单兵队列动作讲解示范教案(精品)

单个军人队列动作教案(所有)左掌心向上，手腕弯曲。

纠正方法: 左小臂略成水平，手腕稍控制、不打弯。

脱帽后，帽子放不正。

纠正方法：帽徽向前，帽子中线与左小臂重合。

二、组织练习分解练习：口令：分解动作，脱帽、二、三，戴帽、二、三要领：脱帽时，听到“分解动作，脱帽”的口令后，双手捏帽檐或者帽前端两侧；听到“二”的口令，将帽取下，置于左小臂，帽徽向前，左手掌心向上，小臂略成水平，四指扶帽檐或帽墙前端中央处，听到“三”的口令，右手扶帽檐或帽前端处放下。

戴帽分解动作，按脱帽分解动作的相反顺序进行。

连贯练习口令：脱帽、戴帽按要领和动作要求反复练习。

三、小结讲评1、重述课目、目的、内容和重点；2、讲评作业情况；3、纠正存在的问题及客服的方法，明确下一步的训练方向。

坐下、蹲下与起立理论提示：一、讲解示范坐下与起立口令：坐下、起立动作要领：当听到“坐下”的口令以后，左小腿在右小腿后交叉，迅速坐下，手指自然并拢放在膝上，上体保持正直。

听到“起立”的口令，全身协力迅速起立，左脚靠拢右脚，成立正姿势。

要点：迅速、自然、正直。

坐下时上体正直，姿态端正，动作迅速，起立时身体重心前移要快，靠脚迅速有力，方向要正。

常见的错误动作及纠正方法：坐下、蹲下后弯腰、低头。

纠正方法：腰杆挺直，挺胸抬头。

坐下起立时手扶地。

纠正方法：起立时，两脚跟靠近臀部，上体微向前倾，全身的协力迅速起立。

坐下时先提裤子。

纠正方法：提醒克服提裤子的错误动作。

坐下身体后仰，两手撑地。

纠正方法：控制身体重心不要后仰，两手顺裤缝线滑下，自然放在两膝上。

起立时身体后仰起不来。

纠正方法：两脚外侧撑地，手适当用力扒一下膝部使重心前移。

蹲下与起立口令：蹲下、起立动作要领：听到“蹲下”的口令以后，右脚后退半步，臀部坐在右脚跟上(膝盖不着地)，两腿分开约60度；手指自然并拢放在两膝上，上体保持正直，蹲下过久可自行换脚。

听到“起立”的口令以后，全身协力迅速起立，成立正姿势。

要点：迅速，自然，正直。

单个军人队列动作示教作业理论教案
单个军人队列动作示教作业理论教案
作业提要
课目：单个军人队列动作示教作业
目的：了解示教作业理论，掌握单个军人队列动作示教作业的教学程序及方法，为实地教学打下良好的基础。

内容：一、定义及目的。

二、实施程序及方法。

重点：实施程序及方法。

方法：结合教材、板书、幻灯讲授。

时间：1课时
地点：队教室
器材保障：幻灯机
作业进程
一、定义及目的
单个军人队列动作示教作业，是对单个军人队列动作组训方法的研究和示范。

目的是统一单个军人队列动作训练内容和方法，提高班长组织单个军人队列动作训练的能力。

组织形式与时机：单个军人队列动作示教作业由连一级组织，连长亲自任教，也可由有专长的排长任教。

在连队单个军人队列动作训练之前完成。

二、实施程序及方法
（一）授课准备
单个军人队列动作示教作业授课准备工作主要包括：
1、熟悉训练大纲、教材，明确教学目的和重点。

单个军人队列训练教案篇一：单个军人队列动作教案单个军人队列动作教案一、整齐队形二、整理着装（指挥员在队列稍息的口令上下达口令，队列在立正的基础上整理，整理完毕后自行稍息。

整理着装一般是自行整理，但在会操、考核、表演时为了体现整齐划一应统一动作。

）三、清点人数四、根据实际情况请示报告五、宣布教学提要课目：单个军人队列动作目的：通过训练是同志熟练掌握单个军人的的动作要领，达到步调一致、整齐划一，为以后的生活和训练打下良好的基础。

内容：（一）、立正、稍息（二）、停止间转法（三）、跨立、立正（四）、蹲下、起立（五）、齐步走行进与立定（六）、敬礼时间：××分钟地点：×××方法：理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评要求：指挥员下达：“要求”口令，队列人员听到“要求”口令时应当立正，指挥员敬礼下达：“稍——息”口令，尔后，根据实际情况下达要求；1、坚决执行命令，做到令行禁止；2、姿态端正，军容严整，精神振作，严肃认真；3、按照规定位置列队，集中精力听指挥，动作迅速、准确、协调一致；4、保持队列整齐，出、入列应当打报告并经允许；5、认真听讲、互帮互学、共同提高；为加强纪律、振奋精神，指挥员宣读完纪律后可以用问答方式再次强调纪律：指挥员问：“以上要求同志们能不能做到”，战士立正回答：“能！”，指挥员敬礼下达：“稍——息”。

1、坚决执行命令，做到令行禁止；2、姿态端正，军容严整，精神振作，严肃认真；3、保持队列整齐，出、入列应当打报告并经允许；4、认真听讲、互帮互学、共同提高；（根据天气、环境等情况提出适当要求）（教问）：以上要求同志们能不能做到？（士兵答）：能！（教）敬礼下达：“稍——息”。

下面介绍训练器材（线架一副、工程线、自制量角器）——器材介绍完毕。

教学进程第一个内容、立正、稍息理论提示：立正是军人基本姿势，是队列动作的基础。

军人在宣誓，接受命令，进见首长和向首长报告，回答首长问话，升降国旗和军旗，奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合，均应自行立正。

单个军人队列动作-立正、稍息、跨立教案第一章：立正动作要领与训练1.1 动作要领：1. 双脚并拢，脚跟靠拢，脚尖稍向外张呈45度；1. 身体挺直，收腹，提臀；1. 双手紧贴裤缝，中指贴裤线；1. 头部正直，双眼平视前方，下颚微收；1.2 训练方法：1.2.1 讲解示范：教师进行标准立正动作示范，让学生明确动作要领；1.2.2 分解训练：分别对脚部、身体、手部、头部进行单独训练；1.2.3 集体训练：全体学生按照要求进行立正动作训练，教师逐一纠正不规范动作；1.2.4 反复练习：让学生反复练习，直至动作标准熟练。

第二章：稍息动作要领与训练2.1 动作要领：2.1.1 左脚顺脚尖方向伸出约全脚长，两脚自然伸直，上体保持立正姿势；2.1.2 稍息脚的脚跟虚提，前脚掌着地，脚尖稍向外张；2.1.3 右手握拳，拳心向里，自然下垂，左手平贴于大腿外侧；2.1.4 头部姿势与立正相同；2.2 训练方法：2.2.1 讲解示范：教师进行标准稍息动作示范，让学生明确动作要领；2.2.2 分解训练：分别对左脚、身体、手部进行单独训练；2.2.3 集体训练：全体学生按照要求进行稍息动作训练，教师逐一纠正不规范动作；2.2.4 反复练习：让学生反复练习，直至动作标准熟练。

第三章：跨立动作要领与训练3.1 动作要领：3.1.1 左脚向左跨出约全脚长，两脚自然伸直，上体保持立正姿势；3.1.2 跨出脚的脚跟虚提，前脚掌着地，脚尖稍向外张；3.1.3 右手握拳，拳心向里，自然下垂，左手平贴于大腿外侧；3.1.4 头部姿势与立正相同；3.2 训练方法：3.2.1 讲解示范：教师进行标准跨立动作示范，让学生明确动作要领；3.2.2 分解训练：分别对左脚、身体、手部进行单独训练；3.2.3 集体训练：全体学生按照要求进行跨立动作训练，教师逐一纠正不规范动作；3.2.4 反复练习：让学生反复练习，直至动作标准熟练。

第四章：动作变换与训练4.1 立正到稍息的变换：4.1.1 左脚顺脚尖方向伸出约全脚长，两脚自然伸直，上体保持立正姿势；4.1.2 稍息脚的脚跟虚提，前脚掌着地，脚尖稍向外张；4.1.3 右手握拳，拳心向里，自然下垂，左手平贴于大腿外侧；4.1.4 头部姿势与立正相同；4.2 稍息到跨立的变换：4.2.1 左脚向左跨出约全脚长，两脚自然伸直，上体保持立正姿势；4.2.2 跨出脚的脚跟虚提，前脚掌着地，脚尖稍向外张；4.2.3 右手握拳，拳心向里，自然下垂，左手平贴于大腿外侧；4.2.4 头部姿势与立正相同；4.3 跨立到立正的变换：4.3.1 左脚顺脚尖方向收回，两脚自然伸直，上体保持立正姿势；4.3.2 右手握拳，拳心向里，自然下垂，左手平贴于大腿外侧；4.3.3 头部姿势与立正相同；4.4 训练方法：4.4第六章：动作细节与训练6.1 立正动作细节：6.1.1 双眼平视前方，下颚微收，颈部挺直；6.1.2 双手紧贴裤缝，中指贴裤线，手腕自然放松；6.1.3 身体挺直，收腹，提臀，保持自然呼吸；6.1.4 脚跟靠拢，脚尖稍向外张呈45度，两脚自然伸直；6.2 稍息动作细节：6.2.1 稍息脚的脚跟虚提，前脚掌着地，脚尖稍向外张；6.2.2 右手握拳，拳心向里，自然下垂，左手平贴于大腿外侧；6.2.3 头部姿势与立正相同，双眼平视前方；6.2.4 上体保持立正姿势，身体重心均匀分布；6.3 跨立动作细节：6.3.1 左脚向左跨出约全脚长，两脚自然伸直；6.3.2 跨出脚的脚跟虚提，前脚掌着地，脚尖稍向外张；6.3.3 右手握拳，拳心向里，自然下垂，左手平贴于大腿外侧；6.3.4 头部姿势与立正相同，双眼平视前方；6.4 训练方法：6.4.1 讲解示范：教师进行标准动作细节示范，让学生明确动作要领；6.4.2 分解训练：分别对立正、稍息、跨立的动作细节进行单独训练；6.4.3 集体训练：全体学生按照要求进行动作细节训练，教师逐一纠正不规范动作；6.4.4 反复练习：让学生反复练习，直至动作细节标准熟练。

单兵队列动作讲解示范教案敬礼礼毕概述单兵队列动作是一种重要的军事礼仪动作，它是对上级领导和群众的一种尊敬和敬意的表达，同时也是军队纪律训练的一部分。

本教案将对单兵队列动作中的敬礼和礼毕动作进行讲解和示范，以帮助学员正确理解和学习这两个动作。

敬礼动作讲解示范敬礼动作的意义敬礼是军队中表达尊敬和敬意的一种动作，通过这个动作，士兵向上级领导展示了他们的军人职责和忠诚度。

敬礼动作的规范和整齐不仅是军队的重要象征，也彰显了军队的纪律、素质和形象。

敬礼动作的步骤1.身体姿势：站立端正，双脚要并拢，双肩、双膝要自然放松，保持挺胸抬头，收腹收臀的姿势。

2.手的姿势：右手臂下垂，手指并拢，与身体成45度夹角，手指触摸到大臀部。

3.目光的方向：正视前方，目光平视，保持专注的态度。

敬礼动作的示范以下是针对敬礼动作的示范步骤：1.指导员示范正确的身体姿势，要求学员正确模仿。

2.指导员示范正确的手的姿势，要求学员正确模仿。

3.指导员示范正确的目光方向，要求学员正确模仿。

敬礼动作的注意事项•敬礼动作是一种庄重而严肃的动作，学员在进行敬礼时要时刻保持肃穆的神情和专注的态度。

•敬礼动作要求身体挺直，手部姿势准确，目光平视，不要有松懈和分心的情况发生。

•在队列中进行敬礼时，要保持步伐的一致性，确保整齐划一的动作效果。

礼毕动作讲解示范礼毕动作的意义礼毕表示完成了某项任务或活动，是对上级领导和群众展示军人从容和自信的态度。

礼毕动作的正确执行不仅是对军事训练的一种检验，也是对士兵个人纪律和自律程度的一种考核。

礼毕动作的步骤1.身体姿势：从敬礼姿势变为站立自然姿势，身体放松，双脚并拢。

2.手的姿势：双手自然下垂，手指并拢，手掌贴紧大腿。

3.目光的方向：正视前方，目光平视，保持从容的态度。

礼毕动作的示范以下是针对礼毕动作的示范步骤：1.指导员示范正确的身体姿势，要求学员正确模仿。

2.指导员示范正确的手的姿势，要求学员正确模仿。

3.指导员示范正确的目光方向，要求学员正确模仿。

单个军人队列动作教案（脱帽和戴帽）课时：1课时教学目标：1. 让学生掌握脱帽和戴帽的动作要领。

3. 增强学生的纪律性和服从性。

教学内容：1. 脱帽动作2. 戴帽动作3. 动作要领及注意事项教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。

2. 提问学生对脱帽和戴帽动作的了解程度，引导学生积极参与。

二、脱帽动作教学（10分钟）1. 教师示范脱帽动作，强调动作要领：a. 双手自然下垂，面向帽徽方向。

b. 右手捏住帽檐，轻轻取下帽子。

c. 双手将帽子捧于胸前，帽檐向上。

d. 面向帽徽方向，行注目礼。

2. 学生分组练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

三、戴帽动作教学（10分钟）1. 教师示范戴帽动作，强调动作要领：a. 双手将帽子拿起，帽檐向上。

b. 面向帽徽方向，行注目礼。

c. 右手捏住帽檐，轻轻将帽子戴于头上。

d. 调整帽子位置，使其处于正确位置。

2. 学生分组练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

四、动作要领及注意事项讲解（10分钟）1. 教师讲解脱帽和戴帽动作的要领，强调注意事项：a. 动作要缓慢、平稳，体现军人的稳重和自律。

b. 面向帽徽方向，行注目礼，表示对军帽的尊重。

c. 戴帽时，调整帽子位置，使其处于正确位置，保持军容整洁。

2. 学生认真听讲，如有疑问，可向教师提问。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固动作要领。

2. 学生分享自己在练习过程中的收获和感悟。

3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励优点，指出不足，提出改进措施。

教学评价：1. 学生能熟练掌握脱帽和戴帽动作要领。

2. 学生能在实际操作中正确执行脱帽和戴帽动作。

3. 学生能够遵守纪律，服从命令，积极参与训练。

六、脱帽和戴帽的连贯性训练（10分钟）1. 教师示范脱帽与戴帽的连贯性动作，强调动作的连贯与流畅：a. 脱帽时，右手捏住帽檐，轻轻取下帽子，双手将帽子捧于胸前，帽檐向上。

b. 面向帽徽方向，行注目礼。

单个军人队列动作教案(所有)讲解纠正方法：要求同志们在站立时，两腿要挺直夹紧，小腹微收，保持身体的直立。

3）肩部不平，身体前倾或后仰。

纠正方法：要求同志们在站立时，肩部要平，身体要保持直立，不要前倾或后仰。

停止间转法理论提示：停止间转法是队列动作中的一个重要环节，是完成各种队列动作的基础和前提。

停止间转法是一种综合性的动作，它既是停止行进的基本方法，又是转向行进的基本方法，还是各种队列动作的基本方法。

一、讲解示范一）停止口令：停动作要领：当听到停的口令以后，要立即停止前进，两脚尖并拢，两腿挺直，小腹微收，上体挺直，两肩平放，两臂下垂，手握拳，拳心向前，自然伸直放在身侧，视线向前平视。

要点：停时要做到“五平，一直，两握，一视”。

___：两肩、两膝、两脚跟平放。

一直：身体保持直立，不前倾、后仰、左右倾斜。

两握：两手握成拳，拳心向前，自然伸直放在身侧。

一视：视线向前平视。

二）间转口令：左（右）转动作要领：当听到左（右）转的口令以后，先用左（右）脚向前迈一大步，两脚成一字形，再用右（左）脚向左（右）拐90度，两脚成“L”形，两腿挺直，小腹微收，上体挺直，两肩平放，两臂下垂，手握拳，拳心向前，自然伸直放在身侧，视线向前平视。

要点：间转时要做到“一步，一拐，___，一直，两握，一视”。

一步：先用左（右）脚向前迈一大步。

一拐：再用右（左）脚向左（右）拐90度。

___：两肩、两膝、两脚跟平放。

一直：身体保持直立，不前倾、后仰、左右倾斜。

两握：两手握成拳，拳心向前，自然伸直放在身侧。

一视：视线向前平视。

达到的标准及要求：停止间转法是队列动作的基础，是各种队列动作的前提，同志们在训练中要认真研究，熟练掌握，做到停止间转动作规范，步调一致，整齐划一。

常见的错误动作及纠正方法：1）停止时两脚未并拢，两腿弯曲。

纠正方法：要求同志们在停止时，两脚要并拢，两腿要挺直，保持身体的直立。

2）间转时一步未迈好，或者两脚未成“L”形。

单个军人队列动作教案
教案名称：单个军人队列动作教案
教案目标：
1. 学会单个军人队列的基本动作；
2. 培养学生的军事纪律意识和团队合作精神；
3. 提高学生的身体协调能力和纪律性。

教学步骤：
步骤一：队列基础动作讲解（5分钟）
向学生介绍队列基础动作的重要性，并进行简单的讲解。

介绍队列的基本动作包括齐步走、立定、稍息等。

步骤二：示范动作演练（10分钟）
教师示范队列基础动作，并要求学生跟随示范进行动作演练。

在示范和演练过程中，教师要注重动作的规范性和整齐性，引导学生注意各个关节的细节动作。

步骤三：个别辅导和纠正（10分钟）
对学生的动作进行检查和纠正。

教师可以通过逐个学生进行辅导和纠正，帮助学生正确理解和掌握队列基础动作。

步骤四：小组操练（15分钟）
将学生分成小组，进行队列动作的小组操练。

教师可以设置小组竞赛，通过加分和奖励的方式激励学生积极参与操练，达到提高学生学习的目的。

步骤五：全体集结（5分钟）
全体学生回到原地，教师进行全体集结，检查学生的队列动作。

对表现出色的学生进行表扬和鼓励，对存在问题的学生进行指导和纠正。

步骤六：课堂总结（5分钟）
对学生进行课堂总结，强调队列动作的重要性和纪律意识的培养。

询问学生对本节课的感想和收获，并进行必要的点评和指导。

教学评估：
1. 教师对学生的动作进行实时检查和纠正；
2. 学生之间互相观察和评估动作的规范性；
3. 教师观察学生参与度、积极性和表现情况。

单个军人队列动作教案(齐步行进与立定)齐步行进与立定实践教案
一、概述
齐步行进与立定是军事版式的一种基本动作，是军队成员完成步伐的基本图示指令。

它的步伐要求齐步，让脚步准确并完美地融入到一起；而立定则加强身体支撑力，塑造精神定力，为后续进行活动打下坚实基础。

该教案旨在深入讲解齐步行进与立定相关知识，指导学员熟练掌握该动作，尽可能将教学过程的双重要求完美实现。

二、操作流程
（一）准备
1. 佩戴装备：较省力的靴子，严格按照规定佩戴武装服装；
2. 准备器械：演示无器械做法；
3. 安排人员：严格按照规定安排教官，学员按照相应届次安排；
4. 教官应严格执行政府禁止等政策，根据不同做法用不同动作进行控制，比如采取“零容忍”政策；
（二）演示
1.教官演示：严格按照动作规定完成演示；
2.教官核对：核实与规定的动作一致；
（三）动作训练：
1. 授课教官示范：严格按照规定步伐完成教官示范；
2. 动作指导：指导学员完成齐步行进，要求严格按照流程完成；
3. 动作纠正：调整动作中有偏差的学员，着重纠正其姿势和步伐；
4. 动作实施：分组实施，以半小组及全小组为基本组织形式，学员要严格按照规定完成动作；
（四）批评及归纳
1. 动作检查：按照教官的安排，由教官统一检查学员的动作；
2. 动作归纳：教官归纳本次动作学习，总结动作中的关键点，并提出改进的意见；
3. 锻炼结束：安排学员执行休息及清洁装备的相关通知结束本次演习。

三、总结。

单个军人队列动作教学法教案一、指挥员口令科目：单个军人队列动作目的：通过训练使同志们熟练掌握单个军人队列动作的的动作要领，达到步调一致、整齐划一，为以后的生活和训练打下良好基础。

内容：1、立正、稍息、跨立；2、停止间转法；3、行进与立定；4、步法变换；5、行进间转法；6、敬礼、礼毕；7、坐下、蹲下、起立；8、脱帽、戴帽；9、宣誓、宣誓完毕方法：由我组织，大家配合实施。

时间：大约XX分钟地点：本训练场要求：1、严格遵守训练场纪律，做到令行禁止；2、认真看，仔细听，做错动作打报告；3、克服天气带来的不良影响；4、互帮互助，共同提高。

以上几点要求同志们能不能做到？作业准备……………………………………………………××分钟1、清点人数，整理服装，视情况向在场首长报告。

2、宣布作业提要。

3、提示有关理论，必要时说明本课的训练意义。

作业实施……………………………………………………××分钟二、队列动作教学法（一）立正稍息跨立理论提示：立正是军人的基本姿势，是队列动作的基础。

军人在宣誓、接受命令、进见首长和向首长报告、回答首长问话、升降国旗、迎送军旗、奏唱国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合，均应当立正。

稍息是站法的三种动作之一，通常与立正互换，是立正动作的一种调节。

跨立即跨步站立，主要用于训练、执勤和舰艇上分区列队等场合，可以与立正互换。

口令:立正, 稍息，跨立为给大家一个完整直观的印象，请看我示范。

动作要领：当听到立正的口令以后，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

参加阅兵时，下颌上仰约15度。

当听到稍息的口令以后，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚；携枪（筒）时，携带的方法不变，其余动作同徒手；稍息过久，可以自行换脚，动作应当迅速。

单个军人队列动作教案一、教学目标1. 让学生掌握单个军人队列动作的基本要领。

3. 增强学生的身体素质和动作协调能力。

二、教学内容1. 原地队列动作：立正、稍息、原地转弯、蹲下、起立、坐下、起立、敬礼、礼毕。

2. 行进队列动作：正步走、齐步走、跑步走、列队走、散开走、靠拢走。

三、教学重点与难点1. 教学重点：单个军人队列动作的基本要领和动作规范。

2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。

2. 讲解法：教师讲解动作要领，引导学生理解并掌握。

3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 比赛法：分组进行比赛，激发学生的学习兴趣和团队精神。

五、教学过程1. 课堂导入：教师讲解单个军人队列动作的重要性，引起学生重视。

2. 原地队列动作教学：a. 立正：教师示范，学生模仿，强调脚跟靠拢、身体挺直。

b. 稍息：教师示范，学生模仿，强调手臂自然下垂、脚尖稍向外。

c. 原地转弯：教师示范，学生模仿，强调身体协调、动作连贯。

d. 蹲下、起立：教师示范，学生模仿，强调动作规范、速度适中。

e. 坐下、起立：教师示范，学生模仿，强调动作规范、速度适中。

f. 敬礼、礼毕：教师示范，学生模仿，强调姿势准确、动作流畅。

3. 行进队列动作教学：a. 正步走：教师示范，学生模仿，强调步态稳健、身体挺直。

b. 齐步走：教师示范，学生模仿，强调步态协调、身体平衡。

c. 跑步走：教师示范，学生模仿，强调步态轻盈、动作连贯。

d. 列队走：教师示范，学生模仿，强调步伐一致、队伍整齐。

e. 散开走：教师示范，学生模仿，强调动作灵活、队伍疏散。

f. 靠拢走：教师示范，学生模仿，强调动作迅速、队伍紧凑。

4. 练习与比赛：学生分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

组织比赛，激发学生的学习兴趣和团队精神。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调动作要领和注意事项。

单个军人的队列动作教案章节一：单个军人的基本站立姿势1. 教学目标：使学生掌握单个军人的基本站立姿势，包括军姿、稍息、立正等。

2. 教学内容：a. 军姿站立：要求身体挺直，双脚并拢，双臂自然下垂，双眼平视前方。

b. 稍息站立：要求一只脚向前迈出，身体重心放在另一只脚上，双臂自然下垂。

c. 立正站立：要求双脚并拢，身体挺直，双臂自然下垂，双眼平视前方。

章节二：单个军人的行进与停止1. 教学目标：使学生掌握单个军人的行进与停止动作，包括正步走、便步走、跑步等。

2. 教学内容：a. 正步走：要求双脚并拢，身体挺直，双臂自然下垂，双眼平视前方。

b. 便步走：要求双脚自然分开，身体挺直，双臂自然下垂，双眼平视前方。

c. 跑步：要求双脚自然分开，身体前倾，双臂弯曲，双眼平视前方。

章节三：单个军人的转向与移步1. 教学目标：使学生掌握单个军人的转向与移步动作，包括向左转、向右转、向后转等。

2. 教学内容：a. 向左转：要求一只脚向左迈出，身体重心放在左脚上，双臂自然下垂。

b. 向右转：要求一只脚向右迈出，身体重心放在右脚上，双臂自然下垂。

c. 向后转：要求一只脚向后迈出，身体重心放在后脚上，双臂自然下垂。

章节四：单个军人的队列变化1. 教学目标：使学生掌握单个军人的队列变化动作，包括列队、变列、分队等。

2. 教学内容：a. 列队：要求学生按照一定的间距站成一行。

b. 变列：要求学生按照一定的间距变换行列。

c. 分队：要求学生按照一定的间距分成若干个小队。

章节五：单个军人的队列纪律1. 教学目标：使学生了解单个军人的队列纪律，包括队列整齐、队列肃静等。

2. 教学内容：a. 队列整齐：要求学生在队列中保持整齐，不乱动、不讲话。

b. 队列肃静：要求学生在队列中保持肃静，不发出声音、不做小动作。

单个军人的队列动作教案章节六：单个军人的步伐训练1. 教学目标：使学生掌握单个军人的步伐训练，包括正步、便步、跑步等。

2. 教学内容：a. 正步：要求双脚并拢，身体挺直，双臂自然下垂，双眼平视前方，步子有力。

单个军人队列动作教案（脱帽和戴帽）课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握脱帽和戴帽的动作要领。

2. 培养学生的纪律性和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质和协调能力。

教学重点：1. 脱帽和戴帽的动作要领。

2. 纪律性和集体荣誉感的培养。

教学难点：1. 动作的连贯性和协调性。

2. 纪律性的强化。

教学准备：1. 教学场地：操场。

2. 教学器材：帽子。

教学过程：第一课时一、课堂导入（5分钟）1. 教师讲解本节课的教学目标和要求。

2. 学生排队，进行课堂纪律检查。

二、动作讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解脱帽和戴帽的动作要领。

2. 教师进行动作示范。

三、分组练习（20分钟）1. 学生分组，进行脱帽和戴帽的练习。

2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

四、集体练习（10分钟）1. 学生集体进行脱帽和戴帽的练习。

2. 教师检查动作质量，并进行点评。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习情况。

2. 学生反映学习收获。

第二课时一、复习上节课的内容（5分钟）1. 学生进行脱帽和戴帽的练习。

2. 教师检查动作质量，并进行点评。

二、动作讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解脱帽和戴帽的动作要领。

2. 教师进行动作示范。

三、分组练习（20分钟）1. 学生分组，进行脱帽和戴帽的练习。

2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

四、集体练习（10分钟）1. 学生集体进行脱帽和戴帽的练习。

2. 教师检查动作质量，并进行点评。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习情况。

2. 学生反映学习收获。

教学评价：1. 学生动作的准确性、连贯性和协调性。

2. 学生的纪律性和集体荣誉感。

六、实战演练（20分钟）1. 学生进行脱帽和戴帽的实战演练。

2. 教师检查动作质量，并进行点评。

七、纪律教育（15分钟）1. 教师讲解队列纪律的重要性。

2. 学生进行纪律性训练，如准时到达、遵守纪律等。

八、身体素质训练（15分钟）1. 教师组织学生进行跑步、做操等身体素质训练。

单个军人队列动作教案### 单个军人队列动作教案#### 教学目标：1. 使学生掌握单个军人队列的基本动作要领。

2. 培养学生的纪律性和团队协作精神。

3. 提高学生的身体素质和协调能力。

#### 教学重点：- 单个军人队列动作的标准姿势。

- 队列动作的连贯性和准确性。

#### 教学难点：- 动作的协调性和节奏感的培养。

#### 教学准备：- 操场或宽敞的室内空间。

- 音乐播放器（用于播放队列行进音乐）。

- 队列指挥棒（可选）。

#### 教学过程：##### 1. 导入新课（5分钟）- 通过播放军人队列动作的视频，激发学生的兴趣。

- 简要介绍单个军人队列动作的重要性和应用场景。

##### 2. 讲解与示范（10分钟）- 详细讲解单个军人队列动作的基本要领，包括立正、稍息、向左转、向右转、向后转、齐步走、正步走等。

- 教师亲自示范每个动作，强调动作的准确性和标准性。

##### 3. 分解练习（15分钟）- 将学生分成小组，每组练习一个动作。

- 教师巡回指导，纠正学生的动作。

##### 4. 连贯练习（15分钟）- 学生尝试将分解练习的动作连贯起来，形成完整的队列动作。

- 教师指导学生注意动作的连贯性和节奏感。

##### 5. 音乐配合练习（15分钟）- 播放队列行进音乐，让学生在音乐的伴奏下进行队列动作练习。

- 强调音乐节奏与动作的协调。

##### 6. 小组竞赛（15分钟）- 各小组展示自己的队列动作，进行评比。

- 教师和其他学生给予评价和建议。

##### 7. 总结与反馈（5分钟）- 教师总结学生的表现，表扬优秀表现，指出普遍存在的问题。

- 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的队列动作水平。

#### 教学反思：- 在教学过程中，要注意学生个体差异，给予适当的个别指导。

- 通过不断的练习和反馈，帮助学生逐步提高队列动作的准确性和协调性。

学教案完整版•队列动作基本概念与意义•立正、稍息与跨立•停止间转法•行进与立定•步伐变换及行进间转法•敬礼、礼毕与单个军人队列动作综合练习队列动作基本概念与意义展示军队的威武之师、文明之师的形象。

提高军人的组织纪律性。

培养军人良好的军姿和严整的军容。

定义：队列动作是军人在集体活动中，根据条令、条例和规章制度所规定的标准，进行的各种身体姿态和步伐的变换。

作用队列动作定义及作用严格遵守队列指挥，做到令行禁止。

服从命令姿态端正动作迅速、准确、协调一致保持队列整齐、肃静保持良好的军姿，精神饱满，态度认真。

在队列中行动要敏捷，动作要标准，保持整体协调。

在行进和停止间，都要保持队列的整齐和安静，不得随意讲话或乱动。

军人队列纪律要求增强国防意识提高组织纪律观念培养吃苦耐劳精神提升团队协作能力培养良好军事素养01020304通过学习队列动作，加深对国防建设的认识和理解。

严格的队列纪律有助于培养军人的组织纪律观念。

队列训练的艰苦性能够锻炼军人的意志品质和吃苦耐劳的精神。

在队列训练中，军人需要相互配合、协同一致，从而提升团队协作能力。

立正、稍息与跨立要领立正时，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

示范教官先讲解立正的基本要领，然后进行动作示范。

学员在教官的指导下进行练习，注意纠正动作中出现的问题。

要领稍息时，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。

示范教官先讲解稍息的基本要领，然后进行动作示范。

学员在教官的指导下进行练习，注意左脚伸出的距离和方向，以及重心的分配。

要领跨立时，左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。

两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿（内腰带上沿）同高；右手手指并拢自然弯曲，手心向后。

(完整版)单个军人的队列动作教案单个军人的队列动作教案教学提要课目：单个军人的队列动作内容：一、立正、稍息二、跨立目的：经过训练，使同志们学会立正、稍息及跨立的动作要领，掌握本课组织训练的基本办法办法：说解示范，个人体味，分组练习，全班合练，评比验收时刻：50分钟地方：操场要求：(略)教学进程一、教学预备(一)整理着装，清点人数(二)宣布教学提要二、教学实施(一)立正、稍息说解：立正是军人的基本姿势，是队列动作的基础，也是本课训练的重点。

口令：“立正”、“稍息”。

(教员领喊口令)动作示范：(教员做示范动作)动作要领：(教员边说边做)听见“立正”的口令，两足跟靠拢并齐，两足尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

听见“稍息”的口令，左足顺足尖方向伸出约全足的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，躯体重心大部分降于右足。

稍息过久，能够自行换足。

要领归纳：“三挺、两收、一正”。

三挺：即挺腿、挺胸、挺颈；两收：即收下颌、收小腹；一正：即站立的方向要正。

挺腿：两腿挺直并拢，膝盖后压，尽量做到两腿之间无明显空隙。

挺胸：腰部挺直，两肩稍向后张，使两肩窝衣服保持平展，胸部自然向前上方挺出。

挺颈：头直着往上顶，使颈部与后侧衣领相接。

收下颌：下颌微收，面部表情要自然，双眼自然睁大，使黑眼珠保持在双眼的中央，集中精力，凝视正前方约150米左右的一具目标。

做到别歪视，少瞬间。

站的方向要正：躯体要正，两肩线与两足跟线平行，鼻尖、衣扣线与两足尖连线的中点形成一条直线。

体味练习：(学员自行体味动作要领，教员检查发觉咨询题并纠正动作)。

小结：1、做动作时要精神振作，姿态端正，表情自然，着装整齐。

2、立正时要做到三个协调：一是两膝盖向后压的力量与两腿内合的力量相协调；二是收小腹、收臀部与自然挺胸相协调；三是收下颌与挺颈相协调。

单个军人队列动作教案(立正、跨立、稍息)编写人:XXX立正、稍息和跨立教案作业提要课目：单个军人队列动作——立正、稍息和跨立目的：经过训练使同志们熟练掌握齐步行进与立定的动作要领及组织办法。

内容：1、立正;2、稍息；3、跨立。

时刻：8课时办法：理论提示、说解示范、评比验收。

地方：此训练场要求：1、严格遵守队列纪律。

2、仔细听说解、认真看示范。

3、克服天气带来别良妨碍、发扬别怕苦别怕累的精神。

作业进程：一、作业预备作业预备1.整队，清点人数，整理着装，报告2.宣布作业提要3.提示有关理论二、作业进程（一）立正口令：立正。

立正是军人的基本姿势，是队列动作的基础。

在军人姿势中，立正最有代表性，是最能表现军人姿态和精神风貌的队列动作。

使人经过外观感到军队内在的力量。

如国庆阅兵中在进行阅兵式时，成千上万名军人列成整齐的方队，威严挺立，纹丝别动，雄壮的军姿，显示了军威，鼓励了人心。

立正是最常用的队列动作；立正姿势往往也是其它队列动作的组成部分或基础。

别仅稍息、方向变换时，上体要保持立正姿势，算是在行进、坐下时，上体也要正直、挺胸，在个各种队列动作的相互变换过程中，立正还能起承前启后的作用。

也算是讲，做各种队列动作，通常基本上从立正姿势开始，最终又恢复立正姿势的。

没有立正，各种队列动作的转换就难以连贯。

因此，掌握了立正动作要领，做好其他队列动作也就有了基础。

再算是立正能够锻炼人的意志，培养军人顽强刚毅的性格。

1、动作要领立正时，两足跟靠拢并齐，两足尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二关节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

2、动作要求立正时，要精神振作，姿态端正，着装整齐。

做到：三挺、三收、一睁、一顶、一平、一正。

三挺挺腿：两腿并拢挺直，膝盖后压，使腿部肌肉紧缩，两腿之间无明显缝隙，两足尖向外分开约60度。