羽毛球教学教案范文

高中体育教案模板范文羽毛球上体育课了，为了更好的教会学生打羽毛球，老师们都会准备教案，下面是由小编为大家整理的“高中体育教案模板范文羽毛球”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中体育教案模板范文羽毛球(一)一、教学内容：羽毛球竞赛规则简介。

二、教学目标：1、使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。

2、强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。

三、课的部分：[准备部分]：1、上课依常规要求进行(特别强调课堂教学秩序);2、慢跑600m;3、徒手操6节;[基本部分]：一、羽毛球运动规则简介：1、挑选场地或发球权;2、局数和分数;3、发球权、得分和交换发球权;4、交换场地;5、发球和接发球;6、单打的发球和接发球的方位及顺序;7、违例;二、分组教学比赛要求：6—8人一组，自定规则和裁判;教学方法：1、分组比赛6—8人一组;2、教学比赛过程中，教师旁观、了解学生实际水平，以便于今后教学能有的放矢。

三、课课练：移动步法练习[结束部分]：1、整理放松;2、小结、讲评、宣布下次课内容地点;3、器材收拾;4、下课;高中体育教案模板范文羽毛球(二)水平阶段：水平一(二年级);教学目标：1、知道羽毛球挑球的动作方法。

2、能初步学会羽毛球挑球的动作。

3、练习中表现出勇敢、果断和不怕困难、争取胜利的精神。

教学内容：1、羽毛球：正、反手上一步挑球。

2、游戏：发球比远教学重点：手脚配合、协调用力。

教学难点：动作连贯、协调。

器材准备：羽毛球若干，球拍自备。

教学步骤：一、准备阶段(7--8分钟)1、体委整队集合、汇报人数。

2、师生问好，宣布本课内容。

3、队列、队形练习(向左、向右转)。

要求：两脚同时登地4、由小组长带领分组慢跑。

5、羽毛球操。

学习阶段(17—21分钟)1、复习正手颠球。

要求：球拍要平。

向上颠2、示范正手上一步挑球动作。

要求：认真观看。

比较和颠球的不同3、组织学生练习要求：1)运动队队员当老师助手进行帮助练习。

2024年羽毛球教学教案(5篇一、教学内容本教案依据《羽毛球教学指导纲要》第五章“羽毛球基本技术”展开，具体内容包括：1.握拍方法；2.站位与步法；3.发球技术；4.接球技术；5.扣杀技术。

二、教学目标1. 让学生掌握正确的羽毛球握拍方法，提高控球能力；2. 使学生了解并熟练运用站位与步法，增强场上的移动速度和灵活性；3. 培养学生熟练的发球和接球技巧，提高比赛中的对抗能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：握拍方法、站位与步法的灵活运用。

2. 教学重点：发球技术、接球技术、扣杀技术的动作要领。

四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、场地设备。

2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛视频，让学生了解羽毛球比赛的基本规则，激发学生的兴趣。

2. 握拍方法教学（10分钟）（1）讲解握拍方法，演示正确动作；（2）学生跟随教师练习，相互纠正动作；（3）进行握拍游戏，巩固握拍方法。

3. 站位与步法教学（10分钟）（1）讲解站位与步法，演示正确动作；（2）学生分组练习，教师指导；（3）进行移动接力游戏，提高学生的移动速度和灵活性。

4. 发球技术教学（15分钟）（1）讲解发球技术，演示正确动作；（2）学生跟随教师练习，相互纠正动作；（3）进行发球比赛，提高学生的发球技巧。

5. 接球技术教学（15分钟）（1）讲解接球技术，演示正确动作；（2）学生分组练习，教师指导；（3）进行接球对抗练习，提高学生的接球能力。

6. 扣杀技术教学（15分钟）（1）讲解扣杀技术，演示正确动作；（2）学生跟随教师练习，相互纠正动作；（3）进行扣杀比赛，提高学生的扣杀技巧。

六、板书设计1. 握拍方法：手握拍柄，虎口对准拍面，掌心空出。

2. 站位与步法：站位分为前场、中场、后场；步法有并步、滑步、交叉步等。

3. 发球技术：正手发球、反手发球。

4. 接球技术：正手接球、反手接球。

体育课羽毛球教学设计[5篇范例]第一篇：体育课羽毛球教学设计体育课羽毛球教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。

如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的体育课羽毛球教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、教学理念在现代教育的大背景下，发扬“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的先进理念，激发学生的运动兴趣，形成愉悦的课堂氛围，以人为本，转变观念，发挥学生主体作用。

二、教材分析羽毛球运动的是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，对身心各方面都有积极的作用，能够培养学生坚强意志、积极进取和拼搏精神。

中学羽毛球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。

作为一门刚接触的课程，培养学生兴趣显得尤为重要。

三、学情分析本次课的授课班级学生为男女合班，体育的运动技能有不同的差异，学生总体身体素质都也各有不同，总体上基础属于一般。

组织纪律性和集体荣誉感较强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，当活泼好动是他们的特点也给课程安排带来了困难，因此要好好安排上课内容。

本课采用了讲解、示范、启发、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、重点和难点依据学生身心特点和羽毛球技术特点安排不同的活动辅助学习羽毛球高远球技术，难点在于学生对球的控制，结合腰、腹等身体力量击打高远球。

五、教学目标1.认知目标：了解正确的正手握拍姿势，明确羽毛球高远球的基本动作要领，了解羽毛球的基本常识。

2.技能目标：85%以上的学生正确掌握高远球技术，能运用所学技术击球，75%以上的学生能利用所学技术击球到后场区;通过体能训练，发展速度柔韧力量等素质。

3.情感目标：培养学生羽毛球运动的兴趣，并在往返跑、来回跑、压步走等游戏中培养顽强拼搏、努力进取的精神。

羽毛球教学教案(精选5篇一、教学内容本节课选自羽毛球教材第三章“基本技巧”，详细内容包括：羽毛球正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧以及移动步伐。

二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧以及移动步伐，提高学生基本技能水平。

2. 培养学生团队协作意识，提高学生的竞技水平。

3. 激发学生对羽毛球的兴趣，培养学生自觉锻炼的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：正手握拍与反手握拍的转换、发球技术的稳定性和准确性。

教学重点：正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音响设备。

2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、笔记用品。

五、教学过程1. 导入：通过播放羽毛球比赛视频，激发学生对羽毛球的兴趣。

2. 基本技巧讲解与示范：（1）正手握拍：教师讲解正手握拍的方法，并进行示范。

（2）反手握拍：教师讲解反手握拍的方法，并进行示范。

（3）发球技术：教师讲解发球的方法，并进行示范。

（4）挥拍技巧：教师讲解挥拍的方法，并进行示范。

（5）移动步伐：教师讲解移动步伐的方法，并进行示范。

3. 学生练习：（1）学生跟随教师示范，进行正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的练习。

（2）学生分组练习，互相纠正错误，提高动作质量。

4. 随堂练习：（1）教师设计正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的练习题目。

（2）学生进行练习，教师巡回指导，纠正错误。

六、板书设计1. 正手握拍方法2. 反手握拍方法3. 发球技术要领4. 挥拍技巧要点5. 移动步伐方法七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐。

（2）每天进行至少20分钟的羽毛球练习。

2. 答案：（1）正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的熟练程度。

（2）练习时长及内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师针对本节课的教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行反思，不断调整教学策略。

羽毛球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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羽毛球课教案设计模板多篇一、教学内容本节课选自教材《羽毛球技巧与训练》的第三章“基本技巧训练”，详细内容包括：羽毛球正手握拍、反手握拍、挥拍动作要领、步法移动、发球技巧及接球技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本握拍方法和挥拍技巧，提高动作质量。

2. 培养学生灵活运用步法移动，提高场上的机动性。

三、教学难点与重点教学难点：挥拍动作的连贯性与力度控制，步法移动的灵活性与速度。

教学重点：握拍方法，挥拍技巧，步法移动，发球与接球技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球教材、羽毛球拍、羽毛球、计分器。

2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。

教师展示羽毛球比赛视频，引导学生关注比赛中的技术动作。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解正手握拍、反手握拍的方法，并示范动作要领。

（2）讲解挥拍动作，示范挥拍技巧，强调挥拍时的手腕力量。

（3）示范步法移动，讲解移动要领，引导学生模仿练习。

（4）讲解发球与接球技巧，示范动作要领，并进行分组练习。

3. 例题讲解（5分钟）（1）正手握拍、反手握拍的对比，分析两种握拍方法的优缺点。

（2）以慢动作回放方式，讲解挥拍过程中的力量传递与控制。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习握拍、挥拍，相互纠正动作。

（2）进行步法移动练习，提高场上的机动性。

（3）进行发球与接球练习，培养实战能力。

5. 比赛与评价（10分钟）学生进行分组对抗比赛，教师对比赛中的技术动作进行点评，指出优点与不足。

六、板书设计1. 正手握拍、反手握拍方法2. 挥拍动作要领3. 步法移动技巧4. 发球与接球技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）练习正手握拍、反手握拍，熟练掌握挥拍动作。

（2）进行步法移动练习，提高场上的机动性。

（3）练习发球与接球，了解羽毛球比赛规则。

2. 答案：（1）正手握拍：握拍方式为虎口对准拍柄，掌心贴住拍柄。

小学三年级羽毛球教案（实用16篇）一个好的教案应该包含课堂活动的设计、教学方法的选择以及教学资源的使用等方面。

以下是一些经验丰富的教师编写的三年级教案范本，供大家学习参考。

打羽毛球_小学三年级作文童年就像万花筒一样丰富多彩；童年就像彩虹一般五彩缤纷；童年就像浪花似的充满活力。

每个人的童年都有很多很多美好的回忆，虽然它们随着时间的车轮悄悄地溜走了，但是它们却像精灵一样永远藏在我心里，特别是那次“打羽毛球”更成了我童年中最值得回忆的趣事。

那年暑假，我兴高采烈地抱着新买的羽毛球，跟着爸爸来到印象城的体育社团。

我自己找了一个教室，里面有一位浑身长肌肉的教练。

我看得眼睛都直了。

“哇，爸爸，他身上的肌肉好饱满。

”那是当然，不然他还能当教练吗？”我走到教练跟前，一边鞠躬一边有礼貌地说：“教练好。

”教练威严的脸上露出一丝微笑。

我举起新买的羽毛球，说：“教练，请教教我打羽毛球吧！”教练说：“我可以教你，但你要认真学，别让我‘竹篮打水一场空’。

”“我一定能做到的！”我拿出羽毛球和教练学了起来。

教练教我如何握把柄，然后教了我如何发球，我听得聚精会神。

教练发了一个球，我手忙脚乱得打了回去，慢慢地我掌握了技巧，打得越来越猛，教练都失了好几次球。

我满头大汗，感觉有些累，就对教练做了一个暂停的手势。

教练用手接住球，坐在椅子上喝了口水，说：“你学得很快，打得不错。

”我听了心里别提有多高兴了。

通过这次打羽毛球，我明白了：只要坚持不懈，任何事情终究会成功。

小学三年级打羽毛球作文星期天早上7点40分，妈妈叫我去一中学打羽毛球。

我迅速地把衣服和裤子拿到床上，我把衣服裤子翻了个边穿上。

然后，走向卫生间，一只手拿牙刷，一只手拿杯子，先挤牙膏，再用牙刷来刷牙，然后漱漱口。

最后用毛巾胡乱地在脸上抹一抹，刷牙洗脸结束。

我一路小跑到一中。

我一边跑，一边喝牛奶，因为来不及了!我刚跑到一中门口，就打铃了。

我顾不了那么多，一个劲地跑向班级，原来已经迟到了，我怯怯地走到了班上。

羽毛球教学计划及教案_羽毛球教学计划【优秀5篇】羽毛球教学计划篇一羽毛球运动属技能主导类隔网对抗性项目，以其娱乐性、简便性、锻炼性等特点深受广大学生的喜爱。

参加羽毛球运动可发展学生的协调性和灵敏性，有利于心肺等功能的改善与提高，可培养学生顽强拼搏、沉着果断等良好品质。

在教学过程中要充分思考二年级学生对羽毛球技术的掌握潜力，教学生颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一系列最基本的练习，以此来培养学生对羽毛球的球感。

同时，教学生跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的脚步练习。

让学生熟悉羽毛球运动中最基本的的步法，为以后打好羽毛球做好良好的准备。

1、培养学生树立“健康第一”的思想，用心参加体育锻炼，在体育学习中培养运动兴趣，养成运动习惯。

2、帮忙学生掌握羽毛球基本技术、战术、竞赛规则与裁判规则，学会必要的健身手段与方法，养成自觉健身的习惯，为终身体育打下坚实的基础。

3、提高学生的组织潜力、欣赏水平等综合素质，培养勇于竞争、顽强拼搏的意志品质，促进身心协同发展，推进素质教育实施。

1、基本技术：颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一系列最基本的技术。

2、基本步法：跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法。

3、教学比赛：羽毛球教学比赛。

4、身体素质（跳绳）：力量素质；耐力素质；灵敏素质；柔韧素质；速度素质。

1、（一课时）羽毛球运动、场地的介绍羽毛球的正确握拍方法羽毛球颠球2、（两课时）羽毛球的正确发球姿势以及动作学习羽毛球发球3、（两课时）复习羽毛球的发球学习羽毛球的接球4、（两课时）羽毛球对空高击球羽毛球对空高挑球双人对打高远球5、（两课时）基本步法练习：跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步羽毛球教学计划篇二本单元以“健康第一”为指导思想，以发展学生潜力，激发学生兴趣，培养学生体育爱好、创新精神及合作意识为目标，根据《课程标准》水平三“初步掌握球类运动中的多种动作技能”的要求，将羽毛球这一项目引入课堂教学。

高中羽毛球教案全集【篇一：高中羽毛球教案1】《体育与健康》课教案【篇二：羽毛球教案】教学设计一、指导思想：依据《体育与健康课程标准》和《中学体育与健康教学大纲》的要求，针对高中生理、心理特点，在充分发挥教师主导作用下，以学生为主体，鼓励和引导同学们在练习中开动脑筋，互相协作、互相帮助，同时培养学生参与运动的兴趣，激发学生学习技能，掌握技能的欲望。

在课堂教学中，师生共创轻松和谐的教学氛围，使同学们身心健康，积极向上和谐的发展。

二、教学目标：1、认知目标：通过体验式教学，激发学习兴趣，掌握发高远球及正手击高远球的动作要领、技术特点。

2、技能目标: 通过各种练习，使85%左右的同学能用正确的发球方法把球发到规定的区域且有一定的高度、同学间基本能连续击打高远球3-5个回合。

3、情感目标:培养学生团结协作的集体主义精神，渗透奥林匹克知识，提高自主学习能力，树立学生终身体育的意识。

三、学情分析本节课教学对象为高一年级学生生，共52人。

由于高一学生正初于身体尚未发育成熟阶段，受生理，心理特点影响，大多数同学在行为上表现为个性较强，且不好动，又扭捏，缺乏吃苦耐劳意识，身体素质参差不齐。

针对这些实际情况，本课传承了传统的教学精华，结合《课程标准》的精神，运用新的理念指导教学，通过形式新颖、时代感较强、具有修身养性的健身舞蹈、瑜伽等教学手段，激发同学们的学习兴趣，发挥教师的主导作用，让同学们在享受运动乐趣的同时学习运动技术，而不是学习一项运动，然后享受它。

本课注重培养学生终身体育思想，并在此基础上实现身，心，社会适应三维健康的目标。

四、教材分析：发高远球是羽毛球最基本的发球技术，正手击高远球是初学者要努力掌握击球法中最基本，最重要的技术。

因学校场地有限，教学人数较多，所以将两个技术结合在一起进行教学，既省时省地，提高练习密度，又能够合理，有序，科学，安全有效地完成教学任务。

根据羽毛球运动的竞赛规律和要求，在学习基本理论知识和掌握技术动作后，设计了实战对打组合技术、趣味性和竞技性较强的练习；根据学生水平或需求选择了不同的练习方法与手段，实现课堂教学目标。

羽毛球教案实用（15篇）羽毛球教案1教学目标：1、认知目标：初步学会正手击高远球2、技能目标：初步掌握正手击高远球动作要领3、情感目标：培养学生勤奋好学、积极向上的优良品质重点难点：重点：击球的高度及挥拍方向的学习难点：击球的.高度及挥拍方向的掌握部分和时间课的内容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1、组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课内容、目的、要求安排见习生2、准备活动——徒手操头部运动扩胸运动体转运动髋关节运动膝关节运动弓步压腿活动手腕脚踝4某8拍要求：快、静、齐紧跟老师节奏，认真练习，动作舒展大方基本部分1、复习握拍2、复习发高远球3、讲解示范动作要领：正手击高远球4、分解练习向前上方投掷羽毛球4、2人一组定位定线路练习6、接老师传给的多球练习组织：教师提问引导学生回忆组织：教师完整示范让学生形成动作模型，再分解动作示范，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生分解---完整动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错组织：教师指导，学生认真练习组织：教师发球，组织学生按次序进行定点定线路击球练习，强调初练击球易犯错误初练对击高远球易出现错误：a、球性不熟练引起击球不准、击球无力；b、站立姿势不当，影响身体发力；c、手臂没有伸直；d、击球时没有爆发力；e、击球时拍面没有对准击球方向。

认真思考，积极回答注意力集中，认真观摩教师示范讲解，并模仿试做积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向老师请教，并虚心接受老师指导按照老师要求按次序依次进行练习，珍惜每次练习的机会结束部分1、集合整队2、总结上课情况3、师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反馈，与同学、老师交流心得，共同进步器材：羽毛球拍、球羽毛球教案2教学目标：1、认知目标：学习羽毛球网前球技术2、技能目标：初步掌握羽毛球网前球技术动作3、情感目标：培养学生积极向上的优良品质重点难点：重点：网前球技术的掌握难点：手腕与步法的`灵活运用部分和时间课的内容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1、组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课内容、目的、要求安排见习生2、准备活动——双人徒手操上肢运动拉肩运动扩胸运动体转运动腹背运动体侧运动抖髋运动下肢运动4某8拍要求：快、静、齐紧跟老师节奏，认真练习，动作舒展大方基本部分1、复习正手高远球2、复习步法的移动3、讲解示范动作要领：放网前球：分正手放球和反手放球，注意击球时手腕外展引拍，手腕内收。