幼儿小班社会说课稿：新生见面会

幼儿园小班教学计划《新生见面会》小班教学计划《新生见面会》适合小班社交主题教学活动，让孩子体验帮助他人的快乐心情，懂得做自己的事情，让新生孩子及其父母对幼儿园的生活有初步的了解，熟悉班主任，淘汰新生学生的父母对幼儿园不熟悉。

孩子们可以用普通话交流。

来看看小班《新生见面会》的教学计划。

目标让刚入学的孩子和他们的父母对幼儿园的生活有一个初步的了解，熟悉这一班的老师，并消除新生和他们的父母的奇怪感受。

体验帮助他人的快乐心情，并教育孩子做自己的事情。

幼儿可以使用普通话交流。

准备1.时间安排：新生正式进入公园的前一天。

2.位置安排：该班教室。

3.参加者：该班的老师，新幼儿园及其父母或主要保姆。

4.材料准备：玩具，书籍，杯子，记事本等。

处理1.邀请父母老师可以通过各种方式提前通知家长会议的时间。

每个班级都可以邀请家长自由选择合适的时间参加会议的上午，并陪伴孩子们在班级中停留一段时间。

2.与父母和孩子见面当老师接待来自不同时期的父母和孩子时，他们必须首先与父母和孩子们见面，然后他们可以彼此见面，然后带领父母和孩子们参观教室，向父母介绍环境和功能。

3.父母和孩子一起玩教师鼓励父母带领孩子熟悉环境并陪伴孩子们玩游戏。

教师可以互相介绍父母和孩子，并鼓励他们与同伴一起玩。

4.了解孩子的个人情况教师可以抓住机会了解孩子的特征，成长环境，特殊需求等，并注意观察孩子的一般特征，亲子关系等。

5.亲子教师主动在适当的时候与孩子们保持亲近，使每个孩子都感到关怀，使孩子们消除异样的感觉。

6.说再见老师们与孩子和父母一对一告别，并要求他们回到学校后回来。

建议消除幼儿园父母和孩子的陌生感和不安全感的关键在于教师的态度。

这项活动要求老师要充满热情和耐心。

肖克科：新生是指刚入学的幼儿。

幼儿园，前身是探索公园，是几百年前从普鲁士引进的一种系统。

它以前被称为蒙古花园和幼儿园，是一家专为幼儿集中和教育的学前教育机构。

它通常接受三至六岁的儿童。

小班社会优秀教案《新生见面会》一、教案背景为了帮助小班新生尽快适应幼儿园的生活和学习环境，加强家园合作，促进学生与家长之间的良好沟通和互动，本教案设计了一场小班新生见面会活动。

二、教学目标1.让新生熟悉幼儿园的教室、学习用品和环境，降低新生入学的焦虑感。

2.帮助新生了解小班教学目标和学习内容，提供一个良好的学习预期。

3.加强家长与教师之间的沟通与合作，建立互信关系，形成有效的家园教育合作模式。

三、教学准备1.教室布置：布置小班教室为温馨、亲切的学习环境。

2.准备一些小班学习用品和教具，如彩笔、画板、玩具等。

3.备齐新生手册和幼儿园相关政策介绍材料。

4.分发家长问卷调查表，以了解家长对幼儿园教育的期望和需求。

四、教学过程1. 活动准备•将教室按照布置计划进行布置，让整个教室的氛围变得舒适、温馨。

•将小班学习用品和教具摆放整齐，方便新生和家长参观和了解。

•准备好新生手册和政策介绍材料，方便家长参考。

2. 活动开场•由班主任或教师代表主持新生见面会。

•首先，对新生和家长表示热烈欢迎，介绍自己并简单说明本次见面会的目的和安排。

3. 幼儿园简介•教师向家长和新生介绍幼儿园的基本情况，包括办学理念、园区设施、教育目标等。

•带领家长和新生参观教室、操场等幼儿园的重要场所，让学生熟悉幼儿园的各个区域。

4. 小班教学介绍•教师简要介绍小班的学习内容和教学目标，让家长和新生对小班的教学有一个初步的了解。

5. 互动游戏环节•设计适合小班新生参与的互动游戏，以增进新生之间的交流和合作。

•鼓励家长与孩子一起参与游戏，加强家庭亲子关系。

6. 问答环节•安排一个问答环节，让家长和新生提出问题，教师进行解答和提示。

•这样可以进一步增进家长和教师之间的沟通和理解。

7. 家校互动平台介绍•介绍幼儿园的家校互动平台，让家长了解如何通过平台与教师进行交流、获取学习资料等。

8. 教育政策和规章制度介绍•教师向家长详细介绍幼儿园的教育政策和规章制度，让家长有一个清晰的了解。

幼儿开学第一课教案二：认识新同学班会开学第一天，每个孩子都充满了期待和兴奋。

新同学们来到了这个陌生的环境，面对着一群未曾谋面的小伙伴，兴趣和好奇却又不由自主地产生了一份疑虑与紧张。

我们作为老师，要想尽办法帮助孩子们适应和融入新环境，这样才能保证他们在未来的学习中，能够有个良好的开端和发展。

所以，我们要通过一些活动来帮助孩子们认识新同学，熟悉新的环境，让他们尽快适应新的生活。

在这篇文章中，我将分享一下我班的第一课教案，帮助幼儿认识新同学班会。

一、课程目标：1、引导孩子有一个良好的适应环境的心态，积极主动地认识新同学；2、使孩子们真正地认识了自己的新同学，增强彼此之间的沟通和交流；3、培养孩子们的合作意识和交往能力，提高他们的社交技巧。

二、教学过程1、早晨到校，教师带着义工、学生联欢一起迎接新同学，并展开初步的沟通。

2、安排新生入座，开始认识新同学环节。

每位学生站起来依次介绍自己和自己喜欢的事物。

3、老师为所有的孩子们分发名片，让他们手把手地为对方写下自己的名字和电话号码。

4、分组互动。

在这一环节中，学生将会被分成团队，完成任务，培养合作与沟通的能力。

5、班级大合照。

全班同学一起合影留念，为这个全新的开始画上一个完美的句号。

三、教学反思1、环节设计要贴近幼儿生活，快乐、自由、探索。

2、体现互动性、合作性和交流性。

3、教师角色扮演起到课程辅助的作用，不移情感上台。

4、语言表达要流畅，要尽可能多地参考幼儿兴趣话题。

5、加强管理要求，使课堂井然有序，引导孩子们自觉遵守规则。

孩子们的成长离不开一个和谐的环境和良好的人际关系。

本次班会上，孩子们在认识新同学中感受到了彼此之间的友好和关爱。

我们相信，在这个充满着爱和关怀的环境中，孩子们会茁壮成长，在未来的课堂上表现出色，活出他们自己的光芒！。

新生见面会（社会）目标让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活，熟悉本班教师，消除新生及其家长对幼儿园的陌生感。

准备1、时间安排：新生正式入园前某天上午。

2、地点安排：本班教室。

3、参加人员：本班教师、新入园幼儿园及其家长或主要看护人。

4、物质准备：玩具、图书、水杯、记事本等。

过程1．邀请家长教师提前通过各种途径通知家长见面会的时间。

各班可邀请家长在见面会的上午，自由选择自己合适的时间与幼儿共同来园，并陪伴幼儿在班上停留一段时间。

2．与家长和幼儿见面教师接待不同时间来园的家长与幼儿时，首先要与家长、幼儿互相见面，彼此认识，然后可带领家长、幼儿参观本班教室，向家长介绍环境及功用等。

3．家长与幼儿共同游戏教师鼓励家长带领幼儿熟悉本班环境并陪伴幼儿游戏。

教师可介绍幼儿家长、幼儿相互认识，并鼓励幼儿与同伴一起游戏。

4．了解幼儿个别情况教师可抓住时机，向家长了解幼儿特点、成长环境、特别需要等情况，并注意观察幼儿的一般特点、亲子关系等等。

5．与幼儿亲近教师在适当的时候主动与幼儿亲近，让每个幼儿感到被关注，使幼儿消除陌生感。

6．告别教师逐个与幼儿及家长告别，请他们开学时再来。

建议消除家长与幼儿对幼儿园的陌生感和不安全感关键在于教师的态度，本活动要求教师必须热情、耐心。

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。

听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。

”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

小班社会优秀教案《新生见面会》一、教学目标：1.了解新同学的姓名、年龄、家庭等基本情况。

2.培养学生的相互交流和合作意识。

3.加强小组活动的组织和管理能力。

二、教学重难点：1.培养学生的相互交流和合作意识。

2.加强小组活动的组织和管理能力。

三、教具准备：1.班级花名册。

2.班级介绍PPT。

3.白板、黑板、粉笔。

4.奖励物品。

四、教学过程：1.导入（5分钟）教师简单介绍自己，并向学生介绍课程的主题“新生见面会”。

2.活动准备（5分钟）老师将学生分成几个小组，每个小组由1名班干部带领。

3.小组活动（15分钟）学生根据班级花名册，依次进行自我介绍。

每位同学要说出自己的姓名、年龄、家庭情况等基本情况，并在老师帮助下完成班级介绍PPT。

4.展示与评价（10分钟）每个小组轮流展示自己的班级介绍PPT，并给予评价和奖励。

通过评价和奖励的方式，加强学生的积极性和合作意识。

五、课堂总结与延伸（5分钟）学生回顾本节课的学习内容，并就自我介绍和班级介绍PPT进行总结。

鼓励学生将自我介绍和班级介绍PPT带回家，和家人一起分享。

六、板书设计：新生见面会姓名、年龄、家庭等基本情况相互交流和合作意识小组活动的组织和管理能力七、教学反思：通过这个小班社会优秀教案《新生见面会》的设计，学生在自我介绍的过程中，能够培养相互交流和合作意识，并通过小组活动来加强组织和管理能力。

同时，通过评价和奖励的方式，激发学生的积极性和参与度。

这样能够增强学生的自信心，提高团队合作能力，为今后的学习打下良好的基础。

同时，学生通过分享自我介绍和班级介绍PPT，还能够增进家庭与学校的联系，促进家长对孩子的教育关注。

小班社会新生见面会教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园初次见面教案小班教案标题：幼儿园初次见面教案（小班）教学目标：1. 帮助幼儿熟悉幼儿园环境，建立安全感和归属感。

2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人合作和分享。

3. 培养幼儿的自理能力，学会自己穿脱衣物和整理个人物品。

教学准备：1. 幼儿园环境布置：欢迎标语、座位标签、玩具区域、活动区域等。

2. 游戏道具：玩具、拼图、积木等。

3. 图书：关于幼儿园、友谊和合作的绘本。

教学过程：1. 创设欢迎环境：a. 在幼儿园门口设置欢迎标语，如“欢迎来到幼儿园！”。

b. 在教室内为每个幼儿准备一个座位，并在座位上放置一个个性化的标签，上面写有幼儿的名字。

c. 在教室内设置玩具区域和活动区域，让幼儿自由选择参与。

2. 介绍自己：a. 教师首先向幼儿介绍自己，包括姓名、职责和喜欢的事物。

b. 带领幼儿逐个介绍自己，可以使用简单的问候语，如“你好，我叫XX。

”。

c. 鼓励幼儿互相交流，提问一些简单的问题，如“你喜欢什么颜色？”或“你有几个兄弟姐妹？”。

3. 游戏活动：a. 带领幼儿参与一些简单的游戏，如拼图、积木等，鼓励他们互相合作完成任务。

b. 引导幼儿分享自己的玩具和经验，培养他们的社交能力和合作意识。

4. 图书分享：a. 选择一本关于幼儿园、友谊和合作的绘本，向幼儿展示并讲述故事内容。

b. 引导幼儿对故事中的情节和人物进行讨论，鼓励他们表达自己的想法和感受。

5. 自理能力培养：a. 引导幼儿学会自己穿脱衣物，如鞋子、外套等。

b. 培养幼儿整理个人物品的习惯，如书包、玩具等。

6. 总结反馈：a. 教师与幼儿一起回顾当天的活动，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

b. 引导幼儿形成积极的学习态度，期待下一次的见面。

教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿与家长一起制作一张幼儿园的照片墙，并在照片上写上幼儿的名字。

2. 家长互动：邀请家长参与幼儿园的开放日或亲子活动，促进家园合作。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估其社交能力和合作意识的发展情况。

小班新生见面互动课程教案一、课程背景。

新学年开始，小班的新生们将迎来他们的第一堂见面课。

这堂课的目的是让新生们彼此认识，建立友谊，同时也让他们更好地了解学校和老师。

通过互动的方式，让新生们感受到学校的温暖和关爱，为他们的学习生活打下良好的基础。

二、教学目标。

1. 让新生们互相认识，建立友谊，培养团队合作精神。

2. 让新生们了解学校的基本情况，包括校规、教学设施等。

3. 让新生们认识老师，建立良好的师生关系。

4. 让新生们在轻松愉快的氛围中适应新的学习环境。

三、教学内容。

1. 自我介绍。

让每位新生轮流向全班介绍自己的姓名、爱好、家庭情况等，让大家互相了解。

2. 团队合作游戏。

安排一些团队合作游戏，让新生们分组合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

3. 学校介绍。

由老师向新生们介绍学校的基本情况，包括校规、教学设施、课程设置等。

4. 老师介绍。

让每位老师向新生们介绍自己的姓名、教学科目、教学风格等，让新生们了解自己的老师。

5. 互动问答。

安排一些有趣的问答环节，让新生们积极参与，增加课堂气氛。

6. 学习目标设置。

让新生们在老师的指导下，为自己制定学习目标和规划，让他们明确自己的学习方向。

四、教学过程。

1. 自我介绍。

让每位新生轮流向全班介绍自己，老师也可以先做一个示范，让新生们更好地理解要求。

2. 团队合作游戏。

安排一些简单有趣的团队合作游戏，比如传球游戏、拔河比赛等，让新生们在游戏中建立友谊。

3. 学校介绍。

老师向新生们介绍学校的基本情况，可以通过图片、视频等形式进行介绍，让新生们更直观地了解学校。

4. 老师介绍。

让每位老师向新生们介绍自己，可以结合一些有趣的故事或趣闻，让新生们更好地记住自己的老师。

5. 互动问答。

安排一些有趣的问答环节，可以设置一些奖励机制，让新生们积极参与。

6. 学习目标设置。

让新生们在老师的指导下，为自己制定学习目标和规划，让他们明确自己的学习方向。

五、教学反思。

这堂课的教学效果非常好，新生们在轻松愉快的氛围中相互认识，建立了友谊，同时也对学校和老师有了更深的了解。

小班社会优秀教案《新生见面会》教学背景小班是孩子们第一次接触幼儿园的阶段，对于一些家庭环境比较闭塞的孩子来说，这个阶段会比较困难。

为了让新生更快地融入幼儿园的生活，提高他们适应幼儿园生活的能力，本教案特别设计了《新生见面会》活动，让新生在活动中结识新朋友，增加彼此间的认识和了解，有助于他们对幼儿园生活的适应和融入，同时也有利于班级团结和孩子们的发展成长。

教学目标•能够通过活动结识新朋友，并主动参与交流•能够表达自己在家庭中的常规活动•培养孩子相互尊重和团结合作的精神教学过程第一步：欢迎新生在活动开始之前，老师可以用简单易懂的语言向新生简单介绍一下幼儿园的环境和规则，并向他们表示欢迎。

告诉他们这个活动是用来互相认识新朋友的。

第二步：认识新朋友老师可以设计一些简单的小游戏或者活动，让孩子们可以结识新朋友，并通过游戏进行互动交流。

例如：1.名字连连看：将一张卡片上写着一个新生的名字，一张卡片上写着一个常规活动，将卡片分发给孩子们，要求他们找到自己的名字卡片，并找到自己的伙伴，并与对方进行简单的交流。

2.状态表达：老师提问：“你开心吗？为什么？”让孩子们表达出自己此时的情绪，并邀请自己身边的新朋友来为他加加油、鼓励他。

3.听描述猜？：老师描述一种常规活动，例如：“我经常在家里看电影”或者“我有个很可爱的小猫”，通过描述来考验孩子们的观察能力和语言表达能力，让他们猜测自己的伙伴的话题。

第三步：分享家庭常规活动在孩子们结识新朋友之后，老师可以让他们分享自己在家中的一些常规活动。

让孩子们了解各自的家庭生活，增加相互的了解和收获互相的认同感。

第四步：小组比赛老师可以将孩子们分成若干小组，设计一些小组比赛，比如：“我是小记者”、“最好的艺术家”、“最会躲猫猫的新生”等等，让孩子们更多的进行沟通互动，同时通过比赛培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。

总结在这个活动中，孩子们通过游戏和活动结识新朋友，同时分享了自己的常规活动，并参与了各种小组比赛，有助于他们更快地适应幼儿园生活，增强彼此间的了解和认同感，同时也培养了他们的团队意识和沟通协作能力。

幼儿园小班见面教案教案标题：幼儿园小班见面教案教学目标：1. 帮助幼儿适应幼儿园环境，建立良好的班级氛围。

2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的自我认知和表达能力。

4. 引导幼儿了解幼儿园的规则和日常安排。

教学准备：1. 图片或卡片：描绘幼儿园的不同场景，如教室、操场、图书角等。

2. 玩具或游戏：用于团队合作活动，如拼图、积木等。

3. 音乐：用于活动的背景音乐。

4. 规则海报：展示幼儿园的规则和日常安排。

教学过程：引入活动：1. 欢迎仪式：在幼儿园门口迎接每个孩子，并帮助他们认识自己的座位和衣物钩。

2. 自我介绍：老师向幼儿介绍自己，并鼓励幼儿轮流自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。

主体活动：3. 幼儿园场景认知：展示图片或卡片，引导幼儿认识幼儿园的不同场景，让他们描述每个场景中的人和活动。

4. 团队合作游戏：分成小组，让幼儿合作完成一项任务，如拼图或搭积木。

鼓励幼儿互相帮助和分享。

5. 规则和日常安排：展示规则海报，向幼儿解释幼儿园的规则和日常安排，鼓励幼儿提问并回答问题。

结束活动：6. 感谢活动：表扬幼儿的参与和表现，并感谢他们的努力。

7. 回顾活动：与幼儿一起回顾今天的活动内容，让他们分享自己的感受和体验。

教学延伸：- 在接下来的几天，可以进行更多的团队合作活动，如角色扮演、小组游戏等，以帮助幼儿更好地融入班级和幼儿园生活。

- 通过绘本阅读或故事讲解，进一步加深幼儿对幼儿园的认知和理解。

- 定期组织班级活动，如户外游戏、手工制作等，增进班级凝聚力和友谊。

评估方式：- 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括积极性、社交互动、团队合作等。

- 收集幼儿的自我介绍和描述幼儿园场景的记录，以评估他们的自我认知和表达能力。

教学反思：- 教案中的活动是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？- 是否有足够的互动和合作机会，以促进幼儿的社交能力和团队合作意识？- 是否对幼儿园的规则和日常安排进行了清晰的解释和引导？- 是否有足够的延伸活动，以满足不同幼儿的学习需求和兴趣？通过以上教案的设计和实施，可以帮助幼儿在幼儿园小班的见面活动中逐渐适应新环境，建立良好的班级氛围，并培养他们的社交能力和自我认知能力。