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小学教师师德师风考核表一、指导思想二、师德师风考核领导小组组长：某某某某副组长：某某某某某某某某某办公室主任：某某某某某某某某某某某某成员：校委会成员年级主任教研组长支队辅导员牵头部门：德育处人事工会三、考核内容(一)爱国守法（15分）1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
没有违背党和国家方针政策的言行（5分）2、自觉遵守法律法规，全面贯彻国家教育方针，依法履行教师职责权利。
（5分）3,、积极参加政治理论学习和各项政治活动，认真做好学习笔记，撰写学习心得。
（5）（二）爱岗敬业(20分)4、忠诚党的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
认真履行工作职责，按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。
（5分）5、根据教学大纲要求，制定所教学科的教学计划并能认真实施。
（3分）6、认真备课、备教法、备学法、备学生，过程完整，教案常备常新。
（4分）7、上课认真、精心组织教学，课堂学习气氛浓厚，学生思维活跃，教学方法得当，能运用现代教学手段和远教资源实施教学，效果良好，说普通话、写规范字。
（5分）8、切实减轻课业负担，严格控制作业量，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
未经批准，不搞各种学科知识竞赛。
（3分）（三）关爱学生（20分）9、关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，努力建立尊重、关家、民主的新型师生关系。
（4分）10、对学生严慈相济，耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。
（4分）11、正视学生差异，注重学生的个性发展，不公布学生成绩，不按成绩排座位、名次，不以分数作为评价学生的唯一标准。
（3分）12、保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益。
（4分）（...。
师德师风考核评价表小学教师师德师风考核评价表被考核人姓名：______ 考核年度：______ 学校名称：______ 任教年级学科：______教师内容基本要求分值自评互评学生测评家长测评学校评估考核得分爱国守法 10分1.认真贯彻党和国家教育方针，积极参加政治理论研究，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.自觉遵守教育法律法规，依法执教，不违反国家的法律法规，无违背党和国家方针政策的言行。
3.加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授必要的法律基本常识，增强学生法律意识。
4.运用法律武器保护受教育者的合法权益，无损害学生合法权益现象。
5.对教育事业具有很强的责任感和使命感。
6.忠于职守，勤恳敬业，工作上无无故迟到、早退和旷工现象。
2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2爱岗敬业 20分7.XXX，乐于奉献，工作上不争名夺利、不斤斤计较。
8.严格执行教学计划，有计划地组织实施教育教学。
9.认真备课、上课，认真实施教育教学工作的每一个环节。
10.在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置家庭作业。
11.认真批改作业，认真辅导学生，无敷衍塞责现象。
12.在课堂中不使用通讯工具。
13.关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生。
14.对学生严慈相济，做学生的良师益友。
15.尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。
16.维护学生权益，不透露学生的个人隐私。
17.保护学生安全，不体罚或变相体罚学生。
18.不单纯以考试成绩评价学生，不以成绩排座位。
19.关心学生身体和心理健康。
20.加强与学生的沟通交流，及时与学生家长联系，共同探讨教育学生的方法。
3 2 0 3 2 0关爱学生 20分21.认真研究教学大纲（课程标准）和教材，明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构，掌握教材重点和难点。
22.认真了解和分析学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法教育学生，不断改进教学方法。
师德师风评价考核表一、基本信息姓名：_________________ 所在学校：_________________教学科目：_________________ 职称：_________________二、师德表现1.是否遵守教师职业道德，做到为人师表？（是/否）2.是否关爱学生，尊重学生人格，关注学生成长？（是/否）3.是否对学生一视同仁，不偏袒、不歧视？（是/否）4.是否积极与学生沟通，及时了解学生需求？（是/否）5.是否主动参与学校活动，为学校发展贡献力量？（是/否）三、教学态度与能力1.是否认真备课，充分准备教学内容？（是/否）2.是否注重教学效果，积极改进教学方法？（是/否）3.是否关注学科前沿动态，及时更新教学内容？（是/否）4.是否具备良好的课堂组织能力，调动学生学习积极性？（是/否）5.是否具备扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育技术手段？（是/否）四、教育教学效果1.学生是否对所学内容感兴趣，能够积极参与课堂互动？（是/否）2.学生是否在所学领域取得明显进步，成绩有所提高？（是/否）3.是否有学生在各类竞赛中获得优异成绩？（是/否）4.学生是否对教师教学满意度高，评价良好？（是/否）5.是否有学生反映教师在教育教学方面存在问题或不足？（是/否）五、其他评价1.同事及领导对该教师的评价如何？（请简述）___________________2.该教师在教育教学方面有哪些值得推广的经验或做法？___________________3.该教师在教育教学方面还有哪些需要改进和提高的地方？___________________。
英华中学教师师德师风考核民主评议表1（初三）为人师表20分具有良好的职业道德修养，作爱岗敬业20分热爱学校，关爱学生；勤恳敬教学能力20分理解所教学科的知识体系掌课改意识20分有较强的课改意识，积极参与专业发展20分善于学习先进教育理论，了解被评议人姓名总得分风正派，为人师表。
具有团队合作精神，严于律己，宽以待人。
遵章守纪，无体罚或变相体罚学生现象。
业，乐于奉献，出满勤，干满握所教学科基本原理与技能。
“365”课改实践，所承担的点；对工作高度负责，认真备教学基本功过硬，教学方法得公开课成绩突出；积极参与教课、上课，及时批改作业，积当，教学效果良好，教学成绩研活动，导学案设计能力较极辅导学生。
优异。
强。
国内外教育改革与发展的经验和做法；具有终身学习与持续发展的意识和能力，在各级各类教育评比中成绩突出。
优中差优中差优中差优中差优中差18-20分12-170-1118-2012-170-1118-2012-170-1118-2012-170-1118-2012-170-11吴亚赤张培旭周玛丽马其东代其兵穆守兵满志云蔡红梅王健陈倩姜敏敏金燕陶云刘莹张会英华中学教师师德师风考核民主评议表2（初三）为人师表20分具有良好的职业道德修养，作爱岗敬业20分热爱学校，关爱学生；勤恳敬教学能力20分理解所教学科的知识体系掌课改意识20分有较强的课改意识，积极参与专业发展20分善于学习先进教育理论，了解被评议人姓名总得分风正派，为人师表。
具有团队合作精神，严于律己，宽以待人。
遵章守纪，无体罚或变相体罚学生现象。
业，乐于奉献，出满勤，干满握所教学科基本原理与技能。
“365”课改实践，所承担的点；对工作高度负责，认真备教学基本功过硬，教学方法得公开课成绩突出；积极参与教课、上课，及时批改作业，积当，教学效果良好，教学成绩研活动，导学案设计能力较极辅导学生。
优异。
强。
国内外教育改革与发展的经验和做法；具有终身学习与持续发展的意识和能力，在各级各类教育评比中成绩突出。
教师师德师风考核细则及考核表不晚于晚上10点休息。
（5分）4、不利用职务之便谋取个人利益,不接受学生及家长得礼品,不收受他人贿赂,不违规收受礼金.(10分)（每次违规扣2分，扣完为止）五、课堂教学表现（20分）1、认真备课,授课内容充实,教学内容符合教材规定,注重启发学生思维.(5分)2、教态自然,语言生动,善于启发学生,严格要求学生,能够有效地控制课堂纪律.(5分)3、能够根据学生得实际情况,灵活掌握教学方法,使学生得到全面发展.(5分)4、能够及时批改作业,认真记录学生得研究情况,与家长保持联系,及时反馈学生得研究情况.(5分)六、考核评分结果本次考核评分合格分数线为80分，不合格分数线为60分，凡不合格者，一年内不得评为优秀教师,不得享受各种荣誉及奖励,同时要进行谈话教育,并列入个人档案。
___爱国守法 1.拥护党得方针政策，贯彻国家教育方针。
2.自觉遵守并研究《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
3.遵守学校各项规章制度，服从学校得各项工作安排。
10 爱岗敬业 1.自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退，不中途离开课堂。
2.坚守岗位，不私自调课、代课，不携带通讯工具进课室。
3.认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。
4.忠于本职工作，不搞校外兼职或进行有偿服务。
10团结协作，尊重他人 1.与人为善，宽以待人，团结同志，乐于助人。
顾全大局，协作精神好，主动帮助与支持他人搞好工作。
2.不挑拨是非，不与同事争吵，不搞粗野行为，同事之间要尊重他人人格，发生矛盾多做自我批评。
3.爱惜名誉，诚实、守信、惜时、守时。
4.尊重家长，积极配合家长教育学生。
10___ 2014年9月3日1、作为教师，我们应该尊重学生的人格，不歧视、谩骂、讽刺、挖苦或侮辱学生。
2、我们不应该体罚或变相体罚学生。
3、我们应该有爱心，维护学生的合法权益，不允许把学生赶出教室停课或停学。
教师师德师风考核表.doc一、思想政治方面：我能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“社会主义核心价值观”的理论，并认真撰写学习体会，还通过了学校“社会主义核心价值观”理论学习的考试。
在四川大地震时我共捐款400元，遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；关爱学生。
二、教学方面１、备课不论是教一年级还是教五年级，我都能积极参加区、校教研活动，积极参加教材教法的学习与培训，能根据教学要求，认真备课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了备的课能跟上时代的步伐，我常上网查资料，学习并借鉴别人的经验，在上网时有不懂的地方就虚心向我校年轻教师学习。
２、上课上课前能做好课前准备，做到讲课时，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。
能培养学困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。
巡视时，注意对学困生的辅导。
课后及时做授课反思，找出不足。
３、辅导我利用课间、代管的时间和下午放学的时间，对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺，比如，学生计算能力差，我就出不同类型的计算题如：口算、竖式计算、脱式计算、简算等等，先要求学生独立计算，老师检查后，找出错的原因、利用下午放学后的时间分层次留下出错的学生，一个一个的进行辅导, 对有进步的学生进行表扬和小小的物质奖励。
通过辅导，大部分学生在计算的能力方面有了很大的提高。
４、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些能起到巩固的作业和有利于学生能力发展的作业。
对学生作业习惯要求很严格，作业字迹要工整，格式要规范，对学生作业的评价定期统计，看谁的作业“优”、“甲”、“你真棒”多，对表现好的学生即时张榜表扬，期末进行小小的物质奖励。
三、职业道德：教师的职业道德包括很多，但最重要的是要爱学生，关心学生，爱学生就要了解学生。
为了了解学生我课间和他们一起聊天、跳绳，和他们一起跑步等，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
师德师风评议考核表姓名年级学科
师德师风考核办法（讨论稿）
为了全面推进素质教育，全面落实《中小学教师职业道德规范》，切实解决当前师德师风存在的突出问题，加强教师职业道德建设，形成教书育人，为人师表的良好教风，树立教师形象，努力建设一支高素质的师资队伍，提高学校品位，现结合本校实际，特制定此方案：
一、考核时间：
每学期末进行一次考评。
二、校考核组组成：
行政、工会、教师代表。
三、考核工作对象：
全体教职工（包括临时人员）
四、考核方法：
1、考核结果划分为A（满意）、B（基本满意）、C（不满意）三个等第。
2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应等第。
3、考核中出现下列情况之一者只能评为C等。
（1）体罚或变相体罚、歧视侮辱学生，情节严重、影响极坏者；
（2）向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私，影响极坏者；
（3）在校外开商店、租门面，从事经商活动者；
（4）进行有偿家教，如在校外兼课、办班，或参与他人举办的各类辅导班、培训班等；
（5）参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动，影响极坏者；
（6）因工作失职而造成责任事故，后果严重者；
（7）校级以上通报批评者。
五、考核内容：
1、政治态度：
（1）、拥护党的路线、方针、政策；
（2）、遵守国家法令法规，遵守社会公德；
（3）、不参与邪教等非法组织及迷信教会；
（4）、认真参与政治学习和集会并做好笔记；
（5）、不在学生中散播落后消极思想和言论；
（6）、不进入不健康的娱乐场所；
2、职业道德：
（1）执行教育法规，不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生；
（2）不乱收费，不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；
（3）不进行有偿家教；不在校外经商、兼课；
（4）注意教师形象，仪表端庄，衣着打扮得体，举止文明，为人师表；
（5）不在课堂内吸烟或使用通讯工具；
（6）不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动；
（7）无因工作失职而造成责任事故；
（8）主动为学校做些本职工作以外的工作，不计报酬。
3、劳动纪律：
（1）无迟到、早退，按时进课堂，不拖课不擅自离岗；
（2）无旷工、旷课现象；
（3）工作时间不做与工作无关的事；
（4）服从学校安排，做好本职工作；
（5）积极参加集体备课和教研活动。
4、德育工作：
（1）热爱教育，情系学生，敬业奉献，恭德慎行；
（2）对学生要求严格，认真负责；
（3）关心爱护学生，有较强的服务意识；
（4）经常与学生交流沟通，热心为学生排忧解难；
（5）能及时制止校园内外学生的不文明行为。
六、考核程序：
1、学生考评。
2、年级组考评。
3、教师互评。
4、校考核组考评
七、考核结果：
考核结果作为教师评优、晋升的依据之一，纳入教师年度考核，并在A 等对象中评定学年度师德标兵5名，给予物质和精神奖励。
评为C等对象戒勉谈话。
本办法由教代会审议通过之日起实施。
