蝴蝶落我家

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计5一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的内容。

本课主要让学生学习观察蝴蝶的特征，培养学生的观察能力和表现能力。

教材通过生动的图片和简洁的文字，引导学生了解蝴蝶的外形、色彩和花纹等特点，以及蝴蝶与环境的协调关系。

教材还提供了丰富的创作素材，让学生在绘画实践中学会表现蝴蝶的美丽和生动。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们对生活中的事物充满好奇心。

但部分学生可能对蝴蝶的特征了解不够，观察不够细致。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察蝴蝶的特征，培养他们的观察能力，并鼓励他们大胆表现自己的感受。

三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的外形、色彩和花纹等特点，培养学生的观察能力。

2.引导学生学会通过绘画表现蝴蝶的美丽和生动。

3.培养学生热爱生活、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：观察蝴蝶的特征，学会表现蝴蝶的美丽和生动。

2.难点：蝴蝶翅膀的折叠和花纹的表现。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察、表现蝴蝶的美丽和生动。

2.示范法：教师示范绘画蝴蝶的方法，引导学生学会表现蝴蝶的特征。

3.讨论法：学生相互交流观察蝴蝶的心得，分享绘画经验。

六. 教学准备1.教师准备蝴蝶的图片、绘画作品等教学素材。

2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的外形、色彩和花纹等特点。

学生分享观察心得，教师总结蝴蝶的特征。

2.呈现（10分钟）教师展示优秀的蝴蝶绘画作品，让学生欣赏和学习。

学生观察作品中的蝴蝶翅膀、花纹等细节，讨论如何表现蝴蝶的美丽和生动。

3.操练（10分钟）教师示范绘画蝴蝶的方法，重点讲解翅膀的折叠和花纹的表现。

学生在教师指导下，动手绘画蝴蝶，培养表现能力。

4.巩固（10分钟）学生分组进行绘画实践，相互交流心得，教师巡回指导。

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》说课稿3一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的内容。

本节课主要是让学生通过观察和描绘蝴蝶的外形特征，培养学生的观察能力和绘画能力。

教材以生动的童话故事为背景，引发学生的学习兴趣，让学生在故事中感受蝴蝶的美丽和生活的乐趣。

教材还提供了蝴蝶的图片和绘画步骤，帮助学生更好地完成绘画作品。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和绘画基础，他们对蝴蝶这种生物比较熟悉，对蝴蝶的形态特征有一定的了解。

但是，学生在绘画过程中可能对蝴蝶细节的描绘和画面整体效果的处理上存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察蝴蝶的特征，培养学生细致描绘的能力，并注重培养学生的创新意识和审美能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察和描绘蝴蝶的外形特征，提高学生的绘画能力。

2.过程与方法目标：培养学生细致观察和创意绘画的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、关注自然的美感。

四. 说教学重难点1.教学重点：观察和描绘蝴蝶的外形特征。

2.教学难点：蝴蝶细节的描绘和画面整体效果的处理。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法和分组合作法。

2.教学手段：利用多媒体展示蝴蝶的图片，提供绘画步骤，引导学生观察和描绘。

六. 说教学过程1.导入新课：讲述童话故事《蝴蝶落我家》，引导学生关注蝴蝶的美丽和生活的乐趣。

2.展示图片：利用多媒体展示蝴蝶的图片，让学生观察蝴蝶的外形特征。

3.分析讲解：讲解蝴蝶的形态特征，提供绘画步骤，引导学生掌握绘画方法。

4.实践练习：学生分组合作，进行蝴蝶绘画实践。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5.作品展示：让学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

6.总结提升：引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的创新意识和审美能力。

七. 说板书设计板书设计如下：课题：《蝴蝶落我家》1.蝴蝶的外形特征2.绘画方法与步骤教学重点：观察和描绘蝴蝶的外形特征教学难点：蝴蝶细节的描绘和画面整体效果的处理八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生绘画作品的质量，关注蝴蝶形态特征的描绘和画面整体效果的处理。

蝴蝶落我家教案及教学反思教案标题：《蝴蝶落我家》教案及教学反思教案目标：1. 了解蝴蝶的基本知识，包括蝴蝶的外貌特征、生活习性和生命周期。

2. 培养学生对环境保护和野生动物的关注和保护意识。

3. 培养学生的观察、分析和判断能力。

4. 提高学生的绘画和创作能力。

教学资源：1. 绘本《蝴蝶落我家》2. 多媒体设备3. 彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具4. 蝴蝶模型或图片教学步骤：导入（5分钟）：1. 通过多媒体设备播放一段关于蝴蝶的视频，引起学生对蝴蝶的兴趣。

2. 引导学生观察视频中的蝴蝶特点，并对其进行简单描述。

讲解（10分钟）：1. 准备绘本《蝴蝶落我家》，向学生介绍这本绘本的背景和内容。

2. 阅读绘本并进行解读，重点讲解蝴蝶的外貌特征、生活习性和生命周期。

活动（20分钟）：1. 分发彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具给学生。

2. 让学生根据自己对蝴蝶的理解和想象，绘制自己心目中的蝴蝶形象。

3. 学生完成后，鼓励他们互相展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。

反思（10分钟）：1. 跟学生讨论绘画过程中的困难和收获，鼓励他们分享自己的感受和体会。

2. 引导学生思考蝴蝶的重要性以及野生动物保护的意义。

3. 总结本节课的学习内容和目标，鼓励学生提出自己的问题和建议。

教学延伸：1. 鼓励学生外出观察和收集更多关于蝴蝶的资料，并制作成小册子或展板进行展示。

2. 组织学生参观动物园或植物园，增加对野生动物和植物的认识和了解。

教学反思：在这堂课中，学生通过绘本、绘画等多种方式了解了蝴蝶的知识，培养了对环境保护和野生动物的关注和保护意识。

通过观察和创作，学生的观察、分析和判断能力得到了提高。

然而，课堂时间有限，对于有些学生来说，完成绘画任务可能会有一定的困难。

在今后的教学中，可以适当调整活动的难度，提供更多的指导和帮助，以满足不同学生的需求。

同时，绘本的选择也需要更加贴近学生的生活和实际情境，提高学生的学习兴趣和参与度。

湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家精选2篇（一）教学目标：1. 了解蝴蝶的外貌特征和生活习性；2. 学习绘制蝴蝶的基本形态；3. 培养学生观察和模仿的能力；4. 培养学生的创造力和想象力。

教学准备：1. 教材：湖南美术出版社四年级上册美术教材；2. 工具：铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水。

教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回忆上节课所学的内容，询问学生对蝴蝶的了解，并展示一些蝴蝶的图片，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍蝴蝶的特征和生活习性，如蝴蝶的翅膀大、身体纤细、喜欢吸花蜜等。

3. 创作过程（30分钟）（1）指导学生用铅笔在彩色纸上画出蝴蝶的基本形态，可以引导学生先画出蝴蝶的两个大翅膀，再加上蝴蝶身体和眼睛等细节部分。

（2）指导学生使用彩色铅笔为蝴蝶上色，可以鼓励学生运用不同的颜色和图案来涂饰蝴蝶的翅膀。

（3）学生完成绘画作品后，可以裁剪出蝴蝶的形状，然后用胶水将蝴蝶粘贴在一张大的画纸上，可以根据个人创意，添加蝴蝶所在的背景环境。

4. 总结归纳（5分钟）请学生展示自己绘制的蝴蝶作品，并让他们分享绘画的心得体会。

教师可以帮助学生总结蝴蝶的特征和绘画技巧，并对学生的作品给予肯定和指导。

5. 作业布置（5分钟）要求学生回家观察身边的蝴蝶，了解蝴蝶的更多信息，并画一幅描绘自己家中蝴蝶的作品。

教学延伸：1. 在教学过程中，可以播放一些关于蝴蝶的动画片或纪录片，增加学生的了解。

2. 可以组织学生在校园或家中的花园进行蝴蝶观察活动，鼓励学生用手机或相机拍摄蝴蝶的照片，并制作成蝴蝶画册或展览。

3. 可以组织学生参观当地的蝴蝶展览馆或自然生态园，丰富学生对蝴蝶的知识和体验。

湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家精选2篇（二）教案名称：一模不一样——了解和表达不同的物体形态教学目标：1. 通过观察和比较不同的物体形态，学生能够感知到形态的多样性。

蝴蝶落我家教案教案标题：蝴蝶落我家教案目标：1. 学生能够通过观察和描述蝴蝶的特征，培养对自然界的兴趣和好奇心。

2. 学生能够理解蝴蝶的生命周期并能够按照顺序描述蝴蝶的不同阶段。

3. 学生能够通过观察和实践，了解蝴蝶的食物来源和生活环境。

4. 学生能够通过绘画和手工制作，表达对蝴蝶的理解和创造力。

教学准备：1. 图书馆或网络上关于蝴蝶的图书、图片和视频资源。

2. 一些蝴蝶模型或图片，以便学生观察和描述蝴蝶的特征。

3. 一些蝴蝶的幼虫和蛹，以供学生观察和实践。

4. 绘画和手工制作材料，如彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些蝴蝶的图片或模型，引起学生的兴趣。

问学生他们对蝴蝶有什么了解，并鼓励他们分享自己的观察和经历。

探究蝴蝶的特征：2. 分发蝴蝶模型或图片给学生，让他们仔细观察蝴蝶的外形、颜色、翅膀等特征。

鼓励学生用形容词来描述蝴蝶，如漂亮、彩色、轻盈等。

了解蝴蝶的生命周期：3. 使用图书、图片或视频资源，向学生介绍蝴蝶的生命周期，包括卵、幼虫、蛹和成虫。

让学生按照顺序描述蝴蝶的不同阶段，并鼓励他们提出问题和猜测。

观察蝴蝶的幼虫和蛹：4. 准备一些蝴蝶的幼虫和蛹，让学生仔细观察它们的外貌和行为。

鼓励学生提出问题，如它们吃什么、在哪里生活等，并帮助他们找到答案。

了解蝴蝶的食物来源和生活环境：5. 通过讨论和观察，向学生介绍蝴蝶的食物来源和生活环境，如花蜜、花朵和阳光等。

鼓励学生思考蝴蝶和植物之间的相互关系。

绘画和手工制作：6. 让学生用绘画和手工制作材料，如彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等，制作自己的蝴蝶模型或画作。

鼓励他们展示自己对蝴蝶的理解和创造力。

总结和评估：7. 回顾学生在本课中所学到的关于蝴蝶的知识和经验。

通过提问或小组讨论，评估学生对蝴蝶的理解程度，并解答他们可能有的问题。

拓展活动：8. 鼓励学生在家中或校园中观察蝴蝶，并记录他们的发现和观察结果。

可以组织一个小型的蝴蝶观察活动，让学生分享自己的观察和经验。

《蝴蝶落我家》教学设计：一、教材分析：蝴蝶造型优美、色彩漂亮、花纹丰富，深受孩子们喜爱。

本科的意图就是从孩子们喜爱的蝴蝶导入学习，本课集折纸、剪切、图案、色彩于一体，属于立体造型的范围。

咋看之下，本科的教学设计内容特别杂，知识点多，跨度大。

有蝴蝶的外型、色彩、纹样、特点，有立体型的制作、颜色的搭配，还有兼职蝴蝶的方法，其实就是以蝴蝶为主线，教授学生简单的立体构成知识，四年级的学生对于蝴蝶较为熟悉，所以在蝴蝶外型、色彩、纹样、特点上可以进行简单引导。

二、学情分析：四年级学生有一定的欣赏和分析能力以及一定的动手和绘画基础，引导上可以简洁明快。

在知识技能学习方面采用只管呈现的传达方式，使学生在观察和实践中，增强空间观念，制作简单的立体模型，引导学生通过观察、体验、分析、比较、联想等方法获得相关知识和技能。

因为他们乐于通过动手探究学习美术知识，在教学中根据需要提供指导。

三、教学目标1、学习纸棱柱的折叠方法，增强从平面到立体空间的想象力，探索立体构成。

2、学习对折，镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察能力动手能力。

3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与主体在色彩搭配上的乐趣。

四、教学重难点立体纸棱柱的制作过程及蝴蝶剪制。

五、教学过程1、谜语导入，激发学生兴趣师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，大家来猜一猜是什么？（课件出示谜面，同学们一起来猜谜）学生答出谜底后，鼓励学生，并出示谜底蝴蝶的图片从而进入课题并粘贴课题。

《蝴蝶落我家》2、观察分析，交流讨论师：你们讲过蝴蝶吗?生答：见过！师：老师给大家带来了几只翩翩起舞的蝴蝶，大家一起来欣赏一下吧（伴随音乐欣赏多幅蝴蝶图片）欣赏完后设问：你觉得蝴蝶美吗？蝴蝶为什么这么美，你能从外形上分析一下吗？运用观察分析的方法解决问题，蝶的特点，根据生答课件出示图片，外型鼓励学生积极回答提出表扬师：我们知道蝴蝶的色彩鲜艳，花纹各异，蝴蝶的翅膀上有许多形色各异的花纹（课件出示双翅展开的平面蝴蝶图片）并设问：你知道蝴蝶翅膀上的这些花纹是由什么组成的吗？引导学生观察分析蝴蝶翅膀上的花纹通过合作、探究分析出蝴蝶翅膀上花纹的特点，课件出示，花纹由此我们知道蝴蝶翅膀的花纹由点状、线状、块面状组成，并且每一只蝴蝶翅膀上的花纹都不相同。

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》说课稿6一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的内容。

本课以描绘蝴蝶为主题，引导学生通过观察、分析、实践，运用彩泥和手工制作方法创作出栩栩如生的蝴蝶作品。

教材内容丰富，既有对蝴蝶外形、色彩的描述，也有对蝴蝶生活习性的介绍，旨在培养学生对大自然的热爱和审美能力。

二. 学情分析四年级的学生在生活中已经对蝴蝶有了一定的认识，他们喜欢美丽的事物，具有好奇心和创新精神。

但学生在绘画和手工制作方面存在个体差异，部分学生对彩泥和手工制作技巧掌握不够熟练。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，鼓励他们发挥想象，大胆创作。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解蝴蝶的基本结构和特征，学会运用彩泥和手工制作方法创作蝴蝶作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新精神。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念，提高学生对美的鉴赏能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：蝴蝶的结构特征、彩泥和手工制作方法的运用。

2.教学难点：蝴蝶翅膀的折叠和装饰、作品的创新与审美。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生主动探究、积极创作。

2.教学手段：运用多媒体展示、实物模型、彩泥示范等手段，直观地展示蝴蝶的特点和制作过程。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的外形、色彩和翅膀特点，激发学生的创作兴趣。

2.学习交流：让学生分享自己对蝴蝶的了解，讨论蝴蝶的生活习性和保护意义。

3.示范讲解：教师运用彩泥现场示范蝴蝶的制作过程，讲解蝴蝶翅膀的折叠、装饰等技巧。

4.实践创作：学生分组进行彩泥蝴蝶的制作，教师巡回指导，关注学生的个体差异，鼓励创新。

5.作品展示：学生将制作好的蝴蝶作品展示给大家，共同欣赏、评价。

6.总结反思：教师引导学生回顾制作过程，总结经验，提高审美和创新能力。

蝴蝶落我家说课稿《蝴蝶落我家》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《蝴蝶落我家》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来进行阐述。

一、教材分析《蝴蝶落我家》是教材版本年级册别中的一课，属于“设计·应用”学习领域。

这一课旨在引导学生通过观察、欣赏蝴蝶的形态美，运用折、剪、镂空等方法，将蝴蝶的形态与立体造型相结合，制作出具有装饰性和艺术性的作品。

教材中展示了丰富的蝴蝶图片和学生作品，为学生提供了直观的视觉参考和创作灵感。

通过这一课的学习，不仅能够培养学生的动手能力和创新思维，还能提高学生对美的感受和表现能力。

二、学情分析具体年级的学生已经具备了一定的手工制作基础和造型表现能力，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。

他们在之前的学习中已经掌握了一些基本的折纸和剪纸方法，但对于立体造型的设计和制作还需要进一步的学习和实践。

在这个阶段，学生的思维活跃，想象力丰富，但在制作过程中可能会遇到一些技术难题，需要教师给予及时的指导和帮助。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够了解蝴蝶的形态特征和装饰特点，掌握用折、剪、镂空等方法制作立体蝴蝶的技巧。

2、过程与方法目标通过观察、分析、实践等活动，培养学生的动手能力、创新思维和空间想象力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对民间艺术的热爱之情，提高学生的审美情趣和艺术素养，培养学生的环保意识和团队合作精神。

四、教学重难点1、教学重点掌握蝴蝶的立体造型制作方法，包括折、剪、镂空等技巧的运用。

2、教学难点如何设计出富有创意和美感的蝴蝶造型，以及如何将蝴蝶巧妙地组合成一个完整的作品。

五、教法与学法为了更好地实现教学目标，突破教学重难点，我在教学中主要采用了以下教法和学法：1、教法（1）直观演示法：通过展示蝴蝶图片、实物作品和制作过程的视频，让学生更加直观地了解蝴蝶的形态和制作方法。