人教版八年级上册第六章第四节密度与社会生活
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人教版物理八年级上册 第六章 第4节 密度与社会生活 (教案设计)
难点：
密度与物质鉴别，水的反常膨胀
教学过程
一次备课
二次备课
教学过程
活动1
密度是物质的一种属性，不同的物质密度一般不同，所以在日常生活中我们总是利用密度解决一些问题。密度大的有密度大的用途，比如海上大型船只的底板，还有大型工厂里的大型机器的底座都是用密度大的材料制作的。而运输过程中的包装里的内层往往要用密度比较小的泡沫来防止物品被压坏。这都是密度在实际中的应用，密度与我们的生活有着千丝万缕的联系，那么大家还知道密度在生活中的其它应用吗？比如暖气片为什么要安装在窗户下面（课件展示图片）？
（用课件展示一个想一想）
（二）密度与物质鉴别
【思考并讨论】
提出问题：如何鉴别一只戒指是不是纯金做成的？能不能从颜色上观察？能不能从气味上判断？
引导同学思考：从密度表可以看出，各种物质的密度是一定的，不同物质的密度是不同的。只要测出了戒指的密度，再与密度表中金的密度进行比较就可鉴别戒指是不是纯金做成的。
课题
第六章第4节密度与社会生活
课型
新授课
课时
1
教法
讨论法、问答法
学法
阅读法、讨论法
主备人
主备时间
集备
成员
教
材
分
析
本节课分为密度与温度及密度与物质鉴别两块内容。新课标对本节课的要求为“解释生活中一些与密度有关的物理现象；了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响”。
教学目标
1、知识与能力
1、知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用。
（2）日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？
总结：气体受温度的影响较大，固体、液体影响较小。
（学生看课件，回答问题）
密度与物质鉴别，水的反常膨胀
教学过程
一次备课
二次备课
教学过程
活动1
密度是物质的一种属性，不同的物质密度一般不同，所以在日常生活中我们总是利用密度解决一些问题。密度大的有密度大的用途，比如海上大型船只的底板，还有大型工厂里的大型机器的底座都是用密度大的材料制作的。而运输过程中的包装里的内层往往要用密度比较小的泡沫来防止物品被压坏。这都是密度在实际中的应用，密度与我们的生活有着千丝万缕的联系，那么大家还知道密度在生活中的其它应用吗？比如暖气片为什么要安装在窗户下面（课件展示图片）？
（用课件展示一个想一想）
（二）密度与物质鉴别
【思考并讨论】
提出问题：如何鉴别一只戒指是不是纯金做成的？能不能从颜色上观察？能不能从气味上判断？
引导同学思考：从密度表可以看出，各种物质的密度是一定的，不同物质的密度是不同的。只要测出了戒指的密度，再与密度表中金的密度进行比较就可鉴别戒指是不是纯金做成的。
课题
第六章第4节密度与社会生活
课型
新授课
课时
1
教法
讨论法、问答法
学法
阅读法、讨论法
主备人
主备时间
集备
成员
教
材
分
析
本节课分为密度与温度及密度与物质鉴别两块内容。新课标对本节课的要求为“解释生活中一些与密度有关的物理现象；了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响”。
教学目标
1、知识与能力
1、知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用。
（2）日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？
总结：气体受温度的影响较大，固体、液体影响较小。
（学生看课件，回答问题）
人教版八年级物理上册第六章第四节密度与社会生活 课件(共37张PPT)
0.015m3.通过计算，他发现夏季的煤气价格比
冬季价格
（选填“高”或
“低”）. 若两季节价格一样，夏季应标价为
元/瓶；如果按质量计价，煤气价格应是
元/kg.
例2：医院里的氧气瓶里面储存了3kg氧气， 用去了一半，氧气的密度发生了什么改变？
答案：氧气的密度变小，为原来密 度的1/2。因为用去一半后质量减半， 可是氧气仍然充满氧气瓶，所以体 积不变，由密度公式可知，氧气密 度减小。
178g 30c m3
5.93kg / cm3
因为 铜 8.9103 kg / cm3 铜球
所以该
铜球是空心的
解法2：先求出铜球中铜这种物质的 体积再与铜球的体积比较.
解：根据 = m 可得：铜球中铜的体
V
积V铜=
m
=
178g 8.9g / cm3
=20cm3
，
V铜＜V球，故铜球是空心的.
2、 气体是很易被压缩的,一定质量的气 体,当它的体积被压缩后,它的密度 （ A ）
A．增大 B．不变 C．减小 D．不确定
3、一些故事影片中常有这样的镜头：高
墙倒塌压在众人（演员）身上，
造成人员受伤。但在实际拍摄中，倒塌
的高墙并不会伤害演员，砌成这种高墙
的物块最有可能是（ C ）
A.泥土砖块
B.金属块
(1)一枚金牌约需要玉石多少克？
(2)一枚金牌除了玉石和纯金外，
还需纯银约多少克？
例3：1m3的水结成冰，体积是多少？
解：m冰 m水 水 V水
1103 kg / m3 1m3 1000 kg
V冰
m冰
冰
1000kg 0.9103 kg / m3
人教版八年级物理上册第六章第4节密度与社会生活说课稿
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
重点：1.密度在生活中的应用；2.密度与物质性质的关系；3.密度与社会发展的关系。
难点：1.理解密度与物质性质的关系，如密度与温度、压力的关系；2.运用密度知识解决实际问题，如鉴别物质、计算物体质量等；3.深入理解密度在社会发展中的作用，如交通运输、能源开发等领域的应用。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在具体的情境中感受密度知识，有助于提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
3.小组合作学习法：鼓励学生相互交流、合作，培养学生的团队精神和沟通能力，同时提高学生的自主学习能力。
4.问题导向法：以问题为驱动，引导学生思考、探究，激发学生的好奇心和求知欲，提高学生的思维品质。
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：提问、解答、指导实验等，鼓励学生积极参与课堂讨论，及时给予反馈，帮助学生巩固知识。
2.生生互动：小组合作学习、讨论、分享观点等，培养学生合作精神和沟通能力，提高学生的课堂参与度。
3.课堂展示：让学生展示自己的实验成果、解决问题的方法等，鼓励学生相互评价、学习，促进共同成长。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用清晰、简洁的布局，主要包括以下内容和风格：
1.板书布局：分为左、中、右三部分。左边列出本节课的主要知识点，如密度定义、计算公式等；中间部分展示密度与物质性质的关系、密度应用等实例；右边部分用于记录实验数据、解题步骤等。
2.主要内容：板书将突出重点，强调密度概念、计算方法、应用实例等关键信息，以直观的方式呈现知识结构。
人教版八年级物理上册第六章第4节密度与社会生活说课稿
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
重点：1.密度在生活中的应用；2.密度与物质性质的关系；3.密度与社会发展的关系。
难点：1.理解密度与物质性质的关系，如密度与温度、压力的关系；2.运用密度知识解决实际问题，如鉴别物质、计算物体质量等；3.深入理解密度在社会发展中的作用，如交通运输、能源开发等领域的应用。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在具体的情境中感受密度知识，有助于提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
3.小组合作学习法：鼓励学生相互交流、合作，培养学生的团队精神和沟通能力，同时提高学生的自主学习能力。
4.问题导向法：以问题为驱动，引导学生思考、探究，激发学生的好奇心和求知欲，提高学生的思维品质。
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：提问、解答、指导实验等，鼓励学生积极参与课堂讨论，及时给予反馈，帮助学生巩固知识。
2.生生互动：小组合作学习、讨论、分享观点等，培养学生合作精神和沟通能力，提高学生的课堂参与度。
3.课堂展示：让学生展示自己的实验成果、解决问题的方法等，鼓励学生相互评价、学习，促进共同成长。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用清晰、简洁的布局，主要包括以下内容和风格：
1.板书布局：分为左、中、右三部分。左边列出本节课的主要知识点，如密度定义、计算公式等；中间部分展示密度与物质性质的关系、密度应用等实例；右边部分用于记录实验数据、解题步骤等。
2.主要内容：板书将突出重点，强调密度概念、计算方法、应用实例等关键信息，以直观的方式呈现知识结构。
人教版八年级物理上册第六章第4节密度与社会生活说课稿
新人教八年级物理上册第六章第四节密度与社会生活
第六章第4节密度与社会生活【教学内容分析】密度部分的综合应用，不但与学生生活实际联系紧密，而且是中考重点。
【教学目标】知识与技能1.理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题；2.能利用密度知识鉴别物质。
过程与方法1.通过实验知道温度对密度的影响，知道密度知识对生产生活的重要作用。
2.学会用密度知识分析和解决问题的方法。
情感态度与价值观通过介绍密度知识的实际应用，让学生感受理论与实际的密切联系。
【学情分析】学生在生活中对密度有一定的认识，但常留于直观认识和不够深入，所以在本节中有待加深。
【教学重点】1.密度与温度的关系；2.密度与物质鉴别。
【教学难点】水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
【教学准备】PPT课件、瘪的乒乓球、茶杯、锥形瓶、烧杯、橡皮膜、橡皮筋、酒精灯、火柴、纸风车、热水、冷水等。
【教学策略选择与设计】本节课采用讲练习结合发现式教学法【教学过程】【提出问题】乒乓球为什么鼓了起来？图1.锥形瓶放于热水中图2.锥形瓶放于冷水中【归纳总结】一定质量的气体温度升高时体积膨胀，密度变小。
你知道是什么推动了风车吗？【归纳总结】（1）图象中AB段反映的物理现象是，BC段反映的物理现象是；（2）以上现象揭示了水的反常膨胀规律，由此可进一步得出的推论是：水在4℃时。
【归纳强调】2.小华很想鉴别妈妈去云南旅游时带回来的当地少数民族的首饰是不是纯银做成的，于是，他向老师借板书：密度与社会生活1、密度与温度2、密度与物质鉴别3、密度与其他社会生活反思：。
八年级物理上册人教版课件 第六章 第四节 密度与社会生活
密度与温度 风车是如何转动起来的？ 水的密度随温度如何变化？
密度与物质鉴别 为什么扬起掺有草屑的麦粒后，就能将其分开？
草屑密度小，随风飘走， 麦粒密度大，落回地面。
密度与物质鉴别 为什么调好的鸡尾酒中不同的液体会分层呈现？
不同酒饮的密度不同
密度与物质鉴别
密度是物质的一种特性； 一般来讲，物质不同，密度不同； 密度可以作为物质的一种鉴别方式。
风的形成
风的形成
火焰上方空气受热膨胀， 密度变小而上升，
热空气上升后，冷空气就从四 面八方流过来，形成风，风车 就转起来了。
密度受温度的影响
风的形成 风在生活中有很多用处
风也有一定的危害
风车
龙卷风
液体的热胀冷缩 液体遵循热胀冷缩规律吗？
常温下
放入冷水里 放入热水里
液体的热胀冷缩 液体遵循热胀冷缩规律吗？ 液体遵循热胀冷缩规律
水的反常膨胀
1、是否所有的物质都有热胀冷缩的性质？ 2、是不是一种物质在任何时候都遵循热胀冷缩的规律？
水的反常膨胀 冬天的时候，自来水管为什么会被冻裂？
水的反常膨胀 冬天的时候，自来水管为什么会被冻裂？
相同质量的水结成冰后体积变大。 水不简单遵守一般物质的“热胀冷缩”的规律。
水的反常膨胀 冬天的时候，湖面结冰，为什么湖里的小鱼没有被冻死？
密度与物质鉴别 生活中的实例
鉴别牛奶和酒的纯度
密度与物质鉴别 生活中的实例
鉴别金属的纯度和矿石的种类
密度与物质鉴别 生活中的实例
通过盐水鉴别种子的优良
课本例题 所以不是纯铅的。
例题
A A．铜球一定是空心的 B．铁球一定是空心的 C．两球一定都是空心的 D．条件不足，无法判断
人教版八年级上册课件：第六章第四节密度与社会生活(共32张PPT)
实验1
1.观察温度的变化对一定质量气体的密度是否影响。
改变温度，观察一定质量气体的密度是否发生变化？ 实验步骤：5.接着把容量瓶放入冰水中，观察现象。
实验1
1.观察温度的变化对一定质量气体的密度是否影响。
改变温度，观察一定质量气体的密度是否发生变化？ 实验步骤：6.观察并记录实验现象：原来鼓起来的气球瘪了下去。
实验拓展
07
一般来说，同种物质，温度越高，密度越小；遵从遵循热胀冷缩
的规律。
我们生活中所有的物质都遵循热胀冷缩的规模吗？
水的反常膨胀 08
水在4℃时密度最大。温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密 度越来越小；温度低于4℃时，随着温度的降低，水的密度也越来 越小。水的这种特性称为水的反常膨胀。
实验1
1.观察温度的变化对一定质量气体的密度是否影响。
改变温度，观察一定质量气体的密度是否发生变化？ 实验步骤：7.实验结论：
一定质量的气体，当其温度升高时，体积膨胀，密度变小， 当其温度降低时，体积缩小，密度变大。
实验2
04 1.借助风车，观察空气在受热时产生的现象。
实验器材介绍
实验2
1.观察温度的变化对一定质量气体的密度是否影响。
密度与社会生活
你知道在我们的生活中，密度知识有哪些应用吗？
01 鉴别牛奶和酒精的浓度
02 农业生产中配置盐水选中
盐水选种，就是把种子放在一定浓度的盐水里， 利用浮力把好种子和坏种子分开来。盐水的浮力 较淡水更大，能够将一些不饱满的种子浮起来。
03 根据密度知识选择不同的材料
汽车，飞机常用高强度、低密度的材料（合金材 料、玻璃钢）
实验器材介绍
实验1
1.观察温度的变化对一定质量气体的密度是否影响。
八年级物理上册第6章第4节密度与社会生活教案新人教版(new)
第4节密度与社会生活【教学目标】知识与技能1．尝试用密度知识解决简单的问题．能解释生活中一些与密度有关的物理现象．2．了解物质的密度随温度而变化的规律．3．了解密度在鉴别物质上的价值．过程与方法1．通过课堂实验和对生活经历的回顾，认识风的形成原因和水的反常膨胀现象,从而全面理解物体的密度随温度变化而变化的规律．2．通过计算物质的密度，理解用密度知识鉴别物质的方法．情感、态度与价值观通过了解密度知识与社会生活的联系,促进科学技术与社会紧密结合,使科学技术应用于社会、服务社会．【重点难点】重点：物体的密度随温度的变化规律；利用密度鉴别物质的方法．难点：解释生活中与密度有关的现象;密度的有关计算．【教学准备】橡皮膜，锥形瓶，一个纸风车，一盏酒精灯；冰水一盆、热水;影像资料：荷兰风车工作场景录像片断,龙卷风发生的片断．┃教学过程设计┃（3)说明在气体、液体、固体三种形态的物体中，气体的“热胀冷缩”最显著，它的密度受温度的影响最大，液体和固体的“热胀冷缩"远没有气体那样明显，因而其密度受温度的影响比较小．（三）认识水的反常膨胀现象(1）启发学生回顾与思考:①放在冰箱中冷冻结冰后的饮料与刚放入时相比，体积发生了怎样的变化？②露在空气中的自来水管，冬天都要包上一层隔热材料，否则管内的水结冰后有时会把水管冻裂或撑破，这是为什么？（2）引导学生由公式V＝错误!计算1kg水和1kg冰的体积,从而得出：相同质量的冰比水的体积大．并且强调,4℃的水的密度最大，分析教材图6。
4－2中结冰的河水温度分布情况．三、密度与物质鉴别阅读教材例题，掌握通过计算密度来鉴别物质的方法．(1)阅读前提出问题：要判断题中的铅球是不是用铅制造的，必须要做怎样的比较？(2）让学生像例题那样用规范的格式做计算，如必须先写公式，再代入数据，数据后写上单位等，并且强调计算题中必须有必要的文字叙述，做到“有算有叙"．养成规范解答计算题的良好习惯，培养严密的表达能力。
八年级物理上册第六章第4节密度与社会生活教案(新人教版)
八年级物理上册第六章第4节密度与社会生活教案（新人教版）第4节密度与社会生活知识与技能.理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。
.利用密度知识鉴别物质。
.能用密度知识解决简单的实际问题。
过程与方法.通过课堂实验和对生活经历的回顾，认识风的形成原因和水的反常膨胀现象，从而全面理解物体的密度随温度变化而变化的规律。
.通过计算物质的密度，理解用密度知识鉴别物质的方法。
情感、态度与价值观通过了解密度知识与社会生活的联系，促进科学技术与社会紧密结合，使科学技术应用于社会、服务社会。
重点物体的密度随温度的变化规律；利用密度鉴别物质的方法。
难点解释生活中与密度有关的现象；密度的有关计算。
酒精灯、气球、火柴、纸风车、冰块、多媒体。
一、创设情境，导入新知密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。
密度在我们的社会生活中有重要的价值。
例如，利用密度知识可以鉴别戒指是不是纯金做的。
勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采集，可以确定矿藏的种类及其经济价值。
在农业生产中利用盐水可以选种等，我们知道这些都是利用了不同物质的密度一般不同这一特点。
下面我们来欣赏几组画面。
从视频中我们看到用密度的知识解决了选种的问题。
你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗？二、自主合作，感受新知回顾以前学的知识，阅读课文并结合生活实际，完成《探究在线？高效课堂》相关作业部分。
三、师生互动，理解新知密度与温度提出问题：从刚才同学们了解的现象可知：密度的知识与人们社会生活的关系十分密切，那么是不是所有物体的密度都是一成不变的呢？密度与温度有没有关系呢？播放视频：龙卷风平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢？演示实验1:在室温下，吹鼓两个气球。
分别把它们放在一大堆冰块和酒精灯火焰附近。
观察并思考：过一会儿，你发现了什么现象？为什么？点评：放在冰块上面的气球变小了，气球下降；放在酒精灯火焰附近的气球变大了，气球上升。
人教版八年级物理上册课件：第六章 第4节 密度与社会生活 (共16张PPT)
第4节 密度与社会生活
LOGO
一、密度与我们的生活
你知道在我们的生活中，密 度知识有哪些应用吗？
盐水选种
其他应用
二、密度与温度
空气受热后体积膨胀，密度变小而上升。 温度低的冷空气从四面八方流过来，从而 形成风。即：空气的流动形成了风。
二、密度与温度
1、物质的密度受温度的影响：
热胀冷缩导致物质的密度发生变化。
气体的热胀冷缩最为显著，密度受温度影响最大。
2、水的反常膨胀：
4℃以上
热胀冷缩
0℃ — 4℃ 热缩冷胀
三、密度与物质鉴别
原理：
m
V
例2：有一个体积是40cm3的铜球，它的质量是 316g，这个铜球是实心的还是空心的？
a.可以求出这个球的密度，把它与铜的密度进行比较，
如分果析相:等，则此球是实心的；
法一：密度法
法二：质量法
法三：体积法
若题目要求空心部分的体积，则选用体积法。
盘点你的收获
1、密度与温度关系：一定质量的气体，当
密 度
温度升高时，体积膨胀，密度变小。
与 社
2、水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
会
生 3、密度可以鉴别物质
活
4.密度在生产生活中的应用
∵ V铜 ＜ V球 ∴ 该铜球是空心的。 空心部分的体积是多少？
V空 = V球 - V铜 = 40cm3 - 35.5cm3 = 4.5cm3
1.“嫦娥三号卫星”将于2013年在新建的“海南卫星发
射中心”发射，如图所示， “嫦娥三号”舱体将使用我
国自主研制的具有轻巧、坚固、美观、易于加工等特点
的铝锂合金板材，选用这种材料与下列哪个物理属性无
∵ρ球 ＜ ρ铜
LOGO
一、密度与我们的生活
你知道在我们的生活中，密 度知识有哪些应用吗？
盐水选种
其他应用
二、密度与温度
空气受热后体积膨胀，密度变小而上升。 温度低的冷空气从四面八方流过来，从而 形成风。即：空气的流动形成了风。
二、密度与温度
1、物质的密度受温度的影响：
热胀冷缩导致物质的密度发生变化。
气体的热胀冷缩最为显著，密度受温度影响最大。
2、水的反常膨胀：
4℃以上
热胀冷缩
0℃ — 4℃ 热缩冷胀
三、密度与物质鉴别
原理：
m
V
例2：有一个体积是40cm3的铜球，它的质量是 316g，这个铜球是实心的还是空心的？
a.可以求出这个球的密度，把它与铜的密度进行比较，
如分果析相:等，则此球是实心的；
法一：密度法
法二：质量法
法三：体积法
若题目要求空心部分的体积，则选用体积法。
盘点你的收获
1、密度与温度关系：一定质量的气体，当
密 度
温度升高时，体积膨胀，密度变小。
与 社
2、水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
会
生 3、密度可以鉴别物质
活
4.密度在生产生活中的应用
∵ V铜 ＜ V球 ∴ 该铜球是空心的。 空心部分的体积是多少？
V空 = V球 - V铜 = 40cm3 - 35.5cm3 = 4.5cm3
1.“嫦娥三号卫星”将于2013年在新建的“海南卫星发
射中心”发射，如图所示， “嫦娥三号”舱体将使用我
国自主研制的具有轻巧、坚固、美观、易于加工等特点
的铝锂合金板材，选用这种材料与下列哪个物理属性无
∵ρ球 ＜ ρ铜
新人教版物理八年级上册：6-4密度与社会生活
1．一块冰化成水后（ ） A．密度不变，质量变小 B．体积不变，质量变大 C．质量不变，密度变小 D．质量不变，体积变小
2．杯里有一些水，完全凝固成冰后，体积比
原来（ ）
A．增大1/10
B．减小1/10
C．增大1/9
D．减小1/9
7、图像类
（10）如图所示，是两种物质的质量跟体积的 关系图，请回答下列问题：
m总=m铁球+m水= 237g+10g=247g 答：
2、等体积问题
4.有一瓶子，最多能装4kg煤油，它最多能装 多少千克的盐水？
（ρ煤油=0.8×103kg/m3 ρ盐水=1.2×103kg/m3)
已知：m=4kg
ρ煤油=0.8×103kg/m3
ρ盐水=1.2×103kg/m3
求:m盐水
解：ρ= m
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
求:ρ
解： 方法一：利用密度来判断
ρ球
m V
= 237g/40cm3
= 5.9g/cm3 < 7.9g/cm3
是空心的
解：方法二：利用质量来判断
若球为实心，则其质量应为：
由ρ m
V
m=ρV=7.9g/cm3×40cm3
=316g > 237g 是空心的。
解：方法三：利用体积来判断
若球为实心，则其体积应为：
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当m一定时，
二、密度的变化：
气体密度的变化 （1）当气体被压缩时：
质量不变，体积变小，密度变大； （2）当气体膨胀时：
质量不变，体积变大，密度变小。
例3：一瓶氧气用掉一半后，氧气 （AC）
A．质量减半
B．体积减半
C．密度减半
D．条件不足
判 一个铝球，它的体积是500cm3，质量是540g， 定 问是否是实心的？(已知ρ铝= 2.7g/cm3) 物 请讨论有多少种方法？ 体 比较密度法：用质量比体积可以得到该球的平均 是 密度是1.08g/cm3,因为1.08kg/cm3＜2.7g/cm3，判 否 定该铝球是空心的。 空 心. 比较体积法：质量是540g的实心铝球计算体积应
密度与物质鉴别
例 一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是 0.5dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？ 分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密 度，再与金属铅的密度进行比较。
解：ρ= m/V =4kg/0.00057m3=7.0× 103kg/m3
由于铅的密度是11.5× 103kg/m3，可知这个铅球不是 由纯铅制成的。
第六章 质量与密度
第4节 密度与社会生活
密度与温度:
纸风车为什么能转动？
当酒精灯上方空气温 度升高时，质量m不 变，体积V变大，所以 密度ρ变小而上升。
密度与温度
自然现象中风的形成也是因为密度与温度有关形 成的。请试着解释风是怎样形成的？
空气因受热体积膨胀， 密度变小而上升。热 空气上升后，周围的 冷空气就从四面八方 流过来补充，形成了 风。
密度与温度
北方的冬天，水缸为什么会被冻裂？
水的反常膨胀现象
事实表明，4℃的水密度最大。温度高于4℃时， 随着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时， 随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时， 体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做水 的反常膨胀。
密度与物质鉴别
你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属做的吗？
针 对 练习
1、一个瓶子能盛1kg水，用这个瓶子能盛多少kg煤油?
解：当V一定时 , m 水 = m煤
r水 r煤1kg 1000 Nhomakorabea=
m煤 800
m煤=0.8kg
2、一个瓶子能装下1kg的水,用这个瓶子能装下1kg的
A.汽油 B.酒精 C.水银 D.盐水 C、D
当m一定时 ,密度大的体积小
会用比例关系解密度问题
（1）同一种物质，密度相同，体积大的质量也大，物质 的质量跟它的体积成正比。即:
ρ一定,
(2)不同的物质，密度不同，在体积相同的情况下，密度大 的质量也大，物质的质量跟它的密度成正比。即：
当V一定时 ,
(3)不同的物质，密度不同，在质量相同的情况下，密度大 的体积反而小。物体的体积跟它的密度成反比，即：
掺水与不掺水的牛奶密度不同
盐水选种
密度公式的简单计算：
1．根据 ρ＝m/V 可以求得：物体的密度， 应用：鉴别物质种类、物质纯度、是否实心。
2．根据 m＝ρV ，可以求得：物体的质量， 应用：计算不易测量的物体的质量。
3．根据 V＝m/ρ可以求得：物体的体积， 应用：计算不易测量的物体的体积。
是200cm3，因为200cm3＜500cm3，判定该铝球是 空心的。
比较质量法：假定铝球是实心的，计算铝球质量 是1350g，因为1350g＞540g ，判定该铝球是空心 的。
二、密度的变化：
气体密度的变化 （1）当气体被压缩时：
质量不变，体积变小，密度变大； （2）当气体膨胀时：
质量不变，体积变大，密度变小。
例3：一瓶氧气用掉一半后，氧气 （AC）
A．质量减半
B．体积减半
C．密度减半
D．条件不足
判 一个铝球，它的体积是500cm3，质量是540g， 定 问是否是实心的？(已知ρ铝= 2.7g/cm3) 物 请讨论有多少种方法？ 体 比较密度法：用质量比体积可以得到该球的平均 是 密度是1.08g/cm3,因为1.08kg/cm3＜2.7g/cm3，判 否 定该铝球是空心的。 空 心. 比较体积法：质量是540g的实心铝球计算体积应
密度与物质鉴别
例 一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是 0.5dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？ 分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密 度，再与金属铅的密度进行比较。
解：ρ= m/V =4kg/0.00057m3=7.0× 103kg/m3
由于铅的密度是11.5× 103kg/m3，可知这个铅球不是 由纯铅制成的。
第六章 质量与密度
第4节 密度与社会生活
密度与温度:
纸风车为什么能转动？
当酒精灯上方空气温 度升高时，质量m不 变，体积V变大，所以 密度ρ变小而上升。
密度与温度
自然现象中风的形成也是因为密度与温度有关形 成的。请试着解释风是怎样形成的？
空气因受热体积膨胀， 密度变小而上升。热 空气上升后，周围的 冷空气就从四面八方 流过来补充，形成了 风。
密度与温度
北方的冬天，水缸为什么会被冻裂？
水的反常膨胀现象
事实表明，4℃的水密度最大。温度高于4℃时， 随着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时， 随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时， 体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做水 的反常膨胀。
密度与物质鉴别
你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属做的吗？
针 对 练习
1、一个瓶子能盛1kg水，用这个瓶子能盛多少kg煤油?
解：当V一定时 , m 水 = m煤
r水 r煤1kg 1000 Nhomakorabea=
m煤 800
m煤=0.8kg
2、一个瓶子能装下1kg的水,用这个瓶子能装下1kg的
A.汽油 B.酒精 C.水银 D.盐水 C、D
当m一定时 ,密度大的体积小
会用比例关系解密度问题
（1）同一种物质，密度相同，体积大的质量也大，物质 的质量跟它的体积成正比。即:
ρ一定,
(2)不同的物质，密度不同，在体积相同的情况下，密度大 的质量也大，物质的质量跟它的密度成正比。即：
当V一定时 ,
(3)不同的物质，密度不同，在质量相同的情况下，密度大 的体积反而小。物体的体积跟它的密度成反比，即：
掺水与不掺水的牛奶密度不同
盐水选种
密度公式的简单计算：
1．根据 ρ＝m/V 可以求得：物体的密度， 应用：鉴别物质种类、物质纯度、是否实心。
2．根据 m＝ρV ，可以求得：物体的质量， 应用：计算不易测量的物体的质量。
3．根据 V＝m/ρ可以求得：物体的体积， 应用：计算不易测量的物体的体积。
是200cm3，因为200cm3＜500cm3，判定该铝球是 空心的。
比较质量法：假定铝球是实心的，计算铝球质量 是1350g，因为1350g＞540g ，判定该铝球是空心 的。