幼儿园小班课教案：两只小小鸟

小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小鸟》的歌词内容，认识小鸟的形象。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，训练幼儿的音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的音乐兴趣。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会《两只小鸟》的歌词，能够跟着音乐节奏唱歌。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌词中的节奏变化，表现出歌曲的情感。

三、教学准备1. 教具准备：小鸟图片、音乐播放设备、歌词卡片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入部分：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的兴趣。

2. 新课教授：教师教授《两只小鸟》的歌词，让幼儿跟着老师学唱，注意歌曲的节奏和音准。

3. 练习环节：教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿自行练习唱歌，教师巡回指导。

4. 展示环节：邀请部分幼儿上台展示唱歌，鼓励其他幼儿积极参与。

5. 总结环节：教师对本次教学进行总结，强调歌曲中的节奏变化，鼓励幼儿在家庭中练习唱歌。

五、教学反思1. 教学效果：通过本次教学，大部分幼儿能够学会《两只小鸟》的歌词，掌握基本的唱歌技巧。

2. 教学改进：在今后的教学中，注重培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。

3. 教学互动：加强与幼儿的互动，关注幼儿的学习需求，营造轻松、愉快的学习氛围。

4. 教学延伸：将音乐教学与大自然相结合，让幼儿在户外活动中感受音乐的魅力。

六、教学评价1. 评价内容：幼儿对《两只小鸟》歌词的掌握程度，唱歌时的音准和节奏感。

2. 评价方法：教师观察、歌词卡片练习、上台展示。

3. 评价结果：大部分幼儿能够熟练唱出《两只小鸟》，对歌曲的节奏有基本掌握。

七、家园共育1. 家长任务：鼓励幼儿在家练习唱歌，家长可一同参与，增进亲子关系。

2. 家长反馈：家长可通过、电话等方式向教师反馈幼儿在家练习唱歌的情况。

3. 教师回应：根据家长反馈，教师有针对性地进行教学调整，帮助幼儿提高。

小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)精选5篇（一）教案：教学目标：1. 学生能够用正确的节奏演唱《两只小鸟》这首歌曲。

2. 学生能够根据音乐的节奏，用手拍节奏。

3. 学生能够通过听觉感受音乐的节奏和旋律。

4. 学生能够根据歌曲的节奏和旋律进行简单的舞蹈动作。

教学准备：1. 音乐播放器2. 音乐《两只小鸟》的录音3. 打印好的歌曲歌词教学过程：1. 创设情境：首先，教师可以与学生分享一些关于小鸟的知识，激发学生对小鸟的兴趣。

2. 听音乐：播放《两只小鸟》的音乐，让学生静静地听歌曲。

然后让学生用手指表示出歌曲的节奏。

3. 学唱歌曲：教师带领学生一起唱歌曲。

先拆解歌曲，逐句教唱，然后再整体唱。

要求学生注意歌曲的节奏和音高。

4. 手拍节奏：学生跟着歌曲的节奏，用手来拍节奏。

可以先教学基本的四分音符的节奏，然后再加上八分音符的节奏。

5. 舞蹈动作：教师可以给学生一些简单的舞蹈动作，让学生根据歌曲的节奏和动感来表演。

可以让学生自己组成一些动作，也可以给学生一些示范。

6. 歌曲表演：让学生站起来，根据音乐的节奏和歌词的内容，进行歌曲的表演。

教学反思：通过这堂课的教学，学生对《两只小鸟》这首歌曲有了更深入的了解。

他们能够正确地唱出这首歌曲并且用手拍出节奏。

其中需要注意的是学生在唱歌时要注意音准，特别是旋律变化的地方。

同时，教师在教学过程中也要注重激发学生的兴趣，让他们积极参与到课堂活动中。

小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)精选5篇（二）教案概述：本节课是一节小班音乐课，教授的曲目是《两只老虎》。

通过这个曲目的学习，可以培养学生对音乐的兴趣和感受力，同时锻炼学生的音乐表达能力和协调能力。

教学目标：1.了解《两只老虎》这首儿歌的歌词和旋律。

2.能够跟随音乐的节奏拍打手掌。

3.能够用发声和手势模仿两只老虎的动作。

教学准备：1.音乐播放器和《两只老虎》的音乐录音。

幼儿园小班音乐课教案：两只小小鸟活动目标：1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。

2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。

3、体验与同伴互动交流的乐趣。

活动准备：小鸟指偶两个活动过程：1、谈话导入并练声师：美丽的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了(出示指偶)提问：小鸟是怎么叫的?小小鸟还会边叫边唱歌呢。

仔细听!教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上"叽叽喳喳"唱出来。

师：好听吗?我们也来和小鸟一起唱一唱。

练声3个音阶2、借助手偶表演熟悉记忆歌词(1)师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只了?两只小小鸟见了面会发生什么事呢?请你们仔细看，认真听。

教师边演示指偶边有节奏地念歌词。

(2)提问：两只小小鸟见面发生了什么事情?先怎么样?然后呢?接下来呢?最后呢?师：你们看得真仔细，现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。

3、学唱新歌(1)教师范唱。

(2)跟着钢琴也来学一学。

(3)提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样?(高兴、快乐)我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。

(4)边唱歌边表演手指游戏，进一步熟悉歌曲。

(5)师：你们想不想也来变两只小小鸟?瞧!我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的?(手指)还有一只小小鸟怎么变?两只小小鸟见面点点头可以怎么做?亲一亲呢?谁来做碰一碰。

飞走了。

(6)幼儿边玩手指游戏边学唱。

(7)两两结伴边玩手指游戏边歌唱。

(8)请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。

4、创编歌曲(1)创编身体动作(2)幼儿边歌唱边用身体动作表演，提醒幼儿在前奏处找到朋友。

(3)针对表演进行评价，并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。

(4)仿编歌词幼儿园小班音乐课教案：两只小小鸟（2）教学目标：1. 学习和掌握儿歌《两只小小鸟》的歌词和曲调。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的音乐表达能力和合作精神。

3. 培养幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力。

教学准备：1. 《两只小小鸟》的CD或音乐播放器。

幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》
一、教学目标
1.听懂歌曲《两只小鸟》的旋律，能够正确打拍；
2.能够准确地演唱《两只小鸟》词曲；
3.通过动作配合唱歌能够感知音乐节奏；
4.提高幼儿的音乐表现能力和团队合作能力。

二、教学内容
1.歌曲《两只小鸟》；
2.基础节奏乐器，如铃铛、手拍板等。

三、教学步骤
第一步：熟悉歌曲
1.教师放歌曲《两只小鸟》让幼儿听，感受旋律和节奏，并让他们自由发挥动作感知稳定的节奏；
2.由教师引导幼儿一起唱歌，重点让幼儿感受歌曲的情感。

第二步：学习歌曲
1.对歌词进行逐句教唱；
2.教唱完整歌曲，让幼儿跟着节奏唱歌，加深对歌曲的认识。

第三步：分配角色，组织合唱
1.根据歌曲情节分配幼儿角色：男孩、女孩和小鸟；
2.由教师引导，分给幼儿对应的歌词，歌唱和演奏创造出融洽的团队合作氛围。

第四步：加强节奏感知
1.教师发放简单的打击乐器，并在歌曲中指挥唱歌和敲打；
2.让幼儿站着或坐着，通过手拍板或跺脚等方法配合唱歌。

四、教学反思
1.教学中幼儿学案较多，幼儿整体参与度不够；
2.教学活动顺序可适当调整，更好地引导幼儿感知音乐节奏；
3.鼓励幼儿尝试表演和发挥创造力；
五、教学延伸
1.通过多样的活动，为幼儿提供更多音乐学习机会，深化对世界音乐文化的认识；
2.让家长和幼儿一起体验音乐，培养亲子交流、感性体验和音乐欣赏的能力。

《两只小小鸟》幼儿园小班歌唱教案一、教学内容本节课选用的教材为幼儿园小班歌唱课程《两只小小鸟》。

歌曲内容描述了两只小鸟在天空自由飞翔的情景，歌词简单易懂，旋律轻快，适合小班幼儿学唱。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小小鸟》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。

3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的情感。

三、教学难点与重点重点：歌曲《两只小小鸟》的歌词和旋律。

难点：歌曲中的音高和节奏。

四、教具与学具准备教具：电子琴、教学挂图、小鸟玩具。

学具：幼儿歌曲教材《两只小小鸟》。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生观察教室窗外的天空，让学生注意到的飞翔的小鸟，引导学生思考小鸟的特点和生活习性。

2. 教学讲解：教师简要介绍歌曲《两只小小鸟》的背景和歌词内容，讲解歌曲中的音高和节奏。

3. 歌曲学唱：教师用电子琴弹奏歌曲《两只小小鸟》，引导学生跟唱。

教师逐句教唱，重点讲解歌曲中的音高和节奏，帮助学生掌握歌曲。

4. 随堂练习：学生分组，每组选取一首歌曲，用电子琴伴奏，进行小组合唱练习。

5. 歌曲表演：学生分组，每组选取一首歌曲，进行歌唱表演，培养学生的表现力。

六、板书设计板书歌曲《两只小小鸟》的歌词，标注音高和节奏。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生回家后，向家长介绍歌曲《两只小小鸟》的歌词和旋律。

（2）请学生观察生活中的小鸟，描绘一下小鸟的特点和生活习性。

2. 答案：（1）歌曲《两只小小鸟》的歌词和旋律。

（2）小鸟的特点：可爱的外形，善于飞翔，生活在大自然中。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了歌曲《两只小小鸟》的歌词和旋律，能够在课堂上独立演唱。

通过观察小鸟，学生对大自然有了更深的认识。

但在歌曲表演方面，部分学生表现力还需加强，需要在今后的教学中进行针对性培养。

2. 拓展延伸：下一节课，可以组织学生进行户外活动，观察校园内的小鸟，让学生更加关注生态环境，培养学生的环保意识。

酒店员工个人年度总结格式范本对酒店堆积的文件进行了处理并因此获得了领导的认可，年初由于自己工作经验不足的缘故导致一直在处理酒店堆积的文件，无论是营业额的分析还是以往报表的整理都能够通过虚心请教的方式将其解决，而且后来自己能够从中整合出独特的文件处理方式也算得上是意外收获，只不过由于在酒店接触文件的次数不多的缘故能够早些掌握也在意料之中，仅从自己能够接触的部分可以分析出今年酒店的营业额比往年要多些，而且与多个部门之间的接触也让自己尽快熟悉了酒店办公室文员的工作，这种有效的锻炼方式也为自己接下来的文员工作做好了相应的铺垫。

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在我看来目前对办公室工作的模糊定位也是不够认真的一种表现，所以在明年的酒店办公室工作中自己要着重加强这方面的学习，而且想要获得部门成员的认同还需要在酒店办公室工作中有所成就才行。

酒店员工个人年度总结格式范本（二）在酒店工作的每个员工都要直接面对客人，所以我们员工的工作态度和服务质量就反映出一个酒店的服务水平和治理水平。

幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》教案名称：幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表现能力。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐感受力。

教学准备：1. 《两只小鸟》的曲谱和歌词。

2. 手指画板。

3. 小鸟鸣叫的音效。

教学过程：第一步：引入（5分钟）1. 师生互动：老师用手指画板画出两只小鸟，让幼儿猜猜这是什么。

2. 导入话题：引导幼儿回忆一些关于小鸟的知识，例如小鸟爱吃什么，小鸟会飞等。

第二步：学习歌曲（10分钟）1. 听歌：播放歌曲《两只小鸟》给幼儿听，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

2. 大声朗读歌词：师生共同朗读歌词，让幼儿熟悉歌曲的歌词。

3. 唱歌学习：分段学习歌曲，老师边教唱，幼儿跟着唱。

第三步：音乐游戏（15分钟）1. 小组分工：将幼儿分为两组，每组扮演一只小鸟。

2. 手势动作：老师指导幼儿根据歌曲的内容学习小鸟的手势动作，例如扇动翅膀、拍打胸脯等。

3. 团队合作：两组幼儿分别站在教室的两侧，按照歌曲的节奏和旋律，模仿小鸟的鸣叫声，互相呼应。

第四步：创作活动（15分钟）1. 小组合作：将幼儿再次分为两组，每组组织幼儿编排一段关于小鸟的表演，包括动作和音乐。

2. 表演展示：两组幼儿轮流表演自己编排的小鸟表演，其他幼儿观看并鼓励。

第五步：总结（5分钟）1. 回顾学习：与幼儿一起回顾学过的内容，强调幼儿在音乐游戏中的表现。

2. 评价反馈：给予幼儿积极的评价和鼓励，激发幼儿对音乐学习的兴趣。

3. 启发思考：提问幼儿，小鸟为什么会飞？幼儿可以结合自己的经验和知识回答。

教学延伸：1. 在家和家长一起唱歌《两只小鸟》，加深对歌曲的了解和记忆。

2. 制作小鸟的手工工艺品，例如剪纸小鸟或者羽毛小鸟，增加幼儿对小鸟的认识和兴趣。

教学反思：通过这堂音乐游戏课，幼儿在参与活动中不仅提高了对音乐的表现能力，还培养了合作精神和团队意识。

幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《两只小鸟》。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《两只小鸟》，感受音乐的美妙，培养音乐兴趣。

2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高幼儿的歌唱水平。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在音乐活动中体验到快乐。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和协调性。

重点：学会歌曲《两只小鸟》，并能正确演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩具、卡片。

2. 学具：小鸟头饰、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小鸟头饰，模仿小鸟的动作，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。

然后，邀请幼儿一起模仿小鸟，感受音乐的节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《两只小鸟》。

（2）教师分句教唱歌曲，让幼儿跟随钢琴伴奏学唱。

（3）教师指导幼儿掌握歌曲中节奏的变化，注意协调性。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句，如“飞得高，飞得低”，进行讲解，让幼儿理解节奏变化和协调性。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一位“小老师”，带领组员学唱歌曲。

教师巡回指导，纠正错误。

5. 音乐游戏（10分钟）（1）幼儿头戴小鸟头饰，按照节奏跳跃。

（2）教师弹奏钢琴，幼儿根据音乐节奏进行游戏。

教师邀请幼儿展示学习成果，评选“最佳小鸟”。

六、板书设计1. 歌曲名称：《两只小鸟》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱强3. 歌曲难点：节奏变化、协调性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《两只小鸟》。

2. 答案：正确演唱歌曲，注意节奏变化和协调性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对音乐游戏表现出浓厚的兴趣，但在节奏掌握上仍有一定难度，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的特点，尝试创作以动物为主题的歌曲。

（2）邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。

小班音乐《两只小鸟》,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班歌唱《两只小小鸟》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和理解歌曲《两只小小鸟》的内容，了解两只小小鸟的友谊。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿之间的友爱精神，增强幼儿的团队协作意识。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《两只小小鸟》的歌词，掌握基本的合唱技巧。

难点：音准的把握，团队协作的默契。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《两只小小鸟》的音频文件，小鸟头饰，小乐器等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍歌曲《两只小小鸟》，引导幼儿关注歌曲中的角色和情节。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《两只小小鸟》，教唱歌词，讲解歌曲的节奏和音准。

3. 合唱练习：教师分组，让幼儿进行合唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏感。

4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿发挥创意，使用小乐器为歌曲伴奏。

5. 总结：教师对本次教学进行总结，表扬幼儿的表现，引导幼儿体会团队合作的重要性。

五、作业布置：1. 回家后，幼儿要向家长展示所学歌曲，争取家长的鼓励和支持。

2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强音准和节奏感的训练。

3. 家长鼓励幼儿参与家庭中的歌唱活动，培养幼儿的歌唱兴趣。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合唱表现等，给予及时的表扬和鼓励。

2. 家园互动评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的歌唱表现，鼓励家长积极参与幼儿的学习。

3. 作品展示评价：组织幼儿进行歌唱比赛或表演，让幼儿展示自己的学习成果，提高幼儿的自信心。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲创作，让幼儿尝试自己编写歌词，培养幼儿的创造力。

2. 开展幼儿歌唱比赛，鼓励幼儿在舞台上展示自己，提高幼儿的表演能力。

3. 邀请家长参与幼儿的歌唱活动，增进家长与幼儿之间的亲子关系。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。