幼儿园托班音乐教案：妈妈,亲亲我

幼儿园托班音乐教案《妈妈亲亲我》：在音乐中感受母爱之美】幼儿园托班是小朋友们迈向人生的第一步。

在这个阶段，孩子们需要认知、沟通、自主、合作、探究、表达等多方面的学习。

儿童的生活是在游戏中开始的，而游戏中最能激发儿童情感的莫过于音乐。

音乐不仅能帮助孩子们感知和接触丰富的艺术语言，还能够帮助孩子们远离寂寞、压力和焦虑。

而今天我们所讲的故事《妈妈亲亲我》，正是一首让小朋友在音乐中感受母爱之美的歌曲。

【教学目标】1)帮助幼儿园托班的小朋友们了解和认识小花，小熊和小鹿三个好朋友之间的互动关系。

2)通过唱歌、互动和表达，培养小朋友们的语言、表达和沟通能力。

3)引导小朋友们探索和感受温暖、关爱和家庭的美好。

【教学内容】1)了解歌曲《妈妈亲亲我》的歌词内容，帮助小孩子们理解歌曲表达的情感。

2)聆听歌曲《妈妈亲亲我》，并和小朋友们一起模仿曲调、节奏和音乐旋律。

3)通过搭配小动作、表情和亲子互动游戏，增强小朋友们对歌曲的理解和记忆。

4)引导幼儿园托班的小朋友们分享自己的家庭和家人的故事，并通过自己的表达来表现自己对家庭的感恩和欢乐。

【教学方法及实施过程】1)导入：介绍“妈妈亲亲我”这首歌曲和这首歌曲中所表达的情感内容，调动小朋友们的情绪和兴趣。

2)教唱：指导小朋友们跟随节拍，在歌曲中唱出明快、优美的旋律。

并引导小朋友们用自己的语言和表情分享歌曲所表达的情感。

3)互动游戏：结合歌曲和小动作，引导小朋友通过亲子互动游戏来体验母爱之美。

例如：小朋友们可以模仿小花、小熊和小鹿，在拥抱和亲吻中表达对妈妈和家庭的感恩和欢乐。

4)自我表达：引导小朋友们分享自己的家庭和家人的故事，通过绘画、手工、游戏等方式来表达对家庭和母爱的感受。

【课堂反馈】1)询问小朋友们对歌曲和互动游戏的感受。

2)检查并纠正小朋友们在唱歌、动作和表达中存在的问题和错误。

3)感谢小朋友们的积极参与、勇敢表达和合作互动。

【总结】小朋友们在欢快、激动和温暖的音乐中度过了一堂充满情感的课程。

托班音乐课教案设计——《妈妈亲亲我》提高幼儿音乐素养。

一、教学目标1.培养幼儿的音乐情感表达能力，发掘幼儿情感世界，促进幼儿自我认知和自我表达。

2.提高幼儿的语言表达能力和口语表达能力，培养幼儿高质量的语言能力。

3.让幼儿通过歌曲的节奏感受音乐，并学会简单的手拍和舞蹈动作。

4.学会组织语言和动作，提高幼儿团体活动协调性和集体感。

二、教学内容1.情感体验本节课会播放一段和歌曲主题相关的视频，视频中展示了妈妈与孩子之间的爱的场景，让孩子们通过观看视频的方式体验并感受来自妈妈的爱。

2.歌曲欣赏下一步，老师会播放《妈妈亲亲我》这首歌曲，让幼儿倾听和欣赏。

歌曲听完之后，老师会让幼儿自由表达，即让他们说出听完歌曲后想到的词语或是感受，让幼儿们进一步理解词曲，以及歌曲的意义。

3.手拍和舞蹈在让孩子们理解词曲的基础上，我会让他们学唱歌曲，并进行手拍和舞蹈练习。

我会设计简单的动作和手掌击打闭合与否的韵律让孩子们跟随动作进行练习，并且再结合歌曲一起整理出一段小小的表演。

4.知识总结我会通过问答的方式，让孩子们回答本节课学到的内容，回顾总结本节课的教学内容。

三、教学方法1.情感体验法通过播放相关情境视频，并让幼儿体验其中的情感，从而激发孩子们的情感表达能力和自我认知。

2.欣赏法以歌曲的欣赏为主，以口语和交际为辅，借助歌曲以及与歌曲主题相关的情境，培养孩子对音乐的感受和理解，同时提高他们的语言表达和口语表达能力。

3.动手实践法通过手拍和舞蹈动作的实践，加深幼儿对歌曲的理解，增强幼儿的感性认知能力和手眼协调能力。

四、教学评价1.通过幼儿的自由表达和课堂上的答问评价孩子们对歌曲整体叙述的连续性和完整性。

2.评价孩子在课堂中学习到的动手能力，以及对手拍和舞蹈动作的掌握程度。

3.根据孩子们在课堂上的表现，以及总结问答环节的发言表现评价孩子们在语言表达和口语表达方面的能力。

本次课程设计旨在提高幼儿的音乐素养，从情感、语言、节奏、韵律等方面感受音乐，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学会用音乐表达自己的情感，通过音乐感受生活的美妙。

《妈妈亲亲我》教案设计：带领幼儿感受音乐的魅力。

一、教学目标1.了解儿歌《妈妈亲亲我》的歌词和节奏。

2.发现和感受古典音乐与民族音乐的区别。

3.通过唱歌、跳舞、认识乐器等活动，提高幼儿音乐表现力和感知能力。

二、教学准备1.录音机和儿歌《妈妈亲亲我》的CD。

2.手风琴和钢琴。

3.一堆件音乐相关的综合物品，如能散发音乐的小玩具（如小鼓、小钢琴、小哨子）。

4.音乐家和平面的音乐图片（可以展示不同音乐家和乐器的图片）5.跳舞道具，如飘带、手绢等。

三、教学内容1.歌曲演唱播放《妈妈亲亲我》的CD,引导幼儿跟着节奏唱歌，哼唱模拟唱、共同合奏。

适当加入有节奏、有音量变化等的内容，使幼儿能更好地感受音乐。

2.乐器认识教育幼儿通过视觉、听觉等手段认识乐器。

播放古典音乐和民族音乐，教育幼儿发现有何区别，听判断。

然后让幼儿认识乐器，同时说出具体音乐家和具体的事项。

3.音乐表现利用跳舞来让幼儿进行音乐表现。

播放儿歌或音乐，将幼儿分成小组，每个小组使用自己的舞蹈道具和动作来完成跳舞活动。

由于是儿童，要注意教小动作，简单易上手。

4.音乐游戏利用音乐游戏来帮助幼儿更好地感受音乐。

利用小鼓或者小钢琴这些小手乐器，唱出一段音乐，然后让幼儿跟从音乐节奏敲打，这样就会有差异，更有趣味性。

同时利用手影戏来展开音乐话题，如：“这个小鸟在唱歌”，可以唱几句、做几个动作给小朋友看。

这样互相学习、交流就更容易。

四、教学效果教育幼儿通过唱歌、跳舞、认识乐器等活动，感受音乐的美妙，提高幼儿音乐表现力和感知能力，使其在音乐方面增加兴趣。

通过上述教学方法，人们可以通过《妈妈亲亲我》这首儿歌，来带领幼儿感受音乐的魅力。

儿童时期是一个人生命中非常重要的一个时期，家长、老师、朋友等等是所有人学习生活中最重要的支持者，尤其是在音乐方面。

通过家人、学校与社会这三重支持，让孩子逐渐感受到编织音乐的技巧；让孩子在跳舞中慢慢体验音乐的神奇；让孩子在乐器认识中加深了解音乐的自然。

妈妈亲亲我托班音乐教案(10篇)妈妈亲亲我托班音乐教案 1一、活动目标：1．欣赏歌曲，体验妈妈与宝宝之间的情感。

2．学习使用图谱法记忆歌词顺序，学唱歌曲。

二、活动过程：（1）、出示礼盒图片，与幼儿谈话：师：今天我给你们带来了一份神秘的礼物，我们一起来打开看看。

师：是什么，哪个是你的妈妈，你来为我们大家介绍一下吧！师：小朋友你们爱你们的妈妈吗？爱妈妈可以用什么动作来表示呢？那我来当你的妈妈，你来和我，我感受一下你的`爱。

（2）、学唱歌曲1．欣赏歌曲：教师完整地清唱歌曲师：你们都很爱自己的妈妈，今天我们就把你们对妈__爱大声的唱出来。

你们想不想听（想）小耳朵仔细听哦！2．__：这首歌是唱给谁听的呀，歌曲里做了哪些动作？（出示相应图片）歌曲里都亲亲和摸摸妈__哪里？幼儿再次听教师范唱。

（3）、练习歌曲１．小朋友们小耳朵真灵，那现在跟着我来念一念歌词吧（2遍）2．跟着音乐演唱歌曲师：现在我们跟着钢琴一起来唱一唱吧（教师带领）。

师：这一次我的声音轻一点你们的声音响一点再来唱一次。

3．歌曲学会了，我们再来加点动一边唱一边做动作。

集体表演。

师：小朋友唱的真棒，你们觉得唱这首歌的时候应该用什么样的心情来唱呢？（开心、快乐、充满爱意）师：现在小朋友起立，用快乐、高兴、充满爱意的声音边做动作边来唱一唱。

4．改编歌曲，除了，亲妈妈，你们还想亲谁呢？我们一起来唱一唱。

（4）、总结。

师：今天我们学了这首歌，我们一起帮他取个名字吧。

妈妈亲亲我托班音乐教案 2活动目标学唱歌曲，并尝试替换歌词进行演唱。

能有意识地__自己的歌声，有感情地演唱歌曲。

活动准备课件准备：《亲亲我》歌曲音频及伴奏；“亲亲我”图片；“亲亲我”图谱。

活动过程谈话激趣，引出活动主题。

——你喜欢妈妈亲你吗？——妈妈喜欢亲你哪里？——妈妈是怎样亲你的？——你能模仿一下吗？播放歌曲音频及图片《亲亲我》，出示图谱，引导幼儿感知歌词和歌曲的旋律并学唱。

1.播放歌曲音频第一遍，理解歌词内容。

亲子互动《妈妈亲亲我》托班音乐课教案设计。

一、教学目标本教学设计的核心目标是促进亲子互动和增强孩子的音乐教育素养，确保孩子能够在音乐课上得到充分的锻炼和指导。

具体来说，本教学设计的目标如下：1.帮助孩子了解基本的音乐概念，如节奏、旋律和音乐风格等。

2.提高孩子的音乐感知能力和表现能力，让他们能够自如地在音乐中表达自己的情感和感受。

3.促进亲子之间的情感交流和互动，让父母了解自己孩子对音乐的喜好和兴趣。

4.增强孩子的创造性思维，促进他们在音乐中锻炼自己的想象力和创造力。

二、教学方法本教学设计主要采用了亲子互动的教学方法，充分利用亲子之间的情感联系，让父母与孩子一起感受音乐的魅力和乐趣。

具体来说，教学分为以下几个环节：1.自我介绍老师应该向孩子介绍自己和今天的主题——《妈妈亲亲我》。

介绍主题时，老师可以简单地画一些相关符号和图案，让孩子们对主题有初步的认识。

2.学习音乐基础知识接下来，老师应该向孩子们介绍一些基本的音乐概念，如节奏、旋律和音高等。

老师可以通过演唱、手拍和游戏等方式，让孩子们体验和掌握这些知识。

3.体验音乐接下来，老师应该给孩子们播放一些音乐，向他们介绍一些不同的音乐风格，如古典音乐、流行音乐和民间音乐等。

同时，老师也可以通过这些音乐让孩子们锻炼自己的音乐感知能力和表现能力。

4.亲子互动在这个环节中，老师应该邀请父母和孩子们一起参与，鼓励他们一起唱歌、跳舞和演奏。

同时，老师可以让每个家庭在完成一个小任务后互相给予奖励和赞扬，促进亲子之间的情感交流和互动。

5.总结和反馈在教学活动的老师应该向家长和孩子们总结提醒今天学习到的音乐知识和技能，并鼓励他们在以后的日常生活中继续多听、多唱、多玩音乐，不断提高自己的音乐素养和表现能力。

三、教学内容在本教学设计中，老师主要选取了一些适合幼儿听、唱、跳的儿歌和歌曲，在保证音乐可爱和有趣的前提下，挑选了几首节奏明快、旋律优美的歌曲和舞蹈，下面是具体内容：1.《妈妈亲亲我》：本教学设计的主题歌曲，让孩子们体验亲子之间的温暖和互动。

幼儿园托班音乐教案妈妈，亲亲我教案内容：一、教学内容本节课选用的是幼儿园音乐教材《妈妈，亲亲我》。

歌曲的歌词温馨，旋律优美，适合托班的小朋友。

通过学习这首歌曲，让孩子们表达对母亲的感恩之情，同时培养他们的音乐节奏感和集体合作意识。

二、教学目标1. 让孩子们学会歌曲《妈妈，亲亲我》，并能用动作表现歌曲内容。

2. 培养孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐节奏感。

3. 教育孩子们学会感恩，增进亲子关系。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《妈妈，亲亲我》，并能用动作表现歌曲内容。

难点：掌握歌曲的节奏，学会表达对母亲的感恩之情。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、课件、小礼物等。

2. 学具：小手拍、小脚印贴纸等。

五、教学过程1. 导入：教师带领孩子们做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《妈妈，亲亲我》，让孩子们聆听并跟唱。

过程中，教师指导孩子们掌握歌曲的节奏和音准。

3. 动作编排：教师根据歌曲内容，教孩子们用动作表现歌曲。

如：亲亲我、抱抱我等。

4. 集体表演：孩子们分成小组，进行集体表演，展示所学动作。

5. 游戏环节：教师组织孩子们玩“小脚印”游戏，增强他们对音乐的感知和节奏感。

六、板书设计板书内容：《妈妈，亲亲我》亲亲我，抱抱我，我是妈妈的小宝贝。

妈妈的爱，像阳光，温暖我的心，照亮我的人生。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向妈妈表达自己的爱意，并用动作表现出来。

2. 答案：孩子们可以给妈妈一个拥抱，亲亲妈妈的脸颊，或者为妈妈做一些小事，如倒杯水、拿鞋子等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们学会了歌曲《妈妈，亲亲我》，并能用动作表现出来。

他们在游戏中积极参与，表现出对音乐的热爱。

但在动作的整齐程度上还有待提高，需要在今后的教学中加强集体合作的训练。

拓展延伸：教师可以组织孩子们进行亲子活动，让家长参与进来，增进亲子关系。

同时，可以教授其他表达母爱的歌曲，让孩子们学会感恩，培养他们的情感素养。

《妈妈亲亲我》教案设计——托班音乐课的设计方案。

一、课程目标1、使孩子们能够通过游戏和音乐表现自己的情感和特点。

2、让孩子们认识和感知母爱的温暖，培养他们对母爱的感恩之情。

3、让孩子们感受到音乐带来的快乐和激情。

二、教学资源1、《妈妈亲亲我》歌曲。

2、婴儿玩具，如布娃娃、毛绒绒的动物等。

3、颜色卡片。

三、教学流程1、口胡游戏，调动孩子们的注意力，为课堂做好准备。

2、用《妈妈亲亲我》这首歌让孩子们能在音乐的节奏中温馨地感受母爱的甜蜜。

可以用美妙的音乐，轻柔的歌词和母亲亲吻的动作来吸引孩子们的注意力。

3、教师将颜色卡片分发给孩子们，每个颜色代表一种情感和行为，例如红色代表爱，蓝色代表信任，绿色代表健康等。

教师用颜色卡片来引导孩子们表达自己的情感和行为，例如让孩子们用红色的卡片来描述自己喜欢的事物，用蓝色的卡片来描述自己信任的人，用绿色的卡片来描述自己的身体健康状况。

4、将母亲亲吻玩具娃娃或毛绒动物，让孩子们描绘玩具是他们的母亲，教师可以使用音乐和歌词的节奏让孩子们跟随自己的思路，用细腻的语言描述孩子们眼中的母亲，并模仿不同的肢体语言和动作，感受爱和安全，以及亲吻和拥抱带来的美好心情。

5、带领孩子们合唱《妈妈亲亲我》。

孩子们可以用自己的方式来表达对母爱的感激之情和温馨之爱。

四、教学方法及教研效果1、本课段采取游戏式教学，既让孩子感到轻松愉快，又能够在游戏中认知知识。

2、采用多媒体教学法，用音乐、手势和动作来吸引孩子的注意力，使他们更加投入学习，学得更快、更轻松。

3、通过颜色卡片，鼓励孩子们表达自己的情感和行为，促进孩子们的语言表达和交流能力的发展。

4、利用母亲亲吻玩具娃娃、毛绒动物的形式，让孩子们能够自由地表达自己的情感和想法，让他们感受到爱和温暖。

这节课通过游戏和音乐的结合，让孩子们在欢乐中学习，通过色彩的引导，让孩子们更深入地理解情感和行为的含义，以及母爱的伟大与温暖。

这些都将成为孩子们成长中宝贵的财富，也是每个孩子应该拥有的美好回忆。

亲子共学：妈妈亲亲我托班音乐教案一、教学目标1. 了解亲子共学的重要性，增进亲子关系。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 培养幼儿的协调能力、表达能力及创造力。

4. 帮助家长掌握亲子共学的方法，促进家庭教育质量。

二、教学内容1. 歌曲学习：《妈妈亲亲我》2. 亲子游戏：音乐椅3. 亲子互动：手工制作小乐器4. 音乐欣赏：古典音乐片段5. 课后实践：家庭音乐活动三、教学方法1. 歌曲学习：采用跟唱、分组唱等形式，让幼儿熟悉歌曲。

2. 亲子游戏：家长与孩子共同参与，增进亲子间的互动。

3. 亲子互动：家长指导孩子完成手工制作，培养孩子的动手能力。

4. 音乐欣赏：通过聆听、讨论等方式，提高幼儿的音乐鉴赏能力。

5. 课后实践：家长与孩子共同开展家庭音乐活动，巩固所学内容。

四、教学安排1. 章节一：歌曲学习《妈妈亲亲我》教学时长：25分钟教学内容：学习歌曲，熟悉歌词，跟唱练习。

2. 章节二：亲子游戏——音乐椅教学时长：20分钟教学内容：家长与孩子共同参与音乐椅游戏，增进亲子间的默契。

3. 章节三：亲子互动——手工制作小乐器教学时长：30分钟教学内容：家长指导孩子制作小乐器，培养孩子的动手能力。

4. 章节四：音乐欣赏——古典音乐片段教学时长：15分钟教学内容：聆听古典音乐，讨论音乐的特点和感受。

5. 章节五：课后实践——家庭音乐活动教学时长：30分钟教学内容：家长与孩子共同开展家庭音乐活动，巩固所学内容。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，以及与家长的合作情况。

2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《妈妈亲亲我》的熟悉程度和演唱水平。

3. 亲子互动效果：评价家长与孩子在家共同开展音乐活动的效果，以及亲子关系的增进情况。

4. 课后实践反馈：收集家长对课后实践活动的反馈意见，了解家庭音乐教育的开展情况。

六、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、音响设备、手工制作材料、小乐器模板、古典音乐CD、家庭音乐活动指导手册。

亲子共学：妈妈亲亲我托班音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 培养幼儿的亲子关系，增进亲子间的感情。

3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和表达能力。

二、教学内容：1. 歌曲：《妈妈亲亲我》2. 亲子互动游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《妈妈亲亲我》，并能够参与亲子互动游戏。

2. 教学难点：幼儿能够跟上音乐的节奏，正确表达歌曲中的情感。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学卡片2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备齐全五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应课堂氛围。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。

2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《妈妈亲亲我》，并播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的魅力。

b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

c. 教师邀请家长参与到歌曲学习中，一起合唱，增进亲子感情。

3. 亲子互动游戏（5分钟）：a. 教师设计亲子互动游戏，如“妈妈模仿秀”、“宝宝猜猜看”等，让幼儿和家长在游戏中体验音乐的乐趣。

b. 教师鼓励家长分享亲子间的互动心得，增进家长之间的交流。

a. 教师邀请幼儿和家长分享本次活动的收获和感受。

5. 课后作业：a. 教师布置家庭作业，要求幼儿和家长共同完成，如学习一首新的儿歌、进行亲子互动等。

六、教学延伸：1. 组织亲子音乐会：邀请家长和幼儿一起参加，展示学习成果，增进亲子间的交流和互动。

2. 开展户外音乐活动：利用户外空间，让幼儿接触自然环境，感受音乐与自然的和谐相处。

七、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。

2. 观察幼儿在亲子互动游戏中的表现，如参与度、合作意识、创新能力等。

3. 收集家长的意见和建议，了解他们对教学活动的评价和满意度。

妈妈亲亲我托班音乐教案教给孩子些什么一、教学目标1. 情感目标：通过歌曲《妈妈亲亲我》，培养孩子对妈妈的感激之情，增强亲子关系。

2. 技能目标：帮助孩子学会用简单的动作表现歌曲内容，培养孩子的音乐节奏感。

3. 认知目标：让孩子了解歌曲的主题，懂得妈妈对自己的关爱。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《妈妈亲亲我》，用动作表现歌曲内容。

2. 教学难点：理解歌曲主题，体会妈妈对自己的关爱。

三、教学准备1. 教具准备：歌曲《妈妈亲亲我》音频文件、图片、动作示范道具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于孩子专注听讲和活动。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《妈妈亲亲我》，让孩子初步感受歌曲的温馨氛围。

2. 新歌教学：教师讲解歌曲的歌词含义，示范动作，引导学生跟唱。

3. 动作练习：教师带领学生练习歌曲中的动作，注意动作的规范和协调。

4. 情感交流：教师引导孩子分享歌曲中最让自己感动的部分，让孩子体会妈妈的关爱。

5. 总结：教师总结课程内容，强调妈妈的爱，鼓励孩子在日常生活中表达对妈妈的爱。

五、作业布置1. 回家后，跟家长一起唱《妈妈亲亲我》，让家长了解孩子在学校的学习成果。

2. 家长协助孩子用家庭日常生活中的小事，体会妈妈对自己的关爱，并在课堂上分享。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、动作表现力和情感表达。

2. 作业完成评价：检查学生回家后与家长共同完成作业的情况，包括歌曲演唱和家庭实践。

3. 学生自我评价：鼓励学生自我反思在课堂上的学习表现，以及如何在生活中体现对妈妈的爱。

七、教学延伸活动1. 开展“妈妈我爱你”主题活动，让学生通过绘画、手工制作等方式表达对妈妈的爱。

2. 组织亲子活动，邀请家长来校，孩子们为妈妈准备节目，增进亲子间的情感交流。

3. 开展家庭访问，了解学生在家庭中与妈妈互动的情况，鼓励更多家庭活动。

八、教学反馈与调整1. 根据学生的学习反馈，及时调整教学内容和教学方法，以满足学生的学习需求。