小学英语句型转换(陈述句变一般疑问句特殊疑问句及练习)讲课教案

一般疑问句和特殊疑问句讲解及练习一般疑问句在英语的学习中，一般疑问句的转换及回答是经常碰到的问题，现在我们就来探讨一下有关一般疑问句的问题。

一、什么是一般疑问句用Yes或No作答的疑问句叫一般疑问句。

一般疑问句还有下列特点：1、以be动词、助动词或情态动词开头；例：Is your father a teacher? Does Catherine like animals? Can Jenny speak French?2、往往读升调；3、译成汉语，都可以带上“吗”，例如上面三句可分别译为：你父亲是老师吗？凯瑟琳喜欢动物吗？詹妮会说法语吗？二、例何将陈述句变成一般疑问句？要将陈述句变成一般疑问句，可以遵循下列步骤：1.看句中有没有be动词（am、is、 are、 was、 were）、助动词（do、does、did、 have、 had）或情态动词（can、must、will、may等），如果有，将其提到句首，句末打上问号即可。

例：It was rainy yesterday.→Was it ra iny yesterday?Tom's father can play the piano.→Can Tom's father play the piano?I have finished my homework.→Have you finished your homework?2.如果句中没有be动词、助动词或情态动词，则根据谓语动词的形式借助do的相应形式放在句首。

具体方法是：如果谓语动词是原形，则借do；如果谓语动词是一般现在时第三人称单数形式，则借does；如果谓语动词是过去式，则借did. 需要注意的是，借does或did后，原句的谓语动词要变回原形。

例：They go to school by bike.→Do they go to school by bike?Bill gets up at 6:30 every day.→Does bill gets up at 6:30 every day?The students saw a film yesterday.→Did the students see a film yesterday?三.陈述句变一般疑问句应注意的事项陈述句变成一般疑问句除了遵循上述规则以外，还应注意下列几点：1.如果陈述句中有第一人称，则变问句时最好要变为第二人称。

句型转换公开课教案一、教学目标：1. 让学生掌握几种常见的句型转换方法，如主动语态与被动语态的转换，疑问句与陈述句的转换等。

2. 提高学生对英语句型的理解和运用能力，增强句子表达的灵活性。

3. 培养学生的英语思维和语法意识，提高英语写作和口语表达能力。

二、教学内容：1. 主动语态与被动语态的转换。

2. 疑问句与陈述句的转换。

3. 肯定句与否定句的转换。

4. 简单句与复合句的转换。

5. 并列句与从句的转换。

三、教学方法：1. 实例分析：通过分析具体句子，让学生了解句型转换的方法和技巧。

2. 小组讨论：让学生分组讨论，互相交流句型转换的心得和方法。

3. 练习巩固：设计相应练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。

4. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。

四、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍句型转换的概念和重要性。

2. 讲解主动语态与被动语态的转换：讲解两种语态的用法，举例说明转换方法。

3. 疑问句与陈述句的转换：讲解疑问句和陈述句的用法，举例说明转换方法。

4. 练习巩固：让学生分组练习，互相转换句子。

五、课后作业：1. 复习课堂所学，整理笔记。

2. 完成课后练习题，加深对句型转换的理解。

3. 结合所学，尝试在写作和口语表达中运用句型转换，提高表达能力。

4. 预习下节课内容，为课堂学习做好准备。

六、教学内容：1. 短语动词与简单句的转换。

2. 过去时与现在时的转换。

3. 比较级与最高级的转换。

4. 直接引语与间接引语的转换。

5. 虚拟语气与现实语气的转换。

七、教学方法：1. 实例分析：通过分析具体句子，让学生了解句型转换的方法和技巧。

2. 小组讨论：让学生分组讨论，互相交流句型转换的心得和方法。

3. 练习巩固：设计相应练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。

4. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。

八、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍短语动词与简单句的转换、过去时与现在时的转换等概念和重要性。

小学英语所有句型转换的方法基本助动词只有三个：be, do, have, 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。

一、肯定句改否定句的方法——一步法1、在be动词后加not。

如：is not ，are not ，am not，was not，were not；2、在can，等后加not。

如：cannot3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式do not, does not. (don’t / doesn’t)4、some 改成any。

二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。

2、把can，等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。

例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar.. 一般疑问句: Are they in the park? Can he play the guitar?把下列句子变成一般疑问句1. I am listening to music._______________________________________2. Mike is a student._______________________________________3. Sarah can clean the classroom.________________________________________4. They are in the zoo.________________________________________5. There are some flowers in the vase.________________________________________6.This is my sister._________________________________________7.We are sweeping the floor.__________________________________________3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。

《陈述句变一般疑问句》教学案例及反思案例描述：小学生学英语最困难的是不理解也难掌握英语的语法知识，特别是在复习课阶段，要在短时间里掌握一定的内容有一定的难度。

在复习陈述句变一般疑问句时我采取集中学习的方法。

一、先归类：1、陈述句中有系动词be、助动词be, have / has, do, will, had或情态动词can, could, may, must, need 时，将这些系动词、助动词或情态动词移到句首，并在句末加上问号。

如：This is my book.------------ Is this my book?Y ou are a boy. -------------Are you a boy?I’ll go to the History Museum this afternoon.--------------Willyou go to the History Museum this afternoon?2、原陈述中没有系动词be、助动词，则在句首加助动词Do的适当形式，同时，将谓语动词变为原形动词。

如：I want to go to Guilin.--------Do you want to go to Guilin?The boy does some housework at home.-- Does the boy do some housework at home?3、原陈述句中，若谓语动词是have / has, 则须考虑have / has 的意义。

如果have / has是有的意义时，变为疑问句时，既可在句首加Do的适当形式，也可将have / has,提到句首。

如：He has a beautiful pen. —Has he a beautiful pen? / Does he have a beautiful pen?<<<12>>>。

小学英语所有句型转换的方法基本助动词只有三个：be, do, have, 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。

一、肯定句改否定句的方法——一步法1、在be动词后加not。

如：is not ，are not ，am not，was not，were not；2、在can，等后加not。

如：cannot3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式do not, does not. (don’t/doesn’t)4、some 改成any。

二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。

2、把can，等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。

例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar..一般疑问句: Are they in the park? Can he play the guitar?把下列句子变成一般疑问句1. I am listening to music._______________________________________2. Mike is a student._______________________________________3. Sarah can clean the classroom.________________________________________4. They are in the zoo.________________________________________5. There are some flowers in the vase.________________________________________6.This is my sister._________________________________________7.We are sweeping the floor.__________________________________________3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。

一般疑问句和特殊疑问句教案及练习一、教学目标1. 让学生理解一般疑问句和特殊疑问句的概念。

2. 让学生掌握一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法。

3. 培养学生运用一般疑问句和特殊疑问句进行交际的能力。

二、教学内容1. 一般疑问句：以“be动词/助动词/情态动词+主语+谓语动词+其他？”的形式构成，用来询问某人或某物的情况。

2. 特殊疑问句：以“特殊疑问词+be动词/助动词/情态动词+主语+谓语动词+其他？”的形式构成，用来询问某人的个人信息、物品的特征等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法。

2. 教学难点：一般疑问句和特殊疑问句在实际交际中的应用。

四、教学方法1. 任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实际操作中学会使用一般疑问句和特殊疑问句。

2. 交际法：通过模拟真实场景，让学生在交际中学会运用一般疑问句和特殊疑问句。

五、教学步骤1. 引入：向学生介绍一般疑问句和特殊疑问句的概念，让学生初步了解它们的用法。

2. 讲解：详细讲解一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法，举例说明。

3. 练习：设计各种练习题，让学生分组练习，巩固所学知识。

4. 情景模拟：设置不同场景，让学生运用一般疑问句和特殊疑问句进行实际交际。

六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论一般疑问句和特殊疑问句在日常生活中的应用场景。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟实际场景，运用一般疑问句和特殊疑问句进行交际。

3. 问答游戏：教师提问，学生用一般疑问句和特殊疑问句回答，增强学生的实际应用能力。

七、课堂作业1. 完成练习册上的相关练习题。

2. 编写一个短剧，运用一般疑问句和特殊疑问句进行交际。

八、课后作业1. 复习课堂内容，重点掌握一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法。

九、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况等。

2. 练习完成情况：检查学生完成练习册上的练习题的情况。

3. 短剧表演：评价学生在短剧中的表现，以及运用一般疑问句和特殊疑问句的能力。

陈述句变一般疑问句特殊疑问句及练习初中英语句型转换基本助动词只有三个：be, do, have, 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。

一、肯定句改否定句的方法——一步法1. 有be动词/情态动词/助动词（will, shall，have等）：在be动词/情态动词/助动词后面加not。

2. 无be动词/情态动词/助动词，在动词前加don’t / doesn’t / didn’t。

3. some ---- any,too-- either，already—yet, and—or, a lot of (=lots of)---many或much4. 情态动词：can， should，must，may，need，would，could。

5. 加does、did 的句子注意，句子动词要变成原型。

把下列句子变成否定句：1. I am listening to music. _______________________________________3. Sarah can clean the classroom. ________________________________________4. They are in the zoo. ________________________________________5. There are some flowers in the vase. ________________________________________6. We need some masks. _________________________________7. They like making the puppet. _________________________________8. He put a book on his head._________________________________________________9. We play basketball on Sundays._________________________________________________10. Tom likes listening to music ____________________________________________二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法1. 有be动词/情态动词/助动词：把be动词/情态动词/助动词提到句首，其余照抄， some---any（但是，若在表示请邀请、请求的句子中，some可以不变），too-- either，already—yet, and—or, my---your，I /we---you, our—your 句末用问号。

小学英语所有句型转换的方法根本助动词只有三个：be, do, have, 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进展体，完成体，被动态，否认句，疑问句等。

一、肯定句改否认句的方法——一步法1、在be动词后加not。

如：is not ，are not ，am not，was not，were not；2、在can，等后加not。

如：cannot3、上述都没有的，在动词前加助动词否认形式do not, does not. (don’t/doesn’t)4、some 改成any。

二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法1、把be动词放在句首，剩下的照抄，〔some 改成any，my改成your等〕句点改成问号。

2、把can，等放到句首，剩下的照抄，〔some 改成any，my改成your等〕句点改成问号。

例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar.. 一般疑问句: Are they in the park? Can he play the guitar?把以下句子变成一般疑问句1. I am listening to music._______________________________________2. Mike is a student._______________________________________3. Sarah can clean the classroom.________________________________________4. They are in the zoo.________________________________________5. There are some flowers in the vase.________________________________________6.This is my sister._________________________________________7.We are sweeping the floor.__________________________________________3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does帮助，剩下的照抄，〔some 改成any，my改成your等〕句点改成问号。

一般疑问句和特殊疑问教案及练习第一章：一般疑问句1.1 教学目标：让学生理解一般疑问句的概念和构成。

让学生学会使用一般疑问句进行提问。

让学生能够正确回答一般疑问句。

1.2 教学内容：一般疑问句的定义和特点。

一般疑问句的构成：助动词/情态动词+ 主语+ 谓语+ 其他。

一般疑问句的提问方式：将助动词/情态动词提前到主语之前。

1.3 教学活动：1. 引入：通过举例引出一般疑问句的概念。

2. 讲解：讲解一般疑问句的构成和特点。

3. 练习：让学生练习构造一般疑问句。

第二章：特殊疑问句2.1 教学目标：让学生理解特殊疑问句的概念和构成。

让学生学会使用特殊疑问句进行提问。

让学生能够正确回答特殊疑问句。

2.2 教学内容：特殊疑问句的定义和特点。

特殊疑问句的构成：特殊疑问词+ 谓语+ 其他。

特殊疑问句的提问方式：特殊疑问词放在句首。

2.3 教学活动：1. 引入：通过举例引出特殊疑问句的概念。

2. 讲解：讲解特殊疑问句的构成和特点。

3. 练习：让学生练习构造特殊疑问句。

第三章：一般疑问句的回答3.1 教学目标：让学生理解一般疑问句的回答方式。

让学生学会正确回答一般疑问句。

3.2 教学内容：一般疑问句的肯定回答方式：Yes/No + 谓语+ 其他。

一般疑问句的否定回答方式：Not + Yes/No + 谓语+ 其他。

3.3 教学活动：1. 引入：通过举例引出一般疑问句的回答方式。

2. 讲解：讲解一般疑问句的肯定和否定回答方式。

3. 练习：让学生练习回答一般疑问句。

第四章：特殊疑问句的回答4.1 教学目标：让学生理解特殊疑问句的回答方式。

让学生学会正确回答特殊疑问句。

4.2 教学内容：特殊疑问句的回答方式：直接回答问题。

4.3 教学活动：1. 引入：通过举例引出特殊疑问句的回答方式。

2. 讲解：讲解特殊疑问句的回答方式。

3. 练习：让学生练习回答特殊疑问句。

第五章：综合练习5.1 教学目标：让学生综合运用一般疑问句和特殊疑问句进行提问和回答。

小学英语所有句型转换的方法之答禄夫天创作基本助动词只有三个：be, do, have, 他们没有辞汇意义, 只有语法作用, 如协助构成进行体, 完成体, 主静态, 否定句, 疑问句等.肯定句改否定句的方法口诀一找（be动词和情态动词）, 二不（not）句中有be动词或情态动词can 时.句中既没be动词也没情态动词can时.主语若是第三人称双数, does来辅佐.若不是, 找do 辅佐.do或does后直接再加not.就可以注意, some要改成any口诀诠释：1、在be动词后加not.如：is not , are not , am not, was not, were not；2、在can, should, will等后加not.如：cannot, should not, will not；3、上述都没有的, 在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t.4、 some 改成any.把下列肯定句改成否定句：1.She is Anny2.2He is a student.3.The dog is black.4.The sky is blue.5.I can ride a bicycle.6.She can skip a rope.7.He can swim.8.Kaka can fly.9.I am Ruby.肯定句改一般疑问句的方法口诀“是”“情”“助”提句首, 没有它们do和does来当, 三单形式要还原.some改成any,第一人称变第二人称.最后句号改问句莫忘记.一般回答在句首, Yes或No先用上.口诀诠释：1、把be动词放在句首, 剩下的照抄, （some 改成any, my改成your等）句点改成问号.2、把can, shall, will等放到句首, 剩下的照抄, （some 改成any, my改成your等）句点改成问号.例如：陈说句: They are in the park. He can play the guitar..一般疑问句: Are they in the park? 例如：陈说句: I like the ducks. He likes the dogs.一般疑问句：Do you like the ducks? Does he like the dogs?Can he play the guitar?把下列句子酿成一般疑问句1. I am listening to music._______________________________________2. Mike is a student._______________________________________3. Sarah can clean the classroom.________________________________________4. They are in the zoo.________________________________________5. There are some flowers in the vase.________________________________________6.This is my sister._________________________________________7.We are sweeping the floor.__________________________________________把下列句子改为一般疑问句.1. We need some masks._________________________________2. They like making the puppet._________________________________3. Su Hai and Su Yang live in a new house._________________________________________________4.I put a book on my head._________________________________________________5. They sing “In the classroom”together._________________________________________________6.We play basketball on Sundays._________________________________________________7. Tom likes listening to music____________________________________________三、肯定句改特殊疑问句的方法——四步法1、在一般疑问句的基础上, 句首添加一个疑问词即可, 可根据划线部份确定是什么疑问词.2、接着找be动词或can, shall, will等放在疑问词后面, 若没有则请助动词do/does/did辅佐, 写在疑问词后面, how many 除外, 必需先写物品, 再写be动词等.3、划线部份去失落后剩下的内容照抄, （some 改成any, my改成your等）4、句点改成问号.句型转换题1. The girl is singing in the classroom.(改为否定句）(改为一般疑问句)2. They are looking for bag.(对画线部份提问）3. I amriding my bike now.(同上）4. There are twelve studens over there.(同上）5. I can speak English.(改为一般疑问句）6. I am writing now.(同上）7. I have a desk and a chair.(用He做主语改写句子）8. She is buying some food in the supermarket.（改为否定句）9. I am ill. （对画线部份提问）10. Does she like growing flowers? （给予否定回答）11. I will make model planes with my classmates on Sunday. (对画线部份提问）12. The girl dances beautifully.（改为感叹句）13. The waiter and the waitress play table tennis every day.( 改为否定句）14. The boy is standing on the man's shoulders.(改为一般疑问句）15. It's ten o'clock.(对画线部份提问）1. The girl is singing in the classroom.(改为否定句）(改为一般疑问句)2. They are looking for bag.(对画线部份提问）3. I am mending my bike now.(同上）4. There are twelve students over there.(同上）5. I can speak English.(改为一般疑问句）6. I am writing now.(同上）7. I have a desk and a chair.(用He做主语改写句子）8. She is buying some food in the supermarket.（改为否定句）9. I am ill. （对画线部份提问）10. Does she like growing flowers? （给予否定回答）11. I will make model planes with my classmates on Sunday. (对画线部份提问）12. The girl dances beautifully.（改为感叹句）13. The waiter and the waitress play table tennis every day.( 改为否定句）14. The boy is standing on the man's shoulders.(改为一般疑问句）15. It's ten o'clock.(对画线部份提问）关于特殊疑问词组针对人提问（谁） who地址（何地） where时间（何时） when what time方式方法法式（怎样） how年龄 how old可数名词问几多 How many不成数名词问几多, 几多钱 How much工具职业事物(什么) what颜色 what color班级 what class年级 what grade时间 what time选择某个 whichwhich class练一练1、A: _______ is the boy in blue? B:He’s Mike.2、A: _______ pen is it? B:It’s mine.3、A: _______ is the diary? B:It’s under the chair.4、A: ___ is the Chirstmas Day? B: It’s on the 25th of December.5、A: _______ are the earphones? B:They are 25 yuan.6、A: _______ is the cup? B:It’s blue.7、A: _______ is it today? B:It’s Sunday.8、A: _______ was it yesterday? B: It was the 13th of October.9、A: _______ this red one? B:It’s beautif ul.10、A: Can I have some paper and some crayons?B: _______ ? A: I want to make a kite.12A:_______ is your cousin? B: He’s 15 years old.13、A:_______ do you have dinner? B: At 6 o’clock.1.He does well in Maths. (改为否定句)2.Mike runs as fast as Ben. （改为一般疑问句）3.I get up at six thirty every day. （用yesterday morningeveryday）4.Jim is good at English and Maths. （对画线部份提问）5. Ben runs fast. I run faster. （两句合并为一句）6. The policeman caught the thief. （改为一般疑问句, 作否定回答）7. He is thirty kilos. （对画线部份提问）8. Turn right at the third crossing. （改为否定句）9. How can I get to the shopping centre? （改为同义句）10 The computer is very nice. （改为感叹句）11. Are they American cars? （改为双数）12. Don’t go along this street. （改为肯定句）13. Give the purse to me. （换一种说法, 句意不变）14. The policeman caught the thief. （改问现在进行时）15. I get to the shopping centre by bus. （对画线部份提问）16. It always rains in summer there. （改为一般疑问句, 作肯定回答）17. It’s cold in winter there. （对画线部份提问）18. I like autumn best. （改为否定句）19. Do you like spring? （加上winter 改为选择疑问句）20. Su Yang is asking Ben some questions. （对画线部份提问）21. Please turn off the light. （改为否定句）22. I know his telephone number. （改为一般疑问句）23. It is a fine day today. （改为感叹句）24. The children have school today. （改为否定句）25. I’d like to join th em.（改为一般疑问句）26. They are going to see a film tomorrow. （对画线部份提问）27. I like collecting stamps and singing. （改为否定句）28. He often cleans his bedroom. （改为一般疑问句）29. Liu Tao is watering flowers in the garden. （对画线部份提问）30. David and Mike are going to planting trees this afternoon. （对画线部份提问）31. He did his homework in the classroom. （改为否定句）32. Wang Bing is heavier than Gao Shan. （对画线部份提问）33. Tom jumps as far as Mike. （改为否定句）34. I see a man behind me. （改为一般过去时）35. Helen is good at singing. （同义句）36. The boy can jump higher than the girl. (改为否定句)37. It is hot in summer in New York. （对画线部份提问）38. Liu Tao needs some pencils. （改为否定句）39. She is an English girl. （酿成复数）40. They are our women doctors. （酿成双数）41. Mary can fly. （酿成一般疑问句, 并作否定回答）42. I like playing football. （改成第三人称双数he）43. He has a brother. （改为一般疑问句）44. Nancy drew some pictures yesterday. （改为否定句）45. Liu Tao usually reads newspaper. （改为过去时）1. The children had a good time in the park. 否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________ 2. There were about nine hundred people at the concert.(音乐会) 否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________ 对划线部份提问：____________________________________3. There was only one problem. 否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________ 肯定/否定回答：____________________________________4. Ann did her homework yesterday evening. 否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________ 对划线部份提问：____________________________________5. Last week I read an English book. 否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________ 肯定/否定回答：____________________________________ 对划线部份提问：____________________________________6. My brother was in the park just now. 否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________ 肯定/否定回答：____________________________________ 对划线部份提问：____________________________________7. She had some bread for lunch today. 否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________ 肯定/否定回答：____________________________________8. They read English last night. 否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________ 肯定/否定回答：____________________________________ 对划线部份提问：____________________________________。