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四年级上语文补充素材25失去的一天_西师大版1935年结业后便开始当小学教师。
1939年，在波尔塔瓦师范学院语言文学系接受函授教育，取得了中学教师的合格证书，并先后担任中学语文教师、教导主任。
1941年，苏联卫国战争开始后，他立即奔赴前线，受过重伤。
伤愈后不能重上战场，被委任为一所中学的校长。
家乡解放后回到当地，任区××局长。
1947年，主动申请调回学校工作。
1948年开始担任帕夫雷什农村中学校长。
1970年逝世，享年53岁。
生平事略立志从教苏霍姆林斯基的小学、中学生活，一直是在自己村里学校度过的。
这是一座七年制的学校，虽然学校设施条件极为普通，但这里却有一批较好的师资力量。
这对从小受到家庭良好熏陶的苏霍姆林斯基来说，是一个极好的环境。
他的善良天性在这里得到了充分的发展，知识能力得到了迅速的拓宽。
他在家经常主动帮助父母邻居做事，在学校里是位品学兼优的学生，得到了当时校长伊万·萨维奇和教务主任布师科夫斯基的重视和关怀。
然而对他影响最大的要数启蒙女教师安娜·萨莫伊洛英娜。
这位女教师在教育工作中，不仅是孩子们的老师，也是孩子们亲密的伙伴。
苏霍姆林斯基觉得这位女教师像一个女魔法师，她知道一切美的秘密。
她讲课时学生们都有浓厚的兴趣，所教的知识常被学生铭刻在记忆之中。
她常带孩子们到大自然中去，引导学生思考许多问题，学习了不少东西，明白了许多道理……有人摄下了这样的一个事件：在山花烂漫、万物生机昂然的季节，有一天下午，安娜·萨莫伊洛英娜带学生们来到了森林，这对苏霍姆林斯基来说是再熟悉不过的地方了，他平时就到这里来玩。
但女教师的解说，让他接触了许多过去没有注意到的新事物和很多使他感到惊奇的东西；看这颗盛开的椴树在帮助蜜蜂酿蜜；瞧那个蚁穴——过去是苏霍姆林斯基出自恶作剧曾用棍子去捅它，而老师说这个蚁穴有回廊和广场，有幼儿园和粮仓……原来是一个童话般的城市。
他感到不和老师一起来，就不会发现世界上这么多美好的东西。
四年级上语文补充素材-25失去的一天西师大版2019作者：苏霍姆林斯基人物简介：瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。
他在帕夫雷什中学任教。
担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。
苏霍姆林斯基一生短暂，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地写作；奇迹般地写出了40部专著、600多篇论文、约1200篇儿童小故事。
苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。
他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。
教师和父母应当历经何等艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。
瓦·亚·苏霍姆林斯基的作品在乌克兰国内人人皆知并喜爱，而且在国外许多国家也被广为出版。
如众所周知的《我把心给了孩子们》《公民的诞生》《给儿子的信》以及某些论文和小故事。
他的作品每一新版都引起了人们更大的关注和浓厚的兴趣。
苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《巴甫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《学生的精神世界》、《致女儿的信》、《妈妈，我不是最弱小的》等教育专著收在《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）《给教师的一百条建议》为师范学生入学必读。
年谱简编1918年，苏霍姆林斯基诞生在乌克兰基洛沃格勒一个贫民家庭。
瓦·阿·苏霍姆林斯基1926年，入一所七年制的农村学校学习。
1933年毕业，翌年进入了短期师资训练班。
1935年结业后便开始当小学教师。
1939年，在波尔塔瓦师范学院语言文学系接受函授教育，取得了中学教师的合格证书，并先后担任中学语文教师、教导主任。
1941年，苏联卫国战争开始后，他立即奔赴前线，受过重伤。
伤愈后不能重上战场，被委任为一所中学的校长。
西师大版语文四年级上册25失去的一天练习卷
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
1 . 把下列有关时间的名言补充完整。
1．莫等闲，________________。
2．黑发不知勤学早，________________。
3．花有重开日，________________。
4．盛年不重来，一日难再晨。
________________，________________。
2 . 规范书写词语。
pèi fú f ān g ēng zhu ān q ì ch án xi án
xi ū ku ì
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
3 . 辨字组词。
砌（ ） 沏（ ） 涎（ ） 诞（ ）
馋（ ） 谗（ ） 茬（ ） 荐（ ）
4 . 选词填空。
羞愧 害羞
1．肖明知道自己做错了事，（______）地抬不起头来。
2．听到大家都称赞自己，小女孩儿（______）地低下了头。
5 . 选词填空。
分散
散发
1．得到礼物的人们，很快地（______）了。
2．成熟了的栀子花，（______）出一阵阵沁人的幽香。
6 . 给下列句子中的省略号选择正确的作用。
A ．表示说话断断续续；
B ．表示话未说完；
C ．表示列举的省略；
D ．表示内容的省略。
1．“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。
（______）
2．指导员用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来……” （______）
7 . 课内阅读。
□可我却游手好闲□佩佳想了想□低下了头□现在□他明白了什么叫做门失去的一天□
【1】给文段加上恰当的标点。
【2】从课文哪些地方可以看出佩佳游手好闲？
_______________________________________________
【3】佩佳是怎样明白什么叫做“失去的一天”的？
________________________________________________
8 . 课外阅读。
以勤补拙的故事
勤能不能补拙呢？已故数学家张广厚的一生给我们作出了响亮的回答。
张叔叔小学的时候，数学成绩很差。
考中学时，因数学不及格，没有被录取，但是张叔叔没有灰心。
他仔细检查了自己在学习上的弱点，特别是找出数学学不好的原因，便一门心思钻研起来。
每天天刚亮，他就起床去补课，回家后，他苦苦思索每一道难题。
他废寝忘食，认真看书，虚心向老师和同学请教。
后来，他以数学满分的成绩考上了中学。
在中学，张叔叔更加努力。
别人去谈天，去游玩，去看电影，他一个人留下来埋头苦读。
他要用比别人多一倍、两倍，甚至更多的时间来学习。
最后，他牢固地掌握了数学基础知识。
有一次数学考试，他只用了二十多分钟就正确地把考题做完了。
后来，他又以优异的成绩考上了大学。
l【3】短文第1自然段与最后一个自然段有什么关系？
___________________________________
9 . 课文中佩佳为自己“失去的一天”而羞愧，你在生活与学习中有没有“失去的一天”呢？你觉得在以后生活与学习中该怎样做？谈一谈。
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