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中学教学楼建筑设计基本内容学校是培养人才的特定环境，学校见者设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。
学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置、教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。
在进行建筑设计时，通常是从平面设计、剖面设计、立面设计三个不同的方面来综合考虑的。
平面设计时关键。
所以，在进行方案设计时，总是先从平面入手。
同时认真考虑剖面及立面的可能性与合理性及对平面设计的影响。
只有综合考虑平、立、剖三者的关系，按完整的三度空间概念去进行设计，才能做好一个建筑设计。
(1)平面设计建筑平面设计包括单个房间的平面设计及平面组合设计，单个空间组合设计是在整体建筑合理而适当的基础上，确定房间的面积、形状、尺寸以及门窗的人小和位置；平而足额和设计是根据各类建筑功能要求，抓住主要使用房间、辅助使用房间、交通联系部分的相互关系，结合基地环境及其他条件，采取不同组合方式将各个房间合理地组合起来。
1)普通教室的设计设计要求：大小合适、试听良好，采光均匀，空气流通，结构简单和施工方便等。
①教室尺寸的确定取决于教室容纳的人数，课桌椅的尺寸和排列方式，以及采光通风、设备及施工等因素。
中小学校桌椅的尺寸，根据国际《学校课桌椅功能尺寸》GB3976—83,桌面宽度：单人用550〜600mm,双人用1000〜1200mm。
桌面深度为380〜420mm，桌高为520〜760mm, 根据学生的身高进行确定。
②教室门窗的设计教室门的设计：门的数量、宽度及位置应满足岀入便捷、疏散迅速以及便于搬运室内家具设备的要求。
根据实践，大多数均在教室前后各设一个门，门宽约1000mm,门洞高按2400〜2700mm, —般为内开，以免影响走道中行人的通行。
教室窗的设计：窗的位置及人小，主要受采光标准与结构的制约等，GBJ99-86《中小学校建筑设计规范》规定了学校用房的采光要求。
《房屋建筑学》课程设计任务书——18班中学教学楼方案设计——一、目的要求为配合《房屋建筑学》民用建筑设计原理的教学，进行一次设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。
二、设计条件1.修建地点：本建筑位于中小城市居住小区或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考提供的地形图，亦可自己另选地段。
2.房间名称及使用面积3.总平面设计：（1）教学楼：占地面积按设计（2）运动场：设250m环形跑道（附100m直跑道），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。
（3）绿化用地（兼生物园地）：300～500m24.建筑标准：（1）建筑层数：1～4层（2）层高：教学用房3.6～3.9m 办公用房3.0～3.4m（3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构（4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗)（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。
（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。
（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。
（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。
男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。
女厕所：20～25人一个大便器。
三、设计内容及深度本设计按方案设计深度要求进行，用手工绘制，2#图纸。
完成下列内容：1.平面图：各层平面，比例1:100～1:200（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。
（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。
（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。
（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。
（5）标出剖面线及编号。
（6）注明房间名称。
（7）标图名及比例。
2.立面图：入口立面及侧立面，比例1:100～1:200。
（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。
（2）注明图名及比例。
3.剖面图：1～2个剖面，比例1:100。
第一部分. 建筑设计说明一工程概况俊仁中学教学楼是集教学和办公于一体的现代化综合的教育建筑。
建筑面积约为5680.8平方米。
该工程平面为“L”字形，主体4层，楼长78.96m，宽15.6m，高度16.05m。
二工程设计依据1 工程设计原始资料（1）冰冻深度为天然地面以下1.4m-1.6m（2）常年气温差值约为35℃.（3）基本雪压S0=0.75KN/㎡, 基本风压ω=0.75KN/㎡.（4）抗震设计烈度：8度，第二组。
三建筑设计的目的和要求通过毕业设计初步巩固学生的实践知识,将大学所学到的专业知识有机整体的联系到一起,并通过设计了解民用建筑设计原理，熟悉应用建筑规范和建筑标准图集。
初步掌握建筑设计的基本方法和步骤，了解建筑各细部的构造做法。
本着“布局合理，功能齐全，技术先进，美观大方，经济合理”的原则设计一座实用，经济，坚固，美观的现代化教育建筑。
四建筑平面设计1 主要使用房间的设计综合教学楼的房间按功能分类有：第一：学习用房：各种教室，计算机室，音乐室第二：办公用房：大小办公室，会议室，教研室对使用房间平面设计的要求：1）房间的面积，形状和尺寸要满足室内活动、家具摆放及使用、设备安置及使用维护的要求。
2）门窗的大小和位置，应考虑房间的出入方便，疏散安全以及天然采光和自然通风的要求。
3）房间的结构布置合理，所使用的建筑材料要满足相应的功能要求。
4）满足相应的经济要求。
1．房间面积：房间使用面积大小是由房间内部活动特点，使用人数的多少，家具设备的数量和布置方式等多种因素决定的。
影响房间面积大小的因素有：（1）容纳人数（2）家具设备及人们使用活动面积在进行建筑设计时首先必需看清楚教室的规模，容纳多少学生上课，布置多少课桌椅。
民用建筑房间面积定额参考指标规定：中小学校普通教室面积定额为1-1.2 m2/人，中学取上限。
一般办公室为3.5 m2/人，不包括走道。
2．房间的形状：在使用房间面积确定之后，需要进一步确定房间的平面形状。
一、设计题目：18班完全中学教学楼设计二、设计条件：1、修建地点：攀西地区新建职工住宅区内。
2、总平面位置及地形条件：见附图3、地震烈度及耐火等级：8度、二级。
4、结构类型：框架结构为主。
5、建筑层数：4~5层为主。
6、房间名称及使用面积指标：总建筑面积3000m2左右。
7、总平面布置：（1）教学楼。
（2）运动场：设250米环行跑道（附100米直跑道）田径场一个，篮球场2个，排球场2个，羽毛球场1个。
（3）通道及绿化。
三、设计内容及深度：图幅规格：1#，用铅笔绘制，另加描图一套。
（一）平面图：比例1：200~1：1501、按制图规范绘制各层平面图。
2、纵、横轴线及编号。
3、平面尺寸：（1）总尺寸——外包尺寸。
（2）轴线尺寸。
（3）洞间墙段及门窗洞口尺寸——凡洞间墙段为轴线等分者，只需注明洞间的总尺寸，非等分者则应分别注出。
（4）准确绘出楼梯的踏步和扶手，标出上下行线，并写出步数和踏步尺寸。
（5）标出室外地平及楼地面标高。
（6）标注门窗编号，门的开启方向及方式。
（7）详图索引号。
（8）剖切线及剖面编号（在底层平面中标注）。
（二）剖面图：比例1：150~1：100绘1~2个剖面，其中一个必须剖楼梯间。
1、外柱轴线及轴线编号。
2、剖面尺寸。
（1）总高尺寸：从室外地坪到女儿墙顶面或挑檐口的上表面。
（2）层高尺寸：室外地坪到底层地面，底层地面到上一层楼面，楼面到屋顶。
（3）门窗洞口的高度和窗台高，梁高。
（4）梯段长（步数×步宽）、平台宽。
梯段高（步数×步高）3、标高：楼地面、平台面、室外地坪、檐口上表面、女儿墙压顶上表面、雨蓬底面等。
4、剖面节点详图索引：如墙脚、窗台、檐口等。
（三）立面图：比例1：200~1：150绘制两个以上主要立面。
1、标出房屋两端轴线。
2、各部分用料，色彩及做法。
包括檐口、外墙、勒脚、雨篷等说明及索引。
3、标出层高、总高和楼地面的标高。
（四）屋顶构造详图：本设计均做平屋顶，防水采用柔性或刚性防水屋面，排水方案为有组织排水，屋顶作隔热处理。
中学建筑设计方案介绍本文档为中学建筑设计方案的详细说明。
该设计方案旨在满足中学学校的教育教学需求，提供舒适、功能齐全、灵活可变的建筑空间。
以下是具体设计方案的详细描述。
教学楼教学楼是中学校园的核心设施，为师生提供教学、学习和交流的场所。
在本设计方案中，教学楼将采用多层建筑设计，并按照不同学科的需求划分为教室、实验室和特殊教室。
教室教室是学生们进行日常学习的地方，因此需要提供良好的学习环境。
在本设计方案中，教室将使用大面积的玻璃窗，以提供充足的自然光线和通风。
教室的座位将采用人体工程学设计，舒适度和空间利用率都将得到最大化。
此外，每个教室还将配备现代化的多媒体设备，以支持教师进行多样化的教学。
实验室实验室是中学教育中不可或缺的一部分。
为了满足实验室的特殊需求，本设计方案中的实验室将配备先进的设备和实验台。
此外，为了确保实验过程的安全性，实验室将设置特殊的安全预防措施，包括气体泄漏检测器、紧急呼吸装置等。
特殊教室特殊教室是用于艺术、音乐、科技等特殊学科的教学。
为满足这些学科的需求，特殊教室将根据不同学科的要求进行特殊设计。
例如，音乐教室将配备音乐器材和音响设备，艺术教室将提供艺术创作所需的工具和材料。
图书馆图书馆是学校中的知识中心，提供学生进行独立学习和研究的场所。
在本设计方案中，图书馆将被设计为一个宽敞、明亮和安静的学习空间。
图书馆将提供丰富的图书、期刊和电子资源，并配备舒适的座位和独立的学习小组空间。
此外，为了适应现代学习方式的需求，图书馆还将提供电脑工作站和无线网络连接。
社交空间社交空间是中学校园中重要的一部分，为师生提供交流和互动的场所。
在本设计方案中，社交空间将被设计为开放、灵活和多功能的空间。
设计师将设立休闲区域、活动区域和运动场地，以满足学生们在课余时间的社交和娱乐需求。
此外，社交空间还将提供咖啡厅、小卖部等便利设施，以增加校园的舒适度和便利性。
后勤设施除了教学和社交空间，中学校园还需要一些后勤设施来支持日常运营。
十八班中学设计调研报告一、地段物质环境的调查分析：1、气候条件分析：洛阳市属于北亚热带向暖温带过渡的气候带。
其气候表现出显著的季节性、大陆性、多样性等特征。
气候四季分明，冬季寒冷雨雪少，春季干旱大风多，夏季炎热多雨且集中，秋季晴和日照长。
具体情况大致为：○1、降雨情况分析：四季降水分配是：冬少、夏丰、春干、秋润。
年平均降水量579.7毫米，且多集中在7、8、9三个月，7～9月降水量占全年降水量的52.8％，而12月至翌年1月降水量仅占全年降水的3.1％。
春季年平均降水量占年降水量的19.6％；夏季占50.6％，其中最热月7月，一个月的降水量占全年降水量的22.7％；秋季占24.2％；冬季占5.6％，最冷月1月仅占1.5％。
即四季降水分配是：冬寡、夏丰、春干、秋润。
○2、风向和风速分析：全年盛行东北风或西风，频率各占10%；以冬春风速较大，多大于2米/秒，夏秋风速较小，小于2米/秒。
○3、气温情况分析：四季温度状况是：冬冷、夏热、春暖、秋凉。
市区年平均气温为14.7℃；最热月为7月份，年平均气温为27.2℃；最冷月为1月，年平均气温为0.8℃；月平均气温年较差（最热月平均气温与最冷月平均气温的差值）为26.8℃；春季年平均气温为15.1℃，夏季为26.3℃，秋季为15.0℃，冬季为2.2℃。
2、地形地貌分析：○1、高差分析：地势平坦，无明显高差○2、水系分析：基地内无水系，校区内有4区前面的琴湖○3、古树分析：基地内无古树，不需采取措施○4、地质分析：2~3m厚的黄土层，下面是一层沙砾。
○5、地下水位分析：6~7m处可渗出水。
3、景观朝向分析：○1、日照分析：全年日照时数为2141.7小时；四季分布为夏多、冬少，春秋居中。
○2、基地景观朝向分析：基地北临开元大道；东临德园住宅区；南面有博学路和大片绿草地，无高大建筑物阻挡；西临科大新校门，且有两个入口广场以及图书馆，环境优美。
但是分析景观朝向时还应考虑周边建筑分布情况，然后结合服务半径才能得到最佳的结果。
中小学教学楼设计学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。
学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。
一、教学楼的组成与设计中小学教学楼一般是由以下三个部分组成：教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。
它们是教学楼的主体部分。
办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。
生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。
（一）普通教室的设计1. 要求：大小合适，视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。
2. 教室尺寸的确定：取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通风、结构、设备及施工等因素。
按教育部规定，中学每班学生名额近期为50人，远期为45人，每人使用面积为1.08㎡；小学每班近期为45人，远期为40人，每人使用面积为1.04㎡。
（1）课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应表课桌尺寸。
图表 1 课桌椅尺寸（单位：mm）（2）课桌椅的布置：要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座和教师辅导，见图课桌椅的布置。
1502000900500C 600课桌椅布置要求图表 2 课桌椅的布置① 视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000mm ；最后一排距黑板距离，不超过8500mm ，到后墙面距离>600mm 。
② 视角要求：水平视角（即前排边座到黑板远端的夹角）应>30°；垂直视角（即第一排学生的视线与黑板顶部构成的夹角）应>45°。
③ 座位的排列，每行不宜多于两个座位，行间距b ，中学为550～600mm ；小学为500～550mm 。
排距c ，中学为850～900mm ，小学为800～850mm ；课桌距侧墙的距离a ，为60～120mm 。
学校是培养人材的特定环境，学校建造设计的好坏，是影响全面培养人材质量的重要因素.学校的建造设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。
(一)学校总平面组成的内容1 ．校舍建造：包括教学用房、行政办公用房及生活辅助用房等。
2 ．室外体育活动场地：包括跑道、跳跃场、投掷场、球场、器械运动场及体操场等。
3．科学实验园地：包括生物教学标本园地、植物种植园地、动物饲养园地及小气象站等.4 ．道路及绿化。
(二)学校总平面设计的要求1．教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰.2．风雨操场应离开教学区、挨近室外运动场地布置.3 ．音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。
4 ．学校的校门不宜开向城镇干道或者机动车流量较大的道路。
校门外应留出一定缓冲距离。
5 ．建造物的间距应符合下列规定：(1)教学用房应有良好的自然通风。
(2)南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。
(3)两排教室的长边与运动场地的间距不应小于25m.(三)总平面的布置方式在总平面布置中,主要是处理好教学楼、出人口与运动场应尽量争取南北向。
根据不同的地形环境条件，普通有以下几种布置方式：1．运动场位于教学楼的一侧，教学楼与运动场的朝向均好,功能关系好,运动噪音对教室干扰小; 2．运动场位于教学楼的前或者后，当运动场的长轴与教学楼纵横线垂直时,两者之间需加绿化隔离，以减少干扰；如运动场的长轴与教学楼平行，则二者有其一的朝向会较差，干扰也较大。
中学教学楼普通是由以下三个部份组成:教学部份：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室等.它们是教学楼的主体部份.办公部份：包括行政、社团办公室及教师办公室等.生活辅助部份：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。
18班中学教学楼设计资料讲解18班中学教学楼设计一、目的使学生通过本次设计能够运用所学的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑的施工图设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解设计的步骤和方法。
二、设计条件1、建设地点学校位于城市新建住宅区内，设计地形图如图1所示。
51图1 教学楼设计地形图2、房间名称和使用面积，见表1。
3、总平面布置（1）教学楼：按设计（2）传达值班室：20 m2（3）食堂：140 m2（5）开水房：25 m2（6）汽车库：60 m2（7）自行车棚：90 m2（8）运动场地：设250~400m环形跑道（附100m直跑道）的田径场一个。
篮球场2个，排球场1个。
（9）绿化用地（包括成片绿地和室外自然科学园地）：按每生不下于1 m2计算。
4、建筑标准（1）层数：1~5层（2）净高：普通教室3.4m实验室3.4m合班教室3.6m（阶梯教室后部2.2.m）办公用房2.8m（3）耐火等级：二级（4）结构形式：框架结构（5）卫生标准：室内水冲式厕所，教职工和学生分设，男女比例1:1，厕所卫生器具指标：女生每25人设一个大便器（或者1100mm 的长大便槽），男生按每50人设一个大便器（或者1100mm的长大便槽）、1000mm长的小便槽计算，每90人应设一个洗手盆（或600mm 盥洗槽），厕所内应设污水池和地漏。
三、设计内容和图纸要求要求手绘图纸A2的4~6张（包括总平面图、含18个普通教室的教学楼（为教室配套的卫生间、班主任办公室等）的平、立、剖及大样详图）。
1、平面图各层平面1:100或者1:150（1）确定房间的形状、尺寸、位置，表示固定设备记住要家具布置，注明房间名称。
（2）确定门窗大小、位置，表示门的开启方向。
（3）表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。
（4）标注三道外部尺寸（细部尺寸、轴线尺寸、总尺寸。
其中细部尺寸是指内部墙段、门窗洞口、墙厚等），标注底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，学校基础设施建设日益受到重视。
本设计方案旨在为某中学提供一座功能完善、布局合理、美观大方的教学楼，以满足教育教学的需求，提升学校整体形象。
二、设计理念1. 功能性：充分考虑教育教学的实际需求，确保教学、办公、实验等功能分区明确，提高空间利用率。
2. 美观性：建筑造型简洁大方，色彩搭配和谐，体现现代教育建筑风格。
3. 舒适性：室内外环境舒适，满足师生身心健康需求。
4. 经济性：在保证质量的前提下，合理控制工程造价。
三、平面设计方案1. 建筑布局教学楼共分为五层，包括地下一层、地上四层。
地下一层设为车库，地上四层分别为教室、办公室、实验室、多功能厅等。
（1）地下一层：车库地下一层设为车库，面积为1200平方米，可容纳30辆小型车。
车库出入口设于教学楼南侧，与学校主入口相接。
（2）地上四层：一层：主要设为教室、办公室、卫生间。
- 教室：共8间，每间面积为80平方米，共计640平方米。
- 办公室：共4间，每间面积为30平方米，共计120平方米。
- 卫生间：共4间，每间面积为8平方米，共计32平方米。
二层：主要设为实验室、办公室、卫生间。
- 实验室：共3间，每间面积为60平方米，共计180平方米。
- 办公室：共4间，每间面积为30平方米，共计120平方米。
- 卫生间：共4间，每间面积为8平方米，共计32平方米。
三层：主要设为教室、办公室、多功能厅。
- 教室：共8间，每间面积为80平方米，共计640平方米。
- 办公室：共4间，每间面积为30平方米，共计120平方米。
- 多功能厅：1间，面积为200平方米。
四层：主要设为教室、办公室、卫生间。
- 教室：共8间，每间面积为80平方米，共计640平方米。
- 办公室：共4间，每间面积为30平方米，共计120平方米。
- 卫生间：共4间，每间面积为8平方米，共计32平方米。
2. 功能分区（1）教学区：包括教室、实验室、多功能厅等，满足日常教育教学需求。
18班中学教学楼设计一、目的使学生通过本次设计能够运用所学的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑的施工图设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解设计的步骤和方法。
二、设计条件1、建设地点学校位于城市新建住宅区内，设计地形图如图1所示。
51图1 教学楼设计地形图2、房间名称和使用面积，见表1。
3、总平面布置（1）教学楼：按设计（2）传达值班室：20 m2（3）食堂：140 m2（5）开水房：25 m2（6）汽车库：60 m2（7）自行车棚：90 m2（8）运动场地：设250~400m环形跑道（附100m直跑道）的田径场一个。
篮球场2个，排球场1个。
（9）绿化用地（包括成片绿地和室外自然科学园地）：按每生不下于1 m2计算。
4、建筑标准（1）层数：1~5层（2）净高：普通教室3.4m实验室3.4m合班教室3.6m（阶梯教室后部2.2.m）办公用房2.8m（3）耐火等级：二级（4）结构形式：框架结构（5）卫生标准：室内水冲式厕所，教职工和学生分设，男女比例1:1，厕所卫生器具指标：女生每25人设一个大便器（或者1100mm的长大便槽），男生按每50人设一个大便器（或者1100mm的长大便槽）、1000mm长的小便槽计算，每90人应设一个洗手盆（或600mm盥洗槽），厕所内应设污水池和地漏。
三、设计内容和图纸要求要求手绘图纸A2的4~6张（包括总平面图、含18个普通教室的教学楼（为教室配套的卫生间、班主任办公室等）的平、立、剖及大样详图）。
1、平面图各层平面1:100或者1:150（1）确定房间的形状、尺寸、位置，表示固定设备记住要家具布置，注明房间名称。
（2）确定门窗大小、位置，表示门的开启方向。
（3）表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。
（4）标注三道外部尺寸（细部尺寸、轴线尺寸、总尺寸。
其中细部尺寸是指内部墙段、门窗洞口、墙厚等），标注底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。
（5）标注轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。
（6）标注室内外地面标高、各层楼面标高。
（7）注明图名和比例。
2、屋顶平面图比例1：200（1）表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口、屋面上人孔等位置，标注排水方向和坡度。
（2）标注屋面标高(结构上表面标高)，标注屋面上人孔等突出屋面部分的有关尺寸。
（3）标注各转角处的定位轴线及编号。
（4）外部标注两道尺寸(即轴线尺寸、雨水口到邻近轴线的距离或雨水口的间距)。
（5）标注详图索引符号，注写图名和比例。
3、立面图主要立面及侧立面，1:100或者1:150。
（1）表示出建筑物外形以及门窗、室外台阶、雨篷、外廊等构配件的形式和位置，注明外墙饰面材料和做法。
（2）标注边轴线和编号，注明图名和比例。
4、剖面图1~2个剖面图，比例1:100或者1:150。
.（1）剖切到墙的以双粗实线表示，钢筋混凝土部分涂黑表示，可见部分以细实线表示。
（2）确定各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的的相互关系。
（3）表示楼梯的踏步、平台、栏杆扶手、等固定设备。
（4）标注室内外地面的标高、各层楼面、平台面标高和檐口、屋面标高。
（5）标注三道尺寸（建筑总高和各层层高、门窗洞口和窗间墙等细部尺寸）（6）标注主要轴线及编号、详图索引号，注明图名和比例。
5、详图3个，比例1:10或者1:20。
（1）屋顶檐口防水大样详图：檐口形式自定（2）屋面泛水构造详图：画出高低屋面间或者女儿墙与屋面相接处泛水构造，表示出泛水构造和屋顶各层的构造做法，标注详图符号和比例。
（3）底层墙体勒脚部位防潮大样详图，标注各层次构造做法和比例。
6、总平面图（内容如前所示）比例1:500或者1:1000，绘出18班中学校园的平面图，包括各建筑平面形状、绿化区、道路等。
并绘出指北针（直径24mm，细实线绘制，尾部宽度3mm）7、设计说明及主要技术指标（1）设计说明：包括工程概况、设计标准、建筑做法说明等。
（2）主要技术指标：总建筑面积、平均每名学生占建筑面积、平面系数（使用面积/建筑面积）（3）门窗明细表：内容有编号、名称、洞口尺寸(宽×高(mm))、数量等，如表2所示。
C-1...四、参考资料（一）总平面设计图1、总平面包括建筑用地、运动场地、绿化、后勤等其他用地四类。
（1）建筑用地包括教室、实验室、办公室、辅助用房、校园、道路等。
建筑用地面积一般占学校用地面积的40%~50%，其中建筑底座所占面积为学校用地的10%~13%，其余建筑用地面积为建筑物周边、道路及附属庭院等。
校园内道路一般不小于2m，入口道路为一般车道时宽度不小于3.5m，学校最宽道路为双车道宽度不下于7m。
（2）运动场地中学运动场地不宜小于3.3m2/每生。
中学宜设置250~400m环形跑道（附100m直跑道）的田径场一个。
每6个班设一个篮球场或者排球场为避免眩光，体育场地朝向一般以长轴为南北向设置。
在总平面的布置上，教室、实验室、阅览室等组成教学区，教学区要求安静、朝向好。
而音乐室宜和其他教室分离。
教师办公室和行政办公组成学校办公区，该区与教学区联系密切，可以教学区靠近布置或者布置在一栋建筑物内，同时该区与校外联系较多，应设在靠近出入口的位置。
食堂、单身宿舍等为生活辅助部分，一般分散在使用方便有较为隐蔽的区域。
下图为运动场和教学楼平面位置示意图：（3）相邻建筑物间距满足日照要求，相邻建筑物间距实际采用1.0H~1.2H（武汉），其中H为南向前排房屋檐口至后排房屋底层窗台的高度。
满足防火间距的要求。
对于防火等级为二级的房屋，防火最小间距6m。
此外，在学校建筑中为了防止视线干扰，当两排教室场边相对时，其间距不宜小于25m，教室长边与运动场间距不宜小于25m。
（二）学校教学楼设计1、普通教室每班近期为50人，远期为45人，使用面积1.12m2/每生。
课桌高度700mm，桌面宽度为550~600mm（单人用）、1000~1200（双人用），桌面深度380~420mm。
教室层高取为3.6~3.9m为宜。
每间教室设两个门，应放在教室的前后两端，并距墙角240mm，门宽度不小于1000mm，门上应设亮子，门的总高度2400~2700mm。
教室、办公室窗地比一般1/5，窗高1500~2400mm，高为2100~2700mm。
为了获得良好的均匀照度，光线应由学生左侧射入室内，窗洞上口高度取为教室进深的1/2（单侧采光），或者1/4（双侧采光）。
窗台高度一般为900~1000mm。
窗子应布置在房间或者房间开间的中部。
对于内廊式组合的教室，一般在教室内纵墙上设置高窗，高窗底边应距地面2m以上。
2、实验室设计实验室基本设备为实验台、演示桌、讲台、黑板等。
每个实验室为方便实验室工作、存放仪器和药品，一般需设置一间准备室。
准备室内有办公桌、工作台、仪器与药品柜等，面积约为30~50 m2。
实验室第一排实验桌前沿距离黑板不应小于 2.5m，最后一排实验桌后沿距离黑板不应大于11m，距离后墙不应小于1.2m，实验桌排距不应小于1.2m，实验台间纵向走道宽度最小值为600mm，此外，实验室端部与墙面（或者突出墙面的壁柱及设备管道）的净距离均不小于550mm。
3、音乐教室最好设在尽端或者顶层，并将窗子开向不至于干扰其他房间的方向。
有条件时可将音乐教室单独设置并与教学区分开。
4、语音教室应选择在教学楼中安静并便于管理和使用的地方。
音量应按一个班人数设计。
宜采用双人连桌，条件不足时可采用3人或者4人连桌。
5、多功能大教室18班按照150人规模设置，每座使用面积1 m2，考虑到观摩和学习，设计时应适当增加10~20人的容量。
（1）教室桌椅宜采用固定式，座椅宜采用翻板椅。
（2）第一排课桌前沿距离黑板水平距离不宜小于2500mm，最后一排课桌后沿与黑板水平距离不应大于18m。
（3）前排边座学生与黑板远端形成水平视角不应小于30度。
（4）座位排距不应小于850mm。
（5）纵横向走道净宽度不应小于900mm，靠墙纵向走道宽度不应小于550mm。
（6）座位宽度不应小于450~550mm。
（7）为保证每排座位不被遮挡，可做成阶梯教室。
一般前3~5排为平地，后部可按每排升高一阶，每阶可升高80~100mm。
（8）应设一个电教器材贮存修理兼放映房间，与教室紧密相连，其净宽度为教室长度的1/4~1/2，放映室底面标高与最后一排座位地面标高高差不宜小于1800mm。
（9）疏散门不应少于2个，分散在教室前后端。
教室门宽度总和不应小于0.65m/百人。
6、阅览室阅览室和书库应设在教学楼僻静的角落或者顶层。
避免阳光直射，窗子宜朝北，其他朝向窗应设遮阳。
18班的书库相当于一间教室面积。
阅览室应设于与教学用房联系方便的位置。
教师阅览室和学生阅览室应分开，教师阅览室座位数宜为全校教师人数的1/3，学生阅览室座位数宜为全校学生人数的1/12。
每个座位占的面积学生为1.5 m2，教师一般为每座2.5~3.5 m2。
（三）办公、生活、辅助用房设计1、办公用房教学办公要求与教室联系紧密，环境安静。
行政办公以对外为主。
因此教学办公用房多设在教学楼内，行政办公用房独立设置，宜位于学校校门附近。
办公用房若设在教学楼内时，宜集中布置在教学楼的一端，此时教学办公用房可组合在行政办公用房之上，而构成教学楼的办公区。
也可以将办公用房统一设在教学楼的底层。
中学每班3个老师，每人约占4.0 m2。
常用办公室开间3300~3600mm，进深5100~6600mm，层高3000~3600mm。
办公室家具布置图2、厕所设计厕所不宜设在主楼梯旁及人流集中的地方，通常设在走廊的尽端及两排楼中间的连接处。
教室厕所宜和学生的分开设置，一般可靠近办公用房附近设置。
厕所一般设在教学楼的北面或者西面。
通常设置前室，并设置双重门，前室深度一般不小于1500~2000mm。
厕所地坪标高一般比其他地面低20~30mm，并用设置地漏。
为节约立管，男女厕所一般并排设置，通常设备沿横墙排列。
厕所蹲位平面布置图厕所蹲位平面布置图厕所蹲位平面布置图小便器布置示意图（四）门、楼梯1、门厅门厅中学一般为0.06~0.08 m2/每生，当教学楼为内廊式还要大些，外廊式时面积可小些，甚至不设门厅。
门厅宽度一般为4.5~9m，按照防火规范要求，门厅对外出入口的宽度不得小于通向该门厅的走道、楼梯等疏散宽度的总和。
2、走道一般内走道宽度2.1~3m，外走道为1.8~2.4m。
门多设计成向内开启。
走道的长度满足疏散的要求，耐火极限为一二级的建筑中：位于两个外部出口或楼梯间之间的房门距离该出口或楼梯的最大允许距离35m,位于袋形走道两侧或者尽端房门距离楼梯口或者外出口间最大允许距离22m。
如设外走道，各房间间干扰少，通风和采光好，但交通面积增加。
