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血脂-沪科版生物拓展型课程教案一、课程概述本课程主要以生物学知识为基础，针对血脂的相关概念、成分和检测方法等方面进行深入的探讨。
通过本课程的学习，学生将能够全面掌握血脂的组成和作用机理等方面的知识，从而进一步加深对人体健康与生命的认识。
二、教学目标1.知识目标1.了解血脂的定义和分类；2.掌握血脂的主要成分和生理功能；3.了解血脂异常对人体健康的危害；4.掌握血脂异常的常见检测方法和治疗原则。
2.能力目标1.具备科学思维和探究能力；2.掌握有效的学习方法和技巧；3.能够进行问题分析和归纳总结；4.具备较强的实验设计和实验操作能力。
三、教学内容1.血脂的定义和分类1.血脂的定义和作用；2.血脂的分类及其生理特点。
2.血脂的主要成分和生理功能1.胆固醇的功能及其作用原理；2.甘油三酯的功能及其作用原理；3.蛋白质类物质在血液中的作用。
3.血脂异常对人体健康的危害1.高血脂症的定义和分类；2.血脂异常对人体健康的危害；3.高血脂症的相关疾病。
4.血脂异常的常见检测方法和治疗原则1.血脂异常的常用检测方法；2.高血脂症的治疗原则及控制方法。
四、教学方法1.理论授课通过ppt和黑板讲解，向学生介绍血脂的一些基础理论知识，并就相关的知识点进行讲解，并进行互动式教学，让学生系统全面地掌握相关知识。
2.实验操作将学生分为小组，进行相关实验操作，让学生在实践中掌握相关知识、技能和方法，培养实验设计和实验操作能力。
五、教学评价考试成绩和日常表现的综合评估，平时作业和实验报告分别占总成绩的30%和30%，期末考试成绩占总成绩的40%。
六、参考资料1.王丹，刘群.高血脂症病因与治疗学[M].北京：人民卫生出版社，2009年2.唐亚伟，张旭东.高脂血症与血脂异常[J].中国循证医学杂志，2009年，9（9）：931~933。
沪教版高中生物《血脂代谢及其调节》评课稿一、课程背景《血脂代谢及其调节》是沪教版高中生物教材中的一节重要内容，主要涉及人体内脂质的合成、转运和调节，以及血脂异常与健康的关系。
这一课程对于学生了解人体代谢过程、提高健康素养具有重要意义。
二、教学目标1. 知识目标•掌握血脂的定义及其类型；•了解血脂的合成、转运和调节机制；•理解血脂异常与健康之间的关系。
2. 能力目标•发展学生的科学思维能力和实践能力；•培养学生的信息获取和处理能力；•强化学生的问题分析与解决能力。
3. 情感目标•培养学生的健康意识，增强对健康的重视；•培养学生的团队合作精神和创新意识。
三、教学重点•血脂的合成、转运和调节机制；•血脂异常与健康之间的关系。
四、教学内容及安排第一部分：血脂的基本概念（10分钟）1. 什么是血脂？在课程开始前，教师通过提问引导学生回顾了细胞膜的主要成分，启发学生思考细胞膜的结构与功能之间的联系。
然后，教师向学生介绍了脂质是细胞膜的重要组成部分，以及人体内脂质的分类和功能。
2. 血脂的定义及其类型介绍了血脂的概念和分类，包括甘油三酯、胆固醇和磷脂等。
通过具体案例，让学生理解不同类型血脂在人体中的作用和意义。
第二部分：血脂的合成与转运（30分钟）1. 血脂合成的基本过程通过动画和示意图等形式，生动展示了血脂合成的基本过程，包括三酰甘油的合成和胆固醇的合成。
教师鼓励学生思考和讨论脂肪酸和胆固醇在细胞中的形成路径。
2. 血脂的转运方式介绍了血脂的转运方式，包括脂蛋白和储脂体。
通过图片和实验简介，让学生了解血脂在体内的转运途径和机制。
3. 血脂代谢与疾病关系教师加强了血脂代谢与疾病关系的讲解，例如肥胖症、冠心病和高血压等。
通过统计数据和真实案例，让学生认识到血脂异常与多种疾病的关联。
第三部分：血脂的调节机制（40分钟）1. 血脂调节的重要性教师通过引入一位专家的讲座视频，让学生了解血脂调节是保持人体健康的重要方式。
2020-2021学年上海市常青高级中学高三生物下学期期末考试试卷及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. CD20是一种广泛存在于正常或恶性B淋巴细胞表面的标志性抗原，该抗原在其他正常组织细胞中并不表达。
1997年，第一个针对B淋巴瘤治疗的人鼠嵌合型单克隆抗体—利妥昔单抗上市，该抗体通过诱导细胞凋亡等方式来杀死肿瘤细胞：2002年，鼠源单克隆抗体—替伊莫单抗上市，该抗体除了促进细胞凋亡外，还结合了相关的放射性药物，进一步增强了对B淋巴瘤细胞的杀伤效果；2017年，人源单克隆抗体—奧美珠单抗上市，该抗体免疫原性（自身作为异物引起免疫应答的性能）更低，治疗效果更明显。
分析以上材料，下列叙述正确的是（）A. 利妥昔单抗只对B淋巴瘤发挥作用B. 替伊莫单抗结合的放射性药物能与CD20特异性结合C. 鼠源抗体有可能作抗原被人体免疫系统破坏D 奥美珠单抗可以治疗各种癌症2. 下列有关疫苗的叙述，错误的是A. 疫苗具有广普预防的功能，例如接种牛痘疫苗能预防天花病毒B. 疫苗通常用灭活或减毒病原体制成，能刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞C. 疫苗可通过注射或口服进入人体，可以用来预防疾病D. 疫苗一般是一类接种后能激发人体免疫反应来抵抗某些传染病的生物制品3. 现有甲、乙两植物，其中甲植物叶片的叶绿素含量约为乙植物的一半，但固定CO2酶的活性显著高于乙植物。
如图显示两植物在不同光照强度下的CO2吸收速率。
下列叙述错误的是（）A. 光强度低于P时，甲植物的光反应强度低于乙植物B. 光强度高于P时，甲植物的碳反应强度高于乙植物C. 光强度低于P时，限制甲植物光合速率的主要环境因素是光强度D. 光强度高于P时，限制甲植物光合速率的主要环境因素是CO2浓度4. 下列有关人工异花传粉的操作过程正确的是（）①雄蕊成熟前①雄蕊成熟时①花凋谢后①套袋①去雄①异花传粉A.①①①①①①B.①①①①①①C.①①①①①D.①①①①①①5. 下列有关细胞器的叙述正确的是A. 核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌体内都有的细胞器B. 线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、CO2和H2OC. 叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分D. 在植物细胞有丝分裂的末期，高尔基体活动加强6. 下列有关水盐平衡调节的叙述正确的是（）A. 缺水会引起垂体后叶合成的抗利尿激素增多，促进对水分的重吸收B. 人体大量失水时，血浆渗透压降低，排尿量减少C. 当正常人血钠升高或血钾降低时，肾上腺皮质分泌的醛固酮增加D. 机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节的共同调节7. 如果某动物体细胞中DNA含量为2个单位（m）。
血脂代谢的调节-沪科版生物拓展型课程教案一、课程背景本课程以血脂代谢的调节为主题，具体涵盖了以下内容：1.血脂代谢的概念和组成2.血脂的转运和储存3.血脂代谢失调的危害4.血脂代谢调节机制通过本课程，能够更好地了解血脂代谢的相关知识，掌握常见血脂代谢失调的因素和危害，进一步认识血脂代谢调节的机制，为合理饮食和生活习惯提供可靠的学术依据和指导。
二、课程内容1. 血脂代谢的概念和组成血脂是人体内重要的营养物质之一，主要由三种脂质类别组成，即甘油三酯（TG）、胆固醇（TC）和磷脂。
这些物质主要通过腹腔和肠道吸收和合成，然后通过血液循环到达组织和细胞，供能和维持正常代谢。
2. 血脂的转运和储存血脂在体内的转运和储存主要通过两种载体完成，即低密度脂蛋白（LDL）和高密度脂蛋白（HDL）。
其中，LDL主要负责将胆固醇转运到细胞供能和合成，而HDL则主要负责将多余的胆固醇从细胞收集回收，并将其运输回肝脏中代谢和分解。
3. 血脂代谢失调的危害血脂代谢失调主要表现为TG、TC和 LDL-C等生物标志物的异常升高，容易导致多种心血管疾病和代谢性疾病的发生和发展，如高血压、冠心病、中风、2型糖尿病等。
4. 血脂代谢调节机制血脂代谢调节机制主要受到多种内外因素的影响，如饮食结构、运动量、肠道菌群、内分泌因素等。
其中，饮食结构是调节血脂代谢最为基础和重要的因素，适当增加富含不饱和脂肪酸、膳食纤维、维生素C等的食物，同时减少高脂肪、高热量、高盐等食品的摄入，有助于维护人体内血脂代谢平衡。
三、教学重点：1.理解血脂代谢的基本概念和组成，掌握血脂和心血管疾病间的关联性。
2.理解血脂的转运和储存方式，限制胆固醇的摄入对血脂代谢的影响。
3.理解血脂代谢失调的危害和预防，掌握血脂代谢异常的鉴定方法。
4.理解影响血脂代谢调节的因素，掌握根据不同个体情况进行饮食调控的方法和途径。
四、教学方法1.理论授课：通过PPT和图像等形式，结合临床实例进行血脂代谢的基础及临床应用方面的讲解；2.小组讨论：以案例、数据分析等形式，让学生加强对血脂代谢的概念和知识的掌握；3.实验操作：通过对不同食品中胆固醇、脂肪含量等指标的测试，让学生更直观地了解饮食调节血脂的原理和方法。
