精选区2014教育信息化考核评分表

13、为解决问题而确认自己所要获取的信息是什么，能制定获取信息的几种策略，对信息源有较充分的了解。
4
3
2
1
14、能多角度解读文本和影像信息，有较强的敏感度
4
3
2
1
15、能较正确的评价信息，能对获取的信息有分析、批判性的思考。
4
3
2
1
16、能有效地能整合信息以创造性地解决工作、学习中的问题，工作中常有创新。会设计撰写比较规范的教学课件文字脚本。
4
3
2
1
10、会制作简易网页
4
3
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
11、会用计算机绘制简易图形。会运用计算机制作常规电教投影片、能熟练地创造性地使用常规投影仪。能自己制作录音。教学中使用计算机和常规电教媒体有一定的频率*
4
3
2
1
12、掌握用计算机截取、编辑影像和声音的简单操作，用于工作和学习。
4
3
2
1
创造 性地 获取 和利 用信 息 35%
一级
指标
与权重
二级指标
评价等级及赋分
A
B
C
D
累计
信息意识及对信息化的理解和态度
20%
1、能举例说明信息的迅速传递、有效获取和利用在当代教育教学工作和学习中的重要性。
4
3
2
1
2、有为改进教学而积极学习和使用各种信息工具的欲望，并能付诸行动。（积极学习计算机、投影机、常规电教的录音机、投影仪等多种媒体的操作）
4
3
2
1
信息道德与安全10%
17、知道应遵守的信息道德，并能付诸实践
4
3
2
1

文档规范
（5分）
目录清晰合理，排版美观完整，突出信息化教学特点
现场表现
（5分）
语言简练清晰，语音标准，表达富有感染力
创新性
（5分）
特色明显，亮点突出，具有一定实用性，推广性，设计有创意
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欢迎您的下载，Leabharlann 料仅供参考！信息化教学设计比赛评分标准
选题
（5分）
该内容适合信息技术教学，手段非常实用
课程概述
（5分）
简洁明了，内容完整
教学目标
（5分）
定位准确，层次清楚，表达规范
教学内容
（10分）
选择合理，组织精心，突出教学重难点
学情分析
（5）
准确分析学生的认知水平、学习起点和学习态度、信息技术技能水平等
新课导入
（5分）
课例引入契合教学主题，形式新颖，能很好地激发学生的兴趣
教学策略
与教学活动
（20）
教学策略体现现代教育教学理念和学生主体的地位，实现教学目标，符合学习者特征，体现“做中学，做中教”，运用巧妙；能用最佳的信息化技术手段，有效解决教学重难点
评价
（10分）
有明确的评价标准，评价方式灵活多样，能够有效检验学习的效果
信息化教学资源与运用技术
（20分）
教学资源丰富，运用恰当，能促进教学，制作精美

20% 难点，强调上机实践
20 16 12 8
必须遵循学生的认知规律运用现代化
教学手段，采取启发式教学，充分体现
教学
教师的主导作用和学生的主体地位，突
方法 10% 出学法和学生操作指导，有利于上机操 10 8 6 4
设计
作能力和创造力的培养，有利于学生良
好习惯的养成
课前 准备
5% 备课认真，上机实习内容的准备充分
5 4 32
教学 过程 设计
教学活动围绕教学目标，突出重点，突 破难点，讲、练时间分配合理，对教学 40% 媒体的选择恰当，使用时要适时、适当、 40 32 24 16 书(图、画)规范、准确，
15% 版面合理
15 12 9
6
等
综合 评价
总分
中小学信息技术教学设计评价标准及评分表
学 校：
教 师：
年 级：
课 题：
课 型：
指标 权重
评价内容
评价等级 得分
ABCD
教学 目标
教学 内容
根据计算机教学纲要的要求，结合学校
10% 和学生的实际情况，制定切实有效的教 10 8 6 4 学目标，教学目标有可测性，有梯度，
层次性强
教学内容安排合理，能突出重点，分散

1.语言规范，语.表达逻辑性强
3.仪表自然大方、端庄或有活力
总分
100
选手姓名：
综合评价：
评委签名：
10
2．注重本课程应用能力、学习能力和综合职业素质的培养
3．突出信息化技术在教学中的应用
教学步骤
1．整体设计思路清晰，结构合理
35
2．根据学生和教学内容的需要合理选择教学方法
3．活动设计充分发挥学生的主体作用，能激发兴趣，促使学生积极、主动地参与
4．活动设计体现出层级性和梯度，过程训练充分
信息化
教学手段
1.信息技术在教学中应用恰当，定位准确，教学目标清晰，立意新颖，构思独特
20
2.呈现形式美观，内容丰富，图、文、音、动画等多媒体形式运用合理
3.通用性强，能激发学生的学习兴趣，提高学习效果，改进传统教学手段的不足
教学反思
1.教学设计、操作、效果阐述清楚，及时发现问题
5
2.教学目标达成程度评价合理
个人素质
教师信息化教学设计和说课大赛评分表
评价指标
内容与要求
分值
得分
教材分析
1.对教材的设计理念和思路理解正确
10
2.准确把握教学重点、难点
3.教材处理得当（含活动顺序调整与增减）
教学目标
1．准确、具体，体现新大纲的要求
10
2．符合学生实际需求
3．符合单元教学目标与要求
创新性与
职业特色
1．结合教学内容，合理创设生活与职业情景

3
李淑霞、 潘振民
5
王玲
3
宁 炜、 马玉萍
3
宁 炜、 马玉萍
3
宁 炜、 马玉萍
（1）德育工作计划落实到位，“常规+ 特色”的德育活动富有实效。《时事报 告》学习教育、“五好小公民”读书活 动、班主任培训、师生应急救护培训等 工作扎实、有效（1分）；（2）学校全 员育人意识强，德育课程开足开好，各 学科“三维目标”的制定和落实比较好 。德育课题实验阶段性计划、总结，过 程性实验资料收集及时（1分）；（3） 实地查看，查阅课表 11、德育工 积极推进学生思想品德评定工作，能将 、教案等相关资料， 作 “新三好学生”评选与学生综合素质评 随机走访师生。 价、学生常规教育、养成教育相结合， 措施得力，教育有成效。学生行为规范 测试正常开展，印证资料详实（1 分）；（4）学校有心理健康咨询室， 有至少1名三级或以上的心理咨询师并 能正常开展心理咨询活动，开课率有保 障(高中达到100%，职教中心和城镇初 中达到85%以上，城镇小学达到60%以 上)（1分）。 学校重视师德师风建设，学习教育做到 实地查看，随机走访 12、三风建 经常化，奖惩制度有落实，教师中无违 师生，查阅相关资料 设 纪违规现象（1分）；学校师生的精神 学校管 。 面貌好（1分）。 理 《班主任工作手册》、《中小学生素质 13、表册管 发展报告册》及《中学生综合素质评价 查阅表册 理 手册》填写与管理符合要求（1分）； 过程性作用明显（1分）。 树立“健康第一”的指导思想，高度重 视学校体艺3+X工作，以阳光体育活动 为平台，确保学生每天有一小时的体育 活动时间。小学、初中毕业班体育合格 率：城镇95%，农牧区90%以上；学生近 视率控制在：小学10%，初中15%以下。 14、体艺工 实地查看，走访学生 看活动安排是否落实每天室外一小时活 作 。查阅资料。 动时间（1分）；有两个以上常年训练 队（0.5分）；学生“体艺3+X”认定工 作是否安排（0.5分）；体质健康检测 工作正常开展、学生体质合格率达标 （0.5分）；有无挤占体艺课现象、体 艺课安排符合规定（0.5分）

4 教育装备管理信息系统应用充分得4分。
3
基于“泰州教育通”平台开展教育教学互动 交流研讨等活动丰富得3分。
4
建有互动功能较强的学校门户网站得2分，学 校网站在省市评比中获奖得2分。
4
建有满足本校管理需求的应用平台并应用充 分得4分。
二、 信息 化应
用 60分
5.完成数字化校园创建目标任务 。
4
建有满足本校教学需求的应用平台并应用充 分得4分。
7.参与信息化应用活动并有应用 特色。
7.参与信息化应用活动并有应用
4
省市信息技术应用竞赛评比获奖情况综合给 分，最高4分。
Байду номын сангаас
特色。
4
信息化应用有特色，成效明显，在市以上宣 传推广的得4分。
4
积极开展基于电子白板的教学研究、培训等 工作，取得一定成效的得4分。
8.网络中心和教育技术工作人员 落实到位。
3
明确教育信息化年度工作目标任务并分解落 实到位得3分。
积极开展城乡网上结对工作，完成目标任务 3 得1分，结对活动丰富，成效明显，有特色得
3分。
4
积极开展数字化学习试点，完成目标任务得1 分。活动有成效显，有特色得3分。
4.教育城域网应用
3
江苏省教育信息化公共服务平台市（区）分 平台信息资源丰富得3分。
2 建有网络安全制度并落实到位得2分。
2 建有各功能室管理制度并落实到位得2分。
4
当年信息化建设经费投入到位的得 2 分；有 经费保障长效机制的得 2 分。
2
将信息化建设列入学校管理评估，并加强过 程管理的得2分。
学校多媒体设备、计算机房、网络中心等教 6 育信息化设备管理维护正常，能够保证日常

6
一合同处 报表报表报情况未在信息平台填报报表扣1分；未按时填报每次扣0.2分；查见一处错误扣0.2 分；扣完为止。
6
外包方
外包方入库 和评价情况
查见项目中一个外包方未入库扣0.2分；未按时对外包方进行评价扣0.2分；扣 完为止。
6
未使用项目信息
其它 化管理系统的本 未上信息化的项目视为未使用项目信息化管理系统，信息化管理总体得0分。
6
是否根据《施工安全专项评估报告》安装高边坡观测系统，系统是否有效投
高边坡观测系统 入使用，数据是否真实有效，是否制定应对措施，针对出现的险情是否做出
6
相应的防护措施。
环境监测系统
是否安装噪声监测仪、扬尘视频监控系统，系统是否有效投入使用，数据是 否真实，超标后是否采取措施
6
四
综合处
收发文处理 是否使用信息化平台处理收发文文件。
6
隧道门禁系统
门禁系统是否按照方案安装，系统安装后是否有效投入使用，进出场资料是 否齐全真实有效。
6
瓦斯监控系统
瓦斯监控系统是否按照方案安装，系统是否有效使用，人工监控数据与自动 监控数据是否相符，监控频次是否与相关方案相符。
6
三
安全环保处
重要、特殊工点 视频监控系统
隧道、高墩、挂篮等是否安装视频监控系统，系统是否有效投入使用。
4
五
财务处
财务系统对接情 况
财务系统未对接此项不得分，部分对接按金额折减。
6
合计
100
受检单位：
检查人：
检查记录
加减分 实得分
6
项不得分
检查回复
分部及时回复监理、总经理部、业主、政府监督部门的通知以及资料报送及 时，每一项加1分。

6语言简练、逻辑性强
7衣着得体，表情自然大方
资源与技术应用
（25分）
1多种先进有效的信息技术辅助教学，具有示范性
2资源非常丰富，制作精美，能促进教学,发挥必需的作用
总评
评课人:
信息化课堂教学比赛评分表
任课教师： 课程名称： 听课班级：
听课地点： 时 间:年月日 第节项目评来自内容评分教学设计
（25分）
1目标陈述明确，符合学习主题，针对不同的学习者
2构思新颖，多种信息技术与教学策略有机结合，有利于培养学生思维能力3和学习能力
课堂实施
（50分）
1课程引入有趣，充分调动学生的求知欲，目标明确
2面向全体学生，关注个性差异，围绕重点难点实施教学，教师的引导性作用显著，学生是教学的主题，课堂气氛活跃
3教学过程非常有利于学生思考能力、学习能力的培养
4考核方式多元、全面，通过评价工具考核，收集并分析学生学习信息，能够立即反馈给予教学帮助，学生能够很好掌握该内容，能够举一反三
5体现信息技术与教育教学的融合创新,有代表性和推广性

网络安全、稳定、畅通
0.5
建有网络管理、信息安全、技术服务队伍
1
按市教育局科目分配计划上传资源200G
2
达到上传200G要求且科目编排清晰、质量高的县（区）2分。
上报教育信息化信息20条以上
2
缺1条,扣0.1分。有在国家、省、市媒体的信息分别为5、4、3分。
符合优秀网站评选标准
2
按照优秀网站评选标准达到分，一个得0.5分。
市级活动中获奖情况
论文、优质课等常规活动
5
按所参加总数的百分比计算：一等奖占40%以上得3分，30%以上得2分，15%以上得1分，低于15%不得分；二等奖占50%发上得2分，30%以上得1分，低于30%不得分。
演讲比赛、电脑电脑制作等其它各项活动
5
总分
三、教育信息化培训和信息化应用工作（15分）
按省教育厅培训要求,组织县（区）培训
5
按培训计划要求,每少1个百分点扣0.1分。
参加班班通项目学校校长现代教育信息技术和专业技术人员培训班
3
按规定人数每少一个百分点扣0.3分。
组织开展网络备课教研活动，运用视频互动教学平台开展应用活动，安装使用市教育局研发的“综合办公平台“开展应用工作
县(区)教育信息化工作考评表
一级指标
二级指标
指标分值
评 分 标 准
网络班班通工程(65分)
一、年内完成班班通教学班不低于本县(区)学校总班数的80%
(30分)
组织健全，运转正常
1
组织健全0.5分，运转正常0.5分。
修订三年规划，加快工程实施进度
1
加快工程实施进度，修订三年规划，并付诸实施1分。
按市教育局统一要求建立全县(区)班班通学校台账,要求台账清晰、数据详实。