弘扬中国精神 共筑精神家园
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传承中华文化共筑精神家园征文传承中华文化共筑精神家园征文(精选19篇)在平凡的学习、工作、生活中,大家对征文都再熟悉不过了吧,征文具有标题醒目,让人一目了然的特点。
如何写一篇有思想、有文采的征文呢?以下是本店铺精心整理的传承中华文化共筑精神家园征文,希望对大家有所帮助。
传承中华文化共筑精神家园征文 1中华文化,源远流长,上起黄帝,下至今天,上下足足有五千年的历史,这五千年,人类进步的脚步从未停歇,语言的文化便是中华文化的核心,而书法艺术就是语言文化中一朵绚丽的奇葩,一颗璀璨的明珠,今天,就让我们一起步入书法的殿堂,领略并感受一下书法的魅力!在距今四五千年前的黄帝时代,仓颉就发明了汉字,汉字的演变,体现了我们祖先的智慧与创造力,一步步地删繁就简,一次次的演变革新,形成了现在独特的方块字。
其实,人们早就认识到汉字不仅仅是一种记录交流的工具,也是一种高雅的艺术形式,早在魏晋时期,书法字体由篆书、隶书转化为楷书,草书和行书页流行起来。
东晋的王羲之,是一位集书法之大成者,自成风格。
“飘若浮云,矫若惊龙”他的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。
唐朝颜真卿的正楷,体格雄伟,气势开张,变古出新,开创了书苑新风;宋朝的赵孟的书法略带行书风格,用意楷法,穷极精密,字体流动活泼,骨力秀劲。
历朝历代的书法家层出不穷,举不胜举,他们的风格也是各具特色,异彩纷呈,然而,在现代的快节奏的社会里,书法艺术却越来越黯淡无光了。
书法是我国的国粹之一、我们如今的生活里,随着电脑、手机、打印机的使用普及,练习书法的人也越来越少,作为书法传承的中华民族,我们不能让书法这门专属于我们的“手艺”失去了传承!所以,在20XX年国家教育部下发了《关于中小学开展书法教育的意见》,规定规定中小学生三至六年级每周一节书法课,一到三年级练习硬笔书法,三到六年级软、硬笔兼学,以便让书法艺术代代相传。
我们的汉字有一种美,这种美是其他语言所达不到的,一幅优秀的书法作品,字形的大小长短,行笔的轻重缓急,墨色的浓淡干湿,章法布局的气韵贯通,疏密有致等,形成了或豪迈奔放或秀雅端庄或飘逸洒脱的精神风貌。
传承中国文化共筑精神家园演讲稿下面是作者收集整理的传承中国文化共筑精神家园演讲稿(共含15篇),供大家参考借鉴,欢迎大家分享。
篇1:《传承中国文化,共筑精神家园》读后感近几天,我阅读了《传承中国文化,共筑精神家园》这本让我受到深刻启迪的一本书,它记载了中国自诞生起所经历的艰苦磨难、永垂不朽的名人及民族的特色等。
从甲午战争到中华人民共和国成立,祖国饱经风霜,外国势力把中国看做一块肥肉,如豺狼一般肆意瓜分、欺杀凌辱,经过中华儿女的奋力抗争与拼搏,祖国终于迎来了令人期盼已久的繁荣富强。
在中华民族历史的长河中涌现出许许多多的杰出人物,其中令我最敬佩的有:至圣先师孔子,他是我国春秋时期著名的思想家、政治家、教育家。
他修订了六经:《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
孔子一生坚持“有教无类”,意思是各种类别的人不分地域、贫穷、老少、贤愚,都应当是教育的对象。
他一视同仁的精神让我恨不得在那个年代出生,拜入他的门下,成为他的弟子;“民族精神光照千秋”,明代爱国英雄戚继光,他率领戚家军摆下鸳鸯阵大败倭寇的故事家喻户晓,是他保卫了祖国边境的安宁;郑成功在明朝末年,立志要收复祖国的宝岛台湾。
1661年3月,他率领两万五千名士兵,经过几天几夜的奋斗,终于收复了祖国的宝岛台湾;范仲淹从小自强不息,勤奋读书,刻苦学习,经常起早贪黑、通宵达旦的阅读书籍,一天也就是才滴水粒米而已。
最后,他领悟了六经的主旨,立下了造福于人民的志向,写下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句流传千古的名言。
民族的节日使我不禁大开眼界。
汉族一年一度的春节、全家幸福团圆的中秋节、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会。
我们是中华民族未来的“闪耀之星”,是那“更上一层楼”的`希望;是一根节节高升坚不可摧的栋梁;是一把在战场上刚硬尖刀上锋利的刀尖。
为实现祖国的梦,为建设社会主义价值观,为传承和弘扬中国文化,为让祖国“更上一层楼。
”就让我们团结奋斗、发愤图强,一起向美好的未来、向祖国的繁荣富强、向梦想、向中国梦,向成功之梦进发吧!篇2:传承中华文化共筑精神家园演讲稿巍巍中国,礼仪之邦;中华文化,博大精深。
传承中华文化共筑精神家园作文范文6篇中国是一个具有悠久历史的国家,五千年的华夏文明,传递至今所保留下来的文化遗产可谓是国之精粹、文之精华。
我们也都为此而骄傲,然而,这古老的中国文化,如今已至悬崖边缘,摇摇欲坠。
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传承中华文化共筑精神家园作文范文1:中国的文化,博大精深,我们身为中国人不仅应该学习优秀文化,还要传承传统美德。
中华上下五千年,通过这五千年的延续和发展,我国形成了泱泱大国的民族精神。
我们也要学习这种民族精神。
我们中华文化亦称华夏文化,是世界上最古老的文化之一,也是世界上持续时间最长的文化。
中国神话,中华文化与历史的瑰宝,通过口耳相传或书面文字记载等各种形式流传在寓言,小说,宗教,舞蹈,戏曲中。
某方面而言,上古神话会被假定是历史真实的一部分。
中国人是“龙的传人”。
龙也是作为中华民族信奉的图腾,龙身上寄予了美好的品质和神奇的传说。
在龙的身上集中了人们美好的愿望,也常把世间的杰出人物称为人中之龙。
无论是什么中华文化,我们都应传承下去,从现在开始,"读圣贤书,立君子品,做有德人。
“要行得正,坐得端。
”要有“天下兴亡,匹夫有责。
”的爱国主义精神,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”的无私奉献境界。
努力学习优秀文化,传承传统美德。
二十一世纪,人类第三次站在了世纪的起跑线上,未来的中国面临严重的挑战,迎接跨世纪的挑战,关键在于人的素质。
试想一下如果未来的接班人连修身也做不好,更不用说什么“齐家、治国、平天下”了。
所以,应当站在培养21世纪社会主义事业接班人的战略高度来认识和理解开展传统美德教育的重要意义。
提高学生道德认识,使他们知道懂得什么是美德,什么是非美德,从中能正确分辨真与伪、善与恶和美与丑,知荣辱、明爱憎,让学生实践良好的教育!传承中华文化共筑精神家园作文范文2:朋友,可曾记得这样一位母亲。
你看,她飘逸的长发,是那千百年来奔流不息的河川;你看,她硬朗的那脊梁,是那巍峨高峻的山脉。
传承中华文化,共筑精神家园征文6篇中华文化从古至今——源远流长、博大精深。
其中,中华文明历经千年以上的时间和历史演变,才成为如今一个拥有灿烂文化的中国,它带着丰富多彩的文化元素屹立在世界东方。
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传承中华文化共筑精神家园征文1:中华文化是中华民族的血脉,是中华民族共同的精神家园。
从我们祖先创造发明甲骨文开始,一直到今天的人类文明,无一不证明中华文化的博大精深。
一个民族如果没有了精神血脉,这个民族也将趋向灭亡。
传承中华文化,共建精神家园,是每个中国人的历史责任,更是时不我待的需要。
传承正中文化,共建精神家园,要从我做起从小抓起。
从一年级开始,我就似懂非懂地阅读了《中华上下五天年》了解了从夏商周一直到民国跌宕起伏的历史,历史造就的人物以及他们的思想和作品,明白了中国为什么是文明古国之一,知道中国有孔子。
孟子。
老子等圣人。
对中华文化产生了兴趣。
二年级时开始背诵《三字经》。
《弟子规》里面讲了古代的君臣之道,孝敬父母之道,尊敬师长之道,兄弟相处之道,朋友相处之道等等君子处世之道。
以及我们坐。
立。
行待人接物的姿态。
让我对中华文化的精髓有了初步了解,让我领略一番中华五千天年历史文化积淀的魅力。
接着我又阅读过《论语》。
《大学》和一些有关传统文化的读本,虽然阅读起来比较费劲,但从里面能学到做人的基本道理,也能感受到中华文化的浓厚底蕴和内涵!传统文化曾一度被改革开放的浪潮冲淡,所幸的是现在的教育也越来越重视中华文化的传承。
比如我们的小学课本就增加了《传统文化》和《经典阅读》课,这样对每个孩子都进行了《传统文化》的启蒙教育,大大激发了我们传承中华文化的兴趣和积极性。
很多电视台都推出了弘扬传统文化的节目如《汉字听写大赛》。
《成语大赛》都让参赛者和观众对传统文化有了能厚的兴趣,不自觉的翻开书籍和字典查阅。
中华文化是我们中华民族的血脉,在中华民族复兴的过程中起着至关重要的作用!所以传承中华文化,共建精神家园,是每个中国人责无旁贷的任务!传承中华文化共筑精神家园征文2:中华文化从古至今——源远流长、博大精深。
传承中国文化共筑精神家园范文4篇传承中国文化共筑精神家园范文1“弘扬中华优秀文化传统,传承民族精神!”这响亮的声是我们新世纪中学生秉持的信念。
我们生活在这片热土上,这片有着千年历史的热土上,我们自豪,我们骄傲。
随着国家日益兴旺发达,我们每一个中国人,都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信,所以做一名自信的中国人更是我们应当具备的。
我国著名生物学家童第周,年轻时在比利时留学。
同屋的另一个国家的留学生轻蔑地对童第周说:“你们中国人太笨了,不会管理经济,所以,中国的经济太落后!”童第周听了很生气,对他说:“你说中国人笨,有什么证据,我不许你诬蔑我的同胞,我的祖国。
”接着,他一字一顿地说:“我们来比一比,你代表你的国家,我代表我的国家,看谁先取得博士学位。
怎么样,你敢吗?“此后,童第周更加发奋读书。
他发表的论文,水平越来越高,在欧洲生物界引起了轰动。
授学位时,在场的教授、专家纷纷向他表示祝贺。
童第周激动地说:“我是中国人!我获得了贵国的博士学位,至少可以说明中国人决不比别人笨!”一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,绝不会做有损国格的事情,这才是我们中华民族的精神啊!作为中学生的我们,虽然做不出壮烈伟大的事,但是从小事亦能体现出中华民族的优良传统。
“雷锋”这个响亮的名字,代表着我们的民族精神。
他的精神,指引着我们前进;他的精神,伴随着我们步伐,他的精神,是我们每个中国人应该有的精神!祖国创造了生活,改造着生活,岁月承载着历史的脚步,大地积淀了文明的精华,走在世纪之初的我们,怀着一颗坚定不移的心,为中华文化,民族精神贡献自己的一份力量。
传承中国文化共筑精神家园范文2中国,一个以五千年文明为积淀,以百余年磨难为基础,以五十余年发展为基石,多少荣辱悲欢,多少兴衰成败,成就了中国这只浴火重生的凤凰!中国之所以成为死的文明古国之一的原因就是因为她有着博大精深的文化。
2023年传承中华文化共筑精神家园演讲稿(精选7篇)传承中华文化共筑精神家园演讲稿1尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家早上好!今天我演讲的主题是“继承中国传统文化”。
“人之初,性本善;性相近,习相远,父母呼,应勿缓;父母命……”一句句勾起孩童时代的回忆,一句句凝练中国传统思想文化的经典我们还记得吗?面对流光溢彩、物质繁荣的世界,各种各样的新事物让我们目不暇接。
快女快男式的文化快餐,韩国文化、日__化的侵蚀,欧美文化的强势来袭……传统文化似乎渐行渐远,华夏儿女几千年不变的精神信仰,似乎已经被新一代的我们抛弃了,面对华夏文明千年的传承,面对无数哲人奉献终生才有的优秀传统文化,我们应该让它渐行渐远吗?作为中学生,作为祖国未来的希望,我们应该继承中国传统文化。
传统文化是民族历史上各种先进的思想文化、观念形态的总体表征,它具有继承性、延续性和强大的生命活力。
张岱年先生曾以“自强不息,厚德载物”的文化精神作为人生标语来激励自己。
作为新时代的我们更应好好传承传统文化,继承传统文化教育,以“修身齐家治国平天下”为目标,达到“穷则独善其身,达则兼济天下”的人生境界,提升我们的思想文化素质,做一名优秀的中学生,做一个大写的人!作为二十一世纪的新青年,我们继承中国传统文化教育,不是一味固守传统,还要重视锐意创新,经世致用,跟上时代前进的步伐。
我们应该以继承和弘扬传统文化的优秀成果为基础,不断学习新的优秀人类文明,认识自我、实现自我、超越自我。
用传统文化武装自己并始终保持“顺境不骄、逆境不馁”的人生态度。
大胆创新、勇敢竞争,积极开拓,不断进取。
让我们的中学生活更加绚烂多姿,让我们的人生旅程更加丰富多彩。
谢谢大家!传承中华文化共筑精神家园演讲稿2二十一世纪,不仅是岁月的更替,也是新旧观念的更新。
它需要大批具有创新能力的人才,更需要国家语言文字的统一和规范。
尤其是在今天,我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。
2021版思修教案第二章,弘扬中国精神,共筑精神家园[教案]第二章继承爱国传统弘扬民族精神教学目的与要求:1、把握爱国主义的科学内涵和基本要求,了解中华民族爱国主义的优良传统,认识中华民族爱国主义的时代价值;2、明确在当代中国爱国主义与爱社会主义是统一的,在经济全球化趋势加快发展的形势下更要大力弘扬爱国主义,以及弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;3、自觉培育民族自尊心和自豪感,促进民族团结和祖国统一,做忠诚的爱国者。
[导语]前一章我们学习了理想信念,希望同学们树立远大理想,坚定崇高信念。
而一个理想信念远大坚定的人,也必然是一个忠诚爱国的人。
同样,一个真正爱国的人,也必然是理想远大、信念坚定的人。
因此,接下来我们要学习第二章,?继承爱国传统、弘扬民族精神?,谈谈爱国问题。
第二章继承爱国传统弘扬民族精神“爱国”,是同学们十分感兴趣的话题,也是容易群情激昂的话题。
每当看各种体育比赛,我们谁不希望中国队取胜,如果败了,我们都会非常惋惜;每当看到祖国山川俊美、经济发展,我们都会由衷的自豪和骄傲;每当看到别国攻击、侮辱中国及中国同胞,我们都会义愤填膺,奋起反击;等等。
那么什么是爱国?在当前和平建设社会主义现代化的新时期,爱国爱什么?在经济全球化不断加深的今天,我们如何理性地爱国?大学生如何做一个忠诚的爱国者?这些是我们需要学习和思考的重要问题。
本章主要学习和讨论三个大问题:第一节,重精神;第二节,民族精神;第三节,时代精神。
我们先讲第一节重精神。
第一节、重精神、爱国主义的优良传统(从学习之道、诚信之道、智慧之道、孝敬之道、治世之道等方面阐述一下中华民族的民族精神,结合古诗词??)中华民族的爱国主义传统源远流长,内涵丰富。
在几千年的历史长河中,涌现出了许许多多的仁人志士,他们为国家、民族的统一和发展做出了杰出贡献,他们的爱国主义事迹、思想和行为一直受到人们的褒奖、景仰和铭记。
在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的今天,我们依然要继承和发扬这些爱国主义优良传统。
第二章弘扬中国精神共筑精神家园
教学目的和要求
通过本章的学习,使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上,继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统,坚持爱国主义和社会主义的统一,弘扬以改革创新为核心的时代精神,努力践行社会主义荣辱观,把爱国之情,报国之志化为效国之行。
教学重点:
1、中国精神的内涵。
2、以爱国主义为核心的民族精神。
3、以改革创新为核心的时代精神。
教学难点:
1、如何将爱国主义落实在具体行动中。
2、创新精神如何培养。
一、课程回顾与导入
1、回顾上节课内容
上一节课与大家一起探讨的是理想信念,有了科学的理想信念,我们就有了奋斗的目标,有了前进的动力,有了指路明灯,有了精神支柱,也就能更好的规划自己的生活,实现自己的人生价值。
2、导入本章新课
在现实生活中,每个人都希望自己活得精彩,首先就表现在对自己的外表要求上,每天都把自己打扮的非常精神,也都期望自己将来的另一半能是个高富帅或白富美,每一个人心中都有一个男神或女神,下面咱们就来看看这几幅图片。
展示世锦赛游泳冠军宁泽涛的照片,播放夺冠时的视频,通过解说人员现场的表达与宁泽涛的获奖感言引出问题,什么是中国精神。
二、中国精神的传承与价值
1、根据宁泽涛的案例进行小组讨论:
课堂研学一:在中国传统文化中,物质与精神哪个更重要?列举出能代表某种精神的典型人物。
展学一:各小组代表展示讨论成果
2、教师总结:
(1)列举中国从古至今具有某种精神的人物
(2)重精神是中华民族的优秀传统
⏹中华民族崇尚精神的优秀传统,首先表现在对物质生活与精神生活相互关
系的独到理解上。
(舍生取义,两肋插刀,金钱如粪土)
⏹中华民族崇尚精神的优秀传统,也表现在中国古人对理想的不懈追求上。
(先天下之忧而忧,心怀天下,利济苍生)
⏹中华民族崇尚精神的优秀传统,也表现在对道德修养和道德教化的重视
上。
(立德立功立言,吾日三省吾身)
⏹中华民族崇尚精神的优秀传统,重视人生境界和理想人格。
(见贤思齐焉,
君子圣人)
(3)探讨90后身上所体现的中国精神,中国梦在年轻一代身上的体现。
以聋哑女孩曹青菀为例,观看在超级演说家中的演讲《中国精神》。
(4)总结升华:中国精神是民族精神与时代精神的统一
⏹课堂研学二:
什么是民族精神,民族精神都包涵那些优秀品质?
什么是时代精神?时代精神都包涵哪些优秀品质?
⏹课堂展学二:各组分享讨论结果。
民族精神:指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
核心:爱国主义
⏹团结统一
⏹爱好和平
⏹勤劳勇敢
⏹自强不息
时代精神:在新的历史条件下形成和发展的,体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和,是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。
核心:创新创造
突破陈规
大胆探索
敢于创新
三、以爱国主义为核心的民族精神
1、案例导入:钓鱼岛事件后,国民一些“爱国行为”分析。
⏹课堂研学三:
1、对于祖国,你了解多少?
2、祖国和国家有区别吗?
3、你爱国的体现在哪里?
4、刚才的案例是爱国行为吗?
5、关于祖国的一些简单问题
⏹1、国土面积(陆地面积,海岸线长度)
⏹2、人口
⏹3、省市县区简称
⏹4、少数民族的人数在我国总人口比重
⏹5、我国基本政治制度
⏹6、现任国家领导集体
课堂展学三:
各小组展示自己讨论成果
2、爱国主义的科学内涵
(1)、爱祖国的大好河山
特定的地理环境是人们赖以生存的先决条件。
爱国主义首先表现为对祖国山河的热爱和眷恋,这种爱不仅体现为因拥有大好河山而感到自豪,更应是维护祖国领土的完整与统一;因国土存在不足之处,而去改善它、建设它,协调、平衡人与自然的关系,使家园故土更加美好。
(2)爱自己的骨肉同胞
“人”或说“人民”是构成“祖国”或“民族”的最基本的要素。
正由于各族人民在共同生活中,创造了悠久的历史、灿烂的文明、进步的社会制度,才使得祖国源远流长, 成为富有实际内容、富有生命活力的有机整体。
爱人民是对祖国山河的爱
的深化和拓展,是爱国主义更深层次的内容。
(3)爱祖国的灿烂文化
文化传统是一个民族群体意识的载体,是培养民族心理、民族个性、民族精神的“摇篮”,是民族凝聚力的重要基础。
(4)爱自己的国家(观看平安演唱的歌曲)
国家和祖国是两个不能完全等同的概念。
祖国是由人民组成的社会共同体,国家是这种社会共同体的政治表现形式,是一个政治共同体。
其职能的发挥对于其统治下的民族和人民起着十分明显的制约作用,它的兴亡盛衰与其统治下的民族和人民的生存发展息息相关和休戚与共。
3、爱国主义是历史的、具体的
⏹研学四:各个历史时期爱国主义的表现
古代爱国主义
近代爱国主义
当代爱国主义
⏹展学四:各小组分享
(1)古代爱国主义传统
⏹中华民族爱国主义运动是同各民族的不断融合和中国社会的不断发展相
联系的。
⏹缔造、维护和捍卫祖国的统一和民族团结,反对分裂,抵御外侮,维护统
一,成为古代爱国主义的主题。
岳飞:“精忠报国”(观看视频)
文天祥:人生自古谁无死,
留取丹心照汗青。
(2)近现代爱国主义主题
从鸦片战争后,随着帝国主义的入侵,我国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
都是紧密围绕反对帝国主义和封建主义为内容的。
反对帝国主义侵略,维护民族独立和国家主权;反对封建主义压迫,推翻腐败的封建专制统治,成为了近现代爱国主义的主题。
(3)现阶段爱国主义的主题:
“同促进历史发展密切联系在一起,同维护祖国独立和广大人民的根本利益联系在一起。
”献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一大业,成为了新时期我国爱国主义的主题。
4、爱国主义与经济全球化
◆经济全球化不等于全球的政治、文化一体化
◆人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应该有差别。
◆科学没有国界,但科学家有祖国
5、爱国,我们应该这样做
◆推进祖国统坚持一个中国原则,反对台独,(台湾问题、西藏问题)
◆促进民族团结尊重民族传统认清藏独疆独
◆增强国家安全意识增强国防意识
6、学校的爱国举动
◆1、汶川捐款
◆2、汶川儿女班
◆3、中华儿女班
◆4、建国60周年地图
四、以改革创新为核心的时代精神
1、导入:“懒人”创造世界,探讨创新给我的启发
研学五:创新对我们来说有什么作用和意义?
展学五:分享小组讨论成果
2、改革创新的重要意义
改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。
改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。
改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。
3、创新型国家:
⏹科技进步贡献率在百分之七十以上;
⏹对外技术依存度在百分之三十以下;
⏹获得三方(美、日、欧授权专利)专利数占世界总量的百分之九十七。
⏹全世界约20个,如美国、日本、芬兰、韩国等。
4、改革创新我如何做
(1)意识
树立突破陈规陋习的自觉意识;
树立大胆探索未知领域的信心和勇气;
树立以创新创造为目标的志向;
(2)责任
培育改革创新的责任感
(3)能力
扎实系统的专业知识是基础;
创新型思维方式是前提;
积极投身社会实践是关键;
案例:诺贝尔医学奖获得者屠呦呦,今年85岁,她是中国中医研究院终身研究员兼首席研究员,青蒿素研究开发中心主任。
她多年从事中药和中西药结合研究,突出贡献是创制新型抗药———青蒿素和双氢青蒿素。
5、学校的创新:创新离我们并不遥远
七小:小发明、小创造、小改革、小组合、小建议、小进步,小尝试
⏹创新教学方法:语言自然学习法、车间式实境课堂、实效课堂
⏹十九害一情
⏹安全口歌
五、课下研学
⏹1、查阅关于祖国在政治、经济、军事、文化方面的知识。
⏹2、观看电影《开国大典》
⏹3、看一部科幻电影。
六、下节课导学
⏹1、你思考过你的人生吗?
⏹2、什么是人生观?
⏹3、你的价值体现在哪里?
⏹4、什么是价值观?
⏹5、你如何对待周围的人和事?。