题重做”，一天用于“读题”。
三天中每天均有1小时回归课本。
考生可根据自身实际，作些适当调整。
基础薄弱一些的同学，可在客观题训练方面加强一些，基础好的同学可在保证基础训练的同时，增加一些解答题训练和“读题”的分量。
2、回归课本结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。
对知识的来源，内涵，纵向联系，能解决问题；对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数；结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题；结合题型创新，从预防冷点突爆，实施题型改进出发回归课本。
wＷＷ.KＡ对复习训练中积累的许多解题经验，方法和规律，要注意从课本中寻找这些经验，方法和规律的依据；解题的表达规范，应以课本为标准，体现课本题目的辐射功能。
通过改变课本题目的设问方式，通过对选择、填空、探索等题型进行重新设置，达到吃透课本的目的。
3、适当“读题”临近考试，要避免在难题、偏题、怪题上花费过多的时间。
不过，对基础较好的同学可根据自身实际，适当“读”一些爬坡题。
备战2012年辽宁高考——高考数学复习制胜法则一、高考复习的三个阶段：第一轮复习的重点是“三基”，即基础知识、基本技能、基本方法，目标是全面、扎实、系统掌握高考核心考点，在复习时大家一定要重视课本中的重要例习题，并深刻体会其中所蕴含的数学思想方法，举一反三!第二轮复习一般是专题强化训练，高考数学需要我们掌握7个核心专题：即函数与导数专题；平面向量与三角函数专题；空间向量与立体几何专题；概率与统计专题；数列与不等式专题；平面向量与解析几何专题，系列4专题。
目标在于提高大家的解答高考解答题的能力。
此阶段大家不应沉迷于套卷演练，而应在教师指导下，以典型例题为载体，以数学思想方法的灵活运用为线索，讲求解题策略，提炼通性通法，使自己在第一轮复习的基础上，数学思维和解题能力得以明显提高!第三轮冲刺演练阶段，一般进行套卷模拟、强化，目的在于巩固一二轮复习成果，调节大家智能、情感、意志等因素，使大家逐渐熟悉数学高考对我们的各项要求。
此阶段高考考试大纲已经颁布，大家应花一定的时间研读考试大纲、考试说明，针对大纲查漏补缺，并认真研究2011年我省高考试题以及宁夏海南等实验区的高考试题，领会其命题风格，以不变应万变，为高考成功打下基础!二、高考复习常见问题答疑：问题1：高三数学复习第一轮怎么复习？老师：第一轮重点是“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）复习，目标是全面、扎实、系统、灵活。
学生要掌握好复习课本重要例习题所蕴含的数学思想方法。
在第一轮复习中，学生学习的重心要放在“三基”，千万不要脱离这个目标；其次复习应该跟着老师或者略超前于老师的进度（成绩好的同学应该有两条复习路线，一条是跟着老师走，另外一条是自己制定的复习计划）。
最后在复习中一定要提高效率即掌握好90%以上的知识点。
问题2：我的基础知识还可以，上课老师讲得也都能听懂，但是一到自己做题的时候就做不出来了，请老师帮忙分析一下原因。
老师：其实上课能听懂老师讲解的内容是最低要求!在中档学生这个层面上，恐怕十个人得有九个人提出这个问题，这是学习数学的一大困难之处，听老师讲，听得特别懂，自己一做就做不出来了，究其原因是什么呢？大家应该知道，原因在这里：数学是靠着逻辑演绎向前推进和发展的。
当一个老师把你抱到了逻辑的起点上，告诉你这个逻辑关系是怎样的，比如说饿了就应该找饭吃，下雨了就应该找伞来打，告诉你了这个逻辑规则，你自己肯定会按照逻辑的顺序往前跑，这就叫为什么上课听得懂，听得头头是道。
为什么课下自己不会做了呢？是因为课下你找不到逻辑的起点，有两种学习的模式，一种是靠效仿，老师给我变一个数，出两道类似的练习题，照老师的模子描下来，结果做对了，好象我学会了，这就是效仿的方式来学数学，这种方式在小学是主要手段，在初中，这种手段还占着百分之六七十的分量，但是到了高中就不行了，靠模仿能得到的分数也就是六七十分;其他的分数都要靠你的理解。
即另一种是靠理解，所谓理解就是听了老师的一段讲解，看了老师的一个解题过程，你要把他提炼、升华成理性认识，在你的头脑中，应该存下老师讲解的这一段知识和解答的这一道题，他所体现出来的规律性的东西。
当你遇到新问题、新试题的时候，你应该拿着这个规律去面对它，这样的话，你就可以把老师讲解的东西很自然地、流畅地用在你的解题里，这就是所谓通过理解，通过顿悟来学习数学。
那么高中数学百分之六七十的成分是要靠着这种方式进行学习的。
问题3：我数学成绩波动很大，在复习上有没有什么需要注意的？老师：数学成绩波动大，说明能力还是有，要不怎么能有好的时候呢？第一是心理状态不是特别好，心情好的时候，或者情绪比较高涨的时候，就能发挥得比较好，情绪比较低落的时候就发挥不出来，我觉得调整的方法，就是在心理方面对自己有一种暗示，心理问题就得靠暗示来解决，提高自己的信心，经常保持愉快和比较兴奋，心态比较好的情况，可能成绩能够更稳定一点。
问题4：做数学题时，尤其是考试的时候，遇到无从下手的题目怎么办？老师：如果你开始遇到无从下手的题那就绕过，一般来说，拿到一个题，如果一点思路都没有的话，应该先避一避，把一些比较顺手的题做好了以后，一方面会提高信心，再一方面，开始考的时候一般心情都比较紧张，考试中慢慢情绪会稳定的。
等情绪稳定下来，或者把会做的做完后在回过头解决，可能会比较有效。
问题5：考试总是无法发挥出我的水平，这怎么办？老师：很多同学水平不错，但考试结果不太理想。
根据我的经验，有这么几方面的原因。
一是有的同学水平比较高，但更会解决难题，对选择、填空题不够重视。
结果大题做对了，选择、填空做错了，这是发挥不理想的情况。
第二是对中档题，中档题应该说不难，但拿不住分。
这里有一个如何对待中档题的问题，我考虑有以下几点。
因为中档题给的标准答案一般是分步给分，所以要严格解题步骤，不要跳步。
如：立体几何的作图过程，你所计算的角和距离是哪个角哪个距离，必须得指出。
过去学生们的情况是最后这个题的结果是做对了，但得不到分。
原因是中间跳步，写得比较粗糙。
还有就是我们在做角和距离时，做的过程和论证也占着相当的分数。
解析几何建立直角坐标系处理问题的方法、过程也要写细。
应用题，未知数的设计、等量关系的表述都不能忽略。
中档题必须抓住平时容易忽视的得分点，也能够提高自己的水平。
问题6：我对题目长的题有恐惧感，请问老师怎么样避免？老师：如果我要去命题，恐怕这就是区分度的一个出题的技巧和技术，不是有些人怕难题嘛，在这些考生里面我要把一些人刷掉，怎么去区分你们呢？谁上谁下呢？我就有意识地出一份字数比较多，信息量比较大的，文字比较长的题，谁害怕就刷掉，谁过了这一关就上来了，这也是一种出题的技巧，这也是现代信息技术时代对我们的要求，目前信息量这么大，不可能用三言两语就把一件事说得特别清楚，字多一点，符号多一点，甚至英文都上来了都是有可能的。
遇到这样的问题怎么办呢？唯一的策略就是化整为零，这个信息不管多长，文字量不管多大，这一大段话总是一句一句说下来的，你先看懂第一句，再看第二句，每一句一定都很短，所以应对它的办法就是化整为零，一句一句地去看它，不要从第一个字看到最后一个字，不懂心里就发慌，这样的东西，我建议大家可以这样做，第一遍叫粗读，就是由第一个字读到最后一个字，读完之后，你能说出一个故事的梗概就够了。
比如说这个题里有三个量，比如说有耕地，有人均占有耕地的面积，还有单位的产量，还有什么等等，把这个量说清楚，这道题就说这几个量的关系就够了。
接下来细读，你一句话一句话地读，读了第一句话想想什么意思，想明白了再读第二句，想不明白，找几个关键词体会什么意思，这样一句一句读下去，很长的一段，慢慢地就会读懂。
所以建议大家第一不要害怕，这是正常现象，第二化整为零，掌握科学的工作方法，总是可以应对的。
问题7：都说数学要讲究临场发挥，请问是不是有哪些地方需要注意？比如说应该做哪些题？先做高分的题还是低分的题？老师：谈一谈考试技巧，其实这也是必要的，大家在高三复习这一年的过程当中，要经过许多场考试，其实这些考试除了考你的数学知识、数学能力之外，应该还有一个任务，就是考察你的考试技巧和心理状态。
但是这一点往往被同学们所忽略。
这一点应该引起大家的重视，比如说，如果你是一个高分段的学生，你的目标高一点，是想考清华北大这些一些最名牌的大学的话，那你数学的期望值应该是在一百三十分以上，甚至一百四十分左右才合适，对于这样的同学，那么你就是按照题目的顺序一道一道把它尽快地、严谨地答完，这没有什么可考虑的，因为我的期望值和水平都可以应付这样的办法。
但是反过来，如果我的能力和数学成绩考到一百分就很不错了，我的水平已经发挥了，这样的同学答题确实需要一些技巧，这个技巧的主要原则就是第一，一定要把自己会的、有把握的先答上，而且在个别的答题过程中，心理有点忐忑不安的话，做完之后还要做检查工作，也就是说把会做的先做好，不管这个题的顺序，不管这一问在什么地方，哪怕是倒数第二题的第一问，也要把它拿下来，所以做题的次序不一定按照题号的次序，而是会的就拿下，按照这样的原则去组织。
那么这一层做完了，还有时间，就攻堡垒了，攻自己不会的题了。
不会的题，你要注意，也是分为两种类型，一种类型是咱们静下心来，心态平和没准就会做了，只要不紧张。
另一种类型，恐怕再给你两个小时，甚至再给你一天你也未见得做得出来，对这些难题，我们就要分分类，从直觉和感觉出发，能拿多少就拿多少，不要强求。
所以层次在希望能够达到一百分就满足了的同学，你确实更应该注意答题技巧，原则是把会的先做下来，不一定按照题号的顺序。
另外，有的同学答题的时候心情比较紧张，往往影响你的发挥，我忠告大家，不要跟别人比，主要的是跟你自己比，如果我在学校历次模拟考试，最多就考过九十五分，那么这次高考你能考九十六分，就可以喝庆功酒，就可以庆祝一番了，因此就可以把心情放下来，自己跟自己比，心情越冷静，越踏实，越容易发挥，越容易取得好成绩。
特别是数学，心情如果不够坦然，不够平静，往往会出现计算性错误，本来这道题会，三乘二，你得个五，变成加法做了，一下子分都没了，特别是选择题里，一道题要不然是五分，要不然是零分，如果因为我们的心情不够踏实，不够冷静，一下子做错了，本来应该得五分，变成零分了，这是非常遗憾的，大家知道，高考如果差五分，那就是六七千人、七八千人的事，希望大家还是把心情踏实下来，这样最好。
问题8：如果我做前面的小题遇到困难，很不顺，那我在考场上应该怎样进行调整呢？老师：大家现在要注意，目前的高考试题不是按照由易到难的次序排列的，它是多题把关，处处有关口，比如说做第一题白给分，一下子就出来了，做到第五题卡住了，这很有可能。
人们都认为20题是最难的一道题，有的同学认为我看都不看，我这水平做不了，其实20题的第一问是往往是白给分的，是每个人都会的，为什么要放弃呢？所以大家要注意，目前的高考试卷是多题把关，就像地雷阵似的，处处有地雷，但是处处有坦荡的路，所以我们要有相应的办法来对付。
什么办法呢？第一，心态上要注意，只要你的高考数学我期望值不是一百四十五分，那么你遇到一个题不会，这非常正常，如果你数学的期望值是在一百分的话，那么你遇到40%个难题，那都是非常正常的事情。
所以从心态上大家不要害怕，遇到难题是正常的，因为我考不了一百五十分嘛。
第二，遇到难题怎么办？位置能力在中等位置的同学们，建议你们这样做。
遇到这个困难，你稍微愣一下神，静下心来再想一想，如果暂时还想不出来，跳过去做下一道，没准下一道很漂亮地做出来了，当你遇到下一个难点的时候，看看位置，如果位置仍然还靠前的话，你还可以继续往下做。
当你困难发生到三分之二的试卷上了，你回过头来看看第一个难题，由于你离开那个境界远了，心情也平静了，你去看它，没准突发一个灵感，困难就解决了。
