蝴蝶落我家优质课公开课教案

小学美术湘美版四年级上册《14.蝴蝶落我家》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案教学目标：1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立方体的空间想象力，探索立体构成。

2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的方法与要领，提升观察能力与动手能力。

3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。

教学重点：蝴蝶柱的制作过程教学难点：镂空剪制蝴蝶的方法与要领教具准备：课件、蝴蝶样式5、组织教学蝴蝶、画蝴蝶纸柱学具准备：卡纸、剪刀、双面胶、勾线笔、铅笔、涂色工具教学流程：一、导入：蝴蝶翩翩飞，何时落我家。

今天，我们就来学习第14课《蝴蝶落我家》（板书课题，蝴蝶上贴字，1）二、新授1、制作步骤（2）思考：这些蝴蝶柱很漂亮，猜猜它们是怎么做的？交流订正：折纸柱—画蝴蝶—剪外形—巧装饰--贴成型（2）2、折纸柱（5）思考：这些蝴蝶柱的柱子是什么形状的？猜猜它们是怎样折出来的？交流媒体订正（2）3、画蝴蝶（5）讲授：蝴蝶大家都画过，我们先来复习一下它的结构与形状。

（左右对称、身体、前翅、后翅）讨论形状的变化：前翅与后翅的变化思考：蝴蝶画在柱子的什么地方好呢？（折线旁，纸柱上方，只画一边）（二）自主学习1、学生自由讨论制作过程，提出疑问。

师引导学生回答小结并板书：蝴蝶落我家折柱子画蝴蝶剪外形巧装饰粘贴整理2、师：说的真棒，那么我们一起来试试吧！（课件）折柱子开始的小比赛我们已经学会了折柱子，谁再来给大家演示一次，边演示边说注意事项，如四棱柱先折粘贴的边，再平均分成四等分或三等分画蝴蝶在哪里画蝴蝶呢，再仔细观察教具，对找到一条棱柱作为蝴蝶的中心，画出蝴蝶的一半即可，因为蝴蝶身体两边是对称的。

剪外形怎样剪呢？引导学生看两种剪法的微课视频课件。

小结：镂空蝴蝶要求就是在同一张纸上雕刻出穿透棱柱的蝴蝶，所以一定不能剪断蝴蝶与纸张相连的位置巧装饰蝴蝶剪好了，没有漂亮的花纹怎么可以呢？先让我们一起欣赏感受蝴。

小学美术湘美版四年级上册第14课《蝴蝶落我家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案教学目标：1.通过观察视频和情景创设，了解蝴蝶的形状、特点和色彩，表现蝴蝶在色彩纸上搭配银饰的美，激发学生对生活美的热爱。

2.通过研究和制作，研究对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提高观察和动手能力。

研究圆柱、四棱柱和三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。

培养学生的自主、合作和探究能力。

学情分析：本课是湘版义务教育教科书四年级上册的内容，属于“设计·应用”研究领域，是集剪、刻、画为一体的手工课。

其中最主要的内容是能够在纸棱柱上镂空剪制蝴蝶并作装饰。

要求学生仔细地在柱体上镂空剪制出蝴蝶的外形，用线条或色彩表达蝴蝶的细节。

通过让学生自主探索总结制作镂空剪制蝴蝶的方法，提高学生的自学自研的研究能力。

四年级学生有一定的欣赏和分析能力，以及一定的动手和绘画基础。

他们乐于通过动手探究研究美术知识，但造型表现缺乏训练，很多时候存在眼高手低的情况。

因此，教学中需要根据需要提供指导。

重点难点：教学重点：尝试绘制蝴蝶纹样。

加强对圆柱、柱体和蝴蝶制作过程的认识。

教学难点：镂空剪制蝴蝶，用合适、有创意的色彩和形状来搭配装饰，想象蝴蝶落在家里的场景。

教学过程：第一学时：教学活动：1.导入：欣赏感知蝴蝶。

情景导入：孩子们，今天我们的教室飞来了一群美丽的精灵，你们发现了吗？是什么？概念阐述：蝴蝶是一种美丽的昆虫，全世界有一万四千多种，主要分布在美洲，尤其是在亚马逊河流域。

但是在我们中国也有一千两百多种，在很多地方都能看到它们的身影，比如台湾、云南、四川等地，其中以台湾的蝴蝶谷最为著名。

感知蝴蝶：师：那接下来我们就一起跟着欢快的音乐去欣赏和观察这群美丽的精灵吧！师：孩子们，刚才我们欣赏的蝴蝶美吗？生：美！师：那今天，我们的家园要举办一个盛大的纸品艺术大赛，需要邀请婀娜多姿的蝴蝶姑娘们来参加。

首先需要每位同学画一只漂亮的蝴蝶，带到我们的家园来参加艺术大赛（引出课题——蝴蝶落我家）。

《蝴蝶落我家》教学设计一、教学内容：蝴蝶落我家（湘版四年级上册42 页）。

二、教学目标：（1）学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。

（2）学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。

（3）了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。

三、教学重点：立体镂空蝴蝶的制作过程。

四、教学难点：镂空剪制蝴蝶。

五、教学具准备：A4 彩色折纸、剪刀、刻刀、水彩笔、PPT 课件。

六、教学过程：上课，起立，问好。

一、欣赏导入1. 欣赏视频，了解蝴蝶在苗族里的神话传说，引出课题。

2. 引导学生观察图片及发现范品特点：镂空。

教师小结：镂空是美术作品中常用的方法，让我们一起了解镂空蝴蝶的制作方法。

二、探究方法1 你观察到制作镂空蝴蝶需要哪几步呢？师生共同总结步骤。

（1）折柱子。

（2）画一半蝴蝶。

（3）镂空剪切。

（4）色彩装饰。

（5）粘贴纸筒。

2．引导学生分步骤探究方法：⑴提问：如何折呢？可以折成什么样的形状？圆柱、四棱柱、三棱柱，并留粘贴的边沿。

⑵如何画才能让蝴蝶的翅膀对称呢？画一半对折剪可以得到一模一样的翅膀。

教师小结：通过折不同形状的柱子，在棱上画出整个蝴蝶的一半再进行剪切，可以得到一只完整的蝴蝶。

三、剪法尝试分析教材中方法一、方法二，教师示范剪切手法二。

① 从蝴蝶尾部开始剪，头部与纸张连接。

② 从蝴蝶翅膀开始挖，头尾与纸张连接。

教师小结：镂空蝴蝶的制作要求就是在同一张纸上雕刻出穿棱柱的蝴蝶外形，所以制作时一定不能剪断头部或尾部与纸张相连的位置。

四、装饰美化开拓思维：欣赏课件不同花纹的蝴蝶，教师引导从色彩和花纹两个方面来欣赏。

提问：这些蝴蝶美要哪里？花纹的多样性和色彩的运用。

五、动手制作提出作业要求：在圆柱体、三棱柱或四棱柱等立方体上镂空剪蝴蝶并装饰。

教师巡视指导。

六、展示评价1. 将学生优秀作业置放展示平台展示，引导学生相互评价与自我评价。

蝴蝶落我家的教案范文
1、通过欣赏，理解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。

2、通过研究、制作，理解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。

3、培养学生的自主、合作、探究的才能。

第一课时
一、谈话导入：
1、你喜欢花么？为什么？（由此引出花是美丽的）
2、在我们的生活中还有许多美丽并且会飞的花，以小组为单位讨论后答复，老师参与引导学生。

（有的是动物，有的是植物，还有的是能飞的事物。

）
小组派代表可用动作或语言描绘，其他组员可予以补充，老师根据学生答复情况及时予以鼓励、表扬。

由此引出蝴蝶是会飞并且美丽的花，导出课题（板书课题）。

二、欣赏、观察：
1、说自己最喜欢的作品及原因。

2、请大家认为制作好的学生说自己的制作经历。

3、除了这两种方法，你还能用别的方法，其他材料来制作花蝴蝶么？（启发学生，如：橡皮泥、树叶粘贴等。

）
4、放《梁祝》，猜曲名，这首曲子使人联想到双蝶飞舞，让大家随着这首曲子运用学过的动作模拟蝴蝶自由飞舞，老师参与。

蝴蝶落我家教案及教学反思教案标题：《蝴蝶落我家》教案及教学反思教案目标：1. 了解蝴蝶的基本知识，包括蝴蝶的外貌特征、生活习性和生命周期。

2. 培养学生对环境保护和野生动物的关注和保护意识。

3. 培养学生的观察、分析和判断能力。

4. 提高学生的绘画和创作能力。

教学资源：1. 绘本《蝴蝶落我家》2. 多媒体设备3. 彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具4. 蝴蝶模型或图片教学步骤：导入（5分钟）：1. 通过多媒体设备播放一段关于蝴蝶的视频，引起学生对蝴蝶的兴趣。

2. 引导学生观察视频中的蝴蝶特点，并对其进行简单描述。

讲解（10分钟）：1. 准备绘本《蝴蝶落我家》，向学生介绍这本绘本的背景和内容。

2. 阅读绘本并进行解读，重点讲解蝴蝶的外貌特征、生活习性和生命周期。

活动（20分钟）：1. 分发彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具给学生。

2. 让学生根据自己对蝴蝶的理解和想象，绘制自己心目中的蝴蝶形象。

3. 学生完成后，鼓励他们互相展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。

反思（10分钟）：1. 跟学生讨论绘画过程中的困难和收获，鼓励他们分享自己的感受和体会。

2. 引导学生思考蝴蝶的重要性以及野生动物保护的意义。

3. 总结本节课的学习内容和目标，鼓励学生提出自己的问题和建议。

教学延伸：1. 鼓励学生外出观察和收集更多关于蝴蝶的资料，并制作成小册子或展板进行展示。

2. 组织学生参观动物园或植物园，增加对野生动物和植物的认识和了解。

教学反思：在这堂课中，学生通过绘本、绘画等多种方式了解了蝴蝶的知识，培养了对环境保护和野生动物的关注和保护意识。

通过观察和创作，学生的观察、分析和判断能力得到了提高。

然而，课堂时间有限，对于有些学生来说，完成绘画任务可能会有一定的困难。

在今后的教学中，可以适当调整活动的难度，提供更多的指导和帮助，以满足不同学生的需求。

同时，绘本的选择也需要更加贴近学生的生活和实际情境，提高学生的学习兴趣和参与度。

《蝴蝶落我家》教案教学目标：1、培养学生对美术作品的感受能力和欣赏能力。

2、训练学生大胆进行颜色搭配和表现的能力。

3、培养学生的想象力和创造才能。

教学重点与难点：重点：启发学生运用镂空剪制的方法，大胆添画花纹。

难点：能够合理搭配色彩，使图案整洁美观。

课前准备：教师准备：教学课件、搜集有关蝴蝶的图片、剪刀等。

学生准备：彩纸、剪刀、彩笔等。

教学设计：1、引入课题。

两根触角长又长，身穿一件花衣裳，百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。

让学生猜猜是表现什么动物？然后老师引入课题。

2、讨论出新知。

开展有关蝴蝶的知识竞赛，让学生利用三分钟的时间以4人小组进行讨论，评出班的‘博士组’。

3、引导学生仔细观察。

老师播放课件里的图片，向学生介绍蝴蝶的生长特点，蝴蝶的头、身体，蝴蝶的翅膀，蝴蝶的颜色,蝴蝶图案在生活中的运用。

4、探究出新知。

让学生传阅已做好的蝴蝶卷纸作品，看看摸摸，小组讨论蝴蝶分别用了哪些图形来装饰？色彩有什么特点？分别适合搭配什么颜色的纸棱柱？最早、最完整总结出来的小组将获得‘探究组’的称号。

5、老师讲解示范画法。

（1）折叠纸棱柱。

（2）镂空剪制蝴蝶。

（3）画出蝴蝶的大小翅膀。

（4）画上花纹，涂上颜色。

要求不用起稿，可以直接用颜色画，老师做简单示范。

6、学生进行练习，教师辅导。

练习要求：蝴蝶的造型美、颜色对比强、做作业速度快。

获得优胜奖的同学能够获得老师的蝴蝶书签。

7、学生作品展示：挑选好的作品贴在黑板上让学生进行评议。

并颁发蝴蝶书签进行鼓励。

8、课下延伸。

向学生介绍蝴蝶还有许多表现方法，如剪纸、绘画、立体造型等等，鼓励学生进行各种方法的尝试。

蝴蝶落我家一、教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的基本特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过实践活动，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

3. 提高学生的人际交往能力和团队协作精神。

二、教学内容：1. 蝴蝶的基本特征：蝴蝶的种类、外形、颜色、飞行速度等。

2. 蝴蝶的生活习性：蝴蝶的食物、栖息地、繁殖方式等。

3. 蝴蝶与人类的关系：蝴蝶在生态系统中的作用，蝴蝶对农业的影响等。

三、教学过程：1. 导入：教师通过展示蝴蝶图片，引导学生关注蝴蝶的美丽和多样性。

2. 新课导入：教师讲解蝴蝶的基本特征和生活习性，让学生了解蝴蝶的奥秘。

3. 案例分享：教师分享蝴蝶与人类关系的实例，让学生感受蝴蝶的重要性。

4. 小组讨论：学生分成小组，讨论蝴蝶对生态环境的影响，以及如何保护蝴蝶。

5. 实践活动：学生分组进行户外观察，寻找蝴蝶栖息地，记录蝴蝶的生活习性。

四、教学评价：1. 学生对蝴蝶的基本特征和生活习性的掌握程度。

2. 学生对蝴蝶与人类关系的认识，以及保护生态环境的意愿。

3. 学生在实践活动中的观察力、团队协作能力和人际交往能力。

五、教学资源：1. 蝴蝶图片和视频素材。

2. 户外观察所需的工具和设备。

3. 相关书籍和资料，用于学生自主学习和小组讨论。

4. 教学PPT，用于辅助教学。

六、教学延伸：1. 开展“我是小小蝴蝶学家”主题活动，让学生通过绘画、写作等形式，展示自己对蝴蝶的认知和感悟。

2. 组织学生参观动物园或蝴蝶馆，近距离观察蝴蝶，加深对蝴蝶的了解。

3. 开展蝴蝶知识竞答活动，检验学生对蝴蝶知识的掌握程度。

七、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考蝴蝶的基本特征和生活习性。

2. 运用案例分析法，让学生通过实例了解蝴蝶与人类的关系。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

4. 利用户外观察法，提高学生的观察力和实践能力。

八、教学注意事项：1. 确保户外观察活动的安全，提醒学生注意昆虫叮咬和摔倒等意外。

第14课蝴蝶落我家（教案）湘美版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的基本特征，学会用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。

2. 培养学生观察力、创造力和审美能力，激发学生对大自然的热爱。

3. 教育学生珍惜生命，保护生态环境，树立人与自然和谐共生的观念。

二、教学内容1. 蝴蝶的基本特征及生活习性。

2. 蝴蝶的分类及我国特有的珍稀蝴蝶。

3. 蝴蝶的绘画技巧及创作方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察蝴蝶的特征，学会用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧创作出富有个性化和创意的蝴蝶作品。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、课件、视频、绘画工具等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特征，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：讲解蝴蝶的基本特征、生活习性、分类及绘画技巧。

3. 示范：教师现场示范蝴蝶的绘画过程，讲解绘画要领。

4. 练习：学生按照教师示范，独立完成蝴蝶绘画作品。

5. 评价与展示：学生互相评价作品，展示优秀作品，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 板书第14课蝴蝶落我家2. 板书内容：（1）蝴蝶的基本特征（2）蝴蝶的分类（3）蝴蝶的绘画技巧（4）创作方法七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅蝴蝶作品，要求线条流畅，色彩丰富。

2. 家庭作业：观察身边的蝴蝶，了解其生活习性，记录在绘画日记中。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生能够了解蝴蝶的基本特征，学会用线条和色彩表现蝴蝶的美丽，达到教学目标。

2. 教学方法是否恰当：采用观察、讲解、示范、练习、评价等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高绘画技能。

3. 学生反馈：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学质量。

4. 不足之处：在绘画技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

5. 改进措施：增加绘画练习时间，针对学生个体差异进行针对性辅导，提高绘画水平。